資源簡介

(共23張PPT)
第四單元 我會努力的
第15課《堅持才會有收獲》
第1課時《我們都堅持過》
01
教學目標
02
新知導入
03
新知講解
04
課堂練習
05
課堂小結
06
板書設計
01
教學目標
政治認同：本課雖不直接涉及政治內容，但通過培養學生的合作意識和互助精神，有助于他們形成積極向上的社會心態，為未來的社會參與打下良好基礎。
道德素養：通過引導學生相互學習、共同進步，培養他們的團結友愛、互助合作的道德品質。
法治觀念：本課強調在小組學習中遵守規則、尊重他人，體現了法治社會中個體應具備的紀律性和尊重他人的意識。
健全人格：通過分享學習故事和尋求幫助，促進學生自信、樂觀、堅韌等健全人格特質的形成。
責任意識：引導學生認識到學習不僅是個人的事情，也是與他人共同進步的過程，培養他們的責任感和團隊意識。
02
新知導入
視頻中的主人公為什么能夠成功？他們的共同點是什么？
03
新知講解
第一板塊：我們都堅持過
找生活中，我們都經歷過“堅持”，還記得當時的感受嗎？現在回想起來，有什么新的發現？
　去年冬天，我一直堅持
跟爸爸一起跑步……
　我堅持寫毛筆字
一個學期了……
　　我這學期一直在堅持背唐詩，每天背一首……
　我堅持給花兒
澆水……
　小青蛙為什么想去看海？它遇到了什么困難？最后它成功了嗎？為什么？
青蛙看海
　要是能看看大海該多好啊！
　　只要登上那座山，就能看到大海了
　啊，這么高的山！
第二板塊：堅持的收獲
　　堅持能讓我們克服困難，讓我們有更多的收獲。
　我每天和媽媽一起打掃衛生，所以我家很干凈。
　　堅持本身就是
一種收獲
　我堅持踢了一星期，現在都能連踢十個了！
　我也來露一手！
露一手
青蛙看海
　小青蛙，別做夢了。你登不上那座高山的！
我一定能的！
　堅持下去，你一定能看到大海的！
　小青蛙在面對困難時是怎么做的？它為什么能夠堅持下來？你有什么啟發？
小青蛙面對困難勇敢跳，它不放棄，因為心中有目標。它堅持是因為相信自己能行。我學到：遇到困難，也要勇敢，堅持就有希望。
05
課堂小結
同學們，今天我們學到了寶貴的一課：堅持是成功的秘訣。只要我們不放棄，不斷努力，就能克服一切困難。記住，每一點進步都是勝利，堅持下去，你們定會收獲滿滿的知識與成長的喜悅！加油，永不言敗！
06
板書設計
第15課 堅持才會有收獲
第1課時 我們都堅持過
一、我們都堅持過
1. 分享堅持經歷
2. 漫畫解讀：青蛙看海
二、堅持的收獲
三、露一手：展示堅持成果
四、課堂小結：堅持的重要性和收獲
Thanks!
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統編版●x年級道德與法治上冊核心素養教學設計
教材分析
本課旨在通過引導學生回顧自己的堅持經歷，認識到堅持的重要性，并理解堅持所帶來的收獲。教材通過生動的漫畫和貼近學生生活的實例，讓學生體會到堅持的價值，鼓勵他們面對困難時能夠堅持不懈。
學情分析
二年級學生正處于行為習慣和意志品質形成的關鍵時期，他們對堅持的認識可能還停留在表面，缺乏深刻的體驗和理解。因此，本課需要通過豐富的活動和實例，讓學生深刻體會到堅持的意義和收獲。
核心素養分析
政治認同：本課雖不直接涉及政治內容，但通過培養學生的堅持精神和毅力，有助于他們形成積極向上的社會心態，為未來的社會參與打下良好基礎。 道德素養：通過引導學生認識到堅持的重要性，培養他們的堅韌不拔、持之以恒的道德品質。 法治觀念：本課強調面對困難時的堅持和毅力，體現了法治社會中個體應具備的自律性和責任感。 健全人格：通過分享堅持經歷，促進學生自信、樂觀、堅韌等健全人格特質的形成。 責任意識：引導學生認識到堅持不僅是對自己的責任，也是對他人和社會的責任，培養他們的責任意識和擔當精神。
教學重點
認識到堅持的重要性。 理解堅持所帶來的收獲。
教學難點
如何讓學生在實踐中深刻體會到堅持的意義和價值。 培養學生面對困難時能夠堅持不懈的毅力。
教具準備
多媒體課件（包含漫畫、堅持實例等） 學生堅持經歷的照片或視頻（如有） 獎勵貼紙或小紅花（用于鼓勵學生的積極參與和分享）
教學過程
教學環節 教師活動（學生活動）設計意圖
一、導入新課 教師活動：播放一段關于堅持的勵志視頻或講述一個關于堅持的簡短故事，引導學生思考：“視頻/故事中的主人公為什么能夠成功？他們的共同點是什么？” 學生活動：觀看視頻/聽故事，思考并回答問題。 設計意圖：通過視頻/故事導入，激發學生的學習興趣和好奇心，為新課的學習做好鋪墊。
二、講授新課 第一板塊：我們都堅持過 1. 分享堅持經歷 教師活動：引導學生回顧自己的堅持經歷，提問：“在生活中，你們都經歷過哪些‘堅持’？當時的感受是怎樣的？現在回想起來，有什么新的發現？” 學生活動：分組討論，分享自己的堅持經歷，如堅持跑步、寫毛筆字、背唐詩、澆花等。 設計意圖：通過分享堅持經歷，讓學生認識到堅持是普遍存在的，每個人都曾有過堅持的經歷，從而增強他們的共鳴和認同感。 2. 漫畫解讀 教師活動：展示漫畫《青蛙看海》，引導學生觀察并思考：“小青蛙為什么想去看海？它遇到了什么困難？最后它成功了嗎？為什么？” 學生活動：觀察漫畫，思考并回答問題，理解堅持對于實現夢想的重要性。 設計意圖：通過漫畫解讀，讓學生更加直觀地理解堅持的意義和價值，同時培養他們的觀察力和思考能力。 第二板塊：堅持的收獲 1. 堅持的收獲 教師活動：引導學生思考并討論：“堅持能給我們帶來哪些收獲？你們有沒有因為堅持而取得過某些成就或進步？” 學生活動：分組討論，分享自己的堅持收獲，如克服困難、提高技能、獲得成就感等。 設計意圖：通過討論和分享，讓學生深刻體會到堅持所帶來的收獲和價值，進一步激發他們堅持的動力和信心。 2. 露一手 教師活動：鼓勵學生展示自己的堅持成果，如表演才藝、展示作品等，并給予積極的評價和獎勵。 學生活動：展示自己的堅持成果，如踢毽子、畫畫、寫字等，體驗堅持帶來的成就感和自豪感。 設計意圖：通過露一手環節，讓學生在實際操作中展示自己的堅持成果，進一步鞏固他們對堅持的認識和理解。 3. 漫畫再探 教師活動：再次展示漫畫《青蛙看海》，引導學生思考：“小青蛙在面對困難時是怎么做的？它為什么能夠堅持下來？你有什么啟發？” 學生活動：觀察漫畫并思考問題，分享自己的啟發和感悟。 設計意圖：通過再次探討漫畫，讓學生更加深入地理解堅持的精神和內涵，同時培養他們的思考能力和表達能力。
三、課堂練習 教師活動：設計一些與本課內容相關的練習題或小游戲，如“堅持小挑戰”（如堅持做某個動作一段時間）、“堅持日記”（記錄自己每天的堅持經歷和感受）等。 學生活動：參與課堂練習，體驗堅持的過程和樂趣。 設計意圖：通過課堂練習，讓學生在實踐中進一步體會堅持的意義和價值，同時培養他們的實踐能力和團隊合作精神。
四、課堂小結 教師活動：總結本課的學習內容，強調堅持的重要性和收獲，鼓勵學生面對困難時要堅持不懈。 學生活動：回顧本課所學內容，思考并回答問題：“通過這節課的學習，你有什么收獲？以后在學習中你會怎么做？” 設計意圖：通過課堂小結，幫助學生鞏固所學內容，加深對堅持重要性的理解，并為后續學習做好鋪墊。
板書設計
第15課 堅持才會有收獲 第1課時 我們都堅持過 一、我們都堅持過 1. 分享堅持經歷 2. 漫畫解讀：青蛙看海 二、堅持的收獲 1. 克服困難 2. 提高技能 3. 獲得成就感 三、露一手：展示堅持成果 四、課堂小結：堅持的重要性和收獲
教學反思
本課通過分享堅持經歷、解讀漫畫、討論收獲、展示成果等環節，有效地激發了學生的學習興趣和積極性。學生在活動中深刻體會到了堅持的意義和價值，進一步增強了他們的堅持動力和信心。然而，在教學過程中也發現了一些問題，如部分學生在面對困難時缺乏足夠的毅力和耐心，需要教師在未來的教學中進一步引導和鼓勵。此外，還可以通過更多的實踐活動和案例分析等方式，加深學生對堅持重要性的認識和運用能力。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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