資源簡介

(共24張PPT)
道法九下
走向未來的少年
九下
通過榜樣人物梅子言的故事，樹立著眼未來，適應世界發展趨勢的要求，全面提升個人素養的意識。
道德修養
通過航天員王亞平的成長故事和圖片素材，了解青少年走向世界的形式是多樣的，具有國際視野與情懷，主動融入世界，關心世界，為世界作貢獻。
政治認同
通過世界青年發展論壇中的中國青年事跡，知道我們為世界添光彩的原因及做法，心系祖國，胸懷世界，增強責任意識。
責任意識
通過2024年世界青年發展論壇這一熱點，學會觀察生活現象，積極參加社會實踐活動，培養創新思維和能力。
健全人格
青少年是如何探索并走向世界的？
01
青少年走向世界的意義？
02
我們為什么要為世界添光彩？
03
我們應如何為世界添光彩？
04
著眼未來，我們應如何適應世界發展趨勢的要求，全面提升個人素養？
05
中國青年如何走向世界大舞臺？
總議題
中國青年如何探索并走向世界？
子議題一
中國青年如何來為世界添光彩？
子議題二
中國青年如何探索并走向世界？
小組討論
“老爸的一句玩笑話點亮了我理想的火種。”
結合王亞平的成長之路說說我們如何走向世界？
結合下圖，談談你的交往范圍有什么變化？
①在父母的引領下，我們開啟了認識世界的第一扇窗，邁出了探索世界的第一道門。我們走出家門，步入學校，逐步融入社會，走向更加廣闊的世界。
航天員王亞平在2024年世界青年發展論壇發表演講
猜猜看：下圖反映我們可以通過什么方式走向世界？
通過外教網課學習知識
通過互聯網結交外國網友
通過報刊、書籍等了解世界
通過到國外研學增長見識
思考：
我們走向世界的方式還有哪些？
②我們會與世界各地不同國家、不同種族、不同文化背景的人交往。我們要珍視每一次交往的經歷，努力建立起彼此之間的協作關系。
中國青年參加
國際比賽、活動
中國赴黎巴嫩維和部隊出征
中國資助非洲剛果金居民免費醫療
1、青少年是如何探索并走向世界的？
①在父母的引領下，我們開啟了認識世界的第一扇窗，邁出了探索世界的第一道門。我們走出家門，步入學校，逐步融入社會，走向更加廣闊的世界。
②我們會與世界各地不同國家、不同種族、不同文化背景的人交往。我們要珍視每一次交往的經歷，努力建立起彼此之間的協作關系。
圖為浙江公司“小青荷”青年志愿者
在2023年杭州亞運會上，“小青荷”青年志愿者憑借熱情專業的服務獲得廣泛好評。
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2024年世界青年發展論壇四場主題論壇之一的青年發展型城市主題論壇在杭州舉辦，浙江公司“小青荷”青年志愿者配合工作人員做好嘉賓服務工作，全程編發信息800余條、日均行走2萬多步，手機時時在線。
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姚俊杰曾帶領團隊投身亞運會志愿服務，積累了服務大型國際盛會的豐富經驗，這次他作為隊長提前一個月就開始準備，多次“踩點”嘉賓引導路線，確保每個人能將其熟記于心。
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嘉賓接待組的志愿者首先要面臨的困難就是每位嘉賓情況的個體性及特殊性。青年志愿者張涵鑫、劉子玄認真溝通、積極協調，解決嘉賓的行程變動問題，零差錯地保障所有嘉賓往返行程。
思考：
結合“小青荷”青年志愿者的故事，談談走向世界有何意義？
幾乎每兩個Z世代中就有一個宅人
宅人中女性、90后、上班族的比例更高
他們大部分時間更喜歡待在家里或宿舍里，并且認為自己屬于“宅男或宅女”
Z世代中，宅人占46%
Z世代，指在1995-2009年間出生的人，又稱網絡世代、互聯網世代，統指受到互聯網影響很大的一代人。Z世代中，接近一半是宅人。互聯網在增加社會生活便捷性的同時,也容易把人限制在電腦面前，限制在固定的住所之中,由此出現了“宅男宅女”現象。
有人說,“宅男宅女”也有自己的生活圈，比如游戲圈、動漫圈等。可能一個平時看起來沉默寡言的人在虛擬世界中卻開朗而幽默，一個平時看上去冷漠的人在虛擬世界中卻熱情奔放。這樣，就讓他們“宅”著不是挺好嗎
思考：
你如何評價上述觀點？
他們這樣宅著是否也是走向世界呢？
你如何評價上述觀點？
這種觀點是錯誤的。
第一，“宅”不利于身心健康發展。他們長時間沉溺于網絡，影響身體和心理健康。
第二，“宅”不利于自身實踐能力的提高。長期沉溺于網絡，容易脫離實際，阻礙經驗的積累和實踐能力的提高。
第三，“宅”不利于人際關系的建立。
第四，“宅”影響正常的學習和工作。
“宅”在網絡上時間過長會導致他們學習和工作效率下降。
他們這樣宅著是否也是走向世界呢？
“宅”不利于他們走向世界。我們走向世界的形式是多樣的，但是無論哪種形式都不能脫離現實。“宅”把人局限在虛擬世界里，與現實嚴重脫離，不利于我們走向世界。
2、青少年走向世界的意義？
①我們在交往中探索世界，彼此守護，共同成長。
④我們一路歷練、成熟，不斷自我更新，逐漸為國家乃至世界承擔起更多的責任。
②我們學會關愛，相互理解，贏得尊重，獲得成長的力量。
③面對困難時，我們勤于溝通，真誠合作，更加理性、智慧地解決問題。
中國青年如何來為世界添光彩？
子議題一
她曾作為志愿者去往可可西里，在海拔4000多米的高原參與保護藏羚羊，還到過非洲的喀麥隆，教當地人使用電腦，她致力于開展海洋垃圾打撈、珊瑚礁保育、海馬種群保育等工作，熱衷公益服務的她獲得聯合國“地球衛士青年獎”。
是第一位來自中國的聯合國可持續發展目標青年領袖，在全部17個聯合國可持續發展目標中，“零饑餓”位列第二。他說：“我們的使命是激勵每個人采取行動，反對食物浪費。我們的愿景是為解決全球糧食安全問題，提供中國智慧和中國方案"。
從他們身上你學到了什么？請你再列舉幾個中國公民為世界作貢獻的實例。
袁隆平被譽為“雜交水稻之父”，曾發明“三系法”秈型雜交水稻，成功研究出“兩系法”雜交水稻，創建了超級雜交稻技術體系，為我國糧食安全、農業科學發展和世界糧食供給作出了杰出貢獻。
每個人都是這個世界中的一員，所做的事都有可能對世界發展產生影響。
林占熺創立了菌草學學科，成功解決了菌業生產中存在的“菌林矛盾”這一世界性難題，菌草技術被全球100多個國家采用，為發展中國家減貧和可持續發展提供了新路徑，被譽為“世界菌草技術之父”。
每個人都是這個世界中的一員，所做的事都有可能對世界發展產生影響。
楊華德是我國的水稻專家、中國援布隆迪第五期高級農業專家組組長，已經年過六旬的他仍堅守在援非的道路上，他希望通過自己的努力，用中國的經驗幫助布隆迪解決糧食問題。
每個人都是這個世界中的一員，所做的事都有可能對世界發展產生影響。
3、我們為什么要為世界添光彩？
①我們與豐富多彩的世界緊密相連，始終與這個世界互動，同呼吸，共命運。
②每個人都是這個世界中的一員，所做的事都有可能對世界發展產生影響。
梅子言說：“雖然我們是一所遠在邊陲的小學，卻能夠和上海的小伙伴通過‘手拉手’活動交朋友……除了課堂學習，我們還有豐富多彩的社團活動。我們開展濕地生物研究，爭做‘環保小衛士’，為保護美麗的地球貢獻自己的力量。前段時間，備受各國大小朋友關注的野生亞洲象群遷徙就發生在我的家鄉。”
大理11歲少年梅子言同學登上世界青年發展論壇，在包容和公平的優質教育主題論壇上以自己的學習生活經歷，向全世界講述了中國在脫貧攻堅這一人類減貧史上前所未有的偉大實踐中為發展包容和公平的優質教育所做的努力和貢獻。
思考：
梅子言的演講啟示我們應如何為世界添光彩？
4、我們應如何為世界添光彩？（我們應怎樣為世界發展作貢獻？）
①我們要從普通的事做起，通過自身的努力為人類發展和世界進步貢獻智慧和力量。
②著眼未來，我們要適應世界發展趨勢的要求，全面提升個人素養。
5、怎樣適應世界發展趨勢，全面提升個人素養？
①不斷豐富知識儲備，增強人文底蘊；
②樹立科學精神，掌握科學思維方法；
③增強社會責任感，學會觀察、思考各種社會現象，積極參與社會實踐活動，培養實踐創新能力。
青少年全面提升個人素養計劃書
目的 日期 行動 收獲
豐富知識儲備， 增強人文底蘊
樹立科學精神， 掌握科學思維方法
增強社會責任感， 培養實踐創新能力
#知識小結
多彩世界中的我
我為世界添光彩
青少年走向世界的途徑
青少年走向世界的意義
我們為世界添光彩的原因
我們為世界添光彩的做法

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