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(共41張PPT)
（統(tǒng)編版）八年級(jí)
下
3.1公民基本權(quán)利
理解權(quán)利義務(wù)
第2單元
自主學(xué)習(xí)
1
公民享有哪些基本權(quán)利
2
公民政治權(quán)利和自由的內(nèi)容和意義？
3
公民人身自由的含義、內(nèi)容和意義？
4
公民社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)包括哪些內(nèi)容？
5
公民還享有哪些其他權(quán)利？
瀏覽課本P34-42頁(yè)內(nèi)容，思考下列問(wèn)題，并將答案標(biāo)記在課本上。（時(shí)間：5分鐘）
新課導(dǎo)入
公民的基本權(quán)利和義務(wù)是憲法的核心內(nèi)容，確認(rèn)并保障公民基本權(quán)利實(shí)現(xiàn)，是憲法的核心價(jià)值。
結(jié)合視頻，思考問(wèn)題：
憲法都規(guī)定了公民的哪些基本權(quán)利呢？
總結(jié)歸納
1.公民享有哪些基本權(quán)利 P34-42
①政治權(quán)利和自由
②人身自由
③社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利
④其他權(quán)利
政治權(quán)利和自由
∽∽∽第一部分∽∽∽
課堂探究
小巖的爸爸參加了新一屆區(qū)人大代表的選舉。小巖好奇地問(wèn)爸爸投了誰(shuí)的票。爸爸認(rèn)真地說(shuō)：“參加選舉是我們參與管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的重要途徑。我贊成的候選人都是能夠?yàn)槲覀冎搿⑻嫖覀冋f(shuō)話、真心為我們服務(wù)的人。“
思考：1.公民現(xiàn)有選舉權(quán)需要哪些條件
2.公民參與選舉有什么意義？
探究與分享
課堂探究
條件：①必須是中國(guó)公民；
②必須年滿十八周歲；
③沒(méi)有被剝奪政治權(quán)利。
意義：選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民的一項(xiàng)基本政治權(quán)利，行使這項(xiàng)權(quán)利是公民參與管理國(guó)家和管理社會(huì)的基礎(chǔ)。
選舉權(quán)和被選舉權(quán)
課堂探究
探究與分享
電影《哪吒2》在賀歲檔橫空出世，這部國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片的成功本該讓國(guó)人振奮，卻在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于文化內(nèi)核的激烈討論。
一位名叫“羅罔極”的影評(píng)博主發(fā)表了獨(dú)特見(jiàn)解，認(rèn)為《哪吒2》違背了中國(guó)傳統(tǒng)文化精神，反而更接近日本動(dòng)漫文化。這番言論在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)軒然大波。
90%以上的網(wǎng)友對(duì)“羅罔極”的觀點(diǎn)表示強(qiáng)烈不認(rèn)同。他們認(rèn)為哪吒這樣的經(jīng)典人物完全屬于中國(guó)文化，不該與外國(guó)文化扯上關(guān)系，尤其是日本文化。有網(wǎng)友甚至指責(zé)“羅罔極”是為了博取流量的“漢奸”，對(duì)他的視頻進(jìn)行了舉報(bào)。
思考：公民可以在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論，體現(xiàn)了公民享有什權(quán)益？
言論自由
課堂探究
內(nèi)容：言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由。
意義：公民享有政治自由，有助于公民參與國(guó)家政治生活，充分表達(dá)自己的意愿。
政治自由
課堂探究
羅先生通過(guò)媒體實(shí)名舉報(bào)某國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員劉某違法犯罪問(wèn)題。經(jīng)調(diào)查，劉某及其親屬非法收受巨額財(cái)物，劉某利用職務(wù)上的便利為他人謀取利益，違規(guī)為其親屬經(jīng)營(yíng)活動(dòng)謀取利益。經(jīng)審理，人民法院以受賄罪判處劉某無(wú)期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒(méi)收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。。
思考：1.羅先生實(shí)名舉報(bào)是在行使什么權(quán)利？
2.他在舉報(bào)時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？
探究與分享
監(jiān)督權(quán)
課堂探究
監(jiān)督權(quán)
內(nèi)容：①我國(guó)公民對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員，有提出批評(píng)和建議的權(quán)利；②對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利。
意義：公民依法通過(guò)各種途徑和形式行使監(jiān)督權(quán)，有助于國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員依法行使權(quán)利，全心全意為人民服務(wù)。
總結(jié)歸納
2.公民政治權(quán)利和自由包括：P35-36
①選舉權(quán)和被選舉權(quán)
②政治自由
③監(jiān)督權(quán)
總結(jié)歸納
2.公民依法行使政治權(quán)利和自由的意義：P36
我國(guó)公民依法行使政治權(quán)利和自由，參與國(guó)家政治生活，通過(guò)各種途徑和形式管理國(guó)家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)，這是人民行使當(dāng)家作主權(quán)利的重要體現(xiàn)。
人身自由
∽∽∽第二部分∽∽∽
課堂探究
記者采訪被奪手機(jī)并限制人身自由
2024年11月14日，在安徽合新高鐵中鐵七局施工現(xiàn)場(chǎng)，2名調(diào)查記者王某某、程某某遭遇襲擊。
11月15日，安徽省定遠(yuǎn)縣公安局發(fā)布警情通報(bào)稱，經(jīng)調(diào)查，王某某、程某某被該項(xiàng)目部有關(guān)人員搶奪手機(jī)并限制人身自由，致王某某右手掌根部輕微傷。目前，該項(xiàng)目部5名違法人員已被公安機(jī)關(guān)依據(jù)治安管理處罰法分別處以行政拘留13日、13日、12日、10日、7日。
思考：這個(gè)新聞案例給你什么啟示？
案例分析
總結(jié)歸納
3.公民人身自由的含義、內(nèi)容和意義？P36-38
含義：是指公民的人身不受非法侵犯的自由。
內(nèi)容：包括人身自由不受侵犯，人格尊嚴(yán)不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。
意義：人身自由是公民最基本、最重要的權(quán)利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨(dú)立、自由、有尊嚴(yán)地生活。
課堂探究
探究與分享
嚴(yán)某通過(guò)網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)當(dāng)?shù)啬彻S違法排放工業(yè)廢水。次日一大早，廠長(zhǎng)指使兩名員工強(qiáng)行進(jìn)入嚴(yán)某家中，將還在睡夢(mèng)中的嚴(yán)某弄醒并帶到工廠辦公室“教育”了一整天。
思考：1.該廠長(zhǎng)及員工的行為是否違法？
2.你認(rèn)為嚴(yán)某的哪些基本權(quán)利受到了侵犯？
非法侵入住宅
限制人身自由
課堂探究
人身自由不受侵犯
我國(guó)憲法規(guī)定，任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定，并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。
課堂探究
住宅不受侵犯
原因：住宅是公民享有安寧生活和安全感的私人空間。
規(guī)定：我國(guó)憲法規(guī)定，公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或非法侵入公民住宅。
課堂探究
誣陷、辱罵班主任，一學(xué)生被強(qiáng)制執(zhí)行道歉
龍某因與班主任老師在學(xué)生管理理念存在認(rèn)識(shí)上的分歧，對(duì)其心存不滿。自2023年5月開(kāi)始，多次在班級(jí)群里冷嘲熱諷，指責(zé)、誣陷班主任老師毆打其孩子，甚至在班級(jí)群里使用污言穢語(yǔ)辱罵老師。此后，龍某多次在視頻平臺(tái)上發(fā)布誣陷班主任老師毆打其孩子的內(nèi)容。
經(jīng)公安機(jī)關(guān)調(diào)查，龍某在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布的內(nèi)容不屬實(shí)。教育行政機(jī)關(guān)經(jīng)過(guò)調(diào)查亦未發(fā)現(xiàn)班主任老師存在體罰學(xué)生的問(wèn)題。于是，老師向法院提起名譽(yù)權(quán)訴訟。
瓊山法院作出一審判決，判令龍某立即停止侵犯原告名譽(yù)權(quán)的行為，被告龍某不服提起上訴，海口中院二審判決駁回上訴、維持原判，案件遂進(jìn)入強(qiáng)制執(zhí)行程序。
案例分析
思考：案例中，龍某侵犯了班主任的什么權(quán)益？這個(gè)案例說(shuō)明什么道理？
課堂探究
人格尊嚴(yán)不受侵犯
原因：公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都應(yīng)當(dāng)享有受他人和社會(huì)尊重的權(quán)利。
規(guī)定：我國(guó)憲法規(guī)定，公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害
內(nèi)容：公民的人格尊嚴(yán)包括公民享有的姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等。
課堂探究
通信自由和通信秘密受法律保護(hù)
我國(guó)憲法規(guī)定，公民的通信自由和通信秘密受法律的保護(hù)。除因國(guó)家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)或者監(jiān)察機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M(jìn)行檢查外，任何組織或者個(gè)人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利
∽∽∽第二部分∽∽∽
課堂探究
思考：視頻中體現(xiàn)的是保障公民的哪一項(xiàng)權(quán)利？
總結(jié)歸納
財(cái)產(chǎn)權(quán)
意義：我們生存和發(fā)展及物質(zhì)和文化需要的滿足都離不開(kāi)財(cái)產(chǎn)。
規(guī)定：我國(guó)憲法規(guī)定，公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯。公民可以通過(guò)合法方式取得財(cái)產(chǎn)，并依法占有和使用，獲得收益和進(jìn)行處分。
占有權(quán)：財(cái)產(chǎn)所有人對(duì)其財(cái)產(chǎn)的實(shí)際控制權(quán)。例如：擁有自己的房產(chǎn)；擁有自己的專利等。
使用權(quán)：財(cái)產(chǎn)所有人根據(jù)財(cái)產(chǎn)的性能和用途加以利用，以滿足自己需要的權(quán)利。如：把房屋用作居住、出租等。
收益權(quán)：財(cái)產(chǎn)所有人在其經(jīng)營(yíng)、使用的財(cái)產(chǎn)上獲得經(jīng)濟(jì)利益的權(quán)利。如：租金、利息等。
處分權(quán)：財(cái)產(chǎn)所有人在法律允許的范圍內(nèi)，處理其財(cái)產(chǎn)的權(quán)利。如用掉、丟棄、贈(zèng)與、賣與等。
總結(jié)歸納
勞動(dòng)權(quán)
意義：一切有勞動(dòng)能力的公民有勞動(dòng)就業(yè)和取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利，這是公民賴以生存的基礎(chǔ)。人們通過(guò)勞動(dòng)，參與社會(huì)生產(chǎn)與服務(wù)活動(dòng)，獲得勞動(dòng)報(bào)酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，也為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
規(guī)定：我國(guó)憲法規(guī)定，公民有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)。
總結(jié)歸納
物質(zhì)幫助權(quán)
我國(guó)憲法規(guī)定，公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。
物質(zhì)保障：為了保障公民享有這些權(quán)利，國(guó)家發(fā)展相關(guān)的社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救濟(jì)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)。
總結(jié)歸納
受教育權(quán)
含義：公民有按照其能力平等地從國(guó)家獲得接受教育的機(jī)會(huì)，并獲得相應(yīng)物質(zhì)保障的權(quán)利。
教育的意義：教育為個(gè)人人生幸福奠定基礎(chǔ)，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國(guó)家的未來(lái)。
國(guó)家政策保障：國(guó)家實(shí)行義務(wù)教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務(wù)教育；國(guó)家制定資助政策，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。
課堂探究
物質(zhì)幫助權(quán)
我國(guó)憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民有進(jìn)行科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動(dòng)的自由。國(guó)家對(duì)于從事教育、科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)、和其他文化事業(yè)的公民的有益于人民的創(chuàng)造性工作，給以鼓勵(lì)和幫助。
課堂探究
我國(guó)公民還享有平等權(quán)、宗教信仰自由等權(quán)利，婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權(quán)利受到憲法和法律的特殊保障。
總結(jié)歸納
4.公民社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)包括哪些內(nèi)容？P38-41
財(cái)產(chǎn)權(quán)
勞動(dòng)權(quán)
物質(zhì)幫助權(quán)
受教育權(quán)
文化權(quán)利
總結(jié)歸納
5.公民還享有哪些其他權(quán)利？P41
此外，我國(guó)公民還享有平等權(quán)、宗教信仰自由等權(quán)利，婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權(quán)利受到憲法和法律的特殊保障。
課堂總結(jié)
∽∽∽第四部分∽∽∽
課堂總結(jié)
公民基本權(quán)利
政治權(quán)利和自由
人身自由
社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利
其他權(quán)利
人身自由不受侵犯
人格尊嚴(yán)不受侵犯
住宅不受侵犯
通信自由和通信秘密受法律保護(hù)
選舉權(quán)和被選舉權(quán)
政治自由
監(jiān)督權(quán)
財(cái)產(chǎn)權(quán)
勞動(dòng)權(quán)
物質(zhì)幫助權(quán)
受教育權(quán)
文化權(quán)利
課堂練習(xí)
∽∽∽第五部分∽∽∽
課堂練習(xí)
1.法律保障公民享有人格尊嚴(yán)權(quán)。下列屬于侵犯公民人格尊嚴(yán)權(quán)的行為有（ ）
①給朋友起侮辱性綽號(hào)
②用漫畫(huà)丑化老師形象
③強(qiáng)行向同學(xué)索要財(cái)物
④辱罵、欺凌低年級(jí)學(xué)生
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
課堂練習(xí)
2.學(xué)習(xí)完選舉權(quán)和被選舉權(quán)的知識(shí)，八年級(jí)（1）班的同學(xué)展開(kāi)了討論。下列同學(xué)的發(fā)言正確的是（ ）
A.小偉：張某成年后，整日游手好閑，小偷小摸，
被公安機(jī)關(guān)行政拘留十五日，因此沒(méi)有選舉權(quán)和被選舉權(quán)
B.小梅：劉某因故意殺人被判處死緩，剝奪政治權(quán)利終身，
因此沒(méi)有選舉權(quán)和被選舉權(quán)
C.小婷：中國(guó)公民趙某大學(xué)畢業(yè)留學(xué)美國(guó)，
留學(xué)期間沒(méi)有選舉權(quán)和被選舉權(quán)
D.小玉：外國(guó)人定居在中國(guó)多年，有選舉權(quán)和被選舉權(quán)
B
課堂練習(xí)
3. 14歲的初中生小紅一家人的生活能夠體現(xiàn)行使政治權(quán)利和自由的是（　　）
①在校學(xué)生會(huì)主席的競(jìng)選活動(dòng)中，小紅把票投給了小蘭
②媽媽在市政府的網(wǎng)站上留言，給政府提出了環(huán)保建議
③爸爸在自己的微博上，發(fā)表了“百姓接種疫苗有利于疫情防控”的觀點(diǎn)
④爺爺從超市出來(lái)后，拒絕了超市保安要搜身的要求
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
D
課堂練習(xí)
4. 公民基本權(quán)利包括政治權(quán)利和自由、人身自由、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化教育權(quán)利三大類。關(guān)于權(quán)利說(shuō)法正確的是（ ）
①公民的政治權(quán)利和自由主要包括選舉權(quán)、政治自由、監(jiān)督權(quán)、通信自由
②公民享有政治自由，有助于公民參與國(guó)家政治生活，充分表達(dá)自己的意愿
③人身自由是公民最基本、最重要權(quán)利
④國(guó)家實(shí)行義務(wù)教育制度，是保障所有適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
C
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