資源簡介

第六單元
歌劇與音樂劇
目錄
本課目標 新知導入
新知講解 課堂展示
課堂拓展 課堂總結
目 錄
(一)審美感知 (二)藝術表現 (三)創意實踐 （四）文化理解
通過分段欣賞、對比 學生能夠了解《回憶》 能用肢體語言和樂器 通過欣賞《回憶》，學
欣賞以及提問等方式， 在音樂劇《貓》中的 簡單等多種形式表現 生能夠感受到歌曲中表
學生從多方面多角度 作用，學習并掌握三 音樂 達的情感，理解歌曲所
來體會和感受歌曲的 段體曲式結構，提高 傳遞的價值觀念，如對
情緒。 音樂鑒賞能力。 過去的懷念、對生命的
感慨等。
新知導入
同學們，前面我們中國歌劇和西方歌劇，這節課我們走
進音樂劇。
你們知道什么是音樂劇嗎？
音樂劇是由喜歌劇及輕歌劇（或稱“小歌劇”）演變而成的，早期稱作
“音樂喜劇”，后來簡稱為“音樂劇”，是19世紀末起源于英國的一種歌劇體
裁，是由對白和歌唱相結合而演出的戲劇形式。
它和歌劇有什么區別？
歌劇和音樂劇在起源、側重點、音樂形式、舞臺表演內容等方面有所不同。
歌劇是一種西方舞臺表演藝術，它主要或完全以歌唱和音樂來交代和表達劇情的戲劇。歌劇在16世
紀末，即1600年前后才出現在意大利的佛羅倫薩，它源自古希臘戲劇的劇場音樂。
音樂劇則是19世紀末起源于英國的一種歌劇體裁，是由對白和歌唱相結合而演出的戲劇形式。音樂
劇熔戲劇、音樂、歌舞等于一爐，富于幽默情趣和喜劇色彩，它的音樂通俗易懂，因此很受大眾的歡迎。
今天我們走進音樂劇音樂劇《貓》選曲
《回憶》
新知講解
音樂劇《貓》
音樂劇《貓》講述了一個杰利克貓族，他們每年都要舉行一年一次的舞會，要挑選一只貓升上
天堂。大家等待著杰利克貓的領袖老杜特洛內米貓的到來。老杜特洛內米貓終于來了，于是所有的
貓都粉墨登場，盡情地表現自己。他們中有年輕天真的白貓維克多利亞，老剛比貓珍尼安尼朵茨，
愛惡作劇的蘭塔塔格，愛開玩笑的蒙哥杰瑞和藍蓓第澤，邪惡貓麥克維第，大力士貓巴斯朵夫約翰
劇院貓嘎斯，鐵路貓斯金伯申克斯，魔術貓米斯特腓力等等。
作品分析
《回憶》是音樂劇《貓》中的一首經典曲目，由著名英國音樂劇作曲家安德魯·勞埃德·韋伯
（或安德魯·洛伊·韋伯）作曲，歌詞由特雷弗·努恩根據T·S·艾略特的詩作改編。它講述了“魅
力貓”格里澤貝拉離開杰里科貓族，經歷風雨后回到家族，回憶起過去的幸福生活，表達了對家族的
渴望和回歸的愿望。
聆聽歌曲
感受歌曲表現了怎樣的情感？
你想象到了怎樣的畫面？
《回憶》的旋律優美動聽，和聲豐富。它采用了帶再現的單三
部曲式結構，包括引子、A段、B段和再現的A段。
接下來我們分段聆聽
首先聆聽引子部分，聽聽這段音樂有什么特點？
“引子部分建立在降B大調上的主功能分解和弦緩緩流動，
為歌曲打開新的篇章。
下面聆聽A段，聽聽這段音樂有什么特點？
A段部分由兩個樂句構成，每個樂句4小節，屬于典型的方整形樂段結構，充滿了敘事性。歌曲
以較弱的高音和長音開頭，12/8拍的悠長律動特點將觀眾帶入到悠遠又綿長的回憶之中。A樂段整
體呈下行趨勢，似枯葉漸漸飄落，為整首歌曲定下了悲涼的基調；
接下來聆聽B段，聽聽B段與A段的音樂情緒有什么不同？
B段與A段形成對比，音樂情緒發生轉變。再現的A段在情感上有所升
華。B樂段則給人一種緊張和慌亂之感，之后漸漸變得明亮，預示著光明
的到來。
下面整體欣賞
課堂展示
下面我們找幾位同學上臺邊
演唱邊做聲勢動作表現音樂。
課堂拓展
下面通過視頻感受一下
通過學唱歌曲，你有
什么感受和想法？
課堂達標
1.樂曲《回憶》是一首 體裁。
2.樂曲《回憶》選自音樂劇 。
答案：1.音樂劇
2.《貓》
課堂總結
《回憶》
1=bB 12/8 .6/8拍 稍慢 自由地
音樂劇《貓》選曲
感
謝
聆
聽
感謝您觀看與支持
攻堅克難贏未來——實現中華民族偉大復興的中國夢 !(共23張PPT)
第六單元
歌劇與音樂劇
目錄
本課目標
新知導入
新知講解
課堂展示
課堂拓展
課堂總結
目 錄
（四）文化理解
通過欣賞《回憶》，學生能夠感受到歌曲中表達的情感，理解歌曲所傳遞的價值觀念，如對過去的懷念、對生命的感慨等。
(一)審美感知
通過分段欣賞、對比欣賞以及提問等方式，學生從多方面多角度來體會和感受歌曲的情緒。
(二)藝術表現
學生能夠了解《回憶》在音樂劇《貓》中的作用，學習并掌握三段體曲式結構，提高音樂鑒賞能力。
(三)創意實踐
能用肢體語言和樂器簡單等多種形式表現音樂
新知導入
同學們，前面我們中國歌劇和西方歌劇，這節課我們走進音樂劇。
你們知道什么是音樂劇嗎？
音樂劇是由喜歌劇及輕歌劇（或稱“小歌劇”）演變而成的，早期稱作“音樂喜劇”，后來簡稱為“音樂劇”，是19世紀末起源于英國的一種歌劇體裁，是由對白和歌唱相結合而演出的戲劇形式。
它和歌劇有什么區別？
歌劇和音樂劇在起源、側重點、音樂形式、舞臺表演內容等方面有所不同。
歌劇是一種西方舞臺表演藝術，它主要或完全以歌唱和音樂來交代和表達劇情的戲劇。歌劇在16世紀末，即1600年前后才出現在意大利的佛羅倫薩，它源自古希臘戲劇的劇場音樂。
音樂劇則是19世紀末起源于英國的一種歌劇體裁，是由對白和歌唱相結合而演出的戲劇形式。音樂劇熔戲劇、音樂、歌舞等于一爐，富于幽默情趣和喜劇色彩，它的音樂通俗易懂，因此很受大眾的歡迎。
今天我們走進音樂劇音樂劇《貓》選曲
《回憶》
新知講解
音樂劇《貓》
音樂劇《貓》講述了一個杰利克貓族，他們每年都要舉行一年一次的舞會，要挑選一只貓升上天堂。大家等待著杰利克貓的領袖老杜特洛內米貓的到來。老杜特洛內米貓終于來了，于是所有的貓都粉墨登場，盡情地表現自己。他們中有年輕天真的白貓維克多利亞，老剛比貓珍尼安尼朵茨，愛惡作劇的蘭塔塔格，愛開玩笑的蒙哥杰瑞和藍蓓第澤，邪惡貓麥克維第，大力士貓巴斯朵夫約翰劇院貓嘎斯，鐵路貓斯金伯申克斯，魔術貓米斯特腓力等等。
作品分析
《回憶》是音樂劇《貓》中的一首經典曲目，由著名英國音樂劇作曲家安德魯·勞埃德·韋伯（或安德魯·洛伊·韋伯）作曲，歌詞由特雷弗·努恩根據T·S·艾略特的詩作改編。它講述了“魅力貓”格里澤貝拉離開杰里科貓族，經歷風雨后回到家族，回憶起過去的幸福生活，表達了對家族的渴望和回歸的愿望。
聆聽歌曲
感受歌曲表現了怎樣的情感？
你想象到了怎樣的畫面？
《回憶》的旋律優美動聽，和聲豐富。它采用了帶再現的單三部曲式結構，包括引子、A段、B段和再現的A段。
接下來我們分段聆聽
首先聆聽引子部分，聽聽這段音樂有什么特點？
“引子部分建立在降B大調上的主功能分解和弦緩緩流動，為歌曲打開新的篇章。
下面聆聽A段，聽聽這段音樂有什么特點？
A段部分由兩個樂句構成，每個樂句4小節，屬于典型的方整形樂段結構，充滿了敘事性。歌曲以較弱的高音和長音開頭，12/8拍的悠長律動特點將觀眾帶入到悠遠又綿長的回憶之中。A樂段整體呈下行趨勢，似枯葉漸漸飄落，為整首歌曲定下了悲涼的基調；
接下來聆聽B段，聽聽B段與A段的音樂情緒有什么不同？
B段與A段形成對比，音樂情緒發生轉變。再現的A段在情感上有所升華。B樂段則給人一種緊張和慌亂之感，之后漸漸變得明亮，預示著光明的到來。
下面整體欣賞
課堂展示
下面我們找幾位同學上臺邊演唱邊做聲勢動作表現音樂。
課堂拓展
下面通過視頻感受一下
通過學唱歌曲，你有什么感受和想法？
課堂達標
1.樂曲《回憶》是一首 體裁。
2.樂曲《回憶》選自音樂劇 。

答案：1.音樂劇
2.《貓》
課堂總結
《回憶》
1=bB 12/8 .6/8拍 稍慢 自由地
音樂劇《貓》選曲
感謝聆聽
感謝您觀看與支持
攻堅克難贏未來——實現中華民族偉大復興的中國夢!

展開更多......

收起↑