資源簡介

2025 春學期甘肅省武威第二十中學七年級道德與法治新部編版
開學測試卷
一、單選題（每小題 2 分，共 40 分）
1．初中階段是人生美好的年華，為我們的發展提供了新的機會。“新的機會”主要指（ ）
①豐富多彩的社團活動，給我們提供更多培養興趣的平臺
②新的學校，激勵我們越來越上進，志存高遠，追夢遠航
③新的課程，激勵我們越來越踏實，努力學習，勤于思考
④各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會的大門
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．2024 年冬青奧會中國代表團首金獲得者楊婧茹，從 2015 年第一次接觸短道速滑到如今在國際賽場上
屢創佳績，這不僅需要堅強的意志，更需要對夢想的執著追求，她用自己的勤奮收獲了一個又一個榮譽
和成就。下列名言哲語與楊婧茹的事跡闡述的道理一致的是（ ）
①為者常成，行者常至
②凡事預則立,不預則廢
③知人者智，自知者明
④不積跬步，無以至千里
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
3．“知人者智，自知者明”的意思：能了解、認識別人是一種智慧，能認識、了解自己才算是真正的聰明。
就下圖所反映的現象而言，“明”的意義在于（ ）
A．適當調節自己的行為，控制好別人的行動
B．對自己抱有正確的態度，增強自己的信心
C．發現和欣賞自己的優點，接納他人的不完美
D．做一個明察秋毫，善于觀察、判斷別人的人
4．人的潛能猶如一座有待開發的金礦。下列做法有利于激發潛能的是（ ）
①珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領域
②與他人積極合作，共同完成具有挑戰性的任務
③給自己積極的心理暗示，相信自己永遠不會失敗
④廣泛參與多方面的活動，發現他人和社會對自己的需要
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．少年志、凌云起。2024 年 8 月，中央宣傳部文明培育局公布了 2024 年全國“新時代好少年”先進事跡
發布名單。其中，兩名廣東學子徐煜翔、閆尚博上榜。兩位少年優秀的事跡，勇于追逐夢想，幾年如一
日地堅持。兩名廣東學子的故事告訴我們（ ）
A．書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟
B．天生我材必有用，千金散盡還復來
C．立志欲堅不欲銳，成功在久不在速
D．察己則可以知人，察今則可以知古
6．霍金，一個在書中長大的天才。患有肌肉萎縮性側索硬化癥的他，幾乎全身癱瘓，并失去語言能力。
在不斷的堅持學習和科學研究中，依然寫下了世界名著《時間簡史》，成為繼愛因斯坦之后最偉大的物
理學家。霍金堅持學習給我們的啟示是（ ）
①學習可以讓我們擁有充實的生活
②學習帶來更多選擇，讓我們更加獨立和自由
③學習是我們成就夢想的唯一路徑
④學習點亮我們心中的明燈，激發前進的動力
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
7．家規、家訓承載著一個家庭或家族的傳統風尚，影響深遠。下列對家規、家訓解讀正確的是（ ）
①一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。——勤儉節約
②玉不琢，不成器；人不學，不知義。——揚長避短
③非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——孝親敬老
④茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。——熱愛祖國
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．每年的 5 月 15 日是國際家庭日。家庭日的確立是為了提高政府和公眾對家庭問題的認識，促進家庭
和睦、幸福和進步。下列對家庭和睦的認識不正確的是（ ）
①面對家庭矛盾，成員之間相互理解，能讓家庭更和睦
②家庭成員之間相互信任、體諒和包容，可以增進感情
③只要家庭成員之間不吵架，家庭就一定和睦
④家庭和睦主要看父母，與我們關系不大
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．某校七年級學生就“當你與老師發生矛盾，你會怎么辦 ”這一問題進行問卷調查，調查結果如下表所
示。下列對該統計結果理解正確的有（ ）
當你與老師發生矛盾，你會怎么辦
自我反思、客觀地分析原因 避而遠之
相信善意、理解老師35% 懷恨在心、趁機報復老師5%
45% 15%
①少部分同學與老師發生矛盾后，懷恨在心，趁機報復老師，這是不可取的
②一味理解、寬容老師，會縱容老師做出不尊重我們、隨意批評我們的行為
③避而遠之的處理方式值得我們借鑒，這樣做可以“眼不見，心不煩”
④近一半的同學選擇自我反思、客觀分析原因，這是正確處理師生矛盾的表現
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．“搭子社交”在年輕人中盛行，是指把生活中的種種需求、愛好打包分配給不同的對象，有飯搭子、逛
街搭子、學習搭子，就交往程度而言，搭子屬于弱關系和輕社交屬于“高于同事，朋友未滿”的關系。之
所以“朋友未滿”，是因為（ ）
A．友誼是平等的、雙向的
B．友誼是一種心靈的相遇
C．朋友間要互相鼓勵、切磋
D．志趣相投才能成為朋友
11．國家實施“雙減”政策以來，梁溪區某校積極探索融合創新課程，為學生送上形式多樣的課后服務“大
餐”，讓學生根據自己的興趣愛好選擇喜歡的活動，挖掘學生在舞蹈、武術、跳繩、繪畫等方面的潛力，
讓學習成績落后的學生也能通過個性化課程找到自信，感受集體生活的溫暖。這說明（ ）
A．在集體生活中，集體的力量都是正面的
B．個性的發展有助于集體共同目標的實現
C．參與集體的共同活動有利于發展和豐富自己的個性
D．集體生活給個人提供了一個隨意發展自己個性的平臺
12．在生命的接續中，人類的精神文明也不斷積累和豐富。校團委將開展“拾取紅色記憶，傳承革命精
神”的研學活動，請你選擇合適的線路（ ）
A．線路 1：贛榆科技館——董力生故居——贛榆名人館
B．線路 2：秦山島——端木曬書臺——青口十八勇士紀念館
C．線路 3：抗日山烈士陵園——小沙東海戰紀念碑——連云港市革命歷史紀念館
D．線路 4：贛榆博物館——吾悅廣場——徐福泊船山景區
13．生命可以永恒嗎 同學們對此展開討論。下列觀點支持“生命是永恒的”有（ ）
①人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已
②時間平凡而又珍貴，不要輕易地虛度光陰
③在人類生命接續中，我們應擔當一份使命
④科學脊梁錢學森學成歸國，立志報效祖國
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．日常生活中，未成年人要學會自我保護。下列情形中不正確的做法是（ ）
A．夜里家中發現燃氣泄漏，立即打開電燈，關閉燃氣閥門
B．被困在失火房間，要用濕布捂住口鼻，以防止濃煙引起窒息
C．遭遇劫持綁架時，要記住犯罪分子的特征，不要作無謂反抗
D．廚房油鍋著火，要迅速關閉爐灶，用鍋蓋蓋嚴滅火
15．在發生重大災難時，人們往往遵循“婦弱優先，壯者靠后”的規則有序撤離。這說明( )
A．社會規則明確社會秩序的內容 B．人們的個人素質較高
C．每個人都具有規則意識 D．社會秩序維護社會規則
16．掌握有效的逃生、急救知識和技巧，是科學避險的關鍵。下列做法正確的有（ ）
①聽說有了洪水，趕緊到水邊看看情況
②去電影院或商場時，留心觀察安全出口、消防通道的位置
③當火災發生時，可以通過跳樓等方式趕快逃離現場
④遇到大雨或洪災時，遠離堰塘、河流等地點
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
17．守住生命，我們才能感受四季的冷暖變換，體驗生命的千姿百態，追求人生幸福的種種可能……這
說明（ ）
A．生命是寶貴的，我們主要對自己的生命負責任
B．生命是接續的，個體的生命微不足道
C．要關注自己的身體，對生命負責
D．向死而生，面對生命的不可預知無可奈何
18．公益廣告語“每人前進一小步，社會進步一大步”。魯迅先生說：“一個人要想離開社會而生存，那正
像人拔著自己的頭發想離開地球一樣的不可能。”對此兩句話的理解，你認為（ ）
A．兩者的意思都是任何社會的存在和發展，都是人們共同努力的結果
B．兩者的意思都是個人是社會中的人，個人不能離開社會
C．廣告語的意思是社會的發展決定個人的進步
D．魯迅的話是指個人的生存和發展離不開社會
19．不同的人對待人生的態度是不同的。以下詩句，體現積極人生態度的是（ ）
①紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
②長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海
③千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風
④衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
20．下列古語的寓意與題文人物事跡相一致的有（ ）
2024 年“共和國勛章”獲得者王永志說，他一生干了三件事——研制戰略導彈、研發運載火箭、送中國人
上太空并籌建“天宮”。這三件事他一干就是一輩子，他將畢生心血都投入到國防科研和載人航天事業中，
將祖國的需要作為自己前進的方向。
①長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海
②落紅不是無情物，化作春泥更護花
③博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之
④業精于勤，荒于嬉
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
二、分析說明題（共 20 分）
21．（4 分）閱讀材料， 完成下列任務。
在歷史的長河中，榜樣人物宛如璀璨星辰照亮我們前行的道路。于岳飛，目標與規劃是他依據自
身精忠報國之志，在沙場上日夜操練、研習兵法，將收復山河的宏愿化作一次次沖鋒陷陣的果敢；于周
恩來，是他依照心懷天下的抱負，在書齋中苦讀、在外交舞臺上睿智周旋，把中華崛起之理想變成一樁
樁外交勝利的謀略；于王永志，是他憑借對航天事業的熱忱與自身所學，在實驗室里鉆研、在發射場精
心籌備，讓中國載人航天的藍圖成為一次次火箭騰空的壯舉；于孫穎莎，是她根據自身運動天賦與不懈
追求，在訓練館中揮拍如雨、在賽場上沉著應變，使登上乒乓巔峰的夢想轉為一場場精彩的勝利凱旋。
我們正值青春年少，人生擁有無限可能。新征程上，我們要以模范人物為榜樣， 追求美好人生。
(1)你人生的長遠目標是什么 分析確立這一人生目標的原因。
(2)結合材料和自身實際，談談我們應該如何做更好的自己，追求美好人生
22．（4 分）閱讀材料，回答問題。
七年級某班開展“我心目中的美好集體”主題班會活動。在活動上，圍繞兩位同學的發言，大家
展開了熱烈討論。
小剛：義賣活動改變了我們
這學期我們班組織了一次義賣活動。義賣前同學們在頭腦風暴式的討論中爭著、吵著，最終求同
存異，少數服從多數確定了義賣方案；義賣過程中看到同學們各顯其招，花式招攬客人，一向內向的我
也情不自禁地大聲吆喝起來吸引人流；義賣結束后看著義賣所得資助了困難的校友，大家都特別開心，
很有成就感、自豪感。這次義賣活動后我們班更團結更有活力了，我自己也更樂觀開朗自信了。
小天：校慶海報設計評比中的班級建設
我六年級所在班級參加學校校慶海報設計評比，全班同學都奔著奪冠的目標全力籌備，由班委會
統籌協調，擅長閱讀寫作的幾位同學負責文字內容的搜集與編輯，擅長繪畫的幾位同學負責插圖的繪制，
寫字漂亮的幾位同學負責文字的撰寫。大家各負其責、相互配合，利用課余時間加班加點，努力把自己
分配到的工作做到最好，最終取得了第一名的優異成績。
(1)從小剛的發言中你發現美好集體對個人成長有哪些作用
(2)小天的發言給我們建設美好集體帶來哪些啟示
23．（6 分）【突圍無聲鮮花怒放】
江夢南一歲多時因一場意外導致失聰。在父母的幫助下她通過反復練習，讀唇語學會了聽和說。
她通過看板書和自學追上學習進度，在四年級暑假自學了五年級所有課程，對人生不服輸的她考上了清
華大學博士。她說“我從來沒有因為自己聽不見，就把自己看成了一個弱者，更不會自暴自棄、悲觀失
望，而是把它視為生命賜予我珍貴的禮物，我相信自己不會比別人差，我也相信我可以做得更好。”因
為江夢南自己的失聰問題，她人生每一步仿佛都是困難模式，所以她一直有個英雄夢：治病救人，祛除
病痛，解決生命健康的難題。
(1)結合材料，運用所學知識，從夢想的角度談談你從材料中獲得了哪些啟示。
(2)結合材料，談談學習對江夢南有何意義。
(3)結合江夢南的話，運用所學知識，請你就如何接納和欣賞自己提出幾條合理化的建議。
24．（6 分）【集體齊建設生命共敬畏】
材料一 七年級（2）班是一個充滿活力與溫暖的班級。在開學初，班主任就組織全班同學一起商
討制定了班級的奮斗目標——本學期要在學校的文明班級評選中獲得第一名，還要在運動會等各項活動
中都展現出班級風采。為了實現這個目標，班級進行了詳細的分工。運動會上，運動員們在賽場上奮力
拼搏，非運動員的同學們則組成啦啦隊加油助威，還主動承擔起送水等后勤工作。出現失誤暫時落后時，
大家沒有互相埋怨，而是互相鼓勵。在日常相處中，同學們也都能做到尊重彼此的想法和意見，遇到分
歧時會耐心溝通、協商解決。
(1)結合材料，分析七年級（2）班在共建美好集體方面有哪些值得借鑒的做法
材料二 在我國的傳統村落里，有許多傳承數代甚至十幾代的家族。每個家族都有著自己獨特的家
風家訓，比如有的家族一直秉持“耕讀傳家”的理念，培養出一代又一代知書達理、勤勞善良的后人，影
響著一輩又一輩的人。然而，隨著時代變遷，一些年輕人向往外面的繁華世界，紛紛離開村落外出闖蕩，
村落里熟悉的面孔越來越少，曾經熱鬧的家族聚會也變得冷清，一些古老的技藝、傳統的家風家訓面臨
著失傳的風險。同時，人們也意識到生命是有限的，那些老一輩掌握的寶貴生活經驗和傳統技藝，如果
不能及時傳承下去，將會永遠消失在歷史的長河中。
(2)結合材料，分析材料中體現了生命的哪些特點 并分別舉例說明。
材料三 在 2024 年，多地遭遇了不同程度的自然災害，比如某山區發生了嚴重的山體滑坡，大量
房屋被掩埋，許多群眾被困，生命安全受到極大威脅。在接到求救信息后，藍天救援隊迅速集結，第一
時間趕赴現場開展救援工作。他們冒著二次山體滑坡的危險，在復雜且危險的環境中爭分奪秒地搜尋被
困群眾，最終成功救出了不少被困群眾，給眾多家庭帶去了生的希望。
(3)從敬畏生命的角度，談談藍天救援隊的行為對我們有什么啟示
參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D B B C B B D B B
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C C D A A D C D C D
21．(1)示例：我的長遠目標是成為一名優秀的醫生。原因：①我對醫學有著濃厚的興趣，
喜歡探索人體的奧秘，希望通過自己的努力幫助患者減輕病痛。②醫生是一個神圣的職業，
能夠救死扶傷，為社會做出貢獻，實現自己的人生價值。③隨著社會的發展，人們對健康的
重視程度越來越高，對醫療服務的需求也在不斷增加，成為醫生可以滿足社會的需求，為人
們的健康保駕護航。
(2)①要像榜樣人物一樣，樹立遠大的人生目標，并將個人目標與國家、社會的需要相結合。
明確自己的人生方向，為實現目標不斷努力。②不斷激發自己的潛能，我們要像孫穎莎一樣，
根據自身天賦和追求，在自己擅長的領域努力發展。可以通過珍視自己的興趣愛好，專注自
己喜愛的領域來激發潛能。③學會接納和欣賞自己，接納自己的優點和不足，欣賞自己的努
力和進步，不因為一時的困難和挫折而否定自己。④積極主動地與他人交往，學會關愛他人、
幫助他人，在與他人共同生活的過程中不斷成長，為他人、為社會帶來福祉。⑤要勤奮努力，
不懈奮斗。像岳飛在沙場上日夜操練、王永志在實驗室里鉆研一樣，為實現目標付出實際行
動，不怕困難，堅持不懈。
22．(1)①義賣前的方案確定說明集體生活有助于我們學會與人交往，學會接納和尊重， 學
會理解和包容，懂得了團結互助。②義賣中內向的我也情不自禁地大聲吆喝，說明集體生活
有助于我們發展個性，學習他人優點，不斷完善自己。③義賣結束后大家有成就感、自豪感，
說明集體生活有助于培養我們的責任感，在認真做事的過程中體現自己的價值，做有擔當的
人。④義賣后班級更團結更有活力，我也更樂觀開朗自信了，說明集體是我們共同成長的園
地，我們在集體生活中相互促進，相互成就，共同發展。
(2)
①全班同學都奔著奪冠的目標全力籌備，啟示我們建設美好集體，需要我們確定共同的愿景，
引領集體成員團結一致，開拓進取。②大家各負其責、相互配合，啟示我們建設美好集體，
需要我們樹立主人翁意識，各負其責，各盡其能，積極參與。③大家利用課余時間加班加點，
啟示我們建設美好集體，要發揚集體主義精神，把集體利益放在個人利益之上。 ④大家相
互配合，啟示我們建設美好集體，需要樹立正確的合作觀念，集體發展有賴于成員間的相互
合作。
23．(1)①編織人生夢想是青少年時期的重要主題，我們應當做一個有夢想的少年。②夢想
能不斷激發我們對生命的熱情和勇氣，讓生命更有色彩。③做有夢想的少年，應當樹立遠大
志向。④做有夢想的少年應當緊扣時代的脈搏，成為擔當大任的時代新人。⑤學習可以提升
我們的思想品德和精神境界，增強能力，增長智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓
我們擁有實現夢想的持續力量。
(2)①江夢南通過反復練習，讀唇語學會了聽和說，體現出學習是她成就夢想的重要路徑。②
她通過看板書和自學追上學習進度，在四年級暑假自學了五年級所有課程，對人生不服輸的！
她考上了清華大學博士。說明了學習可以增強人們能力，增長智慧，使面前世界更廣闊更精
彩，讓人們擁有實現夢想的持續力量。③夢想的實現，需要我們努力學習，善于學習。
(3)①我們學會欣賞自己的長處和優勢，激勵自己在成長的道路上不斷地奮勇前進。②我們
要接納自己的優勢和不足。③要善于發揮自己的優點和長處，并及時主動改正自己的缺點，
彌補自己的不足。④我們要不斷的發掘自己的潛能，并不斷努力提升自己的能力。
24．(1)①確定共同的愿景。②樹立主人翁意識，自覺承擔集體責任。③有序參與集體生活。
④樹立正確的合作與競爭觀念。⑤堅持集體主義原則，發揚集體主義精神。
(2)①每個家族都有著自己獨特的家風家訓，比如有的家族一直秉持“耕讀傳家”的理念體現了
生命都是獨特的。②老一輩掌握的寶貴生活經驗和傳統技藝，如果不能及時傳承下去，將會
永遠消失，再也無法重現，一旦錯過傳承的時機，就沒辦法讓其倒流回來重新進行傳承，體
現了生命在傳承文化等方面一旦錯過就不可逆轉的特點。③材料中提到隨著老一輩逐漸離世，
熟悉的面孔越來越少，村落里熱鬧的家族聚會變得冷清，說明人的生命是有限的。④家族的
家風家訓能從數代之前一直傳承到現在，培養出一代又一代具備相應品德和素養的后人，即
便時代變遷也依然延續著影響，體現了生命是代代接續的和人的精神生命是不斷傳承的。
(3)①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發展的規律。②敬畏生命，就要關愛他人的生
命。③敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。

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