資源簡介

第5單元
幸福的一家
目錄
本課目標 新知導入
新知講解 課堂展示
課堂拓展 課堂總結
目 錄
(一)審美感知 (二)藝術表現 (三)創意實踐 （四）文化理解
引導學生理解歌曲描 通過學習歌曲，讓學 能用肢體語言和樂器 通過學唱歌曲，教育學
繪的大雁飛翔的生動 生感受歌曲的節奏和 簡單等多種形式表現 生要學會團結協作，互
形象，激發學生對自 旋律，培養學生的音 音樂 幫互助，培養團隊精神。
然的熱愛和欣賞。 樂感知能力。
新知導入
你知道雁群飛行時，會組成什么樣的隊形嗎？
大雁飛行的時候會排成一字型或者三角形，你們知道
什么季節大雁飛到南方。
什么季節大雁飛到北方嗎？
大雁通常以候鳥群體的形式進行遷徙，在遷徙季節，它們會聚集成大型的候鳥群，
數量可達數千只甚至更多。這種群體有助于提供保護和合作，并提高遷徙的效率。
大雁善于利用氣流來輔助遷徙，它們選擇在適宜的風向和風速下飛行，以便減少飛行
的耗能。通過在氣流中滑翔和翱翔，它們能夠以較小的體力付出覆蓋長距離。
在遷徙過程中，大雁會進行領航和交替領導，一只或幾只領導者領頭飛行，為整個群
體指引方向，其余的大雁則跟隨在后面形成V字型的隊形。大雁在遷徙過程中會利用地標
進行導航，它們每年進行往返遷徙，秋季向南遷徙，春季返回北方繁殖地。
今天我們演唱一首充滿愛意的歌曲
《雁群》
新知講解
聆聽歌曲
感受歌曲表現的情緒是怎樣的？
歌曲的情緒是愉悅地，通過生動的歌詞和旋律，描繪了大雁在遷徙過程中
團結、有序、互相幫助的情景。
下面朗誦歌詞
再次聆聽歌曲
邊聽邊打節奏，感受歌曲的速度是怎樣的？
歌曲的速度是中速，其旋律優美，節奏明快，易于學生學習和演唱。
歌曲bE調式，由六個樂句組成，下面我們演唱第一樂句
下面我們演唱第二樂句
注意同音高連音線的演唱，請再次演唱
下面我們演唱第三樂句
下面我們演唱第四樂句
下面我們演唱第五樂句
下面我們演唱第六樂句
注意同音高連音線的演唱，請再次演唱
整體演唱
課堂展示
下面請同學上臺用聲勢動
作和律動表演唱歌曲
課堂拓展
下面我們欣賞視頻
通過欣賞，你有什么感
受和想法？
課堂達標
1.歌曲《雁群》的情緒是 。
2.歌曲《雁群》的速度是 。
答案：1.愉悅地
2.中速
課堂總結
《雁群》
1=bE 2/4 中速 愉悅地
謝謝觀看
感謝您觀看與支持
攻堅克難贏未來——實現中華民族偉大復興的中國夢!(共26張PPT)
第5單元
幸福的一家
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本課目標
新知導入
新知講解
課堂展示
課堂拓展
課堂總結
目 錄
（四）文化理解
通過學唱歌曲，教育學生要學會團結協作，互幫互助，培養團隊精神。
(一)審美感知
引導學生理解歌曲描繪的大雁飛翔的生動形象，激發學生對自然的熱愛和欣賞。
(二)藝術表現
通過學習歌曲，讓學生感受歌曲的節奏和旋律，培養學生的音樂感知能力。
(三)創意實踐
能用肢體語言和樂器簡單等多種形式表現音樂
新知導入
你知道雁群飛行時，會組成什么樣的隊形嗎？
大雁飛行的時候會排成一字型或者三角形，你們知道什么季節大雁飛到南方。
什么季節大雁飛到北方嗎？
大雁通常以候鳥群體的形式進行遷徙，在遷徙季節，它們會聚集成大型的候鳥群，數量可達數千只甚至更多。這種群體有助于提供保護和合作，并提高遷徙的效率。
大雁善于利用氣流來輔助遷徙，它們選擇在適宜的風向和風速下飛行，以便減少飛行的耗能。通過在氣流中滑翔和翱翔，它們能夠以較小的體力付出覆蓋長距離。
在遷徙過程中，大雁會進行領航和交替領導，一只或幾只領導者領頭飛行，為整個群體指引方向，其余的大雁則跟隨在后面形成V字型的隊形。大雁在遷徙過程中會利用地標進行導航，它們每年進行往返遷徙，秋季向南遷徙，春季返回北方繁殖地。
今天我們演唱一首充滿愛意的歌曲
《雁群》
新知講解
聆聽歌曲
感受歌曲表現的情緒是怎樣的？
歌曲的情緒是愉悅地，通過生動的歌詞和旋律，描繪了大雁在遷徙過程中團結、有序、互相幫助的情景。
下面朗誦歌詞
再次聆聽歌曲
邊聽邊打節奏，感受歌曲的速度是怎樣的？
歌曲的速度是中速，其旋律優美，節奏明快，易于學生學習和演唱。
歌曲bE調式，由六個樂句組成，下面我們演唱第一樂句
下面我們演唱第二樂句
注意同音高連音線的演唱，請再次演唱
下面我們演唱第三樂句
下面我們演唱第四樂句
下面我們演唱第五樂句
下面我們演唱第六樂句
注意同音高連音線的演唱，請再次演唱
整體演唱
課堂展示
下面請同學上臺用聲勢動作和律動表演唱歌曲
課堂拓展
下面我們欣賞視頻
通過欣賞，你有什么感受和想法？
課堂達標
1.歌曲《雁群》的情緒是 。
2.歌曲《雁群》的速度是 。
答案：1.愉悅地
2.中速
課堂總結
《雁群》
1=bE 2/4 中速 愉悅地
謝謝觀看
感謝您觀看與支持
攻堅克難贏未來——實現中華民族偉大復興的中國夢!

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