資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
三級下冊信息技術教學設計
課題 第五節《評價在線學習成果》 單元 二單元 學科 信息技術 年級 三年級
學習目標 【核心素養】信息意識：學生能夠認識到在線作品評價方式的重要性，了解數字化作品評價標準的作用，理解線下評價和在線評價的不同之處。計算思維：學生能夠運用邏輯思維和分析能力，制定合理的數字化作品評價標準，通過在線評價工具和平臺進行作品評價。數字化學習與創新：學生能夠利用數字化技術進行作品評價，提高作品質量和創新能力，培養數字化學習的意識。信息社會責任：學生能夠意識到自己在在線評價中的責任，遵守評價規則和準則，積極參與建設數字化社會。【教學目標】知識與技能：了解在線作品評價方式；制定數字化作品評價標準；了解在線評價工具和平臺；了解線下評價和在線評價的特點。過程與方法：通過講解，引導學生了解在線作品評價方式；通過小組合作，組織小組活動，讓學生學會制定數字化作品評價標準；通過操作練習，會使用在線評價工具和平臺。情感、態度與價值觀：拓展學生知識面，提高學生生活實踐應用能力和信息素養，使學生樂于使用信息技術解決生活中的問題。培養學生的計算機思維和自主探究、小組合作能力。培養孩子們的動手操作能力。學生能夠培養公正、客觀和負責任的評價態度，尊重他人的勞動成果，構建良好的在線評價文化。
重點 了解在線作品評價方式；了解線下評價和在線評價的特點。
難點 制定數字化作品評價標準；會使用在線評價工具和平臺。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
教學設計教學設計教學設計 一、新課導入1、情景展示歡歡：爺爺，我們已經完成了學習成果作品的制作，大家很期待作品評價交流活動。博士爺爺：祝賀你們!你們可以通過大家的評價與反饋不斷優化作品。2、揭示課題板書：評價在線學習課程二、新知學習（一）、開動腦筋，想一想1、在線作品評價方式評價是促進學習的重要環節之一。想一想，日常學習中你參與過或者見過哪些在線評價作品的方式 （在線投票、在線打分、在線文字評論……）2、小知識在線評價是一種基于互聯網的評價方式，是重要的信息即時交流和反饋方式。（二）、體驗探索，試一試1、情景展示歡歡：爺爺，班級計劃用在線打分的方式對我們的作品進行評價。博士爺爺：好的。首先，明確評價標準是開展在線評價活動的前提。2、數字化作品評價標準在爺爺的指導下，歡歡和同學們制訂了數字化作品評價標準。3、練一練請參照歡歡班級的做法，完成你們班級的學習成果作品評價標準制訂。4、在線評價工具和平臺完成評價標準制訂，就可以開展在線評價啦!你知道哪些在線評價工具或平臺 試著寫一寫你知道的在線評價工具或平臺。（問卷星、 Google表單、草料二維碼……）5、做一做歡歡和同學們選擇了在線打分評價，確定了在線評價工具，并錄入了評價標準。請參照歡歡班級的做法，選擇合適的評價方式和在線評價工具，并和同學們交流具體實現的功能。例子：我們選擇的評價方式是玩游戲和做小測驗，確定的在線評價工具是 Kahoot! 和 Quizlet，實現的功能有可以大家一起答題。創建好后，大家可以通過生成的二維碼或網址鏈接，快捷地參與在線評價活動。6、小知識開展在線評價需要提前在評價工具或平臺中創建活動，設置評價標準。同時，組織大家認真參與評價活動也是提升評價有效性的重要保障。三、技能鞏固線下評價和在線評價是開展學習評價活動的兩種重要方式，我們來比一比它們的特點吧!在線評價不僅操作便捷，而且能夠快速獲得評價結果，在大規模開展評價時更能體現其優勢。四、拓展延伸參與在線評價時應該注意自己的言行。請你幫助歡歡判斷以下行為是否正確，并說一說理由。五、作業布置
請你和小組成員一起設計一次“班級勞動之星”在線評價活動。六、課堂小結通過本節課的學習，你遇到了哪些困難？是怎么解決的？有哪些收獲？和大家分享一下吧！板書設計評價在線學習課程1、線作品評價方式2、數字化作品評價標準3、在線評價工具和平臺4、線下評價 在線評價 觀看思考；表達學習學習操作實踐了解交流；分享交流表達 創設趣味的學習情境，更能激發學生的興趣；培養表達能力培養傾聽習慣增加知識面學生利用自主探究、小組合作、實踐操作的方法去解決問題；師生直觀演示更具說服力，加深印象。培養傾聽習慣培養學生舉一反三、學習遷移的能力；鼓勵學生嘗試完成操作練習培養表達能力
教學反思
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第二單元
第5節
評價在線學習成果
導入
祝賀你們!你們可以通過大家的評價與反饋不斷優化作品。
爺爺，我們已經完成了學習成果作品的制作，大家很期待作品評價交流活動。
評價是促進學習的重要環節之一。想一想，日常學習中你參與過或者見過哪些在線評價作品的方式
思考
在線作品評價方式
在線評價是一種基于互聯網的評價方式，是重要的信息即時交流和反饋方式。
小知識
好的。首先，明確評價標準是開展在線評價活動的前提。
爺爺，班級計劃用在線打分的方式對我們的作品進行評價。
在爺爺的指導下，歡歡和同學們制訂了數字化作品評價標準。
請參照歡歡班級的做法，完成你們班級的學習成果作品評價標準制訂。
完成評價標準制訂，就可以開展在線評價啦!
你知道哪些在線評價工具或平臺
說一說
試著在下面寫一寫你知道的在線評價工具或平臺。
問卷星
草料二維碼
Google 表單
歡歡和同學們選擇了在線打分評價，確定了在線評價工具，并錄入了評價標準。
請參照歡歡班級的做法，選擇合適的評價方式和在線評價工具，并和同學們交流具體實現的功能。
例子
玩游戲和做小測驗
可以大家一起答題。
Kahoot! 和 Quizlet
創建好后，大家可以通過生成的二維碼或網址鏈接，快捷地參與在線評價活動。
完成評價就可以查看結果了。
開展在線評價需要提前在評價工具或平臺中創建活動，設置評價標準。
小知識
同時，組織大家認真參與評價活動也是提升評價有效性的重要保障。
小知識
線下評價和在線評價是開展學習評價活動的兩種重要方式，我們來比一比它們的特點吧!
在線評價不僅操作便捷，而且能夠快速獲得評價結果，在大規模開展評價時更能體現其優勢。
小知識
參與在線評價時應該注意自己的言行。請你幫助歡歡判斷以下行為是否正確，并說一說理由。
請你和小組成員一起設計一次“班級勞動之星”在線評價活動。
練習
通過本節課的學習，你遇到了哪些困難？是怎么解決的？有哪些收獲？和大家分享一下吧！
分享時間，說一說
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歸位物品
歸位凳子
下
啦
課
！
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