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川教版(2024)三年級(jí)下冊(cè)信息科技 2.2分派在線學(xué)習(xí)任務(wù) 課件

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  1. 二一教育資源

川教版(2024)三年級(jí)下冊(cè)信息科技 2.2分派在線學(xué)習(xí)任務(wù) 課件

資源簡介

(共13張PPT)
分解在線學(xué)習(xí)任務(wù)
三年級(jí)下冊(cè)
川教版(2025)
第二單元 在線協(xié)作共實(shí)踐
第2節(jié)
同學(xué)們,在之前的在線學(xué)習(xí)中,大家可能會(huì)遇到小組共同完成一個(gè)項(xiàng)目或作業(yè)的情況。
開動(dòng)腦筋,想一想:
結(jié)合自身經(jīng)歷說說你是如何開展合作學(xué)習(xí)的?
分派任務(wù)就是要明確每一位成員的具體任務(wù)安排,這是確保小組協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)順利進(jìn)行、高效完成的關(guān)鍵。
開動(dòng)腦筋,想一想
小組討論:
1.我們可以從哪些方面進(jìn)行任務(wù)安排?
2.進(jìn)行任務(wù)安排時(shí)有哪些注意事項(xiàng)?
體驗(yàn)探索,試一試
教師在線學(xué)習(xí)任務(wù)案例:小組合作完成一份關(guān)于“我的家鄉(xiāng)”的演示文稿。
①小組合作: 學(xué)生分組討論,根據(jù)任務(wù)安排的原則和方法,制定具體的任務(wù)安排計(jì)劃
②學(xué)生思考:如何高效地匯總每位成員的任務(wù)安排呢?
體驗(yàn)探索,試一試
在線文檔協(xié)作工具支持多人同時(shí)編輯,非常便捷。
你知道有哪些在線文檔協(xié)作工具?試著在書35頁寫一寫。
體驗(yàn)探索,試一試
在線文檔協(xié)作工具.......
網(wǎng)上商品太多,該如何選擇呢?學(xué)生分組討論,每組派代表分享討論結(jié)果。
體驗(yàn)探索,試一試
實(shí)踐探索:同學(xué)們選擇一種在線文檔協(xié)作工具(如騰訊文檔),
創(chuàng)建文檔并開始進(jìn)行任務(wù)分派和內(nèi)容撰寫。
互動(dòng)環(huán)節(jié):同學(xué)們完成任務(wù)分工匯總表后,和其他同學(xué)們分享。
拓展嘗試:請(qǐng)同學(xué)們探索在線文檔協(xié)作工具的其他功能。
我們小組選用的在線文檔協(xié)作工具工具
解決的問題有 ,具體操作有

在線文檔協(xié)作工具支持多人同時(shí)編輯文檔。使用在線文檔協(xié)作工具,我們可以通過臺(tái)式電腦、平板電腦、智能手機(jī)等數(shù)字設(shè)備隨時(shí)隨地地查看和修改文檔,編輯后的文檔也會(huì)實(shí)時(shí)保存,不用擔(dān)心信息丟失。
小知識(shí)
體驗(yàn)探索,試一試
比較傳統(tǒng)電子文檔編輯工具和在線文檔協(xié)作工具都可以實(shí)現(xiàn)文檔的查看和編輯,我們來比一比他們的特點(diǎn)吧!
認(rèn)真思考,比一比
比較項(xiàng)目 紙質(zhì)筆記 在線筆記
操作方式
使用場景
攜帶便利性
協(xié)作性
........
思考:
在線文檔協(xié)作工具解決了哪些傳統(tǒng)電子文檔編輯工具無法解決的問題
集思廣益,說一說
使用在線文檔協(xié)作工具,能大大提升小組成員共同編輯文檔的效率。
請(qǐng)你說一說,
為了確保協(xié)作的順暢和文檔的安全,我們有哪些注意事項(xiàng)
思考:在線協(xié)作工具還可以應(yīng)用在哪些方面
在充分發(fā)揮在線文檔協(xié)作工具優(yōu)勢(shì)的同時(shí),我們也需要明確協(xié)作規(guī)范,設(shè)置合適的權(quán)限,確保數(shù)據(jù)的安全。
小知識(shí)
集思廣益,說一說
鞏固拓展,練一練
1.在線學(xué)習(xí)任務(wù)安排的方面和注意事項(xiàng)、在線協(xié)作工具的特點(diǎn)及使用注意事項(xiàng)等。
2.今后的在線學(xué)習(xí)和生活中,要善于運(yùn)用所學(xué)知識(shí),合理分派任務(wù),選擇合適的工具進(jìn)行高效協(xié)作。
3.始終牢記信息社會(huì)責(zé)任,遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則和道德規(guī)范。
總結(jié):
同學(xué)們,你們今天學(xué)到了什么?
鞏固拓展,練一練
布置作業(yè):
選擇一種在線文檔協(xié)作工具(如騰訊文檔)匯總小組成員的學(xué)號(hào)、姓名、性別、興趣愛好等信息,并在班級(jí)進(jìn)行分享。

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