資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
【課型】
律動(dòng)課型
【教學(xué)內(nèi)容】
花城版一年級(jí)下冊(cè)第5單元《幸福的一家》第3課時(shí)《你笑起來(lái)真好看》。
【教材分析】
《你笑起來(lái)真好看》是花城版一年級(jí)下冊(cè)第5單元《幸福的一家》第3課時(shí)律動(dòng)課。由周兵作詞，李凱稠作曲。歌詞共16句，前8句通過(guò)情景交融的描寫，勾勒出了和藹可親的“你”的藝術(shù)形象，后8句捧出了核心句子——“你笑起來(lái)真好看”，并用兩個(gè)比喻分別闡釋這“笑”的意義，即“像春天的花一樣”和“像夏天的陽(yáng)光”。歌曲旋律歡快，節(jié)奏明快，分為兩個(gè)樂(lè)段。第一樂(lè)段8小節(jié)，后4小節(jié)是前4小節(jié)的變化重復(fù)，在中低音區(qū)進(jìn)行；第二樂(lè)段為弱起節(jié)奏，與第一樂(lè)段形成節(jié)奏的對(duì)比，運(yùn)用8度下行大跳，突出了“笑”字，給人新鮮的感覺(jué)。
【學(xué)情分析】
一年級(jí)學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)出濃厚的好奇心和探索欲。他們喜歡活潑、歡快的旋律，對(duì)節(jié)奏明快的歌曲尤為感興趣。由于剛?cè)雽W(xué)，學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)較為薄弱，音準(zhǔn)、節(jié)奏等方面需要逐步培養(yǎng)。在課堂上，學(xué)生們注意力集中時(shí)間較短，需采用多樣化的教學(xué)手段吸引他們的注意力。此外，一年級(jí)學(xué)生喜歡參與集體活動(dòng)，音樂(lè)游戲和簡(jiǎn)單的樂(lè)器演奏能有效激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。總體而言，一年級(jí)學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)上具有較大潛力，需通過(guò)耐心引導(dǎo)和趣味教學(xué)促進(jìn)其全面發(fā)展。
【教學(xué)目標(biāo)】
以2022年版義務(wù)教育《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》新頒布的課程目標(biāo)為依據(jù)，圍繞培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，注重體現(xiàn)課程性質(zhì)，重點(diǎn)反映課程理念，我們確立本節(jié)課的目標(biāo)：
(一)審美感知
通過(guò)學(xué)唱歌曲，感受歌曲的旋律美和歌詞的意境美，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美感知能力。
(二)藝術(shù)表現(xiàn)
引導(dǎo)學(xué)生理解歌詞中的情感，學(xué)會(huì)用歌聲表達(dá)對(duì)他人的贊美和喜愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力。
(三)創(chuàng)意實(shí)踐
鼓勵(lì)學(xué)生用身邊的道具、樂(lè)器和肢體語(yǔ)言表演唱歌曲。
（四）文化理解
通過(guò)學(xué)唱這首歌曲，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力，還能夠引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)贊美他人、傳遞正能量。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
(一)教學(xué)重點(diǎn)
熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏，掌握歌曲中的情感表達(dá)。
(二)教學(xué)難點(diǎn)
鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作或進(jìn)行打擊樂(lè)伴奏，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體、鋼琴
【教學(xué)過(guò)程】
一．問(wèn)題導(dǎo)入
教師：同學(xué)們，你們今天開心嗎？
預(yù)設(shè)：回答問(wèn)題
教師：開心你就笑一笑，不開心你就搖一搖
預(yù)設(shè)：回答問(wèn)題
教師：你們開心的時(shí)候會(huì)怎樣表達(dá)自己的開心呢？
預(yù)設(shè)：回答問(wèn)題
教師：今天我們演唱歌曲《你笑起來(lái)真好看》（書寫板書《你笑起來(lái)真好看》）。
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓同學(xué)們對(duì)于本節(jié)課有一個(gè)預(yù)熱的感覺(jué)，為后續(xù)引出主題奠定基礎(chǔ)】
二、師生互動(dòng)，走進(jìn)音樂(lè)
(一)聆聽(tīng)音樂(lè)，感受情緒
教師：聆聽(tīng)歌曲，感受這首歌曲的情緒是怎樣的？
預(yù)設(shè)：聆聽(tīng)音樂(lè)并回答問(wèn)題
教師：歌曲的情緒是歡快活潑地，下面再次聆聽(tīng)歌曲，邊聽(tīng)邊打節(jié)奏，聽(tīng)聽(tīng)歌曲中都唱到了什么？
預(yù)設(shè)：聆聽(tīng)音樂(lè)并回答問(wèn)題
教師：歌曲中唱到了“大海”“山川”，歌詞共16句，前8句通過(guò)情景交融的描寫，勾勒出了和藹可親的“你”的藝術(shù)形象，后8句捧出了核心句子——“你笑起來(lái)真好看”，并用兩個(gè)比喻分別闡釋這“笑”的意義，即“像春天的花一樣”和“像夏天的陽(yáng)光”。下面我們朗誦前半部分的歌詞
預(yù)設(shè)：朗誦
教師：歌曲的速度是怎樣的？
預(yù)設(shè)：回答問(wèn)題
教師：歌曲的速度是中速，旋律歡快，節(jié)奏明快，分為兩個(gè)樂(lè)段。第一樂(lè)段8小節(jié)，后4小節(jié)是前4小節(jié)的變化重復(fù)，在中低音區(qū)進(jìn)行；下面我們跟琴學(xué)唱第一部分
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聆聽(tīng)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，通過(guò)初步的聆聽(tīng)對(duì)音樂(lè)的情緒、速度建立初步的認(rèn)知，為后續(xù)的教唱奠定基礎(chǔ)】
(二)分析音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)
教師：下面我們演唱第一樂(lè)句
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們演唱第二樂(lè)句
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們演唱第三樂(lè)句
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們演唱第四樂(lè)句
預(yù)設(shè)：演唱
教師：第二樂(lè)段為弱起節(jié)奏，與第一樂(lè)段形成節(jié)奏的對(duì)比，運(yùn)用8度下行大跳，突出了“笑”字，給人新鮮的感覺(jué)。下面我們邊聽(tīng)音樂(lè)邊做聲勢(shì)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲
預(yù)設(shè)：做聲勢(shì)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲
教師：接下來(lái)我們跟著音頻表現(xiàn)音樂(lè)第一部分演唱，第二部分律動(dòng)
預(yù)設(shè)：表現(xiàn)音樂(lè)
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受力和表現(xiàn)力，以及想象力和創(chuàng)造力。】
三、精彩演繹，自由發(fā)揮
教師：下面請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)用聲勢(shì)動(dòng)作和律動(dòng)表演唱歌曲。
預(yù)設(shè)：表現(xiàn)音樂(lè)
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)上臺(tái)表演，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，讓同學(xué)們體會(huì)舞臺(tái)的樂(lè)趣，讓同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，讓歌聲、語(yǔ)言、動(dòng)作充分融入歌曲當(dāng)中，讓音樂(lè)教學(xué)面對(duì)全體學(xué)生，讓全體學(xué)生都參與到教學(xué)當(dāng)中來(lái)。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：下面我們欣賞視頻
預(yù)設(shè)：欣賞
教師：通過(guò)欣賞，你有什么感受和想法？
預(yù)設(shè)：回答問(wèn)題
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)唱這首歌曲，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力，還能夠引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)贊美他人、傳遞正能量。】
五、結(jié)語(yǔ)
教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，教師總結(jié)。
六、課堂小結(jié)（或教學(xué)反思）
歌曲《你笑起來(lái)真好看》是一首富有教育意義的音樂(lè)作品，通過(guò)學(xué)唱這首歌曲，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力，還能夠引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)贊美他人、傳遞正能量。
七、課堂達(dá)標(biāo)
1.歌曲《你笑起來(lái)真好看》的情感是 。
2.歌曲《你笑起來(lái)真好看》的速度是 。
答案：1.活潑 可愛(ài)地
2.中速
【板書設(shè)計(jì)】
《你笑起來(lái)真好看》
1=bE 4/4 中速 活潑 可愛(ài)地
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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