資源簡介

2025年春季學(xué)期高二收心考試卷
思 想 政 治
本試卷滿分100分，考試用時75分鐘。
注意事項：
1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。
2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
4.本試卷主要考試內(nèi)容：必修4。
一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。
1.習(xí)近平總書記強調(diào)，“全黨都要加強對馬克思主義哲學(xué)的學(xué)習(xí)和運用，努力把馬克思主義哲學(xué)作為看家本領(lǐng)，提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析和解決問題的能力”。 之所以要加強對馬克思主義哲學(xué)的學(xué)習(xí)和運用，是因為（ ）
①馬克思主義哲學(xué)是系統(tǒng)化和理論化的世界觀
②馬克思主義哲學(xué)正確揭示世界的本質(zhì)和規(guī)律
③與時俱進是馬克思主義哲學(xué)獨特的理論品質(zhì)
④馬克思主義哲學(xué)的發(fā)展進入一個嶄新的時代
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
2.愛因斯坦指出：“哲學(xué)的推廣必須以科學(xué)成果為基礎(chǔ)。可是哲學(xué)一經(jīng)建立并廣泛地被人們接受以后，它們又常常促使科學(xué)思想的進一步發(fā)展，指示科學(xué)如何從許多可能的道路中選擇一條路。”這告訴我們（ ）
①具體科學(xué)是對哲學(xué)的概括和總結(jié)
②具體科學(xué)的進步推動哲學(xué)的發(fā)展
③哲學(xué)發(fā)展是具體科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)
④哲學(xué)為具體科學(xué)提供世界觀和方法論指導(dǎo)
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.在2022年6月16日，將有77年一遇的七星連珠火爆來襲，時間一到，水星、金星、火星、木星、土星、天王星和海王星將一字排開。根據(jù)八大行星的公轉(zhuǎn)速度和公轉(zhuǎn)軌道數(shù)據(jù)，可以計算出七星連珠的出現(xiàn)時間，從公元1年到3000年，一共會出現(xiàn)39次七星連珠，平均77年才出現(xiàn)一次，所以難得一見。這說明（ ）
①物質(zhì)是運動的，運動是有規(guī)律的
②運動是物質(zhì)的唯一特性和存在方式
③宏觀物體是各種運動形式的物質(zhì)載體
④思維和存在具有同一性，能正確反映存在
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
4.我國在文昌發(fā)射場使用長征八號運載火箭成功將22顆衛(wèi)星發(fā)射升空，創(chuàng)造我國一箭多星新紀(jì)錄。衛(wèi)星順利進入預(yù)定軌道，發(fā)射任務(wù)獲得圓滿成功。該衛(wèi)星主要用于提供商業(yè)遙感信息、海洋環(huán)境監(jiān)測、森林防火減災(zāi)等服務(wù)。這表明（ ）
①根據(jù)規(guī)律特點利用規(guī)律才能造福人類
②正確發(fā)揮主觀能動性就能消除客觀條件的制約
③衛(wèi)星發(fā)射成功基于對規(guī)律的創(chuàng)造性認識和改造
④發(fā)揮主觀能動性是衛(wèi)星發(fā)射取得成功的重要因素
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.地球與月球構(gòu)成了一個天體系統(tǒng)，稱為地月系。在地月系中，地球是中心天體，因此一般把地月系的運動稱為月球?qū)τ诘厍虻睦@轉(zhuǎn)運動。地月關(guān)系說明（ ）
①自在事物之間的聯(lián)系具有某些“人化”的特征
②事物之間的聯(lián)系是不可改變的
③事物之間的聯(lián)系具有普遍性
④地月之間存在著相互作用的關(guān)系
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6.習(xí)近平總書記提出過-一個著名的“地瓜理論”:地瓜的藤蔓向四面八方延伸,汲取更多的陽光、雨露和養(yǎng)分,但它的塊莖始終是在根基部，藤蔓的延伸擴張最終為的是塊莖能長得更加粗壯碩大。“地瓜理論”蘊含的哲理有（ ）
①正確改造世界要把握事物存在和發(fā)展的各種條件
②重視部分的作用，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展
③整體由部分構(gòu)成，整體的功能存在于各個部分之中
④克服封閉觀念，實現(xiàn)系統(tǒng)中各個要素功能的最大化
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7.數(shù)據(jù)顯示，2023年我國短視頻人均單日使用時長151分鐘。過度刷視頻會讓人忽視自己的責(zé)任和義務(wù)，導(dǎo)致在家庭、工作和社會生活中失控；過度依賴虛擬世界，只看“偏好”內(nèi)容，會讓人逐漸失去對豐富世界的感知，于不覺間消磨人的專注力、創(chuàng)造力，使人的思維變得淺薄和僵化。這告訴我們（ ）
A.要重視質(zhì)變，推動事物的發(fā)展
B.質(zhì)變是量變的結(jié)果，量變必然導(dǎo)致質(zhì)變
C.要堅持適度原則，注意防微杜漸
D.事物發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一
8.黨的二十大報告中提出的“積極穩(wěn)妥推進碳達峰碳中和”“立足我國能源資源稟賦,堅持先立后破”,糾正運動式減碳,平衡好經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展與碳減排有序推進。推進碳達峰碳中和堅持“先立后破”是因為（ ）
①“破”與“立”有同一性，“立”可以為“破”創(chuàng)造條件
②矛盾同一性推動事物發(fā)展，只有“先立后破”才能平衡好經(jīng)濟發(fā)展與碳減排的關(guān)系
③“破”與“立”是對立統(tǒng)--的，片面強調(diào)“破”會導(dǎo)致激進和運動式減排
④矛盾斗爭性寓于同一性之中，并在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.2023年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測顯示，中小學(xué)生科學(xué)學(xué)業(yè)表現(xiàn)整體良好，約八成學(xué)生達到中等及以上水平。但也要清醒看到，我國科學(xué)教育還存在基礎(chǔ)總體薄弱、區(qū)域發(fā)展不均衡、科學(xué)教育資源尚未有效整合等問題和不足，亟待加強和改進。對此，下列理解正確的是（ ）
①看待中小學(xué)生科學(xué)學(xué)業(yè)表現(xiàn)要堅持一分為二的觀點
②矛盾雙方相互滲透、相互包含，二者可以相互轉(zhuǎn)化
③正確認識事物時既要把握主流，也不能忽視支流
④主要矛盾和次要矛盾統(tǒng)一于中小學(xué)生科學(xué)學(xué)業(yè)中
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.2022年秋季開學(xué)起，勞動課正式成為中小學(xué)的一門獨立課程。課程包括清潔、烹飪、公益勞動等內(nèi)容。開設(shè)這門課，旨在讓孩子們真正懂得勞動的意義，更加明白“分耕耘-分收獲”的道理。這是因為（ ）
①生產(chǎn)勞動是人類社會生存和發(fā)展的基礎(chǔ)
②源于直接經(jīng)驗的認識比間接經(jīng)驗更可靠
③在實踐過程中主體的綜合素質(zhì)能得到提升
④以實踐為基礎(chǔ)的感性認識具有直接現(xiàn)實性
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
11.近期，網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于甜味劑的爭議很多，有的說甜味劑能幫助減肥,有的說甜味劑會增加食欲、導(dǎo)致肥胖。針對種種爭議，專家給出了科普解釋。日前，科信食品與健康信息交流中心等四家專業(yè)機構(gòu)發(fā)布了《食品甜味劑科學(xué)共識( 2022)》旨在幫助公眾更全面了解甜味劑。下列對材料解讀正確的是（ ）
①關(guān)于甜味劑的爭議很多，說明不同認識主體對事物的認識必然不同
②發(fā)布食品甜味劑科學(xué)共識，是因為所有專家的認識都可以促進實踐的發(fā)展
③關(guān)于甜味劑的爭議很多，說明人們對同--事物的認識受到諸多因素影響
④發(fā)布食品甜味劑科學(xué)共識，說明對同一個確定對象只有一個真理性認識
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
12.人類社會發(fā)展的歷史說明，生產(chǎn)力是最活躍、最革命的因素,生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系。以下選項體現(xiàn)這一觀點的是（ ）
①新中國成立初期的過渡時期，工業(yè)化是社會主義改造的基礎(chǔ)
②手推磨產(chǎn)生的是封建主的社會，蒸汽磨產(chǎn)生的是工業(yè)資本家的社會
③公作則遲，有所匿其力也:分地則速，無所匿其力也
④倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
13.張定宇，一位身患絕癥漸凍癥、與疾病和時間賽跑的中國醫(yī)生，在抗疫8個月里，成為“人民英雄”。他自接診新冠肺炎患者以來，全身心投入患者救治工作,即使妻子感染新冠肺炎,仍奮戰(zhàn)在抗疫第一線，“我必須跑得更快，才能跑贏時間”的精神感動了廣大群眾，獲得了社會普遍贊譽。張定宇的先進事跡告訴我們（ ）
①對一個人的價值的評價歸根到底是看他的貢獻
②價值觀對人們認識和改造世界有重要推動作用
③實現(xiàn)人生價值離不開社會提供的客觀條件
④一個人的價值觀，影響人們對未來道路的選擇
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
14.我國各民族創(chuàng)作了楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等偉大作品，傳承了格薩爾王、瑪納斯、江格爾等震撼人心的偉大史詩，建設(shè)了萬里長城、大運河、故宮、布達拉宮等偉大工程。哈尼梯田、花山巖畫等14項少數(shù)民族和民族地區(qū)歷史古跡列入世界文化遺產(chǎn)，蒙古族長調(diào)民歌、侗族大歌等15項少數(shù)民族文化藝術(shù)遺產(chǎn)列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。這說明( )
①中華文化為世界文化繁榮作出了貢獻
②民族文化是民族復(fù)興的精神源泉
③傳統(tǒng)文化是民族傳承和發(fā)展的根本
④中華各民族共同熔鑄了燦爛的中華文化
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
15.2023年3 月15日，習(xí)近平主席在中國共產(chǎn)黨與世界政黨高層對話會的主旨講話中，首次提出了“全球文明倡議”，指出要共同倡導(dǎo)尊重世界文明多樣性,弘揚全人類共同價值,重視文明傳承和創(chuàng)新,加強國際人文交流合作等。這一倡議（ ）
①將統(tǒng)一不同文明之間的價值內(nèi)涵
②與中國式現(xiàn)代化的內(nèi)涵相互承接
③有利于促進人類文明的包容共存
④以中華傳統(tǒng)文化的底蘊作為支撐
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
16.文物傳承文明，國寶見證歷史。2022年，新華網(wǎng)文化頻道原創(chuàng)推出了“國寶有靈”文化IP,文物均配有精美圖片和文字解讀,生動展示了這些藏品的藝術(shù)魅力和美學(xué)價值。以日歷海報、短視頻等形式,每天不間斷地為海內(nèi)外網(wǎng)友介紹各大博物館的國寶精品，這一做法（ ）
①有助于豐富中華文化的內(nèi)涵，促進民族文化繁榮
②能引導(dǎo)人們感受中華文化的內(nèi)在精神和核心價值
③能更好地讓文物活起來，推動中華文化走向世界
④能增強世界對中華文化的認知，認同中華文化
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
二、非選擇題：本題共4小題，共52分。
17.閱讀材料，完成下列要求。（12分）
時代楷模，是由中國共產(chǎn)黨中央委員會宣傳部集中組織宣傳的全國重大先進典型，是具有很強先進性、代表性、時代性和典型性的先進人物。從2014年頒布至今，已有上百名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員個人和集體獲得這項光榮的稱號，他們的崇高精神是黨和國家的寶貴財富。
“楊根思連”是誕生于閩東革命老區(qū)的紅軍連隊。抗美援朝期間，時任連長楊根思發(fā)出“不相信有完不成的任務(wù)，不相信有克服不了的困難，不相信有戰(zhàn)勝不了的敵人”的英雄宣言，在戰(zhàn)斗中與敵人同歸于盡，英勇犧牲。中國人民志愿軍為楊根思追記特等功，追授“特級英雄”稱號，命名所在連為“楊根思連”。黨的十八大以來，“楊根思連”深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，堅持用習(xí)近平強軍思想建連育人，忠誠踐行“三個不相信”英雄宣言，全面鍛造新時代“三個過硬”連隊，大力培育“四有”新時代革命軍人，出色完成國際軍事比賽、實兵演習(xí)、國際維和、搶險救災(zāi)等重大任務(wù)。
結(jié)合材料并運用實現(xiàn)人生價值的知識，分析“楊根思連”被授予“時代楷模”稱號的原因。（12分）
18.閱讀材料，完成下列要求。（10分）
2022 年諾貝爾物理學(xué)獎頒發(fā)給三位科學(xué)家：阿斯佩、克勞澤以及塞林格，以表彰他們在“糾纏光子實驗、驗證違反貝爾不等式、開創(chuàng)量子信息科學(xué)”等方面作出的貢獻。量子力學(xué)長期以來的核心理論難題是“遠距離的幽靈行動”問題，處于糾纏態(tài)的兩個粒子，其中一個粒子發(fā)生的事情，就決定了另一個粒子發(fā)生的事情———即便它們相距很遙遠。比如，一個光子的偏振態(tài)是“向上”的，另一個光子的偏振態(tài)就必然是“向下”的。但愛因斯坦認為，量子力學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)表述不具完備性。還說：“我相信上帝不擲骰子”。
1964 年，英國物理學(xué)家約翰·貝爾提出了著名的貝爾不等式，如果能通過實驗驗證，測量結(jié)果違反了貝爾不等式，就證明愛因斯坦關(guān)于量子力學(xué)的認知存在錯誤。后來，阿斯佩、克勞澤和塞林格都通過實驗驗證了違反貝爾不等式的情況，成功證明了愛因斯坦相關(guān)觀點是錯誤的。愛因斯坦的“量子力學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)表述不具完備性”觀點被實驗證明是錯的。
請結(jié)合材料，運用“探索認識的奧秘”的知識談?wù)勀銓Υ说恼J識。 （10分）
19.閱讀材料，完成下列要求。(18分)
材料一
我國各地的能源結(jié)構(gòu)、資源稟賦、區(qū)位條件均不相同，節(jié)能降碳面臨的困難與挑戰(zhàn)也不盡相同。2024年6月，習(xí)近平總書記在青海考察時強調(diào)，有序推進重點領(lǐng)域節(jié)能降碳。
試點推進，點面結(jié)合，正是有序推進重點領(lǐng)域節(jié)能降碳的重要體現(xiàn)。2023年底，國家發(fā)展改革委發(fā)布首批碳達峰試點名單，確定了25個城市和10個園區(qū)為首批碳達峰試點。各地因地制宜開展新探索新實踐，如江蘇鹽城海濱矗立起“大風(fēng)車”和“閃光板”，依托“風(fēng)光”資源構(gòu)筑綠色發(fā)展新優(yōu)勢；陜西某公司“出鐵不見鐵”、工作無煙塵、廠區(qū)成花園……為推進能源結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整、促進產(chǎn)業(yè)節(jié)能降碳等提供了有益借鑒。
材料二
我國減少碳排放相關(guān)的政策長期以來著力于節(jié)約能源和減少污染物排放，其主題從“節(jié)能減排”逐漸演變?yōu)椤暗吞肌卑l(fā)展并過渡到如今的“雙碳”時代。
初始形成階段 (1980 年—1994 年) 二十世紀(jì)八十年代起，能源問題就已成為我國因民經(jīng)濟發(fā)展中的突出矛盾，初始形成階段，我國確定了節(jié)能的戰(zhàn)略地位，以行政手段為主，重點關(guān)注節(jié)約能源
發(fā)展變革階段 (1995 年—2007 年) 能源短缺和用能緊張問題加劇。發(fā)展變革階段，節(jié)能減排成為基本國策，我國堅持節(jié)能優(yōu)先，開始重視能源結(jié)構(gòu)調(diào)整
深化推進階段 (2008年至今) 全球氣候變化形勢嚴峻。深化推進階段，我國加大節(jié)能休系的改革力度，全面完善節(jié)能政策休系，調(diào)整能源戰(zhàn)略，倡導(dǎo)低碳減排
(1)結(jié)合材料一，運用矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系原理，說明如何用好試點，有序推進節(jié)能降碳。(10分)
(2)結(jié)合材料二，說明我國“節(jié)能減排”政策的演變是如何體現(xiàn)實踐是認識發(fā)展的動力的。(8分)
20．閱讀材料，回答問題。（12分）
“文明沖突論”是美國學(xué)者塞繆爾·亨廷頓上世紀(jì)九十年代提出的觀點。亨廷頓認為，冷戰(zhàn)后國際沖突的基本根源已不再是意識形態(tài)和國家利益的差異，而是文化方面的差異，主宰全球的將是“文明沖突”。近年來，“文明沖突論”為國際人文交流設(shè)置各種障礙。文明沖突論的特點是把文化差異的作用擴大化，認為文明差異是引發(fā)國際沖突的深層原因。
習(xí)近平總書記指出：“我們要共同倡導(dǎo)尊重世界文明多樣性，堅持文明平等、互鑒、對話、包容，以文明交流超越文明隔閡、文明互鑒超越文明沖突、文明包容超越文明優(yōu)越。”人類只有膚色語言之別，文明只有特色地域之別，絕無高低優(yōu)劣之分。每一種文明都扎根于自己的生存土壤，凝聚著一個國家、一個民族的非凡智慧和精神追求，是這個國家或民族的集體記憶，都有著自己獨特的價值。每種文明都各有優(yōu)長，沒有優(yōu)劣之分，不應(yīng)當(dāng)惡意貶低，而應(yīng)當(dāng)取長補短。只有秉持平等和尊重，摒棄傲慢和偏見，加深對自身文明和其他文明差異性的認知，推動不同文明交流對話、求同存異、和諧共生，這個世界才能豐富多彩、欣欣向榮。
結(jié)合材料，運用“學(xué)習(xí)借鑒外來文化的有益成果”的知識，說明我國倡導(dǎo)推進國際文化友好交流的意義。（12分）高二政治收心考試答案
1.【答案】B
2.【答案】D
3.【答案】C
4.【答案】B
5.【答案】D
6.【答案】A
7.【答案】C
8.【答案】B
9.【答案】B
10.【答案】A
11.【答案】D
12.【答案】 A
13.【答案】B
14.【答案】B
15.【答案】C
16.【答案】C
二、非選擇題
17.【答案】①人的價值在于創(chuàng)造價值，在于對社會的責(zé)任和貢獻。"楊根思連"堅持正確價值觀的指引，堅守人民至上理念，把人民群眾的利益作為價值判斷與價值選擇的最高標(biāo)準(zhǔn)。②出色完成重大任務(wù)，在勞動與奉獻中創(chuàng)造價值，在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值。③全面鍛造新時代"三個過硬"連隊，大力培育"四有"新時代革命軍人，努力發(fā)展自己的才能，全面提高個人素質(zhì)，在砥礪自我中實現(xiàn)價值。
【答案】①實踐是認識的基礎(chǔ)，是認識的來源、發(fā)展動力。人們對于量子糾纏的認識來自于科學(xué)實踐。②實踐是檢驗認識真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。科學(xué)家們通過實驗證明，愛因斯坦關(guān)于“量子力學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)表述不具完備性”的觀點是錯誤的。③追求真理是一個過程。認識具有無限性、反復(fù)性和上升性。我們要在實踐中認識和發(fā)現(xiàn)真理，檢驗和發(fā)展真理。科學(xué)家們通過實驗不僅證明了愛因斯坦關(guān)于量子力學(xué)的觀點存在錯誤，還進一步開創(chuàng)了量子信息科學(xué)。
【答案】(1)①矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)，普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來；②特殊性離不開普遍性。堅持矛盾的普遍性與特殊性、共性與個性具體的歷史的統(tǒng)一。(4分)③要通過試點探索總結(jié)破解節(jié)能降碳共性問題的思路，形成可推廣的經(jīng)驗；(3分)④各地借鑒試點推廣的經(jīng)驗，因地制宜地制定節(jié)能降碳方針，加快形成節(jié)約資源和保護環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式。(3分)
(2)①認識產(chǎn)生于實踐的需要。我國"節(jié)能減排"政策的演變適應(yīng)了不同時期經(jīng)濟社會發(fā)展的狀況和需要。(2分)
②實踐不斷產(chǎn)生新問題、提出新要求，推動人們進行新的探索和研究。隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展和全球氣候變化形勢的嚴峻，節(jié)能減排問題日益凸顯，這推動了我國"節(jié)能減排"政策的發(fā)展和完善。(2分)
③實踐鍛煉和提高了人的認識能力，推動認識不斷深化。在"節(jié)能減排"政策的實踐中，我國不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，推動了"節(jié)能減排"政策的深化和完善。(2分)
20.【答案】①我國倡導(dǎo)推進國際文化友好交流，有利于推動中華文化走出去，增強中華文化的國際影響力；
②有利于學(xué)習(xí)國外的優(yōu)秀文化，推動建設(shè)文化強國；
③有利于不同文明相互借鑒，取長補短，共同促進世界文化的繁榮；
有利于促進不同文明相互理解，化解分歧，從而增進政治互信，推動構(gòu)建人類命運共同體。

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