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1.2 齊桓晉文之事——高一語文人教統(tǒng)編版必修下冊課前導(dǎo)學(xué)
【基礎(chǔ)知識】
作者簡介
孟子（前372—前289年），名軻，字子輿，戰(zhàn)國時鄒（現(xiàn)山東鄒縣東南）人。
孟子是戰(zhàn)國時儒家學(xué)派的代表人物，曾受業(yè)于子思（孔子的孫子）的門人，30歲左右收徒講學(xué)。44歲開始周游列國，晚年回到家鄉(xiāng)講學(xué)著述，直到去世。后世統(tǒng)治者都把他作為尊崇的偶像，到元、明時被稱為“亞圣”。
《孟子》共七篇，分別為《梁惠王》、《公孫丑》、《滕文公》、《離婁》、《萬章》、《告子》、《盡心》。各章又都分為上下兩篇。作為一部語錄體著作，它記錄的是有關(guān)孟子重要思想的一些言論。 到南宋時，朱熹把它與《禮記》中的《大學(xué)》、《中庸》兩篇以及《論語》合為“四書”，把讀經(jīng)的傳統(tǒng)推向更加狹窄的胡同，成為后世（如明、清兩代）科舉考試八股文的唯一的取材依據(jù)。
二、寫作背景
戰(zhàn)國時期，列強紛爭，以征伐為能事，各諸侯國國君都在野心勃勃地追求“蒞中國而撫四夷”的霸主地位。對外連年征戰(zhàn)，對內(nèi)盤剝?nèi)嗣瘢谑蔷统霈F(xiàn)了“爭地以戰(zhàn)，殺人盈野；爭城以戰(zhàn)，殺人盈城”的慘烈局面，致使廣大人民“仰不足以事父母，俯不足以畜妻子；樂歲終身苦，兇年不免于死亡”，過著苦難的生活。齊國在東方諸侯國中號稱強國，齊宣王子承父業(yè)，野心勃勃，在稷下廣置學(xué)宮，招攬學(xué)士，任其講學(xué)議論。孟子這時也以客卿的身份在齊宣王身邊供職。于是，孟子便在一次齊宣王問有關(guān)齊桓晉文稱霸之事的時候，針對當(dāng)時的社會現(xiàn)實，闡發(fā)了他的“發(fā)政施仁”，改革政治，實行“王道”的主張。
三、字詞釋義
1.字音字形
釁鐘（xìn） 忖度（cǔn duó） 庖廚（páo） 褊小（biǎn ）
便嬖（pián bì） 蒞中國（lì） 商賈（gǔ） 孝悌（tì）
庠序（xiáng） 胡龁（hé） 挾太山（xié） 觳觫（hú sù）〕
彼惡（wū）知之 赴愬（sù） 放辟（pì）邪侈 衣（yì）帛
彘（zhì） 語（yù） 惛（hūn）
通假字
無以，則王乎：“以”通“已”，停止。
然則廢釁鐘與：“與”通“歟”，語氣助詞, 表疑問。
王說，曰：“詩云……”：“說”通“悅”，高興。
為長者折枝：“枝”通“肢”，肢體。
刑于寡妻：“刑”通“型”，做榜樣。
然則王之所大欲，可知已：“已”通“矣”，語氣詞，相當(dāng)“了”。
無不為已：“已”通“矣”，語氣詞，表示感嘆。
蓋亦反其本矣：“蓋”通“盍”，何不；“反”通“返”，返回，回到。
行旅皆欲出于王之涂：“涂”通“途”，道路。
天下之欲疾其君者皆欲赴愬于王：“愬”通“訴”，控訴，訴說。
無不為已： 已 通 矣 ，語氣詞， 表示感嘆。
然后從而刑之，是罔民也：“罔”通“網(wǎng)”，張網(wǎng)捕捉、陷害。
頒白者不負戴于道路矣：“頒”通“斑”，頭發(fā)花白，常比喻老人。
3.古今異義
（1）齊國雖褊小，吾何愛一牛？ 古義：吝嗇，舍不得；今義：愛惜、愛護；喜歡
（2）老吾老，以及人之老 古義：用來推及到；今義：連接并列的詞或詞組
（3）至于兄弟 古義：推廣到；今義：表示達到某種程度；表示另提一事
（4）不推恩無以保妻子 古義：妻子和兒女；今義：男女兩人結(jié)婚后，女子是男子的妻子。
（5）蒞中國而撫四夷也 古義：指中原地區(qū)；今義：中華人民共和國的簡稱
（6）然后從而刑之 古義：接著就；今義：因此就
四、文章結(jié)構(gòu)
( 開頭至“無以，則王乎”)
入題。孟子把與齊宣王的對話轉(zhuǎn)到“行王道”上來。
第二部分（從“曰‘ 德何如，則可以王矣 ’到“是以君子遠庖廚也”）
主要說齊宣王有保民而王的基礎(chǔ)，即不忍之心。
第三部分（從“王說”到“ 王請度之 ”)
點明齊宣王沒有實行王道，不是不能，而是不為。
第四部分 (“抑王興甲兵，危士臣”至“孰能御之”)
從反面論述“霸道”的危害，敦促齊宣王徹底改弦易轍，放棄霸道，實行王道。
第五部分(“王曰：‘吾，不能進于是矣。’”到篇末)
闡述施行王道的具體措施。
【知識小練】
1.找出下列句子中活用的詞語并解釋。
（1）名詞的活用
無以，則王乎__________
刑于寡妻__________
是罔民也__________
五十者可以衣帛矣__________
樹之以桑__________
（2）形容詞的活用
是以君子遠庖廚也__________
老吾老，以及人之老__________
幼吾幼，以及人之幼__________
為肥甘不足于口與__________
輕暖不足于體與__________
然則小固不可以敵大__________
寡固不可以敵眾__________
弱固不可以敵強__________
（3）使動用法
危士臣__________
朝秦楚__________
以一服八__________
（4）意動用法
王無異于百姓之以王為愛也__________
2.寫出下列特殊句式的類型并分析。
（1）是乃仁術(shù)也
（2）百姓之不見保
（3）臣聞之胡齔曰
（4）及陷于罪
（5）必使仰足以事父母
（6）莫之能御也
（7）何由知吾可也
（8）牛何之
（9）何以異
（10）夫子之謂也
（11）然則一羽之不舉
（12）輿薪之不見
（13）王坐于堂上
（14）構(gòu)怨于諸侯
（15）使天下仕者皆欲立于王之朝
（16）我非愛其財，而易之以羊也
（17）宜乎百姓之謂我愛也
（18）若是其甚與
3.找出下列各句中的通假字并解釋。
（1）然則廢釁鐘與_______________
（2）王說_______________
（3）為長者折枝_______________
（4）刑于寡妻_______________
（5）然則王之所大欲可知已_______________
（6）蓋亦反其本矣_______________
（7）行旅皆欲出于王之涂_______________
（8）是罔民也_______________
（9）頒白者不負戴于道路矣_______________
4.補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《論語》中說“士不可以不弘毅”，《齊桓晉文之事》中“____________，____________”兩句也強調(diào)在沒有固定財富的情況下只有“士”能“弘毅”，兩者對“土”的要求和評價有相通的地方。
（2）《齊桓晉文之事》中，孟子在說明了“養(yǎng)民”的措施后，用“____________，____________”兩句指出了教育民眾的具體方法。
（3）《齊桓晉文之事》中，孟子理想的王道境界是：“____________，____________。”
5.補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》中，表現(xiàn)孔子不以年長自居，采用循循善誘的教學(xué)方法，使弟子毫無顧慮地說出各自志向的句子是“_________________，_________________”。
（2）《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》中，孔子笑子路是因為“_________________，_________________”。
（3）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子用“_________________”。表達了對曾皙志向的高度贊賞。
（4）《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》中，從言談、動作等方面可以看出四個學(xué)生不同的性格特點。子路的性格直率，從“_______________”可以看出。冉有比較謙虛，從他述志時說“_______________，_______________”中可以看出。公西華更謙虛，從“_______________，_______________”中可以看出。曾晳從容灑脫而又謙恭，從“___________，___________，___________”的動作中可以看出。
6.下列各句中加粗的詞語，解釋不正確的一項是( )
A.百姓皆以王為愛也 愛：吝惜，舍不得。
B.異乎三子者之撰 撰：這里指為政的才能。
C.因之以饑饉 因：接續(xù)。
D.如土委地 委：堆積。
7.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是( )
A.齊宣王問“桓文之事”的目的在于和孟子探討稱霸天下的辦法，孟子巧妙地回避了這個問題，把行霸道之事撇開而轉(zhuǎn)入了談?wù)撔型醯乐隆?br/>B.孟子利用“以羊易牛”這件小事來大做文章，說這種“不忍之心”也就是仁愛的表現(xiàn)，博得了對方的歡心，大大縮短了彼此的思想距離。
C.孟子用啟發(fā)式的方法解決了齊宣王心理上的疑難和矛盾，齊宣王因此對孟子說的“他人有心，予忖度之”的話表示悅服，可見其內(nèi)心是有所觸動的。
D.孟子以精彩的比喻說明了“不為”與“不能”的根本區(qū)別，指出齊宣王沒施行仁政，并非“不能”，而是“不為”。
答案以及解析
1.答案：（1）王，名詞作動詞，行王道以統(tǒng)一天下；刑，同“型”，名詞作動詞，做榜樣；罔，同“網(wǎng)”，名詞作動詞，張網(wǎng)捕捉，比喻陷害；衣，名詞作動詞，穿；樹，名詞作動詞，種
（2）遠，形容詞作動詞，遠離；老，形容詞作動詞，敬愛；形容詞作名詞，老人；形容詞作名詞，老人；幼，形容詞作動詞，愛護；形容詞作名詞，小孩；形容詞作名詞，小孩；肥甘，形容詞作名詞，美味的食物；輕暖，形容詞作名詞，輕軟暖和的衣服；小，形容詞作名詞，小的國家；大，形容詞作名詞，大的國家；寡，形容詞作名詞，人口稀少的國家；眾，形容詞作名詞，人口眾多的國家；弱，形容詞作名詞，弱小的國家；強，形容詞作名詞，強大的國家
（3）危，使……受到危害；朝，使……來朝見；服，使……順服
（4）異，對……感到奇怪
2.答案：（1）判斷句，“也”表判斷
（2）被動句，“見”表被動
（3）省略句，“之”后省略介詞“于”，完整句子為“臣聞之于胡齔曰”
（4）省略句，“及”后省略代詞“其”，完整句子為“及其陷于罪”
（5）省略句，“使”后省略賓語“之”，完整句子為“必使之仰足以事父母”
（6）賓語前置句，正常語序為“莫能御之也”
（7）賓語前置句，正常語序為“由何知吾可也”
（8）賓語前置句，正常語序為“牛之何”
（9）賓語前置句，正常語序為“以何異”
（10）賓語前置句，正常語序為“謂夫子也”
（11）賓語前置句，正常語序為“不舉一羽”
（12）賓語前置句，正常語序為“不見輿薪”
（13）狀語后置句，正常語序為“王于堂上坐”
（14）狀語后置句，正常語序為“于諸侯構(gòu)怨”
（15）狀語后置句，正常語序為“皆欲于王之朝立”
（16）狀語后置句，正常語序為“而以羊易之”
（17）主謂倒置句，正常語序為“百姓之謂我愛也，宜乎”
（18）主謂倒置句，正常語序為“其甚若是與”
3.答案：（1）與，同“歟”，語氣詞，表疑問
（2）說，同“悅”，高興
（3）枝，同“肢”，肢體
（4）刑，同“型”，典范、榜樣，此處活用為動詞，做榜樣
（5）已，同“矣”，語氣詞，相當(dāng)于“了”
（6）蓋，同“盍”，何不
（7）涂，同“途”，道路
（8）罔，同“網(wǎng)”，張網(wǎng)捕捉，比喻陷害
（9）頒，同“斑”，頭發(fā)花白
4.答案：（1）無恒產(chǎn)而有恒心者；惟士為能
（2）謹(jǐn)庠序之教；申之以孝悌之義
（3）老者衣帛食肉；黎民不饑不寒
5.（1）答案：以吾一日長乎爾；毋吾以也
（2）答案：為國以禮；其言不讓
（3）答案：吾與點也
（4）答案：率爾而對；如其禮樂；以俟君子；非曰能之；愿學(xué)焉；鼓瑟希；鏗爾；舍瑟而作
解析：本題考查詩文默寫。本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。
6.答案：D
解析：D項，委：散落，卸落。
7.答案：C
解析：C項，“孟子說的‘他人有心，予忖度之’”理解錯誤。根據(jù)“王說，曰：‘《詩》云：“他人有心，予忖度之。”夫子之謂也。’”可知，此話并非孟子所說，而是齊宣王引用《詩經(jīng)》中的句子表示對孟子的話衷心佩服。

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