資源簡介

《彼得與狼》教案
教學內容：人音版小學四年級下冊第五課第一課時欣賞交響童話《彼得與狼》 教材分析：本課時主要是欣賞普羅科菲耶夫的一首交響童話《彼得與狼》，讓同學們能主動的去聽辨出代表各角色的樂器。并認識這些樂器，了解其音色特點。
學情分析：小學四年級的同學們對很多樂器都有一定的認知，這樣的交響童話要吸引他們的注意力并不難。讓他們了解這種新型體裁，然后通過聆聽交響童話《彼得與狼》，聽辨出各種樂器所代表的角色同學們是能夠完成的。
教學目標：
1、通過聆聽交響童話《彼得與狼》，了解俄國兒童的童話故事，了解整個故事的發展情節，從中體會出彼得是一位機智勇敢的少先隊員。
2、通過聆聽《彼得與狼》，運用情境法欣賞這首樂曲。聽辨出各種樂器所代表的角色，能了解各種樂器的特點。了解各種樂器的音色和表現力。
教學重難點：
1、聽辨出各種樂器，了解這些樂器的音色特點。
2、欣賞音樂了解故事發展的情節，通過欣賞音樂主動 體會出人物的性格特點。
教學過程：
激趣導入：
師：老師聽說今天森林里有一場盛大的交響童話音樂會，你們想要去聽嗎？（吸引同學們的注意力，一下抓住同學們的心）
引出什么是交響童話？
新授課（闖關活動）
1、認認認
認出本課交響童話中出現的樂器。介紹七種樂器(長笛、單簧管、雙簧管、圓號、弦樂組、大管、定音鼓和大鼓)。
2、聽聽聽
聽出本課出現的樂器的聲音特色，并把聲音都打亂，請同學們找出各自的聲音。（出現的聲音都是本課中獨奏樂器的聲音）
3、選選選
現在我們每個同學變身成一個小導演，請同學們為前面的這些樂器選擇本課交響童話中出現的角色。并給自己的每個小組選擇一個自己喜歡的角色。少先隊員彼得、小鳥、鴨子、貓、老爺爺、狼、獵人；老師拿出頭飾給每組第一個同學戴上聽音樂表演。
通過三次闖關活動使同學們了解加深了樂器的特色和表現形式，再來聽交響童話的時候已經能夠清楚的區分出里面的角色，更好的表現和欣賞交響通話了。
完整的欣賞交響童話《彼得與狼》，邊欣賞邊表演
師：同學們通過了重重考驗肯定按耐不住了吧，想不想給自己也安排個角色，我們既當導演，又當個小演員，看誰演的最好哦。分組表演，每組同學當聽到描寫自己角色的的樂器響起時請上臺來表演，快結束時回到自己的座位去。（全曲24分鐘，我選擇了一個獲得奧斯卡金獎的配樂動畫視頻，和課本中欣賞課的音樂一模一樣，同學們邊聽邊看邊欣賞，把試聽結合起來，更好的參與表演。
四、作曲家介紹
俄國作曲家普羅科菲耶夫的交響童話《彼得與狼》 普羅科菲耶夫對兒童有著特殊的感情，寫了不少優秀的作品給兒童們。舞劇音樂《灰姑娘》獨唱歌曲《丑小鴨》都是他的作品，享譽世界樂壇。這首《彼得與狼》寫于1936年春天，它是根據俄羅斯同名童話寫成的。為了讓大家理解它，他還專門為樂曲寫了通俗的解說詞。
五、拓展
同學們遇到事情是要保持頭腦冷靜，勇敢機智的面對，有時候看到外別強大的惡勢力，可以想辦法智取，不是攻不破的。

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