資源簡介

道德與法治統編版（2024）七年級下第三課 人貴自尊
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
一、單選題
1．自尊的人是有羞恥心的人，會對自己不恰當、不合適的行為感到慚愧和難為情，做到行己有恥。下列行為能體現這一觀點的是（ ）
A．張某在工作之余經常參加各種公益活動，積極服務社會
B．小梁經常通宵玩手機，還隨意轉發未經證實的網絡消息
C．小青想把紙屑隨手扔掉，但最終還是扔進了垃圾桶
D．看到環衛工人在旁邊掃地，小麗捂住口鼻嫌棄地走過去
2．自尊是對自我價值的肯定。下列推導正確的有（ ）
①我非常在意他人對我的看法→他人評價都是正確的，要虛心接受
②我的學習態度與學霸相比有很大差距→自我分析總是主觀片面的
③我是班長，認真聽取大家意見并改進自身管理方式→正確看待他人對自己的評價
④我長得矮，但我性格很開朗→能夠看到自己的不足，了解自己的優點
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．小秦一向衣來伸手、飯來張口。在學校組織的勞動體驗活動中，他發現和同學相比，自己什么都不會，覺得十分羞愧。小秦需要（ ）
①珍視父母的勞動和付出 ②主動學習生活基本技能
③參與力所能及的家務勞動 ④增強人際交往能力
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
4．自尊的人是有羞恥心的人，會對自己不恰當、不合適的行為感到慚愧和難為情，做到行己有恥。下列行為能體現這一觀點的是（ ）
A．張某在工作之余經常參加各種公益活動，積極服務社會
B．小梁經常通宵玩手機，還隨意轉發未經證實的網絡消息
C．小青本想把紙屑隨手扔掉，但最終還是將其扔進了垃圾桶
D．看到環衛工人在旁邊掃地，小麗捂住口鼻嫌棄地走過去
5．在成都一家小吃店，只要說出“牛肉面不要牛肉”的暗號就可以免費用餐。山東某學校為家庭經濟困難學生發放羽絨服時避免統一款式。這些特別的照顧不僅贏得了受助者的好評，更在社會上產生了巨大的積極效應。這說明（ ）
①受到尊重能夠讓人獲得良好的心理體驗
②人們的自尊心越來越強烈
③幫助別人越來越難、越來越麻煩
④行善助人有助于提高社會文明程度
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．下列關于“自尊”的微點評不正確的是（ ）
A．小聰覺得自己是個正直、善良的人 自尊的人能認可自己
B．小明能夠做到“行己有恥” 自尊的人知廉恥、明是非
C．媽媽指出紅紅馬虎、懶散的缺點，她很生氣 自尊的人愛慕虛榮
D．君君把好朋友的隱私一直藏在心里 是尊重他人的表現
A．A B．B C．C D．D
7．[新情境]中學生小紅周日過生日，她要求爸爸媽媽在豪華飯店為自己慶祝生日，同時還為同學們準備了豐厚的禮品。這是（ ）
A．自尊的表現 B．愛慕虛榮的表現
C．對自己認可的表現 D．值得提倡的
8．紅紅家境貧寒，但她平時刻苦努力學習，從不在意別人輕視的眼光，每次考試她都名列班級前三。這說明，紅紅明白（ ）
A．自尊的人能夠無視他人對自己的評價
B．要樹立遠大夢想，有夢想就能獲得成功
C．真正的自尊，來自一個人的努力、拼搏和進取
D．要時刻尊重他人，為他人著想
9．下列行為屬于真正具有自尊品質的是（ ）
①江夢南，雖聽力有障礙，但是經過努力拼搏考上了清華大學
②小新宅在家里玩游戲
③假期遠途旅行，感受大自然的美好
④麗麗在博物館當志愿者
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
10．小剛的皮膚黝黑，個子也不高，但他熱愛運動，總是積極參加學校舉辦的各類體育活動，他常對自己說：“我很黑很矮，但我也很棒！”這說明他（ ）
A．了解自己的優點和長處，能肯定自己的價值 B．內心很自卑，覺得自己處處不如別人
C．和別人盲目攀比，不能正確認識自己 D．過于肯定自己，容易產生驕傲心理
11．自尊者，則人尊之；自貴者，則人貴之。關于自尊，說法正確的是（ ）
①自尊是對自我價值的肯定
②每個人都有自尊的需要
③自尊包括自我尊重和贏得他人的尊重
④自尊是自傲的一種狀態
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
12．著名央視主持人董卿在采訪96歲高齡的著名翻譯家許淵沖老先生時，她半跪在老人身邊，與老人保持平視，帶著崇拜又尊敬的眼神向老人提問。她的一舉一動，贏得了觀眾的一致贊許。她用行動告訴我們（ ）
①尊重他人就是尊重自己②尊重他人也能贏得他人的尊重
③尊重他人能獲得他人的認可④尊重他人就是只尊重老年人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．小李和小王是七年級（3）班的同學，以前他們的關系非常好，但兩人互相取綽號、喊綽號，到后來起的綽號就非常難聽，兩個人的關系也逐漸疏遠了。后來，小李和小王意識到這樣做的危害性，改掉了這個壞習慣，兩人和好如初。這說明（ ）
A．誰尊重我，我就尊重誰；誰不尊重我，我就不搭理誰
B．尊重他人就要尊重他人的人格，不取笑、侮辱他人
C．取綽號無所謂，不會傷害同學之間的感情
D．取綽號是與同學開玩笑，越過分越好
14．自尊是現代人應有的基本素質之一，自尊的人能認可自己，體驗到自己是有價值的。下列選項中能體現這一基本素質的是（ ）
A．小軍給同桌小雷起了“胖熊”的外號 B．小龍主動幫助生活上有困難的殘疾同學
C．班長因小凱學習差禁止他參加足球隊 D．小強總嘲笑有些口吃的小剛
二、分析說明題
15．材料 小輝是學校的法制宣傳志愿者，他常常用以案說法的形式進行普法宣傳。請你對他收集到的生活案例進行思考，探索我們成長過程中應注意的問題。
案例 小凱是個七年級的學生，他在班里學習成績不錯，但是有個壞毛病，就是愛給同學起綽號。比如，因為同學小宇有點胖，他就給小宇起了個“胖豬”的綽號；因為同學小麗皮膚黑，他就叫小麗“黑妹”。同學們都很反感他這樣做，可他卻覺得沒什么大不了的，還說這是和同學們關系好的表現。
小凱的行為對嗎？為什么？
如果你是小凱的同學，你會怎么做？
16．“厚德載物”是出自《周易》的經典名言，寓意著一個人要有深厚的品德和高尚的情操，才能承擔起更多的責任和使命。厚德包括很多品德，其中有“尊重之德”，即把別人的自尊放在第一位，努力使人感受到他的尊嚴，給弱者尊重則更可貴。
“尊重之德”是把別人的自尊放在第一位，努力使人感受到他的尊嚴，說明我們不僅要自尊還要怎么樣？
結合所學知識回答，自尊的人有哪些表現？
17．【明理踐行弘揚美德】
材料一 有人說：“幫助人，要給予他人最高的尊重，這是助人的藝術。”尊重如一泓清澈的甘泉，滋潤著干涸的心田，催生出愛的花朵；尊重如一支燃燒在黑暗心房的燭火，溫暖著他人凄冷的心，照亮著他人的希望所在；尊重如一道亮麗的彩橋，溝通著人與人之間的心靈。
你認同以上觀點嗎？說說你的理由。
材料二 在重慶有一條特殊的地鐵線——軌道交通4號線，每天都有一群老人背著背簍搭乘地鐵去市區賣菜。當地人給這條地鐵線起了個名字，叫“背簍專線”。乘坐“背簍專線”的菜農，無意間說了句，“年紀大了，聽不太懂普通話語音報站名”。“背簍專線”很快給出回應：重慶話版報站，馬上安排！2024年4月3號起，“背簍專線”（重慶軌道交通4號線）正式上線重慶話語言播報，這也是重慶首條開啟方言播報的軌道交通路線。
材料二啟示我們怎樣尊重他人？
(3)開放類設問寫要求在看了以上新聞后，同學們準備出一期以“尊重他人”為主題的板報。你認為要符合哪些要求？
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參考答案
1．C
分析：本題考查自尊的人的表現與要求。
C：“雖然一度想隨意扔紙屑，但最終選擇扔進垃圾桶”體現小青對自己行為的反思，是有羞恥心的表現，符合自尊的要求，因此C說法正確；
A：“積極服務社會”體現張某對社會的責任感和奉獻精神，沒有做到行己有恥，因此A不符合題意；
B：“通宵玩手機”不利于身心健康，“隨意轉發未經證實的網絡消息”沒有理性參與網絡生活的表現，是不負責任的行為，沒有做到行己有恥，因此B說法錯誤；
D：“捂住口鼻嫌棄地走過去”是不尊重他人的表現，沒有做到行己有恥，因此D說法錯誤；
因此本題選C。
2．D
分析：本題考查認識自己、自尊。
①：他人評價有可能是錯誤的，因此①說法錯誤；
②：自我分析可能是主觀片面的，也可能是客觀的，因此②說法錯誤；
③：我是班長，認真聽取大家意見并改進自身管理方式，說明我能正確看待他人對自己的評價，因此③說法正確；
④：我長得矮，但我性格很開朗，說明我能夠看到自己的不足，了解自己的優點，因此④說法正確；
因此本題選D。
3．B
分析：本題考查自尊的人的表現與要求。
②③：“一向衣來伸手、飯來張口”說明小秦需要體會父母辛勞，積極參與力所能及的家務勞動，主動學習生活基本技能，提升自己的生活技能水平，因此②③符合題意；
①④：材料主要體現小秦缺乏生活基本技能，并未體現“珍視父母的勞動和付出”、“增強人際交往能力”，因此①④不符合題意；
因此本題選B。
4．C
分析：本題考查做自尊的人。
C：根據所學，自尊的人是有羞恥心的人，會對自己不恰當、不合適的行為感到慚愧和難為情，做到行己有恥；分析選項，小青本想把紙屑隨手扔掉，但最終還是將其扔進了垃圾桶，說明小青做到了行己有恥，是有自尊的人，因此C符合題意；
A：是止于至善的表現，因此A不符合題意；
B：是不能做到理性參與網絡生活的表現，沒有做到行己有恥，缺乏羞恥心，因此B說法錯誤；
D：是不尊重他人的表現，沒有做到行己有恥，缺乏羞恥心，因此D說法錯誤；
因此本題選C。
5．B
分析：本題考查尊重他人。
①④：成都小吃店和山東學校特別的照顧方式，保護了受助者的尊嚴，避免他們因接受幫助而感到不適，讓受助者獲得了良好的心理體驗，說明受到尊重能夠讓人獲得良好的心理體驗；這些特別的照顧贏得了受助者好評，在社會上產生巨大積極效應，說明行善助人有助于營造良好的社會氛圍，提高社會文明程度，因此①④符合題意；
②：題干主要強調的是這些特別的幫助方式保護了受助者的尊嚴，以及產生的積極影響，并沒有提及人們的自尊心越來越強烈，因此②不符合題意；
③：題干主要強調幫助他人需要尊重他人，并沒有提及幫助他人越來越麻煩，因此③說法錯誤；
因此本題選B。
6．C
分析：本題考查做自尊的人。
C：媽媽指出紅紅馬虎、懶散的缺點，她很生氣，說明她沒有正確對待他人的批評，不能很好地接受自己的不足，不是自尊的表現，不是愛慕虛榮，因此C說法錯誤；
A：小聰覺得自己是個正直、善良的人，這體現了他對自己的認可和肯定，是自尊的一種表現，因此A說法正確；
B：小明能夠做到 “行己有恥”，說明他知道什么是羞恥，能夠明辨是非，可以做到知廉恥、明是非，因此B說法正確；
D：君君把好朋友的隱私一直藏在心里，這是尊重他人的表現，因此D說法正確；
本題為逆向選擇題，因此本題選C。
7．B
分析：本題考查自尊的表現。
A：自尊是自我尊重，既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱自己，自尊是基于對自身價值的正確認識和肯定。而小紅要求在豪華飯店過生日并準備豐厚禮品，重點并非在于維護自身的尊嚴和價值，所以不是自尊的表現，A說法錯誤。
B：愛慕虛榮是指過分追求表面上的榮耀和光彩，通過炫耀、攀比等方式來獲得他人的羨慕和贊賞。小紅要求在豪華飯店慶祝生日并為同學準備豐厚禮品，更傾向于通過這種方式在同學面前炫耀，滿足自己的虛榮心，B符合題意。
C：對自己認可主要是內心對自身能力、品質等方面的肯定，與在豪華飯店過生日和準備豐厚禮品這種外在的炫耀行為沒有直接關聯，C說法錯誤。
D：這種行為容易養成鋪張浪費、追求虛榮的不良習慣，不利于樹立正確的價值觀和消費觀，不值得提倡，D說法錯誤。
因此本題選B。
8．C
分析：本題考查做自尊的人。
C：題文中，紅紅家境貧寒但刻苦努力學習，用成績證明自己的價值，不被他人的輕視影響，這體現了她通過自身的努力、拼搏和進取來獲得真正的自尊，說明她明白真正的自尊，來自一個人的努力、拼搏和進取，因此C符合題意；
A：面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁達的心態，做到“有則改之，無則加勉”，因此A說法錯誤；
B：“就”說法絕對化，有夢想有助于成功，因此B說法錯誤；
D：材料中未體現尊重他人，因此D不符合題意；
因此本題選C。
9．C
分析：本題考查對自尊的認識和理解。
①：江夢南雖聽力有障礙，但通過自身努力拼搏考上清華大學，體現了她不向命運低頭，努力實現自身價值，是對自己的尊重和肯定，是具有自尊品質的表現，因此①符合題意；
④：麗麗在博物館當志愿者，體現了她積極參與社會公益活動，是具有自尊品質的行為，因此④符合題意；
②：小新宅在家里玩游戲，沒有其他積極意義和價值的體現，不能直接體現出具有自尊品質，因此②不符合題意；
③：假期遠途旅行，感受大自然的美好，這是一種休閑和體驗生活的方式，本身并不能直接說明具有自尊品質，因此③不符合題意；
因此本題選C。
10．A
分析：本題考查自尊的表現。
A：“我很黑很矮，但我也很棒！”說明小剛了解自己的優點和長處，能肯定自己的價值，因此A說法正確；
B：小剛的表現不是自卑，因此B說法錯誤；
C：小剛能看到自己的優勢和不足，可以正確認識自己，因此C說法錯誤；
D：小剛是客觀認識自己，沒有過于肯定自己，因此D說法錯誤；
因此本題選A。
11．A
分析：本題考查自尊的表現、自尊的含義。
①：自尊即自我尊重，是指個體對自己的價值、能力和重要性等的肯定和認可，是對自我價值的積極評價，因此①說法正確；
②：自尊是人的基本心理需要之一，每個人都希望得到他人的尊重和認可，都希望自己在社會生活中能夠有尊嚴地活著，所以每個人都有自尊的需要，因此②說法正確；
③：自尊包括自我尊重，即自己尊重自己的人格、價值等，也包括希望贏得他人的尊重，得到他人對自己的肯定、認可和尊重等，因此③說法正確；
④：自尊是基于對自己客觀、正確的認識而產生的自我尊重和自我價值感，而自傲是一種過度自負、輕視他人的不良心理狀態，二者有本質區別，因此④說法錯誤；
因此本題選A。
12．A
分析：本題考查尊重他人的要求的相關知識。
①：尊重他人是一種良好的品德，當我們尊重他人時，也體現了對自己品德修養的重視，所以尊重他人就是尊重自己，因此①說法正確；
②：董卿尊重許淵沖老人，她的行為贏得了觀眾的一致贊許，說明尊重他人能贏得他人的尊重，因此②說法正確；
③：董卿因尊重老人的舉動獲得了觀眾認可，體現了尊重他人能獲得他人認可，因此③說法正確；
④：尊重他人涵蓋尊重各個年齡段、各種身份的人，不只是尊重老年人，因此④說法錯誤；
因此本題選A。
13．B
分析：本題考查尊重他人的要求。
B：小李和小王因為取綽號而關系疏遠，后來意識到這樣做的危害性，改掉了這個壞習慣，兩人和好如初，說明尊重他人就要尊重他人的人格，不取笑、侮辱他人，因此B符合題意；
A：尊重他人應該是無條件的，而不是以對方是否尊重自己為前提，因此A說法錯誤；
C：取綽號會傷害同學之間的感情，因此C說法錯誤；
D：過分的玩笑會傷害他人的自尊心，導致關系惡化，因此D說法錯誤；
因此本題選B。
14．B
分析：本題考查做自尊的人。
B：根據所學，人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重，尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人。據此，小龍幫助生活上有困難的殘疾同學符合做自尊的人的要求，因此B說法正確；
ACD：沒有做到平等待人，是不尊重他人的表現，因此ACD說法錯誤；
因此本題選B。
15．(1)小凱的行為不對。因為小凱給同學起侮辱性綽號，是不尊重他人的表現。每個人都有自己的尊嚴，都希望得到他人的尊重。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重，會傷害同學之間的感情，破壞同學關系。
(2)如果我是小凱的同學，我會告訴他這樣做是不對的，讓他認識到給同學起侮辱性綽號是不尊重他人的行為，會傷害同學的自尊心，不利于同學之間的友好相處。建議他向被起綽號的同學道歉，以后尊重每一位同學，學會欣賞他人的優點，與同學們友好相處。
16．(1)尊重他人。
(2)自尊的人能認可自己；自尊的人知廉恥、明是非；自尊的人不愛慕虛榮。
17．(1)認同。理由：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。
(2)尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人；接納他人不同的個性和處世風格，尊重他人不同的生活習慣，珍視他人的勞動和付出。
(3)①板報內容要符合“尊重他人”的主題，突出尊重他人的重要性和方法。②板報的排版要合理，圖文并茂，能夠吸引讀者的注意力。③板報的語言要簡潔明了，通俗易懂，便于同學們理解和接受。
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