資源簡介

(共29張PPT)
第5單元 第3課
分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)規(guī)律
（黔教版）四年級
下
1
核心素養(yǎng)目標(biāo)
3
新知講解
5
拓展延伸
7
板書設(shè)計
2
新知導(dǎo)入
4
課堂練習(xí)
6
課堂總結(jié)
課后作業(yè)
8
01
核心素養(yǎng)目標(biāo)
信息意識
計算思維
數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新
信息社會責(zé)任
能夠理解數(shù)據(jù)分析在社會決策中的重要性，培養(yǎng)科學(xué)、客觀的數(shù)據(jù)分析態(tài)度。
能夠熟練使用數(shù)據(jù)分析工具（如Excel、WPS表格）進(jìn)行數(shù)據(jù)篩選、排序和可視化。
能夠?qū)?shù)據(jù)分析任務(wù)分解為數(shù)據(jù)收集、篩選、規(guī)律發(fā)現(xiàn)等子任務(wù)，合理規(guī)劃操作步驟。
能夠識別數(shù)據(jù)中的關(guān)鍵信息，理解數(shù)據(jù)篩選在數(shù)據(jù)分析中的重要性，掌握通過篩選功能快速定位符合特定條件的數(shù)據(jù)。
03
新知講解
媽媽買菜可真不容易，既要選擇家人喜歡的，又要選擇價格實惠的。
總攝入量還要符合膳食寶塔建議呢!
別急，采購品種和數(shù)量都可以通過數(shù)據(jù)分析來確定!
03
新知講解
蔬果價格表中的蔬果品種有很多，如何從大量數(shù)據(jù)中選取需要的數(shù)據(jù)呢
篩選符合需求的數(shù)據(jù)
1、明確需求：在篩選數(shù)據(jù)之前，首先要明確你需要哪些數(shù)據(jù)。例如：你是否只需要特定種類的蔬果（如蔬菜或水果）？
2、使用電子表格軟件（如Excel或Google Sheets）：電子表格軟件提供了強大的數(shù)據(jù)篩選和排序功能，非常適合處理這類任務(wù)。
3、小數(shù)據(jù)量：使用Excel或Google Sheets的篩選功能，簡單高效。
03
新知講解
1.如果要確定所需采購的5種蔬果，應(yīng)如何選取數(shù)據(jù)呢 選取的依據(jù)是什么
篩選符合需求的數(shù)據(jù)
活動：分析蔬果采購品種
按照個人需求選取蔬果：
1、性價比：選擇價格合理且質(zhì)量穩(wěn)定的蔬果。可以通過比較不同供應(yīng)商的價格來確定性價比高的品種。
2、營養(yǎng)需求：根據(jù)目標(biāo)群體的健康需求選擇蔬果。例如，如果目標(biāo)是健康食品店，可以選擇富含維生素C的橙子、富含維生素A的胡蘿卜等。
03
新知講解
2.請從按價格排序的數(shù)據(jù)中篩選家人喜歡的前4個品種(圖5-3-1)。
篩選符合需求的數(shù)據(jù)
活動：分析蔬果采購品種
圖5-3-1
03
新知講解
篩選符合需求的數(shù)據(jù)
活動：分析蔬果采購品種
數(shù)據(jù)篩選能幫助我們從大量數(shù)據(jù)中快速找到所需數(shù)據(jù)，為進(jìn)一步分析數(shù)據(jù)做準(zhǔn)備。在上述活動中，我們依據(jù)“價格高低”篩選出了家庭需要的蔬果數(shù)據(jù)
03
新知講解
篩選符合需求的數(shù)據(jù)
03
新知講解
小智確定了蔬果采購的品種。但是要采購多少才能符合中國居民膳食指南推薦的攝入量呢
將數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)并進(jìn)行分析
蔬菜采購量：
1、每日推薦攝入量：每人每天應(yīng)攝入不少于300克新鮮蔬菜。
2、深色蔬菜：深色蔬菜應(yīng)占蔬菜總攝入量的1/2以上。
水果采購量：
1、每日推薦攝入量：每人每天應(yīng)攝入200～350克新鮮水果。
2、多樣化選擇：每天至少選擇1～2種不同種類的水果。
03
新知講解
1.小智家有五口人，依據(jù)中國居民膳食指南的建議，全家每天的蔬果總攝入量應(yīng)為多少呢
將數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)并進(jìn)行分析
活動：分析蔬果采購數(shù)量
蔬菜攝入量：
每人每天蔬菜攝入量：不少于300克。
全家每天蔬菜總攝入量：300克/人 × 5人 = 1500克（1.5公斤）。
水果攝入量：
每人每天水果攝入量：200～350克。
全家每天水果總攝入量：按照每人每天平均275克（取200～350克的中間值）計算：
275克/人 × 5人 = 1375克（1.375公斤）
03
新知講解
在分析食材采購品種時，我們可將食材價格和家人飲食喜好建立關(guān)聯(lián)，選取采購品種。為了進(jìn)一步明確各種食材的采購量，我們還需要將攝入量標(biāo)準(zhǔn)與食材品種關(guān)聯(lián)起來進(jìn)行分析。
將數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)并進(jìn)行分析
小科提示
03
新知講解
2.規(guī)劃各種蔬果的采購量，嘗試使用電子表格中的“自動求和”功能，計算蔬果采購的總量是否符合中國居民膳食指南推薦的攝入量(圖5-3-2)
將數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)并進(jìn)行分析
活動：分析蔬果采購數(shù)量
圖5-3-2
03
新知講解
3.根據(jù)求和結(jié)果，試試共有幾種采購方案 哪種方案更適合
將數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)并進(jìn)行分析
活動：分析蔬果采購數(shù)量
總共有兩種方案：
方案1：基礎(chǔ)均衡方案
目標(biāo)：滿足全家每天的蔬果攝入量，確保營養(yǎng)均衡。 優(yōu)點：營養(yǎng)均衡，符合膳食指南建議。采購的蔬果種類豐富，能滿足不同口味需求。
方案2：季節(jié)性方案
目標(biāo)：優(yōu)先選擇當(dāng)季蔬果，價格更實惠，供應(yīng)更穩(wěn)定。 優(yōu)點：價格更實惠，性價比高
03
新知講解
利用數(shù)據(jù)分析問題，往往需要建立數(shù)據(jù)間的關(guān)聯(lián)，以發(fā)現(xiàn)蘊藏在數(shù)據(jù)背后的規(guī)律。比如，小智將食材品類與攝入量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對照分析，順利幫助媽媽規(guī)劃出食材采購的品種與數(shù)量。
將數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)并進(jìn)行分析
活動：分析蔬果采購數(shù)量
04
課堂練習(xí)
請完成以下課堂練習(xí)題目：
1、以下哪種工具常用于數(shù)據(jù)分析？
A. Photoshop
B. Excel
C. Adobe Premiere Pro
D. PowerPoin
答案：B
04
課堂練習(xí)
請完成以下課堂練習(xí)題目：
2、在數(shù)據(jù)分析中，以下哪個步驟是數(shù)據(jù)預(yù)處理的一部分？
A. 數(shù)據(jù)可視化
B. 數(shù)據(jù)清洗
C. 結(jié)果解釋
D. 報告撰寫
答案：B
04
課堂練習(xí)
請完成以下課堂練習(xí)題目：
3、以下哪種圖表最適合用于展示數(shù)據(jù)隨時間的變化趨勢？
A. 柱狀圖
B. 折線圖
C. 餅圖
D. 散點圖
答案：B
04
課堂練習(xí)
請完成以下課堂練習(xí)題目：
4、在數(shù)據(jù)分析中，以下哪種方法用于評估數(shù)據(jù)的集中趨勢？
A. 方差
B. 標(biāo)準(zhǔn)差
C. 平均值
D. 四分位數(shù)
答案：B
04
課堂練習(xí)
請完成以下課堂練習(xí)題目：
5、以下哪種分析方法用于預(yù)測未來趨勢或結(jié)果？
A. 描述性分析
B. 探索性分析
C. 預(yù)測性分析
D. 規(guī)范性分析
答案：D
04
課堂練習(xí)
請完成以下課堂練習(xí)題目：
判斷題：
在數(shù)據(jù)分析中，數(shù)據(jù)的可視化是可選的，對數(shù)據(jù)分析的結(jié)果沒有影響。
答案：錯誤
05
拓展延伸
1、數(shù)據(jù)網(wǎng)站
05
拓展延伸
2、學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析對青少年有什么好處？
數(shù)據(jù)分析需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析和解讀，這有助于青少年培養(yǎng)邏輯思維和系統(tǒng)性思考能力，提升解決復(fù)雜問題的能力。
05
拓展延伸
3、青少年如何更好地學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析？
學(xué)習(xí)使用數(shù)據(jù)分析工具，如Excel、Python（Pandas、Matplotlib）、R等。這些工具可以幫助青少年快速處理和分析數(shù)據(jù)。
05
拓展延伸
4、有什么常見的數(shù)據(jù)分析平臺？
Excel
特點：功能強大，易于上手，適合初學(xué)者。可以進(jìn)行數(shù)據(jù)整理、統(tǒng)計分析和可視化。
適用人群：初學(xué)者、學(xué)生。
07
課堂總結(jié)
《分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)規(guī)律》課程小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們掌握了數(shù)據(jù)分析的基本概念，比如什么是數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)分析的步驟以及數(shù)據(jù)分析在生活中的應(yīng)用。我們以前覺得數(shù)據(jù)分析很復(fù)雜，但聽了老師的講解后，發(fā)現(xiàn)它其實很有趣，也很有用。通過簡單的操作，就可以從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)有趣的信息。我們迫不及待地想回家繼續(xù)練習(xí)，嘗試更多的數(shù)據(jù)分析工具和方法。希望下次課能和大家分享我的作品！
08
板書設(shè)計
分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)規(guī)律
一、篩選符合需求的數(shù)據(jù)
二、將數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)并進(jìn)行分析
課后作業(yè):
1、在父母陪同在網(wǎng)上搜索還有那些有關(guān)于數(shù)據(jù)分析的資料，并分享自己的心得。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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