資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《我的星期天》教學設計
課題 《我的星期天》 單元 第三單元 學科 美術 年級 一年級下冊
教材分析 《我的星期天》是人美版小學美術一年級下冊第三單元《時間小管家》中的一篇課文。教材通過展示星期天豐富多樣的活動，引導學生知道可以將要做的事情用各種圖表進行排列、歸納。教材內容還包括嘗試制作各種有趣的表格來規劃自己的時間，學生創新性地制作計劃表。
學習目標與核心素養 1.審美感知：知道可以將要做的事情用各種圖表進行排列、歸納。2.藝術表現：嘗試制作各種有趣的表格來規劃自己的時間。3.創意實踐：采用不同的材料和方式制作時間計劃表。4.文化理解：學習合理規劃時間的方法，培養學生珍惜時間，合理規劃時間。
學情分析 一年級的學生對時間的認識不夠清晰，還不會合理規劃時間，具有一定的觀察力和想象力，但在繪畫技巧方面還處于初步階段。他們喜歡色彩鮮艷、形象生動的事物，對美術活動充滿熱情。
重點 能綜合采用多種方式創新制作一份時間計劃表。
難點 引導學生合理規劃時間，豐富自己的每一天。
材料準備 畫紙、蠟筆、卡紙、畫筆、剪刀、膠水等。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 情景導入
講授新課 一、導入新課：（一）創設情境，導入課題1．導入新課教師提問：小朋友，星期天快到了，難得的周末時光，你想做什么？課件展示圖片師：小朋友們的活動都很豐富呀！星期天可以讀書和朋友一起做游戲、畫畫、學舞蹈、踢足球……。提問：這么多有趣的事情，你想怎么安排呢 師：同學們，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。今天，我們就來學習《我的星期天》，一起學習如何合理規劃時間，制作一份專屬我們自己的時間計劃表。板書課題：《我的星期天》。二、新知講解：任務一 試著把時間和事情一一對照，制定一份時間表課件展示示例：用照片剪貼的方式記錄你的星期天時間軸的方式教師提示：可以照片剪貼，也可以手繪。拓展 如何更好地管理時間？把重要的事情放在前面。留出休息時間。完成后可以給自己一個小獎勵。任務二 用多種方式完成時間表，看一看怎樣安排既清晰又美觀圖片展示不同方式的時間表：曲線型時間表事件型時間表表盤型時間表教師拓展：怎樣讓時間表的安排和制作更容易？把時間表按顏色區分，將想做的事畫成小圖貼在對應的時間欄里，就可以隨時調整了。四、實踐練習。同學們嘗試用多種方式完成時間表。教師提示：可以用彩色紙、貼紙、照片等材料制作時間表。 學生結合日常生活中的娛樂活動，積極回答問題。學生觀察時間軸方式的時間表，積極思考如何創新記錄和規劃自己的星期天。學生了解規劃管理時間的方式。學生觀察不同方式的時間表。學生學習更簡單好看的時間表制作方式。學生嘗試用不同方式制作時間表，創新嘗試不同的創作方式。 通過引導學生回憶日常周末常做的娛樂活動，激發學生學習興趣，引出課題。通過觀察照片剪貼和手繪方式的時間軸式時間表，引導學生初步感受了解時間表的制定。引導學生合理規劃時間。通過觀察不同方式的時間表，激發學生的學習興趣，讓學生初步了解時間表的創作方式。展示多種方式和材料制作時間表，拓寬學生的創作思路。
課堂練習 嘗試用多種方式完成時間表 學生根據作業要求，個人完成創作任務。 通過創作實踐，檢測學習情況。
課堂小結 本課引導學生合理規劃時間，動手制作不同方式的時間計劃表，知道可以將要做的事情用各種圖表進行排列、歸納，培養了學生珍惜時間，合理規劃時間的態度。
板書 《我的星期天》任務一 制定一份時間表任務二 用多種方式完成時間表
課外拓展/課外閱讀內容 大家嘗試用不同的方式制作有創意的時間表，和小組成員分享。
特色資源分析和技術手段說明 通過展示圖片，讓學生欣賞、觀察、動腦、動口、動手，激發學生興趣，調動各層次學生積極性。
教學反思 在本節課的教學中，通過觀察圖片、分析特點、繪畫示范、學生創作等環節，讓學生知道可以將要做的事情用各種圖表進行排列、歸納。在教學過程中，注重以學生為中心，引導學生主動觀察和表達，提高了學生的學習興趣和積極性。但是，也存在一些不足之處，比如在設計制作有趣的時間計劃表時，由于材料限制，沒有更好地引導學生發揮想象力。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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