資源簡介

2025春七年級道德與法治新部編版開學測評卷
一、單選題（每小題1.5分，共30分）
1．人生態(tài)度是人在生活實踐中形成的看待生活、對待人生的心理和行為傾向。下面古語體現(xiàn)認真務實人生態(tài)度的是（ ）
A．莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行
B．長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海
C．博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之
D．人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全
2．張桂梅，麗江華坪女子高中校長，全國優(yōu)秀教師、時代楷模、國家七一勛章獲得者。為了讓大山里的女孩都有書讀，用教育改變她們的未來，她在各級黨委及政府的支持幫助和自己的不懈努力下，創(chuàng)辦了華坪女子高中。女高建校以來，張桂梅帶著2000多名女孩，走出大山，走進大學，走向更廣闊的世界。近日，10名華坪女高畢業(yè)生返回母校，看望張桂梅。當年的學生如今已成為教師、醫(yī)生等，在各自崗位上發(fā)光發(fā)熱。人民日報微博評論：無論走多遠，都不忘記為何出發(fā)；無論做什么工作，都不忘記教誨。弦歌不輟、薪火相傳，這正是教育的意義。材料表明（ ）
①教師在我們的成長中發(fā)揮著不可替代的作用
②教師是一個神圣的職業(yè)，承擔教書育人的使命
③隨著時代的發(fā)展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式
④教師承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理、塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3．視障女孩董麗娜出生在遼寧大連，小時候，幾乎所有人都說，做推拿是她的唯一出路。她不接受命運的安排，盲校畢業(yè)后的十幾年中，她一邊工作一邊學習，終于考取了中國傳媒大學播音主持專業(yè)的碩士研究生，畢業(yè)后成為全國首位視障播音碩士，現(xiàn)在從事語言藝術(shù)工作。從董麗娜身上，我們最深切地體會到的是（ ）
A．學習不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟
B．他人的評價是我們認識自己的一面鏡子
C．我們要養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法
D．學習使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實現(xiàn)夢想的持續(xù)力量
4．朱彥夫，山東淄博人，“人民楷模”“最美奮斗者”等稱號的獲得者。在抗美援朝戰(zhàn)爭中，他憑借頑強的毅力，不僅堅強地活了下來，并用嘴銜筆書寫了飽含熱血的生命之作《極限人生》。下列詩句最能體現(xiàn)其精神品質(zhì)的是（ ）
①黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還
②千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風
③輕霜凍死單根草，狂風難毀萬木林
④門外若無南北路，人間應免別離愁
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．小磊做事拖沓，不愛交流，膽小自卑。進入初中以后，他變化很大，做事積極，參加了學校的足球社團，成為校足球隊的一員（ ）
①中學生活的歷練，幫助小磊改正自身缺點和不足
②中學生活意味著擁有新機會，而非挑戰(zhàn)
③足球社團打開了小磊的心扉，確定了個人發(fā)展目標
④初中的集體生活，涵養(yǎng)了他的品格，提升了自我
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．近期語文課上，老師為了讓同學們設身處地的研究小動物，很多班級發(fā)了小烏龜或者小螃蟹，同學們在學習研究之余，也展露出一些問題：有同學上課與同桌進行“烏龜賽跑”； 有同學將小動物隨意處置不管其死活； 還有同學選擇放生小烏龜……你也許不知道，如果是外來品種的烏龜，放生不當可能會破壞生態(tài)系統(tǒng)原有的穩(wěn)定性和多樣性。對于隨意放生的同學，請從以下古語中選擇一句作為原因勸導他 （ ）
A．仁者愛人，推己及人 B．天地之大德曰生
C．交友投分，切磨箴規(guī) D．師者，所以傳道授業(yè)解惑也
7．詩詞，是中國文化的瑰寶。詩詞意象豐富多彩，意境深刻，讓人們感受到作者的內(nèi)心世界和情感。下列詩詞與其蘊含的道理對應正確的是（ ）
A．天地無終極，人命若朝霞——每個人的生命都是有限的
B．書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟——學習讓我們面前的世界更精彩
C．獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親——優(yōu)良家風引導人們向上向善
D．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰——朋友見證了我們一起走過的成長歷程
8．一位老師在班級寄語中寫道：“一晃眼同學們的初中生活已經(jīng)過去一個多月了，希望大家在新階段的學習中，能夠有飽滿的熱情和積極的態(tài)度，不斷追求進步和超越。期望同學們能夠養(yǎng)成更好的學習習慣，做到主動學習，獨立思考，學會用知識解決問題。”這說明（ ）
①初中生活對我們的成長提出了新的要求
②中學時代我們學習的重點將會從課堂轉(zhuǎn)向社會
③學校寄予了我們更高的期望，期待我們?nèi)〉酶筮M步
④初中生活充滿了各種各樣的困難與挑戰(zhàn)
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．2024年1月，某網(wǎng)站發(fā)布2023年四季度人才流動大數(shù)據(jù):北京“最缺工”，服務業(yè)成吸納就業(yè)新高地。服務員、保潔、送餐員等職位招就兩旺，與居民生活品質(zhì)密切相關(guān)的服務業(yè).已成為人才流動“熱門選項”。這給勞動者的啟示有（ ）
①踐行勞模精神、工匠精神,實現(xiàn)人生價值
②營造平等就業(yè)的環(huán)境.緩解就業(yè)結(jié)構(gòu)矛盾
③加大技能人才扶持.推動多渠道靈活就業(yè)
④選擇職業(yè)需要考慮自身實際和社會的需要
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
10．“雙減”政策出臺以來，我校組織了社團課程、研學旅行、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等大量素質(zhì)拓展活動。邵小凱想報名參加，父母卻認為學生的主要任務是學習，不同意小凱報名。以下理由能幫助小凱說服父母的有（ ）
①學習有快樂也有辛苦
②學習沒有終點，我們終身都需要學習
③學習包括知識的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人
④學習不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
11．“知人者智，自知者明”的意思：能了解、認識別人是一種智慧，能認識、了解自己才算是真正的聰明。就下圖所反映的現(xiàn)象而言，“明”的意義在于（ ）
A．適當調(diào)節(jié)自己的行為，控制好別人的行動
B．對自己抱有正確的態(tài)度，增強自己的信心
C．發(fā)現(xiàn)和欣賞自己的優(yōu)點，接納他人的不完美
D．做一個明察秋毫，善于觀察、判斷別人的人
12．學法后面有答案，作業(yè)一抄了事。老師收取答案，也有對策：“不會做題不要慌，作業(yè)神器來幫忙。”一些學生的學習成績反而急轉(zhuǎn)直下。究其原因，竟是部分同學對知識不求甚解，只管抄襲答案，僅求完成任務。對這些同學的行為，下列評論正確的是（ ）
A．提高學習效率，減輕學業(yè)負擔 B．科技改變生活，學習與時俱進
C．作業(yè)不能抄襲，態(tài)度必須端正 D．拒絕“作業(yè)神器”，難題全放棄
13．每年的5月15日是國際家庭日。家庭日的確立是為了提高政府和公眾對家庭問題的認識，促進家庭和睦、幸福和進步。下列對家庭和睦的認識不正確的是（ ）
①面對家庭矛盾，成員之間相互理解，能讓家庭更和睦
②家庭成員之間相互信任、體諒和包容，可以增進感情
③只要家庭成員之間不吵架，家庭就一定和睦
④家庭和睦主要看父母，與我們關(guān)系不大
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》自2021年3月1日起施行。《規(guī)則》指出，在確有必要的情況下，學校、教師可以在學生不服從教育管理、擾亂課堂秩序、吸煙飲酒、欺凌同學或者侵害他人合法權(quán)益等情形時實施教育懲戒。這一規(guī)則的實施（ ）
A．能夠杜絕中小學生不良行為的發(fā)生 B．更好地推進教育教學活動有序進行
C．可以取代說服教育，指引學生向善 D．促進教學相長，形成尊師重教的社會氛圍
15．目前，部分中學生存在社恐的心理，其實‘社恐’是一種自我設限，覺得自己努力了但沒成功很沒面子，所以寧可不去嘗試。“從另一個角度來說，‘社恐’在于人們有太關(guān)注別人怎樣看待自己，覺得說錯話、做錯事非常丟臉。克服“社恐”需要（ ）
A．學會悅納自己，調(diào)整自己，突破自己
B．學會欣賞自己的優(yōu)缺點
C．主動改正優(yōu)點，揚長避短
D．挖掘潛能，做更好的自己
16．守住生命，我們才能感受四季的冷暖變換，體驗生命的千姿百態(tài)，追求人生幸福的種種可能……這說明（ ）
A．生命是寶貴的，我們主要對自己的生命負責任
B．生命是接續(xù)的，個體的生命微不足道
C．要關(guān)注自己的身體，對生命負責
D．向死而生，面對生命的不可預知無可奈何
17．“家風正，則后代正，則源頭正，則國正。”“治家嚴，家乃和；居鄉(xiāng)恕，鄉(xiāng)乃睦。”“家風如春雨，潤物細無聲。”這些話啟示我們（ ）
①要認識自己的家，了解自己的父母 ②要繼承好家風，學習家人優(yōu)秀品質(zhì)
③要立志為家庭作出自己應有的貢獻 ④子女與父母的關(guān)系不可選擇
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
18．日前，中共中央、國務院印發(fā)《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》。關(guān)于學校設立勞動教育必修課程，系統(tǒng)加強勞動教育的意義是( )
①培養(yǎng)學生的勞動觀念，形成勞動習慣②能增強憂患意識，優(yōu)選考慮個人的前途和命運
③通過勞動了解和認識社會，養(yǎng)成親社會行為④勞動的過程是體驗生活的過程，也是在實踐中發(fā)展和成就自己的過程
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
19．我國著名學者季羨林曾說，在人類社會發(fā)展的長河中，我們每一代人都有自己的任務， 而且是絕非可有可無的。如果人生真有意義與價值的話，其意義與價值就在于對人類發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責任感。下列對“生命有接續(xù)”認識正確的是
①在人類生命的接續(xù)中，我們要擔當一份使命
②個體生命的接續(xù)就是身體生命的接續(xù)
③在身體上接續(xù)祖先的生命
④在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
20．養(yǎng)豬被看成“下賤活兒”，但有人創(chuàng)造了科學的養(yǎng)豬方法，當上了模范飼養(yǎng)員；站柜臺是平凡的崗位，被有的人認為“低人一等”，但許多人干得很出色，深受顧客歡迎。這些事實證明（ ）
①平凡的工作崗位更容易實現(xiàn)生命價值。
②人生價值的實現(xiàn)離不開平凡的工作積累。
③平凡的工作崗位同樣為社會做貢獻，同樣能實現(xiàn)生命的價值。
④只要立足于服務社會、奉獻社會，不論在什么崗位上都能實現(xiàn)人生價值。
A．③④ B．②③④ C．①②③④ D．②④
二、分析說明題（30分）
21．（4分）《中華人民共和國國家勛章和國家榮譽稱號法》規(guī)定：國家勛章和國家榮譽稱號為國家最高榮譽。國家設立“共和國勛章”，授予在中國特色社會主義建設和保衛(wèi)國家中作出巨大貢獻、建立卓越功勛的杰出人士。國家設立國家榮譽稱號，授予在經(jīng)濟、社會、國防、外交、教育、科技、文化、衛(wèi)生、體育等各領(lǐng)域各行業(yè)作出重大貢獻、享有崇高聲譽的杰出人士。讓我們一起走近以下幾位國家最高榮譽獲得者，品讀他們的心語，汲取榜樣的力量。
榜樣心語一：
國家的需要就是我們的理想和志愿。——王永志
榜樣心語二：
咱當不了科學家，但可以做個能工巧匠，同樣無愧于時代。
作為一個普通的港口工人，就要精益求精做好本職工作，成為無愧于時代的勞動者。——許振超
榜樣心語三：
多栽一棵樹，就是我的價值；多治理一片荒山，就是我的價值；讓當?shù)乩习傩照业街赂恢罚褪俏业膬r值！——王有德
(1)上述樸實的話語中蘊含著哪些道理？
習近平總書記寄語青年：“希望大家立志高遠、腳踏實地，一步一步往前走，以十年磨一劍的韌勁，以‘一輩子辦成一件事’的執(zhí)著，成就有價值的人生。”
(2)要成就有價值的人生，現(xiàn)階段我們可以從哪些方面做出努力？
22．（4分）閱讀材料，回答問題。
七年級某班開展“我心目中的美好集體”主題班會活動。在活動上，圍繞兩位同學的發(fā)言，大家展開了熱烈討論。
小剛：義賣活動改變了我們
這學期我們班組織了一次義賣活動。義賣前同學們在頭腦風暴式的討論中爭著、吵著，最終求同存異，少數(shù)服從多數(shù)確定了義賣方案；義賣過程中看到同學們各顯其招，花式招攬客人，一向內(nèi)向的我也情不自禁地大聲吆喝起來吸引人流；義賣結(jié)束后看著義賣所得資助了困難的校友，大家都特別開心，很有成就感、自豪感。這次義賣活動后我們班更團結(jié)更有活力了，我自己也更樂觀開朗自信了。
小天：校慶海報設計評比中的班級建設
我六年級所在班級參加學校校慶海報設計評比，全班同學都奔著奪冠的目標全力籌備，由班委會統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，擅長閱讀寫作的幾位同學負責文字內(nèi)容的搜集與編輯，擅長繪畫的幾位同學負責插圖的繪制，寫字漂亮的幾位同學負責文字的撰寫。大家各負其責、相互配合，利用課余時間加班加點，努力把自己分配到的工作做到最好，最終取得了第一名的優(yōu)異成績。
(1)從小剛的發(fā)言中你發(fā)現(xiàn)美好集體對個人成長有哪些作用
(2)小天的發(fā)言給我們建設美好集體帶來哪些啟示
23．（6分）少年強則國家強！ 青少年的身體狀況關(guān)乎個人成長和家庭幸福，關(guān)乎國家未來和民族希望，關(guān)乎中華民族偉大復興。為增強同學們的生命安全與健康意識，某校針對同學們的健康狀況開展了校園問卷調(diào)查及相關(guān)活動，請你據(jù)此回答下列問題。

(1)以上調(diào)查結(jié)果說明了什么
(2)針對同學們的用眼習慣，請談談日常保護視力我們應該怎么做。
針對上述調(diào)查結(jié)果，學校開展了中醫(yī)藥文化進校園活動。中醫(yī)師們做了《發(fā)揮中醫(yī)藥特色，正姿、正脊、護眼》的知識講座，教育引導孩子們從我做起，從現(xiàn)在做起，摒棄不良習慣，以健康的體魄投入到學習生活中。醫(yī)師們還手把手教孩子們用中草藥制作香囊，讓孩子們感受傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化的無窮魅力。
(3)校園網(wǎng)上，同學們紛紛為這一活動點贊留言，你會寫些什么呢
24．（6分）【傳承黃梅薪火做好人生選擇】
閱讀材料，完成下列要求。
材料一 在安徽安慶這座“有戲”的城市里，有一群青年學子和青年演員正奮力前行，努力接棒前輩藝人用盡一生傳遞的那簇黃梅薪火。“我喜歡聽戲，很多戲詞都十分觸動我，戲中人物好像能和我的靈魂對話。”小時候，程旭發(fā)現(xiàn)聽戲的人越來越少，“以后黃梅戲怎么辦？我要為黃梅戲做點貢獻。”少年程旭不顧家庭的反對，堅定地選擇了這條路，毅然報考了當?shù)氐膽蚯鷮W校。壓腿、抻腰、擴胸、勾腳……數(shù)十個基本功動作，每天重復練習上百遍。程旭沒有埋怨叫苦，基本功突飛猛進。17歲那年，一次嚴重的韌帶拉傷差點阻斷了他的學戲之路，將他拉出陰霾的是基本功老師：“學戲沒有不受傷的，臺前的光鮮都是臺下的傷痕換來的”。就這樣，經(jīng)過日復一日的勤奮學習，程旭考入安慶師范大學黃梅劇藝術(shù)學院。大三下學期，程旭被選中參演全國首部青春版《女駙馬》，7年的學戲之路總算有了階段性成果，青春版《女駙馬》公演結(jié)束，獲得眾多好評。
(1)結(jié)合材料，從生命的角度談談，青年接棒“黃梅薪火”對于其個人有何增益？
(2)閱讀程旭的故事，說說他的學戲之路，對于我們?nèi)松囊?guī)劃與選擇有什么啟示？
材料二 2024年7月25日，一面錦旗和一封感謝信被郵寄到了杭港地鐵的辦公大樓，大家才知道了來自技術(shù)及工程服務部的朱航飛見義勇為，三次施救溺水游客的故事。當被問及是什么支撐他三次游向溺水游客、冒著生命危險進行施救時，他不假思索說道：“我感覺能夠救他，也應該救他！如果以后遇到這樣的事，我還是會毫不猶豫地去救人。”
(3)在我們身邊，有很多像朱航飛一樣的普通人，冒著生命危險去救人，他們這樣做是不珍愛自己的生命嗎？為什么？
試卷第1頁，共3頁
試卷第1頁，共3頁
《2025春甘肅省武威第二十二中學七年級道德與法治新部編版開學測評卷》參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D D A B B A B C D
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B C D B A C A C D B
1．C
2．D
3．D
4．A
5．B
6．B
7．A
8．B
9．C
10．D
11．B
12．C
13．D
14．B
15．A
16．C
17．A
18．C
19．D
20．B
21．(1)蘊含的道理有：要把個人理想與國家需要相結(jié)合；無論從事何種職業(yè)，都要精益求精、盡職盡責，在自己的崗位上實現(xiàn)人生價值；人生的價值在于對社會的奉獻，要積極為社會創(chuàng)造財富、解決問題，推動社會發(fā)展。
(2)現(xiàn)階段我們要樹立遠大理想，努力學習科學文化知識，提高自身素質(zhì)；培養(yǎng)良好的品德和行為習慣，增強社會責任感；積極參加社會實踐活動，鍛煉自己的能力；培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團隊合作精神，在實踐中不斷探索和成長。
22．(1)①義賣前的方案確定說明集體生活有助于我們學會與人交往，學會接納和尊重， 學會理解和包容，懂得了團結(jié)互助。②義賣中內(nèi)向的我也情不自禁地大聲吆喝，說明集體生活有助于我們發(fā)展個性，學習他人優(yōu)點，不斷完善自己。③義賣結(jié)束后大家有成就感、自豪感，說明集體生活有助于培養(yǎng)我們的責任感，在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，做有擔當?shù)娜恕＂芰x賣后班級更團結(jié)更有活力，我也更樂觀開朗自信了，說明集體是我們共同成長的園地，我們在集體生活中相互促進，相互成就，共同發(fā)展。
(2)
①全班同學都奔著奪冠的目標全力籌備，啟示我們建設美好集體，需要我們確定共同的愿景，引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致，開拓進取。②大家各負其責、相互配合，啟示我們建設美好集體，需要我們樹立主人翁意識，各負其責，各盡其能，積極參與。③大家利用課余時間加班加點，啟示我們建設美好集體，要發(fā)揚集體主義精神，把集體利益放在個人利益之上。 ④大家相互配合，啟示我們建設美好集體，需要樹立正確的合作觀念，集體發(fā)展有賴于成員間的相互合作。
23．(1)①總體上為數(shù)不少的同學有不良生活習慣。②健康意識普遍淡漠，增強愛護身體的意識迫在眉睫。
(2)①不要用眼過度。②端正用眼姿勢。③增加戶外活動時間。④盡量在光線充足的環(huán)境下進行書寫。
(3)將中醫(yī)藥文化引入校園，有利于增強同學們對中醫(yī)藥知識的了解，更好地養(yǎng)護自己的身體，有利于同學們學習和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)文化自信和愛國情懷等。
24．(1)滋養(yǎng)和養(yǎng)護精神生命；充盈生命，活出生命的精彩；提升生命價值；增強生命韌性等。
(2)①凡事預則立，不預則廢。規(guī)劃是對未來的事情作出事先的設計與安排。生活需要規(guī)劃。②結(jié)合社會需要和興趣、性格、能力等自身條件，設定合理的發(fā)展目標。③制訂行動方案。持之以恒，向著既定目標前進，將“努力”落實在每一天的具體行動中。
(3)①他們這種做法是珍愛生命、敬畏生命的做法。每個人的生命都是不可逆的，每個人的生命都是有限的。生命是崇高的、神圣的；我們的生命都是寶貴的，生命價值高于一切；②生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。見義勇為者冒險救人，是珍愛他人生命的表現(xiàn)。③我們應感恩生命的獲得，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中，讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。
答案第1頁，共2頁
答案第1頁，共2頁

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