資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課堂教學設計
【課型】
唱歌課型
【教學內容】
花城版三年級下冊第9單元《音樂幽默小品《木桶有個洞》》第1課時《木桶有個洞》。
【教材分析】
《木桶有個洞》是花城版三年級下冊第9單元《音樂幽默小品《木桶有個洞》》第1課時唱歌課。這首歌曲是根據美國童謠創編而成，內容幽默風趣、簡單易懂。原本只有一個簡短樂句，后經創編發展，歌曲情感更為豐富，內涵更為風趣幽默。
【學情分析】
三年級學生在音樂學習上展現出濃厚興趣與好奇心，他們已初步掌握音的高低、長短等基本要素，能跟隨旋律哼唱簡單歌曲。部分學生展現出良好的歌唱姿勢和表現力，但整體音樂素養存在差異。教學中需注重個體差異，通過多樣化活動如律動、游戲等激發學生興趣，強化音樂基礎知識與技能，如識譜、節奏訓練。同時，培養學生欣賞美、創造美的能力，引導他們關注音樂背后的情感與文化，促進全面發展。教師需靈活調整教學策略，確保每位學生都能在音樂學習中獲得成長。
【教學目標】
以2022年版義務教育《藝術課程標準》新頒布的課程目標為依據，圍繞培養學生核心素養，注重體現課程性質，重點反映課程理念，我們確立本節課的目標：
(一)審美感知
通過聆聽、演唱、欣賞等方式，培養學生對音樂的感知和表現能力。
(二)藝術表現
學生能夠熟練地演唱歌曲《木桶有個洞》，并掌握弱起小節與前八附點后十六分音符等音樂知識。
(三)創意實踐
能用肢體語言和樂器簡單等多種形式表現音樂
（四）文化理解
通過歌曲中的幽默情節，培養學生積極向上的情感態度，并增強團隊協作意識。
【教學重難點】
(一)教學重點
學生能夠熟練地演唱歌曲《木桶有個洞》，并理解歌曲的幽默情節。
(二)教學難點
引導學生通過歌曲表達自己的情感，并培養學生的音樂鑒賞能力。同時，歌曲中的弱起小節、音程大跳等也是教學難點。
【教學準備】
多媒體、鋼琴
【教學過程】
一．問題導入
教師：同學們，你們喜歡看小品嗎？
預設：回答問題
教師：平時我們看到的小品的表演形式有什么特點？
預設：回答問題
教師：小品屬于語言類的節目，平時的表演形式以語言對話和表演為主，那你們見過音樂小品嗎？
預設：回答問題
教師：今天我們學習音樂幽默小品《木桶有個洞》（書寫板書音樂幽默小品《木桶有個洞》）
【設計意圖：通過提問激發學生學習的興趣，讓同學們對于本節課有一個預熱的感覺，為后續引出主題奠定基礎】
二、師生互動，走進音樂
(一)聆聽音樂，感受情緒
教師：請兩名同學分別扮演甲和乙，作對答式地朗讀幽默小品《木桶有個洞》的臺詞。
預設：朗誦
教師：作曲家把這首臺詞編寫成了歌曲，現在我們來聽聽，聽聽歌曲的情緒是怎樣的？演唱形式有什么特點？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：歌曲的情緒是幽默地，演唱形式上采用了領唱+齊唱的形式，歌曲的節拍是幾幾拍子？
預設：回答問題
教師：歌曲是3/4拍子的歌曲，你們知道3/4拍子的歌曲強弱規律是怎樣的嗎？
預設：回答問題
教師：3/4拍子的強弱規律是：強弱弱，下面我們邊打節奏邊感受三拍子的強弱規律特點
預設：打節奏
教師：歌曲兩個樂句，五段歌詞組成，下面我們分句演唱
【設計意圖：通過聆聽提問激發學生學習音樂的興趣，通過初步的聆聽對音樂的情緒、速度建立初步的認知，為后續的教唱奠定基礎】
(二)分析音樂，表現音樂
教師：下面請同學們跟琴演第一樂句簡譜
預設：跟琴演唱簡譜
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們跟琴學唱第二樂句
預設：跟琴演唱簡譜
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：跟鋼琴整體演唱第一段歌詞
預設：演唱
教師：跟鋼琴整體演唱第二段歌詞
預設：演唱
教師：跟鋼琴整體演唱第三段歌詞
預設：演唱
教師：跟鋼琴整體演唱第四段歌詞
預設：演唱
教師：跟鋼琴整體演唱第五段歌詞
預設：演唱
教師：跟音頻整體演唱
預設：演唱
教師：下面我們邊演唱邊分組表演
預設：表演唱
【設計意圖：通過感受、學唱音樂，體驗音樂表現的意境和情感，培養學生對于音樂情感的理解能力和表現能力。】
三、精彩演繹，自由發揮
教師：下面請同學上臺用聲勢動作和律動的方法表現歌曲。
預設：表現音樂
【設計意圖：通過上臺表演，鍛煉學生的心理素質，讓同學們體會舞臺的樂趣，讓同學們充分發揮自己的想象力和創新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入歌曲當中，讓音樂教學面對全體學生，讓全體學生都參與到教學當中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：下面我們欣賞視頻
預設：欣賞
教師：通過欣賞，你有什么感受和想法？
預設：回答問題
【設計意圖：通過歌曲中的幽默情節，培養學生積極向上的情感態度，并增強團隊協作意識。】
五、結語
教師引導學生談談本節課的收獲，教師總結。
六、課堂小結（或教學反思）
《木桶有個洞》這首音樂幽默小品不僅具有極高的教學價值，還能夠讓學生在輕松愉快的氛圍中學習音樂知識，提升音樂素養和綜合能力。
七、課堂達標
1.歌曲《木桶有個洞》是一首 （地區）民謠。
2.3/4拍子的強弱規律是 。
答案：1.卡農（輪唱、輪奏
2.強弱弱
【板書設計】
《木桶有個洞》
1=F 3/4 中速 風趣地 美國歌曲
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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