資源簡(jiǎn)介

《樹葉的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)
科目：美術(shù) 授課時(shí)間：第4周
【教學(xué)內(nèi)容】 《樹葉的故事》1課時(shí)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 審美感知：學(xué)生能夠感知不同樹葉的形態(tài)特征，欣賞不同樹葉形態(tài)特征的美。 藝術(shù)表現(xiàn)：嘗試用不同的方法表現(xiàn)樹葉的不同的形體特性。 創(chuàng)意實(shí)踐：能與同學(xué)進(jìn)行合作制作，有創(chuàng)意的表現(xiàn)樹葉的故事。 文化理解：感知樹葉的外形美、葉脈紋路、色彩形態(tài)不同的葉子美感，學(xué)會(huì)欣賞感受植物的美。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：嘗試用不同的方法表現(xiàn)樹葉的不同的形體外形特性。 難點(diǎn)：能與同學(xué)進(jìn)行合作制作，有創(chuàng)意的表現(xiàn)葉子家族。表現(xiàn)出樹葉的外形美、葉脈。紋路、色彩形態(tài)不同的葉子美。
【教學(xué)準(zhǔn)備】 PPT課件、樹葉、彩色筆、白紙
復(fù)習(xí)和導(dǎo)入（ 5 分鐘）
視頻導(dǎo)入 1.欣賞《葉子的秘密》 （學(xué)生觀看繪本，感受葉子的多樣性） 2. 師：樹葉的外形多，葉紋美。不同的樹葉組合在一起會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？ 3.板書課題《樹葉的故事》。
講解和活動(dòng)（閱讀、思考、分組討論、分享）（ 10 分鐘）
觀察發(fā)現(xiàn)，探索新知 認(rèn)識(shí)葉子外形，引導(dǎo)學(xué)生觀看圖片，學(xué)會(huì)用語言概括樹葉外形特征。 你可以說葉子圓圓的，像把扇子。 葉子尖尖的，像雞爪。 葉子（）的，像（）。 感受葉子紋路：觀看圖片，進(jìn)一步感受葉子紋路的美。仔細(xì)觀察葉子花紋，思考可以用什么線條來表現(xiàn)？（直線、曲線、弧線、波浪線等）引導(dǎo)學(xué)生用線條概括葉子紋路。 并完成學(xué)案。 藝術(shù)家作品賞析：（1）荷蘭畫家瑪麗安.享德里克斯( Marianne Hendriks)簡(jiǎn)單抽象的葉子油畫作品。將葉子提煉成一個(gè)簡(jiǎn)單的抽象，她的油畫具有節(jié)奏感，通過圖案和肌理的重復(fù)創(chuàng)造，在寫實(shí)和高度程式化的表現(xiàn)之間求平衡。（2）瑞典藝術(shù)家Linnea Andersson因她的抽象植物圖案壁畫而受到關(guān)注，她用概括的色彩表達(dá)樹葉的抽象的姿態(tài)特點(diǎn)，裝飾性極強(qiáng)。 四、藝術(shù)探索：準(zhǔn)備材料：油畫棒或彩色筆、樹葉、白紙 觀看視頻示范，并欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品。
練習(xí)和/或擴(kuò)展（ 25 分鐘）
五、學(xué)生創(chuàng)作 利用樹葉的特點(diǎn)，拼擺、組合，并用彩色筆或油畫棒拓印下來，添加細(xì)節(jié)，形成一幅生動(dòng)有趣的樹葉畫。 六、評(píng)一評(píng) 組織展示作業(yè)，評(píng)選作品。 自己評(píng)一評(píng)，你能獲得幾顆星？ 我能感知與發(fā)現(xiàn)樹葉的不同形態(tài) 我能用拓印的方法表現(xiàn)樹葉的外形和紋理 我能有創(chuàng)意的方法表現(xiàn)出樹葉的故事
【作業(yè)設(shè)計(jì)】
七、課后拓展：樹葉的故事還有很多表現(xiàn)形式，課后去試試吧~
【教學(xué)板書】

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