資源簡(jiǎn)介 第二節(jié) 巴西第2課時(shí)【素養(yǎng)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)巴西熱帶雨林的環(huán)境效益、經(jīng)濟(jì)效益。2.通過(guò)圖文材料,了解巴西熱帶雨林的過(guò)度開(kāi)發(fā)及其產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題。【重點(diǎn)】熱帶雨林的合理開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)的措施。【難點(diǎn)】熱帶雨林的開(kāi)發(fā)與保護(hù)。【自主預(yù)習(xí)】【知識(shí)點(diǎn)】熱帶雨林的開(kāi)發(fā)與保護(hù)1.世界流域面積最廣、水量最大的河流—— 河,流經(jīng)巴西北部。亞馬孫河流域分布著地球上面積最大的 。 2.熱帶雨林被稱(chēng)作“地球之肺”。除巴西外,地球上還有兩處分布著面積較大的熱帶雨林,請(qǐng)寫(xiě)出這兩處的位置并歸納熱帶雨林的分布特點(diǎn)。3.寫(xiě)出熱帶雨林的環(huán)境效益和經(jīng)濟(jì)效益。4.熱帶雨林遭到破壞,可能產(chǎn)生什么問(wèn)題 5.請(qǐng)寫(xiě)出保護(hù)熱帶雨林的措施。【合作探究】1.讀世界四條河流長(zhǎng)度、流域面積和河口年平均流量比較圖,回答下列問(wèn)題。(1)說(shuō)出圖中四條河流的流向、所在大洲及注入的水域。(2)根據(jù)地形和氣候等因素,說(shuō)一說(shuō)亞馬孫河河口年平均流量巨大的主要原因。2.全班分成四個(gè)小組分別代表“當(dāng)?shù)鼐用瘛薄笆澜绛h(huán)保組織官員”“政府官員”“開(kāi)發(fā)商”分角色討論:面對(duì)砍伐熱帶雨林的現(xiàn)象,你有什么看法 3.盡管毀林的行為多發(fā)生在發(fā)展中國(guó)家,可一半以上的木材和近3/4的紙張都是運(yùn)往發(fā)達(dá)國(guó)家,但發(fā)達(dá)國(guó)家卻在振振有詞地指責(zé)發(fā)展中國(guó)家破壞森林資源,破壞全球生態(tài)環(huán)境。對(duì)此你有何看法 4.作為一名旅行者,假如你在亞馬孫平原的熱帶雨林中迷路了,你該怎樣辨別方向或自救 【參考答案】自主預(yù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)1.亞馬孫 熱帶雨林2.東南亞、剛果盆地。熱帶雨林主要分布在赤道附近。3.為全球提供新鮮空氣;涵養(yǎng)水源,保護(hù)淡水資源;保護(hù)土壤,防止土壤侵蝕;提供良好的生物生存環(huán)境,維護(hù)生物多樣性;提供木材、藥材、食品等;吸收、儲(chǔ)存二氧化碳,調(diào)節(jié)全球氣候。4.水土流失加劇,生物多樣性銳減,影響全球氣候。5.建立自然保護(hù)區(qū);加強(qiáng)教育和宣傳,提高居民的環(huán)保意識(shí);發(fā)展生態(tài)旅游;采育結(jié)合;等等。合作探究1.(1)尼羅河位于非洲,自南向北流,注入地中海;亞馬孫河位于南美洲,自西向東流,注入大西洋;長(zhǎng)江位于亞洲,自西向東流,注入太平洋;密西西比河位于北美洲,自北向南流,注入墨西哥灣。(2)亞馬孫河北、西、南面地勢(shì)高,東面地勢(shì)低,流域面積廣,支流多;亞馬孫河流域主要是熱帶雨林氣候,全年降水豐富。2.對(duì)亞馬孫流域熱帶雨林的開(kāi)發(fā)和保護(hù),既要注重經(jīng)濟(jì)效益,也要注重環(huán)境效益,要走可持續(xù)發(fā)展道路。3.沒(méi)有消費(fèi)就沒(méi)有破壞!(言之有理即可)4.亞馬孫熱帶雨林樹(shù)木都特別高大,遮擋住大片陽(yáng)光,所以雨林里很陰濕。在陰濕環(huán)境中,苔蘚生長(zhǎng)旺盛,而苔蘚對(duì)于光和溫度非常敏感,所以苔蘚是長(zhǎng)在樹(shù)的北面,可以以此辨別方向。亞馬孫雨林面積特別大,一時(shí)半會(huì)走不出去,而且也沒(méi)有信號(hào),無(wú)法求救,所以首先你要保證好自己的安全,然后順著河流的流向走,下游也許會(huì)有居民,你可以借助他們的幫助,走出雨林。第二節(jié) 巴西第1課時(shí)【素養(yǎng)目標(biāo)】1.讀巴西的位置和地形圖,知道巴西的地理位置、地形、氣候、河流、城市等地理概況。2.了解巴西人種的構(gòu)成特點(diǎn),認(rèn)識(shí)巴西文化的多元性及其影響,懂得尊重不同的民族文化。3.了解巴西工農(nóng)業(yè)發(fā)展的概況,能說(shuō)出巴西工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有利條件。【重點(diǎn)】巴西的人種構(gòu)成、巴西工農(nóng)業(yè)發(fā)展的特征和條件。【難點(diǎn)】巴西工農(nóng)業(yè)發(fā)展的特征和條件。【自主預(yù)習(xí)】【知識(shí)點(diǎn)一】混血種人為主的國(guó)家1.從緯度位置看,巴西位于赤道與 (緯線)之間,即位于五帶中的 帶。 2.巴西的地形主要是 和 ,國(guó)土的2/3是① 高原,屬于 氣候;國(guó)土的1/3是② 平原,屬于 氣候。巴西東臨③ 洋。④是 河。 3.巴西是 洲面積最大、人口最多的國(guó)家。巴西人口超過(guò) 億,人口最顯著的特征是 。 4.寫(xiě)出巴西最受歡迎的體育運(yùn)動(dòng)和舞蹈。【知識(shí)點(diǎn)三】發(fā)展中的經(jīng)濟(jì)大國(guó)1.從葡萄牙殖民者進(jìn)入巴西后,巴西的經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期依賴(lài) 的生產(chǎn)。20世紀(jì)80年代以來(lái),隨著種植面積 ,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進(jìn)一步 化,育種等農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步,巴西農(nóng)業(yè)穩(wěn)定增長(zhǎng)。目前,巴西的 、蔗糖、 、 、牛肉產(chǎn)量和出口量居世界前列,是世界重要的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)國(guó)和出口國(guó)。 2.巴西 礦儲(chǔ)量大、品質(zhì)優(yōu),產(chǎn)量和出口量均居世界前列。 3.20世紀(jì) 年代,巴西已建成比較完備的工業(yè)體系。近幾十年來(lái),巴西側(cè)重發(fā)展 業(yè),工業(yè)在世界的地位有所下降,但仍是南美洲經(jīng)濟(jì)實(shí)力最強(qiáng)的國(guó)家。目前,巴西 業(yè)和 產(chǎn)業(yè)居世界領(lǐng)先水平,航空航天業(yè)規(guī)模較大。 4.與巴西人口、城市的分布特點(diǎn)十分相似的國(guó)家是 ( )A.俄羅斯 B.美國(guó)C.印度 D.澳大利亞【合作探究】1.要進(jìn)行“巴西之旅”,并充分享受這次旅行,必須先了解巴西的基本概況,為出行準(zhǔn)備行李提供依據(jù)。(1)讀課本中的巴西地形圖,分析巴西的位置、地形和氣候特點(diǎn)。(2)“巴西之旅”第一站——圣保羅。乘飛機(jī)來(lái)到巴西最大的城市——圣保羅后,我們首先來(lái)到巴西中學(xué)的卞卡家。觀看課件展示的卞卡一家人的“全家福”,說(shuō)說(shuō)為什么卞卡一家中有多個(gè)不同人種,并由此探究巴西的人種構(gòu)成狀況、巴西的發(fā)展歷史和巴西的人文特色。2.填表對(duì)比亞馬孫平原和巴西高原的氣候。對(duì)比項(xiàng)目 氣候類(lèi)型 氣候特征亞馬孫平原巴西高原3.歸納巴西人口與城市的分布特點(diǎn)。想一想,這一特點(diǎn)的形成與哪些因素有關(guān) 4.巴西為什么發(fā)展以乙醇為燃料的汽車(chē) 這對(duì)我國(guó)有什么啟發(fā) 【參考答案】自主預(yù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)一1.南回歸線 熱2.平原 高原 巴西 熱帶草原 亞馬孫 熱帶雨林大西 亞馬孫3.南美 2 混血種人數(shù)量眾多4.桑巴舞、足球。知識(shí)點(diǎn)二1.農(nóng)礦產(chǎn)品 擴(kuò)張 機(jī)械 咖啡 大豆 玉米2.鐵3.六七十 服務(wù) 民用支線飛機(jī)制造 生物燃料4.D合作探究1.(1)位置:絕大部分位于赤道與南回歸線之間,東臨大西洋,西、南、北三面與秘魯、巴拉圭等國(guó)家陸上接壤。地形:以高原和平原為主,主要的地形區(qū)有亞馬孫平原和巴西高原。氣候:以熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候?yàn)橹鳌?br/>(2)卞卡一家有黑種人、黃種人、白種人及混血種人。巴西人口顯著特征是混血種人數(shù)量眾多,約占人口的2/5。發(fā)展歷史:殖民統(tǒng)治→奴隸貿(mào)易→以白種人、混血種人為主。人文特色:桑巴舞、狂歡節(jié)、足球——是來(lái)自不同地域的文化相互融合、發(fā)展的結(jié)果。2.熱帶雨林氣候 全年高溫多雨 熱帶草原氣候 分干、濕兩季,降水集中在濕季3.分布特點(diǎn):主要分布在巴西高原的東南部或東南部沿海地區(qū)。原因:巴西高原地勢(shì)高,氣候適宜。4.因?yàn)榘臀魇a(chǎn)甘蔗,以本國(guó)生產(chǎn)甘蔗為有利條件,從甘蔗中提取乙醇(注:乙醇是從甘蔗中提取出來(lái)的),成本低、環(huán)保,所以巴西發(fā)展以乙醇為燃料的汽車(chē)。啟發(fā):開(kāi)發(fā)新能源,注重環(huán)境保護(hù)。 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源列表 10.2 巴西 第2課時(shí) 2024-2025學(xué)年地理人教版七年級(jí)下冊(cè).docx 10.2 巴西 第1課時(shí) 2024-2025學(xué)年地理人教版七年級(jí)下冊(cè).docx 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)