資源簡介

國際歌教學設計
教學環節
導入新課
歡迎同學們來到音樂課堂，《義勇軍進行曲》這首歌曲大家已然非常熟悉，它是我國的國歌，這是一首進行曲式的歌曲，莊嚴、神圣、雄偉、壯大，今天的音樂課我們將學習一首與其相似的歌曲《國際歌》。我們先來感受《國際歌》這首歌曲。
這首慷慨激昂的歌曲在1888年6月16日誕生于一位工人作曲家的筆下。
今天，就讓我們一起追溯這首歌曲背后的血汗與榮光。
設計意圖
激發學生興趣，導入新課，
合作展示：通過合作探究展示，培養學生團隊合作意識，分析問題的能力。
《國際歌》是一首44拍莊嚴雄偉地歌曲，是全世界無產階級的戰歌，歌詞由歐仁·鮑狄埃于1871年6月1日創作，皮埃爾·狄蓋特于1888年6月為其譜曲。從此，此歌普遍用于國際共產主義運動。
歷史意義和影響
國際傳播：《國際歌》是國際社會主義運動中最著名的一首歌，也是世界上最被廣泛傳唱的歌曲之一。曾是第一國際和第二國際的會歌；十月革命前夕。這首歌曲傳到俄國，后在十月革命中唱響。
中國影響：1920年中國首次出現由瞿秋白譯成的中文版《國際歌》。1923年由蕭三在莫斯科根據俄文轉譯、由陳喬年配唱的版本開始在中國傳唱。法文“國際”一詞改用音譯，使得“英特納雄耐爾”不僅從章節上唱得順口，更是傳達了“全世界無產者唱起來同聲相應、情意交融的意識”。
盡管膚色不同語言不同，中國勞苦大眾，卻能與世界異口同聲，遙遠共鳴。自此，它在中國廣泛流傳，成為中國無產階級革命的一首戰歌。這首歌怎么會有如此之大的影響力呢？讓我們一起在音樂中探訪一下其關鍵要素。
作曲者在自由體結構中保持樂句間的緊密銜接，巧妙的運用音樂規律，使得歌詞生動有力口語化，所以廣大群眾都能學會，但是要想將歌曲唱的更準確，更有感情，還需要進一步了解音樂特點。
首先，我們來看前奏，先請同學們跟老師一起視唱前四小節，并注意觀察，這四小節是是由哪些主干音構成的。(唱簡譜)。
前奏
這四小節，是以135為主干音的，而135是大調中的主和弦，也是大三和弦，下畫請同學們再來演唱這四小節，這一次我們要注意前倚音節奏的準確，前倚音的音高不能過高或過低，以確保與主要音的過渡自然，在演唱時要輕而短，避免過度突出，影響主要音的表現。（音頻，學生視唱簡譜）
你能聽出來前奏都用到了哪些樂器嗎？《國際歌》的前奏部分采用了豐富的樂器，如鋼琴、小提琴、大提琴等，具有鮮明的民族特色。前奏部分以激昂的旋律為特點，展現出歌曲的莊重、激昂氣氛，為歌曲的主題部分做鋪墊。
第一段
前奏旋律雖然短小，卻蘊含著整個歌曲情感和旋律發展的基礎，需要注意的是大三和弦貫穿在全曲的旅律發展中，起到了關鍵作用，在歌曲第一段開頭第一個字，你有熟悉的感覺嗎？開頭第一句，讓我想起了《國歌》的旋律，作曲家田漢在寫這首歌的歌詞時就受到《國際歌》的啟發，以大三和弦作為樂句的骨干音，按5135的上行趨勢來處理，特別是節奏，采用后半拍起唱，歌曲從第二拍弱拍起唱，需要注意的是，弱起不等于弱唱，好的音樂通常都會在非正常的拍子上出重要的字，這里的“起”字也是如此，之后進行了四度上行跳進，這種從屬音到主音的四度音程進行，是作曲家們常用的帶有前進性的音程，顯得在莊嚴、宏偉而又賦于推動力，你知道嗎？許多國家的國歌，都是這樣起句的，下面請同學們來模仿演唱這個四度音程，要注意弱起之前，要做急吸氣才能夠準確的把握節奏，同時，請把“起”字的沖擊力表現出來。（唱第一、二句）
在這句當中，連續用到了連續附點節奏，下面請同學們來試著演唱這一句，并且注意一下，連續的附點節奏會帶來什么樣的音樂情緒？（音頻范唱，學生學唱）
通過演唱我們不難發現連續附點節奏，加強了音樂的推進，表達出一波接一波、涌動的力量，第三樂句重復了第一樂句的旋律，第四樂句是第二樂句的變奏，音區逐漸向高音區推進，作者想要表達什么樣的情感呢？我們帶入歌詞演唱一遍。（音頻，學生唱）
《國際歌》的第1段以高亢有力、富于號召性的詩句開篇。
下畫請同學們再來演唱這四樂句，這一次半音的演唱，之后就是大六度的跳進，同學們要注意演唱時的音準。
《國際歌》的第一段主歌為兩個平行樂句共8小節。采用合唱形式，旋律激昂、雄壯。全曲起始是一個弱起節拍，這樣的節奏起到了強調重拍的作用，4/4拍的節奏顯得莊重而有力，強弱次強弱的節奏韻律散發出一種堅定執著的革命理想。
主歌與副歌中間部分有一個過渡句，旋律與主歌部分形成對比，較為抒情。旋律在調性上實際上轉為屬調（即F大調），旋律上低沉凄涼的情緒，展現了勞苦大眾正處于水深火熱之中，這里出現了兩個臨時升號，連接著兩個“起來”，歌詞強調了無產者要有信心，相信未來一定能夠戰勝剝削者，大六度跳進的音程進行，使旋律透出了光明，在音樂上起到了過渡的作用，使歌曲在激情與抒情之間形成鮮明對比。下面我們一起來感受這段旋律的情緒變化。（音頻，學生唱）
有了前面的過渡，副歌部分“這是最后的斗爭，團結起來到明天”表達了全世界無產者聯合起來，為共產主義理想而奮斗的信念。重復的旋律，大六度音程的進行，突出了無產階級堅定信念，這一部分在音樂上具有強烈的沖擊力，使歌曲達到最高潮。我們先來視唱這一段旋律，再來填詞演唱。（音頻，學生唱）
尾聲部分旋律回歸平靜，歌詞強調了無產者要堅定信念為共產主義事業而英勇斗爭。在音樂上，尾聲部分起到了總結全文、強調主題的作用，使歌曲圓滿結束。
下面我們來完整的演唱第一段歌詞。（音頻，學生唱）
《國際歌》屬于行板體裁，與進行曲式有些許區別：
行板是徐步而行的速度。節奏穩定、旋律悠揚，給人一種寧靜、莊重的感覺。
進行曲式則是節奏清晰、強弱分明、旋律鏗鏘有力，富有強烈的號召性。常用2/4或4/4。給人以堅定的節奏感。我們可以把飛馳的高鐵,就像一曲鏗鏘的進行曲;普速列車和慢火車,就像一曲如歌的行板。
歌詞的每一節收尾，都是鏗鏘有力重復唱兩遍的：“這是最后的斗爭，團結起來到明天，英特納雄耐爾就一定要實現。”從歌名、歌詞到曲調都體現了馬克思、恩格斯的共產主義理想、科學社會主義原則和國際無產階級的革命斗爭精神，并隨著共產黨人的執著追求和國際工人階級解放斗爭的發展而傳遍全世界，呈現強大的生命力。在歌詞中音譯為“英特納雄耐爾”，原來是國際工人聯合會（第一國際）的簡稱，有時表示國際共產主義。
《國際歌》由A、B兩大段構成。
A(主歌段)中典型的復樂段，即平行樂段，該段近于宣敘風格，旋律平緩深沉。在和B段銜接時，用了半終止的屬音，動感強烈，過渡邏輯性極強。
B（副歌段）近于抒情，但不是小資情，是無產者豪情，是無產者詠嘆。
所以和A段的對比十分強烈，句法也發生了變化。
特別是最后兩樂句，十分像漢語法中的-因此……就…
國際歌這首歌的題材就很激進和高昂。
從調式來看，這首歌采用的是自然大調，聽感明亮，國際歌中間轉了一次屬調，然后轉回主調。
從和聲色彩來看，這首歌大部分采用三和弦和屬七和弦，并且三和弦多以自然大調正三和弦為主整首歌大部分就是在不同調下一級主和弦和五級屬和弦循環。
如果你不理解正三和弦，那可以打個比方，音樂的主和弦聽感最穩定，屬和弦聽感最不穩定。
《國際歌》是一首大調作品，在音程上先揚后抑，結構上大體只有主旋律和副歌兩個部分，但是音樂色彩明亮高亢、雄壯嘹亮符合全世界多數人民的音樂審美。
從音樂角度來看，《國際歌》的旋律激昂高亢、雄壯有力，與歌詞內容相得益彰。
國際歌被譽為“全世界無產階級的歌”。
1930年7月，毛澤東創作的詞《蝶戀花·從汀州向長沙》寫道：“國際悲歌歌一曲，狂飆為我從天落。”“國際悲歌”就是指《國際歌》。此后，不論是井岡山根據地，還是在中央革命根據地和延安，毛澤東要求全黨全軍全民同唱《國際歌》。
人類至今，沒有任何一首歌曲能像國際歌這樣讓勞動者充滿激情，充滿理想，充滿希望；沒有任何一首歌能讓革命者勇往直前，甘灑熱血寫春秋；也沒有任何一首歌對世界的闡釋有《國際歌》這么生動。
哪里有壓迫，哪里就有反抗，哪里就有斗爭，哪里就會響起《國際歌》，哪里就有英雄的血。這血，讓《國際歌》成了革命先驅生命的絕唱，明目醒世，震聾發聵，托起我們這個民族的不屈與磅礴。
課堂的最后，我們一起來感悟《國際歌》，回答一下問題。
1、有位革命領導這樣評述《國際歌》的影響:在歐洲，只要你唱起《國際歌》，就可以找到自己的同志和朋友。請問同志和朋友指誰
無產階級
2、同學們聽完后你感悟到《國際歌》曲調前后有什么不同
前面悲壯，后面激昂
3、團結起來到明天，英特納雄耐爾就一定要實現說明了共產主義者什么精神
樂觀主義
4、從來就沒有救世主，也不靠神仙皇帝。要創造人類幸福全靠自己。對你當前學習和生活有啟示？
強調了人類幸福的實現要依靠自己的努力
課后請同學們欣賞行板體裁的歌曲（樂曲），體會與進行曲式的區別，下節課進行交流分享。

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