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【議題式教學】4.2 做自信的人 課件+素材(含希沃課件)

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  1. 二一教育資源

【議題式教學】4.2 做自信的人 課件+素材(含希沃課件)

資源簡介

(共20張PPT)
初中思政課議題式"三點五學"教學模式研究成果
人民教育出版社 七年級下冊 第二單元 第四課 第二框
做自信的人
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自學任務單
1 認真閱讀教材,標記重難點。
2 自主質疑,提出你的學習困惑。
自學·自主質疑
展學·情境導入
你認識這位“冰雪女王”嗎?
中國首位雪上項目全滿貫獲得者
——徐夢桃
2025年2月9日,哈爾濱亞冬會自由式滑雪女子空中技巧決賽,中國選手徐夢桃奪得金牌,之后又以優勢輕取混合團體金牌。
18年前,徐夢桃在長春亞冬會獲得該項目銀牌。18年后,她已集齊所有冠軍,成就全滿貫。
展學·情境導入
從遼寧鞍山的一個普通家庭走出,到站上世界冰雪運動的巔峰,徐夢桃用她的積極與樂觀、自信與勇敢,詮釋了什么是“命運翻轉”。
“細數榮譽、點贊自己”,從徐夢桃身上,你看到了怎樣的風采?
總議題:做自信的人
展學·情境導入
青春是一段重要的人生旅程。
無論過去如何,
我們都要在新的起點上把握自己,
以良好的精神狀態再出發,
堅定信心,走向未來。
總議題:做自信的人
議學·合作探究
子議題一:自信養成法則
小時候,父親發現了徐夢桃極高的運動天賦,便將她送到了鞍山市體校練習體操。
12歲因身高限制被迫告別體操,轉戰被稱為“雪上體操”的自由式滑雪空中技巧項目。
鞍山到雪山:冰雪夢的起點
議學·合作探究
子議題一:自信養成法則
分析徐夢桃走上自由式滑雪之路有哪些優勢和短板?
優勢:運動天賦→練習體操
短板:身高過高→放棄體操轉項自由式滑雪
議學·合作探究
子議題一:自信養成法則
她是如何對待自己的優勢與短板的?
找準定位,揚長避短
在與他人的交往和社會實踐中,客觀認識自己、準確定位自己,既要充分發揮自身的優勢,也要認清自己的不足,避免盲目自信。
做法
議學·合作探究
子議題一:自信養成法則
翻開徐夢桃的醫療檔案,觸目驚心的記錄見證著這位“鋼鐵女戰士”的成長:
2007年 右膝前十字韌帶斷裂
2016年 左膝前十字韌帶斷裂
2018年 雙腿半月板切除60%
2022年 左膝70%軟骨磨損
傷病與堅持:命運的多重考驗
議學·合作探究
子議題一:自信養成法則
平日訓練,徐夢桃十分專注,對自己要求很高,“如果一堂課沒有練好,我會跟自己較勁”。
“中國冰雪女運動員大多沒堅持練到我這個年齡,所以我帶著很多好奇,也抱著對自己的探索,不斷地實踐。”
結合徐夢桃的人生經歷,請你歸納“自信養成法則”。
議學·合作探究
子議題一:自信養成法則
專注當下,積極行動。
明確目標,從當下開始,心無旁騖,全力以赴,不懼失敗,為自己鼓勁、喝彩。
勇于探索,增強底氣。
有直面挑戰的勇氣,緊跟時代步伐,大膽應對學習和生活中的新問題,積極探索,在解決問題中展現實力、提升能力。
做法
做法
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1.收獲自信的方法有哪些?
議學·合作探究
①找準定位,揚長避短。
②專注當下,積極行動。
③勇于探索,增強底氣。
議學·合作探究
子議題二:鑄就國民自信
對于米蘭冬奧會,徐夢桃坦言“我相信我繼續沖擊米蘭冬奧會對這個項目的發展是有幫助的。我們更多地在國際賽場取得佳績,有助于提升我們中國運動員的國際形象,也有助于提升我們在國際雪聯的話語權。”
議學·合作探究
子議題二:鑄就國民自信
由此可見,青春的自信不僅僅體現在個人成長的努力之中,還體現在什么方面?
體現在為民族振興的奮斗之中!
議學·合作探究
子議題二:鑄就國民自信
《哪吒2》全球票房突破“123億”見證中國自信!
DeepSeek應用登頂蘋果美國地區應用商店免費APP下載排行榜,在美區下載榜上超越了ChatGPT,詮釋中國自信!
議學·合作探究
子議題二:鑄就國民自信
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2.做自信的人體現在哪里?
議學·合作探究
①體現在個人成長的努力之中;
②體現在為民族振興的奮斗之中。
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拓學:遷移應用
道路自信:是對中國特色社會主義道路發展方向和未來命運的自信。
理論自信:是對中國特色社會主義理論體系的科學性、真理性、正確性的自信。
制度自信:是對中國特色社會主義制度先進性和優越性的自信。
文化自信:是對中國自身文化價值和文化生命力的自信。
堅定“四個自信”,做自信的中國人
收獲自信智慧分享會
踐學·知行合一
分享收獲自信的方法。
通過互動與討論,思考學會如何將這些寶貴經驗應用到自己的生活中。

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