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烏龜約仙鶴一起到遠(yuǎn)方旅游。烏龜不會(huì)飛，它咬住樹(shù)枝的中間，讓兩只仙鶴各叼住樹(shù)枝的一端。臨行前，仙鶴提醒烏龜?shù)搅丝罩胁灰f(shuō)話：“如果你一張嘴，就會(huì)掉下去。”當(dāng)它們飛過(guò)一個(gè)小鎮(zhèn)時(shí)，有個(gè)小孩兒喊道：“看呀，仙鶴綁架了烏龜！”烏龜想解釋一下，剛說(shuō)“不……”，就從空中掉了下去……
思考：仙鶴的話中使用的判斷與性質(zhì)判斷、關(guān)系判斷有什么區(qū)別？
如果你一張嘴，就會(huì)掉下去。
是一個(gè)復(fù)合判斷
你一張嘴
你會(huì)掉下去
由兩個(gè)判斷組成
①?gòu)?fù)合判斷是由其本身包含的其他判斷構(gòu)成的判斷, 從分析復(fù)合判斷的邏輯結(jié)構(gòu)看,直接構(gòu)成它的要素是判斷。
②性質(zhì)判斷和關(guān)系判斷是簡(jiǎn)單判斷，都直接由概念構(gòu)成,也就是說(shuō),從分析簡(jiǎn)單判斷的邏輯結(jié)構(gòu)看,它的基本要素是概念。
第五課 正確運(yùn)用判斷
第三框
正確運(yùn)用復(fù)合判斷
選必三
2023年冬，軍大衣在大學(xué)生中爆火。軍大衣不僅能夠提供保暖功能，還能展現(xiàn)個(gè)人的獨(dú)特品味和風(fēng)格。此外，年輕人通過(guò)分享自己穿著軍大衣上課的照片和視頻，也推動(dòng)了軍大衣的流行。在網(wǎng)絡(luò)上，更有爆梗“不是羽絨服買不起，而是軍大衣更有性價(jià)比。”
思考：材料中標(biāo)黃的語(yǔ)句屬于什么判斷？
提示：它們都是復(fù)合判斷。
聯(lián)言判斷
例如：“或者李是兇犯，或者趙是兇犯。”
支判斷
支判斷
聯(lián)結(jié)詞
聯(lián)結(jié)詞
復(fù)合判斷是其本身包含其他判斷的判斷，它由聯(lián)結(jié)詞和支判斷兩部分組成。
1、運(yùn)用復(fù)合判斷必要性
認(rèn)識(shí)對(duì)象的情況是多種多樣的，僅僅依靠簡(jiǎn)單判斷并不能全面地反映對(duì)象的情況。 這就需要運(yùn)用復(fù)合判斷。
2、復(fù)合判斷含義及邏輯結(jié)構(gòu)
①組成復(fù)合判斷的判斷，稱為支判斷。②聯(lián)結(jié)支判斷的詞項(xiàng)叫作聯(lián)結(jié)詞。
一、復(fù)合判斷及其種類
3、復(fù)合判斷的種類
根據(jù)斷定情況的不同，復(fù)合判斷分為聯(lián)言判斷、選言判斷和假言判斷等多個(gè)種類。
(1) 斷定對(duì)象的幾種情況同時(shí)存在——聯(lián)言判斷
只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。
要么武松把老虎打死，要么武松被老虎吃掉。
(3) 對(duì)對(duì)象之間的條件聯(lián)系加以斷定——假言判斷
(2) 斷定對(duì)象的可能情況——選言判斷
魯迅既是文學(xué)家，又是思想家。
聯(lián)言判斷中的“聯(lián)”,就是聯(lián)結(jié)的意思,所以表明同時(shí)存在的情況;
選言判斷中的“選”,就是選擇的意思,所以表明可能的情況;
假言判斷中的“假”,就是假設(shè)的意思,所以表明假設(shè)的情況。
一、復(fù)合判斷及其種類
清朝曾國(guó)藩帶兵鎮(zhèn)壓太平軍時(shí)，曾一度連吃敗仗，弄得他茶飯無(wú)心，一籌莫展。在萬(wàn)般無(wú)奈的情況下，只好從實(shí)呈報(bào)，向皇上請(qǐng)罪。然后...
吾得向皇上請(qǐng)罪，告訴皇上:“臣屢戰(zhàn)屢敗。”
建議你換個(gè)說(shuō)法，改成“臣屢敗屢戰(zhàn)”
思考：為什么這位幕僚把詞序調(diào)個(gè)位置就能化兇為吉而且受到獎(jiǎng)勵(lì)呢？
從思維方法角度來(lái)說(shuō)，他巧妙地運(yùn)用了復(fù)合判斷中的聯(lián)言判斷。
曾國(guó)藩看了連聲叫好。報(bào)告遞上去以后，果然化兇為吉，而且受到獎(jiǎng)勵(lì)。
二、正確運(yùn)用聯(lián)言判斷
二、正確運(yùn)用聯(lián)言判斷
1、聯(lián)言判斷的含義及結(jié)構(gòu)
（1）含義：聯(lián)言判斷是斷定對(duì)象的幾種情況同時(shí)存在的判斷。
（2）邏輯結(jié)構(gòu)
聯(lián)言支
聯(lián)結(jié)項(xiàng)
組成聯(lián)言判斷的支判斷叫作聯(lián)言支。
一個(gè)聯(lián)言判斷至少包含兩個(gè)聯(lián)言支。
①常常用來(lái)聯(lián)結(jié)聯(lián)言支的詞項(xiàng)，叫做聯(lián)言判斷的聯(lián)結(jié)項(xiàng)；
②舉例：“并且”、“既……又……”、“不但……而且……”、“雖然……但是……”等；
③聯(lián)言判斷的聯(lián)結(jié)項(xiàng)有時(shí)可以省略。
這篇散文文筆生動(dòng)
并且
這篇散文富有哲理
聯(lián)言支
聯(lián)結(jié)項(xiàng)
聯(lián)言支
“并且”“既……又……”“不但……而且……”“也”
“雖然……但是……”“不是……而是……”“接著”
“一方面……另一方面……”“然后”“于是便”
“不僅不……反而……”“尚且……何況……”
“盡管……可能……”“然而”“而”“且”
在日常語(yǔ)言表達(dá)中，聯(lián)言判斷的聯(lián)結(jié)項(xiàng)有時(shí)可以省略。
例如：這件毛衣物美價(jià)廉。
二、正確運(yùn)用聯(lián)言判斷
附：經(jīng)常用來(lái)連接聯(lián)言支的詞項(xiàng)
（1）聯(lián)言判斷常用并列復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句、承接復(fù)句和轉(zhuǎn)折復(fù)句表示。
例如：
①并列復(fù)句（沒(méi)有主次之分）：
從門(mén)到窗戶是七步，從窗戶到門(mén)也是七步；我和我的小伙伴們都驚呆了
②遞進(jìn)復(fù)句（順序固定，后句比前句更進(jìn)一層）：
他不僅是班長(zhǎng)，而且是校學(xué)生會(huì)主席；小晴不但會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，而且還會(huì)說(shuō)韓語(yǔ)。
③承接復(fù)句（一個(gè)接一個(gè)有先后順序）：
他披上大衣，走到院子里。
④轉(zhuǎn)折復(fù)句（前后句意思相反或相對(duì)）：
張強(qiáng)雖然不太聰明，但是很努力；我想低調(diào)，但是實(shí)力不允許；小明很有才華，卻很高冷。
（2）當(dāng)聯(lián)言支的主項(xiàng)或謂項(xiàng)相同時(shí)，聯(lián)言判斷也可以用單句表示。
①主項(xiàng)相同：“魯迅是文學(xué)家，魯迅是思想家”。——“魯迅是文學(xué)家、思想家。”
②謂項(xiàng)相同：“小劉是球迷。小趙是球迷。”——“小劉和小趙是球迷。”
（3）在日常語(yǔ)言表達(dá)中，聯(lián)言判斷的聯(lián)結(jié)項(xiàng)有時(shí)可以省略。紅了櫻桃，綠了芭蕉。
知識(shí)拓展：聯(lián)言判斷
【注意】區(qū)別聯(lián)言判斷和關(guān)系判斷
當(dāng)聯(lián)言判斷用單句表達(dá)時(shí)，在形式上與關(guān)系判斷很容易混淆。
例如，①小劉和小趙是球迷。
②小劉和小趙是同鄉(xiāng)。
區(qū)別的方法是：將單句變成復(fù)句看是否成立，
聯(lián)言判斷變成復(fù)句后，每個(gè)分句都成立；
關(guān)系判斷變成復(fù)句后，兩個(gè)分句都不成立。
如，①變成“小劉是球迷，小趙也是球迷”，句子成立。
②變成“小劉是同鄉(xiāng)，小趙也是同鄉(xiāng)”，句子不成立。
因此，①是聯(lián)言判斷，②是關(guān)系判斷。
二、正確運(yùn)用聯(lián)言判斷
小華讀了一篇散文后，評(píng)論道：“這篇散文不但文筆生動(dòng)，而且富有哲理。”小浩讀后說(shuō)：“我不同意你的觀點(diǎn)，說(shuō)它文筆生動(dòng)我不反對(duì)，但說(shuō)它富有哲理實(shí)在談不上。”小華反駁說(shuō):“你不同意我的觀點(diǎn)，卻又承認(rèn)他文筆生動(dòng)，這不是自相矛盾嗎？”
思考：上述對(duì)話中誰(shuí)的話不合邏輯，為什么？
小華反駁的話不合邏輯。
因?yàn)槿绻?lián)言判斷是假的，那么既可能是由構(gòu)成聯(lián)言判斷的所有的支判斷都是假的導(dǎo)致的，也有可能是由其中某個(gè)或某些支判斷是假的導(dǎo)致的。
小浩否認(rèn)了這篇散文是富有哲理的，他否認(rèn)了其中一個(gè)聯(lián)言支可得出該判斷為假，當(dāng)然是“不同意”小華的觀點(diǎn)，并不自相矛盾。
聯(lián)言判斷是斷定對(duì)象的幾種情況都（同時(shí)）存在的判斷。
聯(lián)言判斷中，當(dāng)且僅當(dāng)，組成它的各個(gè)聯(lián)言支都是真的，這個(gè)聯(lián)言判斷才是真的。也就是說(shuō)，它要求各個(gè)聯(lián)言支的斷定都要與實(shí)際相符合。如果有一個(gè)聯(lián)言支是假的，這個(gè)聯(lián)言判斷就是假的。
例：一名竊賊因盜竊被抓，他向警察狡辯道：“雖然我沒(méi)有偷東西，但我還是愿意賠償失主損失！”
二、正確運(yùn)用聯(lián)言判斷
3、聯(lián)言判斷的真假
p q P并且q
真 真
真 假
假 真
假 假
真
假
假
假
二、正確運(yùn)用聯(lián)言判斷
4、聯(lián)言判斷的真值表
結(jié)論：
全真則真，一假則假
哺乳動(dòng)物既不是恒溫動(dòng)物（p），也不是脊椎動(dòng)物（q）。
哺乳動(dòng)物是恒溫動(dòng)物（p），但不是脊椎動(dòng)物（q）。
哺乳動(dòng)物不是恒溫動(dòng)物（p），而是脊椎動(dòng)物（q）。
哺乳動(dòng)物既是恒溫動(dòng)物（p），又是脊椎動(dòng)物（q）。
p為假，q為假，故該判斷為假；
p為真，q為假，故該判斷為假；
p為假，q為真，故該判斷為假；
p為真，q為真，故該判斷為真。
1.在聯(lián)言判斷中，聯(lián)言支不僅要同真，而且聯(lián)言支之間必須有聯(lián)系，不能割裂。
例如：孔子是教育家，并且花是紅的。
這個(gè)聯(lián)言判斷的聯(lián)言支雖然都真，但是該聯(lián)言判斷沒(méi)有什么真實(shí)有效性，即沒(méi)有實(shí)際意義。
2.注意聯(lián)言支的先后次序。
例如：我得了運(yùn)動(dòng)會(huì)金牌，并且參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3.恰當(dāng)運(yùn)用聯(lián)結(jié)項(xiàng)。
例如：他雖然滿頭銀發(fā)，而且精神矍鑠。
這個(gè)是轉(zhuǎn)折聯(lián)言判斷，用錯(cuò)了聯(lián)結(jié)項(xiàng)
正確運(yùn)用聯(lián)言判斷的要求
二、正確運(yùn)用聯(lián)言判斷
有助于人們將認(rèn)識(shí)對(duì)象的多種情況綜合起來(lái)進(jìn)行考慮，多方面地分析和把握事物的情況，從而使思考更加周密、判斷更為恰當(dāng)。
二、正確運(yùn)用聯(lián)言判斷
5、正確運(yùn)用聯(lián)言判斷的意義
示例評(píng)析：
中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。
這個(gè)聯(lián)言判斷從幾個(gè)方面對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和地位加以斷定。這對(duì)我們正確認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和地位有著重要的意義。
憨漢的話涉及什么判斷？
請(qǐng)你從思維方法上說(shuō)明憨漢不能持竿回家的原因？
有一憨漢,出門(mén)砍竹竿,清早出城,午夜未歸。家人尋至城外,見(jiàn)其懷抱竹竿哭泣。問(wèn)其緣何不歸,憨漢泣曰：“我或者豎持竹竿進(jìn)城,或者橫持竹竿進(jìn)城,可是,豎持竹竿進(jìn)城,城門(mén)太矮;橫持竹竿進(jìn)城,城門(mén)太窄!”
(2)憨漢不能持竿回家的原因在于，除了材料中提到的兩個(gè)選言支之外，還有其它選言支，前后縱向進(jìn)城。而這個(gè)被遺漏的選言支正好可以滿足條件。
這個(gè)故事告訴我們，做事情要根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的需要，盡量把對(duì)象的可能情況都提出來(lái)，不要遺漏有選擇價(jià)值的可能情況。
(1)憨漢的話涉及選言判斷。
（1）含義：選言判斷是斷定對(duì)象可能情況的判斷
（2）邏輯結(jié)構(gòu)
三、正確運(yùn)用選言判斷
1、選言判斷的含義及邏輯結(jié)構(gòu)
選言支
聯(lián)結(jié)項(xiàng)
例如： 或者 你說(shuō)錯(cuò)了 或者 我聽(tīng)錯(cuò)了 含義：組成選言判斷的支判斷叫做選言支。
一個(gè)選言判斷至少包含兩個(gè)選言支。
①含義：用來(lái)聯(lián)結(jié)選言支的詞項(xiàng)；
②舉例：“或者……或者……”、“要么……要么……”、
“不是……就是……”等；
③選言判斷的聯(lián)結(jié)項(xiàng)一般不可以省略。
聯(lián)結(jié)項(xiàng)
聯(lián)結(jié)項(xiàng)
選言支
選言支
請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)這兩個(gè)選言判斷的邏輯結(jié)構(gòu)。
比較這兩個(gè)選言判斷有什么區(qū)別？
◆醫(yī)生對(duì)小明說(shuō)：“身體不好，或者是由于有病，或者是由于缺少鍛煉，或者是由于營(yíng)養(yǎng)不良。”
◆教數(shù)學(xué)的夏老師對(duì)教語(yǔ)文的王老師說(shuō)：“這堂課要么你上，要么我上。”
探究與分享
身體不好，或者是由于有病，或者是由于缺少鍛煉，或者是由于營(yíng)養(yǎng)不良。
聯(lián)結(jié)項(xiàng)
聯(lián)結(jié)項(xiàng)
聯(lián)結(jié)項(xiàng)
選言支
選言支
選言支
這個(gè)選言判斷闡明造成身體不好的原因，生病、缺少鍛煉、營(yíng)養(yǎng)不良這幾種情況是可以同時(shí)并存的。
這堂課 要么 你上， 要么 我上。
聯(lián)結(jié)項(xiàng)
聯(lián)結(jié)項(xiàng)
選言支
選言支
這個(gè)選言判斷闡明按照現(xiàn)在通行的上課方式，某堂課不能兩個(gè)老師同時(shí)上課。這兩種情況是不能同時(shí)并存的。
不相容選言判斷
相容選言判斷
三、正確運(yùn)用選言判斷
2 、選言判斷的種類
（1）選言支關(guān)系的兩種情形
選言判斷中選言支之間的關(guān)系，有兩種不同的情形
①相容的選言支——選言支所斷定的情況可以同時(shí)并存。
②不相容的選言支——選言支所斷定的情況只能有一種存在。
例：勝利或因其戰(zhàn)斗力強(qiáng)，或因其指揮無(wú)誤。
例：這場(chǎng)象棋比賽，要么甲贏，要么乙贏，要么和棋。
（2）選言判斷的分類
劃分標(biāo)準(zhǔn)：依據(jù)對(duì)選言支之間關(guān)系的斷定情況劃分。
①相容選言判斷：選言支所斷定的情況可以同時(shí)并存。
在日常語(yǔ)言中，“或者……或者……”可以用來(lái)表達(dá)相容選言判斷。
②不相容選言判斷：選言支所斷定的情況只能有一種存在，不能有兩種和兩種以上的情況并存。
在日常語(yǔ)言中，通常用“要么……要么……”來(lái)表達(dá)不相容選言判斷。
三、正確運(yùn)用選言判斷
2 、選言判斷的種類
【學(xué)以致用】
說(shuō)一說(shuō)以下判斷的類型。
（1）明天或者登長(zhǎng)城，或者游香山。
（2）這個(gè)詞的用法要么是對(duì)的，要么是錯(cuò)的
（3）老張要么是四川人，要么是湖南人
（4）老張是詩(shī)人，或是畫(huà)家。
相容選言判斷
不相容選言判斷
相容選言判斷
不相容選言判斷
三、正確運(yùn)用選言判斷
（1）相容選言判斷
①一個(gè)相容選言判斷是真的，要求它的選言支中至少有一個(gè)是真的，也可以都是真的。
②如果沒(méi)有選言支是真的，這個(gè)相容選言判斷就是假的。
（2）不相容選言判斷
①一個(gè)不相容選言判斷是真的，要求它的選言支中有且只有一個(gè)是真的。
②如果有兩個(gè)或兩個(gè)以上的選言支是真的，或者沒(méi)有選言支是真的，這個(gè)不相容選言判斷就是假的。
三、正確運(yùn)用選言判斷
3、選言判斷的真假
（1）相容選言的判斷
例：或者是貓干的，或者是狗干的。　　　　　
結(jié)論：一真即真，全假則假
（2）不相容選言的判斷
例：要么是貓干的，要么是狗干的。
結(jié)論：有且只有一真為真，全假全真皆假
p q P或者q 要么P要么q
真 真
真 假
假 真
假 假
真
假
假
假
真
真
真
真
三、正確運(yùn)用選言判斷
4、選言判斷的真值表
相容選言判斷 不相容選言判斷
含義 選言支所斷定的情況同時(shí)存在 選言支所斷定的情況只能有一種存在，不能有兩種和兩種以上的情況并存
常用 聯(lián)結(jié)項(xiàng) “或者” “或者……或者……” “是……還是……” “也許……也許……” “要么……要么……”
“不是……就是……”
“或是……或是……二者必居其一”等
真假 選言支中有一個(gè)是真的或都是真的，則為真；選言支都是假的，則為假。 一真即真，全假則假。 有且只有一個(gè)選言支為真時(shí)，該選言判斷為真；兩個(gè)或兩個(gè)以上的選言支為真，或都是假的，則為假。
有且只有一真為真，全假全真皆假。
三、正確運(yùn)用選言判斷
突破提升：比較分析相容選言判斷和不相容選言判斷
①要根據(jù)認(rèn)識(shí)對(duì)象的實(shí)際情況，確定應(yīng)該使用相容還是不相容選言判斷，不能誤用；
②要根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的需要，盡量把對(duì)象的可能情況都揭示出來(lái)，不要遺漏了有選擇價(jià)值的可能情況。 （窮盡選言支）
三、正確運(yùn)用選言判斷
5、選言判斷的注意事項(xiàng)
6、選言判斷的意義
正確運(yùn)用選言判斷，不僅有助于我們準(zhǔn)確地表達(dá)關(guān)于對(duì)象的各種可能的情況，而且能夠明確解決問(wèn)題的范圍和途徑。
1.某國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人在講話中說(shuō)：“世界各國(guó)，不支持銷毀核武器，就是想發(fā)展核武器。”這個(gè)判斷準(zhǔn)確嗎？
世界各國(guó)對(duì)待核武器的態(tài)度有三種可能情況，即銷毀核武器，發(fā)展核武器，既不銷毀也不發(fā)展核武器。這個(gè)選言判斷沒(méi)有列舉對(duì)象的所有可能情況（選言支未窮盡），因此，這個(gè)判斷不準(zhǔn)確。
2.青少年犯罪的原因無(wú)非是這樣幾個(gè)方面：要么是社會(huì)影響不好，要么是家庭不和睦，要么是學(xué)校教育不力。這個(gè)判斷準(zhǔn)確嗎？
不正確，該選言判斷是相容選言判斷，不能用不相容選言判斷的邏輯聯(lián)結(jié)項(xiàng)，應(yīng)把“要么……要么……”改為“或者……或者……”。
課堂演練
《墨子·魯問(wèn)》載，墨子與彭輕生子辯論，辯題是:“未來(lái)可否預(yù)知
彭輕生子曰：“往者可知，來(lái)者不可知。”子墨子曰：“籍設(shè)而親在百里之外，則遇難焉，期以一日也，及之則生，不及則死。今有固車良馬于此，又有奴馬四隅之輪于此，使子擇焉，子將何乘？”對(duì)曰：“乘良馬固車，可以速至。”子墨子曰：“焉在矣來(lái)！”
思考：上述論辯中彭輕生子的雙親并沒(méi)有真的遭遇危險(xiǎn)，為什么彭輕生子還要選擇良馬固車以求快些趕到
彭輕生子說(shuō)：“過(guò)去的事情可以知道，未來(lái)的事情不可以知道。”墨子說(shuō)：“假設(shè)你的父母親在百里之外的地方，即將遇到災(zāi)難，只有一天的期限，你要能趕到那里，他們就能活下來(lái)，趕不到，他們就會(huì)死。現(xiàn)在這里有堅(jiān)固的車子和駿馬，同時(shí)又有駑馬和四方形輪子的車，讓你選擇，你將選擇哪一種呢？”彭輕生子回答說(shuō)：“乘坐駿馬拉的堅(jiān)固的車子，可以很快到達(dá)。”墨子說(shuō)：“怎能斷言未來(lái)的事不可知呢？”
思考：上述論辯中彭輕生子的雙親并沒(méi)有真的遭遇危險(xiǎn)，為什么彭輕生子還要選擇良馬固車以求快些趕到
彭輕生子的雙親并沒(méi)有真的遭遇危險(xiǎn)，但是這個(gè)判斷所反映的事物之間的條件性關(guān)系是存在的。
假言判斷是斷定事物某情況的存在（或不存在）是另一情況存在（或不存在）的條件的判斷。假言判斷又叫條件判斷。
四、正確運(yùn)用假言判斷
2、假言判斷的含義
1、條件聯(lián)系的含義
某一情況的發(fā)生會(huì)促使另一情況的發(fā)生；某一情況不發(fā)生，會(huì)導(dǎo)致另一情況不發(fā)生。事物情況之間的這種聯(lián)系，就是條件聯(lián)系。（客觀的）
人們認(rèn)識(shí)了事物情況之間的條件聯(lián)系，就可以形成假言判斷。（主觀的）
前件 后件
聯(lián)結(jié)項(xiàng)
表示條件的判斷叫做假言判斷的前件，
表示依賴這一條件而成立的判斷叫做假言判斷的后件。
①常用來(lái)聯(lián)結(jié)前件與后件的詞項(xiàng)，叫做假言判斷的聯(lián)結(jié)項(xiàng)。
②舉例：“如果……那么……”“只有……才……”
“……當(dāng)且僅當(dāng)……”等；
四、正確運(yùn)用假言判斷
3、假言判斷的邏輯結(jié)構(gòu)
如果 寒流來(lái)了 那么 氣溫會(huì)下降
前件
后件
聯(lián)結(jié)項(xiàng)
①充分條件假言判斷
“如果……那么……” “假使……那么……” “倘若……則……” “只要……就……” “一旦……就……” “當(dāng)……便……” “要是……就……”
②必要條件假言判斷
“只有……才……” “必須……才……” “除非……才……”“除非……才……” “……才……” “沒(méi)有……就沒(méi)有……”
③充分必要條件假言判斷
“……當(dāng)且僅當(dāng)…才……” “只有并且只有……才……” “……當(dāng)且僅當(dāng)……” “如果……就……并且如果不……就不……”
四、正確運(yùn)用假言判斷
附：假言判斷的常用聯(lián)結(jié)項(xiàng)
（1）充分條件假言判斷：反映事物情況之間充分條件的判斷。
①含義：如果有前一種事物情況就必有后一種事物情況，前一種情況就是后一種情況的充分條件。
②常用聯(lián)結(jié)項(xiàng)
“若……則……”“如果……那么……”“只要……就……”等
例：如果學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，就不能提高學(xué)習(xí)效率。
這個(gè)判斷是說(shuō)：有了“學(xué)習(xí)方法不當(dāng)”這個(gè)情況，就會(huì)出現(xiàn)“不能提高學(xué)習(xí)效率”的情況。“學(xué)習(xí)方法不當(dāng)”卻“提高了學(xué)習(xí)效率”是不可能的。
充分條件：有前件必有后件
四、正確運(yùn)用假言判斷
4、假言判斷的類型
依據(jù)前件和后件所反映的事物情況之間存在的關(guān)系
充分條件假言判斷真值表
p（前件） q（后件） 如果P那么q
真 真
真 假
假 真
假 假
例如：
如果天下雨， 那么地濕。
真 真
假

√
真
假
假
√
真
假
√
真
假
真
真
前真后假為假 其他均為真
充分條件假言判斷前件與后件關(guān)系：
肯定前件，肯定后件（有前必有后）
否定前件，不一定否定后件（無(wú)前未必?zé)o后）
肯定后件，不一定肯定前件（有后未必有前）
否定后件，必否定前件（無(wú)后必?zé)o前）
例如：
如果天下雨，那么地面就會(huì)濕。（真）
如果天下雨，那么地面沒(méi)有濕。（假）
如果天沒(méi)下雨，那么地面會(huì)濕。（真）
如果天沒(méi)下雨，那么地面沒(méi)濕。（真）
（2）必要條件假言判斷：反映事物之間必要條件關(guān)系的判斷。
①含義：必要條件是產(chǎn)生某種情況所不可缺少的條件。如果沒(méi)有前一種事物情況就一定沒(méi)有后一種事物情況，前一種情況就是后一種事物情況的必要條件。
②常用聯(lián)結(jié)項(xiàng)：“只有……才……” “必須……才……”“不……就不……”“除非……才……”“沒(méi)有……就沒(méi)有……”等
例：只有年滿十八周歲，才有選舉權(quán)。
這個(gè)判斷是說(shuō)：在我國(guó)，“年齡不滿十八周歲”必然會(huì)出現(xiàn)“沒(méi)有選舉權(quán)”的情況。“年滿十八周歲”是“有選舉權(quán)”不可缺少的必要條件。
必要條件：無(wú)前件必?zé)o后件、有前件未必有后件
四、正確運(yùn)用假言判斷
4、假言判斷的類型
p （前件） q （后件）
只有p才q
真 真
真 假
假 真
假 假
例如：
只有年滿18周歲，才有選舉權(quán)
真 真
假

√
真
假
假
√
真
假
√
假
真
真
真
必要條件假言判斷真值表
前假后真為假 其他均為真
必要條件假言判斷前件與后件關(guān)系：
肯定后件，必定肯定前件（有后必有前）
肯定前件，不一定肯定后件（有前未必有后）
否定前件，必定否定后件（無(wú)前必?zé)o后）
否定后件，未必否定前件（無(wú)后未必?zé)o前）
（3）充分必要條件假言判斷：
充分必要條件假言判斷是反映事物情況之間充分必要條件關(guān)系的判斷，是同時(shí)斷定充分和必要兩種條件關(guān)系的假言判斷。
①含義：有了這種情況，必將產(chǎn)生某種情況，沒(méi)有這種情況，必不產(chǎn)生某種情況。
②聯(lián)結(jié)詞
“……當(dāng)且僅當(dāng)……” “如果……就……并且如果不……就不……”
例：①如果一種理論是真理，那么它經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)；并且只有它是真理，它才經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)。
②一個(gè)數(shù)是偶數(shù)，當(dāng)且僅當(dāng)，這個(gè)數(shù)能被2整除。
充分必要條件：有前件必有后件、無(wú)前件必?zé)o后件
四、正確運(yùn)用假言判斷
4、假言判斷的類型
充分必要條件假言判斷真值表
p （前件） q （后件）
真 真
真 假
假 真
假 假
例如：
一個(gè)數(shù)是偶數(shù)，當(dāng)且僅當(dāng)，這個(gè)數(shù)能被2整除。
真 真
假
真
假
假
真
假
假
真
真
充分必要條件的前件與后件關(guān)系
有前必有后且無(wú)前必?zé)o后
當(dāng)且僅當(dāng)p，則q
假

√
√

全真全假皆為真，一真一假皆為假
前真后假、前假后真，不是充分必要條件
種類 主要內(nèi)容 邏輯形式 聯(lián)結(jié)項(xiàng) 例子
充分條件 假言判斷 有前必有后 無(wú)前未必?zé)o后 如果p， 那么q 如果…那么… 倘若…則… 如果天下雨，
地面就會(huì)濕了
必要條件 假言判斷 無(wú)前必?zé)o后 有前未必有后 只有p， 才有q 只有…才… 必須…才… 必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，
才能考上大學(xué)
充分必要條件假言判斷 有前必有后 無(wú)前必?zé)o后 當(dāng)且僅當(dāng) p，則q …當(dāng)且僅當(dāng) …才… 一個(gè)數(shù)是偶數(shù)，
當(dāng)且僅當(dāng)，
這個(gè)數(shù)能被2整除
總結(jié)：假言判斷的類型
依據(jù)假言判斷的前件和后件所反映的事物情況之間存在著三種條件的關(guān)系劃分。
四、正確運(yùn)用假言判斷
小試牛刀：以下為哪種假言判斷？
1、當(dāng)且僅當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手推出投標(biāo)時(shí)，小李才會(huì)報(bào)一個(gè)較高的價(jià)位
2、沒(méi)有種子，就沒(méi)有莊稼。
3、方老師只有生病或有急事才不來(lái)上課。
4、人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。
5、一旦黃河決口，后果就不堪設(shè)想。
6、只要肯登攀,世上無(wú)難事。
7、東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬
充分必要條件
必要條件
充分條件
必要條件
充分必要條件
充分條件
充分條件假言判斷：有前必有后，無(wú)前未必?zé)o后
必要條件假言判斷：無(wú)前必?zé)o后，有前未必有后
充分必要條件假言判斷：有前必有后，無(wú)前必?zé)o后
四、正確運(yùn)用假言判斷
充分條件
（1）假言判斷既是反映事物情況之間條件關(guān)系的判斷，它的真假就不取決與前件、后件本身的真假，而取決與判斷所揭示的事物情況之間條件關(guān)系能否成立。
（2）有時(shí)，如果前件和后件都是假的，但是事物情況之間確實(shí)存在著某種條件關(guān)系，這樣的判斷仍然可以是真的。
例：如果人可以長(zhǎng)生不老，那么地球上的人早就沒(méi)地方站了。
這個(gè)假言判斷的前件是假的，后件也是假的，他所反映的這兩個(gè)對(duì)象情況之間的條件關(guān)系卻是存在的，這個(gè)判斷仍然是真的。
四、正確運(yùn)用假言判斷
5、假言判斷的真假特征
p q 如果p，那么q （p→q） 只有p，才q （p←q） 當(dāng)且僅有p，則q
（ ）
真 真
真 假
假 真
假 假
真
假
假
假
真
真
真
真
假
真
真
真
四、正確運(yùn)用假言判斷
總結(jié)：假言判斷的真值表
四、正確運(yùn)用假言判斷
掌握假言判斷前件和后件所揭示的事物情況之間的條件關(guān)系，是我們正確地運(yùn)用假言判斷的前提。
6、正確運(yùn)用假言判斷的前提
7、判斷的重要性
①判斷是由概念構(gòu)成的，又是構(gòu)成推理的基本要素。
②沒(méi)有判斷，就不能明確概念，沒(méi)有判斷，也不能進(jìn)行推理。
復(fù)合判斷 含義 分類 構(gòu)成 聯(lián)結(jié)項(xiàng) 支判斷 （p,q） 真假
聯(lián)言判斷 斷定對(duì)象的幾種情況同時(shí)存在 聯(lián)結(jié)項(xiàng) + 聯(lián)言支（≥2） 可省略；并且，既又，不但而且，雖然但是，一方面另一方面，是也是 聯(lián)言支 p,q都真，
判斷才為真；
p,q只要有一假，判斷即為假
選言判斷 斷定對(duì)象的 可能情況 ①相容的選言判斷 ②不相容的選言判斷 聯(lián)結(jié)項(xiàng) + 選言支（≥2） 不能省略；或者或者，要么要么，不是就是 選言支 ①相容：
至少一真
②不相容：
只能一真
假言判斷 斷定事物某情況存在或不存在是另一情況存在或不存在的條件 ①充分條件假言判斷 ②必要條件假言判斷 ③充分必要條件假言判斷 聯(lián)結(jié)項(xiàng)+前件 +后件 可省略；如果那么，只要就，只有才，當(dāng)且僅當(dāng)， 前件，后件 取決于判斷所揭示的事物之間的條件關(guān)系能否成立
聯(lián)言判斷、選言判斷和假言判斷的比較
類型 真假判斷 舉例
聯(lián)言判斷 全真則真，一假則假 他不但是班長(zhǎng)，而且是團(tuán)支書(shū)。
選言判斷 相容：一真即真，全假則假 他身體不好，或者是由于生病，或者是由于缺少鍛煉。
不相容：有且只有一真為真，全假全真皆假 這道題要么是對(duì)的，要么是錯(cuò)的。
假言判斷 充分條件：前真后假為假，其他均為真 如果天下雨，那么地濕。
必要條件：前假后真為假，其他均為真 只有參加高考，才能考上大學(xué)。
充分必要條件：全真全假為真，一真一假為假 當(dāng)且僅當(dāng)被告人犯罪的證據(jù)充分確實(shí) ，則可認(rèn)定該被告人有罪。
聯(lián)言判斷、選言判斷和假言判斷真假的比較
前件 后件 聯(lián)言判斷（P并且q） 選言判斷 假言判斷 相容選言判斷（P或者q） 不相容選言判斷（P要么q） 充分條件假言判斷（如果p，那么q，） 必要條件假言判斷（只有p，才q，） 充分必要條件假言判斷（當(dāng)且僅當(dāng)p，則q）
真 真 真 真 假 真 真 真
真 假 假 真 真 假 真 假
假 真 假 真 真 真 假 假
假 假 假 假 假 真 真 真
歸納總結(jié)：六種復(fù)合判斷的真假值
全真為真
一假則假
一真即真全假則假
有且只有一真為真
全假全真皆為假
前真后假為假其他均為真
前假后真為假其他均為真
全真全假皆為真
一真一假皆為假
1．（2023春·湖北·高三校聯(lián)考階段練習(xí)）某校期末學(xué)科考核時(shí)，師生對(duì)A、B、C、D四個(gè)學(xué)科的考核結(jié)果有多種說(shuō)法。其中，只有一種說(shuō)法是正確的：
①如果A學(xué)科考核優(yōu)秀，那么B學(xué)科考核也優(yōu)秀
②考核優(yōu)秀的學(xué)科是C學(xué)科
③考核優(yōu)秀的學(xué)科是A學(xué)科，但B學(xué)科考核不是優(yōu)秀
④考核優(yōu)秀的學(xué)科是A學(xué)科或D學(xué)科
以下哪項(xiàng)一定為真（ ）
A．① B．② C．③ D．④
課堂練習(xí)
【答案】A
【詳解】第一步：題干有四種說(shuō)法，只有一種說(shuō)法為真，意味著有三種說(shuō)法為假，有真有假這種題型優(yōu)先考慮找矛盾。題干意思可整理為①：A→B；②：C；③：A且非B；④：A或D。第二步：說(shuō)法①：A學(xué)科考核優(yōu)秀推出B學(xué)科考核優(yōu)秀。說(shuō)法③可整理為A學(xué)科考核優(yōu)秀且B學(xué)科考核不優(yōu)秀，剛好與①相矛盾，①③互為矛盾。根據(jù)排中律要求，二者不可能全假，必有一真。①③一真一假，因此②④一定為假。第三步：說(shuō)法②為假，則推出C學(xué)科考核不優(yōu)秀。說(shuō)法④為假，根據(jù)相容選言判斷規(guī)則，只有所有選言支全假，相容選言判斷才為假。因此推出考核優(yōu)秀的學(xué)科不是A學(xué)科且不是D學(xué)科。第四步：說(shuō)法③中的A學(xué)科優(yōu)秀，與④推出的真實(shí)情況相矛盾，從而推出說(shuō)法③也為假，因此①為真。故本題選A。
課堂練習(xí)
2．（2023·重慶·二模）對(duì)于美方侵犯中國(guó)主權(quán)、干涉中國(guó)內(nèi)政的嚴(yán)重挑釁行徑，只要美方真正做一次，中方就必定堅(jiān)決斗爭(zhēng)一次，決不允許中國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土完整受到肆意踐踏和破壞。“只要美方真正做一次，中方就堅(jiān)決斗爭(zhēng)一次”，從邏輯的角度，下列說(shuō)法與其表述一致的是（ ）
A．中方堅(jiān)決斗爭(zhēng)了一次，因?yàn)槊婪秸嬲隽艘淮?br/>B．只有美方真正做一次，中方才堅(jiān)決斗爭(zhēng)一次
C．如果美方?jīng)]有真正做一次，中方就不會(huì)堅(jiān)決斗爭(zhēng)一次
D．中方?jīng)]有堅(jiān)決斗爭(zhēng)一次，因?yàn)槊婪經(jīng)]有真正做一次
課堂練習(xí)
【答案】D
【詳解】A：“只要美方真正做一次，中方就堅(jiān)決斗爭(zhēng)一次”。這是充分條件假言判斷，其有效式：一是肯定前件式，即有前必有后。二是否定后件式，即無(wú)后必?zé)o前。“中方堅(jiān)決斗爭(zhēng)了一次，因?yàn)槊婪秸嬲隽艘淮巍保摫硎鍪强隙ê蠹剑瑢儆诔浞謼l件假言判斷的無(wú)效式，有后不一定有前，因此A錯(cuò)誤。
B：“只有美方真正做一次，中方才堅(jiān)決斗爭(zhēng)一次”，這是必要條件假言判斷，B錯(cuò)誤。
C：“如果美方?jīng)]有真正做一次，中方就不會(huì)堅(jiān)決斗爭(zhēng)一次”，該表述是否定前件式，屬于充分條件假言判斷的無(wú)效式，無(wú)前不一定無(wú)后，因此C錯(cuò)誤。
D：“中方?jīng)]有堅(jiān)決斗爭(zhēng)一次，因?yàn)槊婪經(jīng)]有真正做一次”，該表述是否定后件式，屬于充分條件假言判斷的有效式，無(wú)后必?zé)o前，D正確。故本題選D。
課堂練習(xí)
3．（2023·全國(guó)·高三專題練習(xí)）新冠疫情使我國(guó)旅游業(yè)受到了嚴(yán)重的影響。某景區(qū)發(fā)出公告，在新冠疫情未得到緩解之前，嚴(yán)禁游客進(jìn)入本景區(qū)參觀游覽。假設(shè)這一地區(qū)嚴(yán)格執(zhí)行景區(qū)的公告，那么以下推理是真的有（ ）
①新冠疫情得到了緩解，游客一定可以進(jìn)入該景區(qū)參觀游覽
②新冠疫情得到了緩解，游客可能不會(huì)被允許進(jìn)入該景區(qū)參觀游覽
③游客允許進(jìn)入本景區(qū)參觀游覽，所以，新冠疫情必然得到了緩解
④游客無(wú)法進(jìn)入本景區(qū)參觀游覽，所以，新冠疫情必然沒(méi)有得到緩解
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
課堂練習(xí)
【答案】C
【詳解】①②：如果“新冠疫情未得到緩解”，那么“嚴(yán)禁游客進(jìn)入本景區(qū)參觀游覽”，此判斷為充分條件假言判斷，否定前件，不能否定后件，也就是“新冠疫情得到了緩解”，游客也不一定“可以進(jìn)入該景區(qū)參觀游覽”，故①錯(cuò)誤，②正確。
③：題中的判斷為充分條件假言判斷，否定后件，就要否定前件，也就是“游客允許進(jìn)入本景區(qū)參觀游覽”，“新冠疫情必然得到了緩解”，③正確。
④：題中的判斷為充分條件假言判斷，肯定后件，不能肯定前件，也就是“游客無(wú)法進(jìn)入本景區(qū)參觀游覽”，不能得出“新冠疫情必然沒(méi)有得到緩解”的結(jié)論，④錯(cuò)誤。故本題選C。
課堂練習(xí)
4．（2023春·河北邢臺(tái)·高二邢臺(tái)市第二中學(xué)校考階段練習(xí)）依據(jù)選言判斷對(duì)選言支之間關(guān)系的斷定情況，選言判斷分為相容選言判斷和不相容選言判斷。下列語(yǔ)句中屬于相容選言判斷的是( )
A．辯證法和形而上學(xué)或是與唯物主義相結(jié)合,或是與唯心主義相結(jié)合
B．沒(méi)有氧氣,人類就無(wú)法生存
C．?huà)寢寣?duì)小玲說(shuō):今天下午兩點(diǎn)去看電影,要么看《流浪地球2》,要么看《滿江紅》
D．高考志愿填報(bào)攻略:或是考慮挑學(xué)校,或是考慮選專業(yè)
。
課堂練習(xí)
【答案】D
【詳解】A：“辯證法和形而上學(xué)或是與唯物主義相結(jié)合,或是與唯心主義相結(jié)合”，這句話表明辯證法要么與唯物主義結(jié)合，要么與唯心主義結(jié)合，形而上學(xué)要么與唯物主義結(jié)合，要么與唯心主義結(jié)合，即選言支所判斷的情況只能有一種存在，屬于不相容選言判斷，A排除。B：“沒(méi)有……就無(wú)法……”表明氧氣是人類生存的條件，本觀點(diǎn)屬于假言判斷，B不符合題意。C：“要么……要么……”表明幾種情況只能有一種存在，屬于不相容選言判斷，C不符合題意。
D：相容選言判斷指選言支所判定的情況可以同時(shí)并存，“高考志愿填報(bào)攻略:或是考慮挑學(xué)校，或是考慮選專業(yè)”，高考志愿填報(bào)中挑學(xué)校和選專業(yè)可以同時(shí)并存，屬于相容選言判斷，D符合題意。故本題選D
課堂練習(xí)
5．（2023·全國(guó)·高三專題練習(xí)）在習(xí)近平總書(shū)記發(fā)表的二0二三年新年賀詞中，他勉勵(lì)大家的“路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成”取自《荀子.修身》中諺語(yǔ)“道雖邇，不行不至;事雖小，不為不成”。據(jù)此，下列按照邏輯思維規(guī)則的推理正確的是（ ）
①只要“行”“為”，就必然能“至”“成”
②“至”“成”意味著一定要“行”“為”
③沒(méi)有“行”“為”，絕不可能“至”“成”
④沒(méi)有“至”“成”，一定沒(méi)有“行”“為”
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
課堂練習(xí)
【答案】C
【詳解】②③：諺語(yǔ)意思為“路程即使很近，如果不行走就不能到達(dá)；事情即使很小，如果不去做就不能成功”，這是一個(gè)必要條件假言判斷。必要條件假言判斷所斷定的前件和后件的關(guān)系是：前件假，后件就一定假。反過(guò)來(lái)看，后件真，前件就一定真，據(jù)此推斷，②③符合題意。
①④：在必要條件假言推理中，肯定前件不能肯定后件，否定后件不能否定前件，①④不選。
故本題選C。
課堂練習(xí)
6．（2022秋·福建福州·高三校考階段練習(xí)）有人指出，“越來(lái)越多的人從城市回流農(nóng)村，既帶來(lái)了新產(chǎn)業(yè)和新職業(yè)，也帶來(lái)了全新的消費(fèi)觀念和金融理念。”下列判斷的類型和該判斷不同的是（ ）
A．中國(guó)人民解放軍既是威武之師，也是文明之師
B．《背影》這篇文章不但文字優(yōu)美，而且情真意切
C．美國(guó)雖然是現(xiàn)在世界的霸主，但其霸權(quán)不可持久
D．這節(jié)課要么物理老師上，要么政治老師上
課堂練習(xí)
【答案】D
【詳解】本題為逆向選擇題。
ABC：從判斷的類型看，““越來(lái)越多的人從城市回流農(nóng)村，既帶來(lái)了新產(chǎn)業(yè)和新職業(yè)，也帶來(lái)了全新的消費(fèi)觀念和金融理念”屬于聯(lián)言判斷，“中國(guó)人民解放軍既是威武之師，也是文明之師”“《背影》這篇文章不但文字優(yōu)美，而且情真意切”“美國(guó)雖然是現(xiàn)在世界的霸主，但其霸權(quán)不可持久”都屬于聯(lián)言判斷，ABC不符合設(shè)問(wèn)要求。
D：“這節(jié)課要么物理老師上，要么政治老師上”屬于選言判斷，與材料中的判斷不屬于同一類型，D符合題意。
故本題選D。
課堂練習(xí)
7．（2023春·高二單元測(cè)試）疫倩面前，一幕幕感人的畫(huà)面在各地上演，醫(yī)務(wù)工作者、社區(qū)工作人員、網(wǎng)格員等沖鋒在前，奮戰(zhàn)一線，雖然我們叫不出他們的名字，但是他們有著共同的名字“抗疫勇士”。“雖然我們叫不出他們的名字,但是他們有著共同的名字‘抗疫勇士’”，該判斷是（ ）
A．簡(jiǎn)單判斷中的性質(zhì)判斷
B．復(fù)合判斷中的選言判斷
C．復(fù)合判斷中的聯(lián)言判斷
D．復(fù)合判斷中的充分條件假言判斷
課堂練習(xí)
【答案】C
【詳解】A：簡(jiǎn)單判斷是直接由概念構(gòu)成而不包含其他判斷的判斷，而題中判斷是包含其他判斷的判斷，屬于復(fù)合判斷，A不符合題意。
B：復(fù)合判斷中選言判斷是斷定對(duì)象可能情況的判斷，而題中的判斷是聯(lián)言判斷，B不符合題意。
C：復(fù)合判斷中的聯(lián)言判斷是斷定對(duì)象的幾種情況同時(shí)存在的判斷，常用的聯(lián)結(jié)項(xiàng)也是多種多樣的，如“不但……而且……”“雖然……但是……”等。故題中判斷是復(fù)合判斷中的聯(lián)言判斷，C符合題意。
D：假言判斷是斷定事物某情況的存在（或不存在）是另一情況存在（或不存在）的條件的判斷，而題中的判斷屬于聯(lián)言判斷，D不符合題意。故本題選C。
課堂練習(xí)
8．（2023·湖北·高三校聯(lián)考階段練習(xí)）“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。”以下是根據(jù)該判斷的邏輯性質(zhì)進(jìn)行的推理，正確的是（ ）
①在科學(xué)上，他是不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，所以，他有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
②在科學(xué)上，他不是不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，所以，他沒(méi)有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
③在科學(xué)上，他有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)，所以，他是不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人。
④在科學(xué)上，他沒(méi)有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)，所以，他不是不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人。
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
課堂練習(xí)
【答案】C
【詳解】“只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)”這一判斷屬于必要條件假言判斷。必要條件的有效推理是：否定前件就要否定后件，肯定后件就要肯定前件。
①④：①是肯定前件一定能推出后件，④是否定后件也要否定前件，故①④是充分條件假言判斷的有效式，不符合題意。
②③：②符合否定前件就要否定后件，③符合肯定后件就要肯定前件，故②③正確。
故本題選C。
課堂練習(xí)
9．（2023春·廣東汕頭·高二校考期中）種業(yè)是農(nóng)業(yè)的“芯片”，涉及國(guó)家糧食安全、食品安全等重要的民生問(wèn)題。目前，我國(guó)農(nóng)作物自主選育品種面積占比超過(guò)95%，但我國(guó)種業(yè)發(fā)展仍面臨著種質(zhì)資源保護(hù)利用不足、育種創(chuàng)新水平不高等問(wèn)題，亟須破難題補(bǔ)短板。因此，扶持國(guó)家種業(yè)陣型企業(yè)不僅要“破難題”聚焦少數(shù)主要依靠進(jìn)口的種源，也要“補(bǔ)短板”充分挖掘優(yōu)異種質(zhì)資源。這一結(jié)論（ ）
A．正確運(yùn)用了關(guān)系判斷，對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象有較為全面的把握
B．正確運(yùn)用了聯(lián)言判斷，多方面地分析和把握事物情況
C．正確運(yùn)用了選言判斷，明確了解決問(wèn)題的范圍和途徑
D．正確運(yùn)用了條件判斷，反映事物情況之間的條件關(guān)系
課堂練習(xí)
【答案】B
【詳解】A：關(guān)系判斷是斷定事物和事物之間的關(guān)系的簡(jiǎn)單判斷。由主項(xiàng)、謂項(xiàng)和量項(xiàng)組成。比如張三和李四是朋友、蘇州位于南京和上海之間，這就是關(guān)系判斷，材料當(dāng)中說(shuō)不僅要破難題，也要補(bǔ)短板，這是聯(lián)言判斷，A不選。
B：聯(lián)言判斷是斷定對(duì)象的幾種情況同時(shí)存在的判斷，材料當(dāng)中說(shuō)不僅要破難題，也要補(bǔ)短板，可知這是聯(lián)言判斷，B正確。C：選言判斷是斷定在幾種可能情況下，至少有一種情況存在的判斷。相容選言“p或q”。不相容選言“要么p,要么q”。選言命題強(qiáng)調(diào)“或”（至少一個(gè)的意思），材料當(dāng)中說(shuō)的是不僅要破解難題，也要補(bǔ)短板，這是兩種情況同時(shí)存在的判斷，是聯(lián)言判斷，C不選。D：條件判斷也就是假言判斷，是斷定事物某情況的存在（或不存在）是另一情況存在（或不存在）的條件的判斷，題意不涉及，D不選。故本題選B。
課堂練習(xí)
10．（2023·湖北荊州·高二統(tǒng)考階段練習(xí)）一般認(rèn)為，國(guó)家的基本構(gòu)成要素包括人口、領(lǐng)土、政權(quán)和主權(quán)，它們是國(guó)家得以存在和發(fā)展的基本條件，缺一不可。據(jù)此，就國(guó)家和上述四個(gè)基本要素之間的關(guān)系作出的假言判斷正確的是（ ）
①一個(gè)政治實(shí)體只有具備人口、領(lǐng)土、政權(quán)和主權(quán)等基本構(gòu)成要素，才能稱其為國(guó)家
②國(guó)家作為一個(gè)政治實(shí)體，不僅有人口，而且要有領(lǐng)土、政權(quán)和主權(quán)等基本構(gòu)成要素
③只有一個(gè)政治實(shí)體是國(guó)家，才會(huì)具有人口、或領(lǐng)土、或政權(quán)、或主權(quán)等基本構(gòu)成要素
④如果一個(gè)政治實(shí)體是國(guó)家，那么它由人口、領(lǐng)土、政權(quán)和主權(quán)四個(gè)基本要素構(gòu)成
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
課堂練習(xí)
【答案】B
【詳解】①④：依據(jù)材料信息，“國(guó)家的基本構(gòu)成要素包括人口、領(lǐng)土、政權(quán)和主權(quán)，它們是國(guó)家得以存在和發(fā)展的基本條件，缺一不可”可知，一個(gè)政治實(shí)體只有具備人口、領(lǐng)土、政權(quán)和主權(quán)等基本構(gòu)成要素，才能稱其為國(guó)家；也可以推導(dǎo)出，如果一個(gè)政治實(shí)體是國(guó)家，那么它由人口、領(lǐng)土、政權(quán)和主權(quán)四個(gè)基本要素構(gòu)成，①④符合題意。
②：“國(guó)家作為一個(gè)政治實(shí)體，不僅有人口，而且要有領(lǐng)土、政權(quán)和主權(quán)等基本構(gòu)成要素”，這是聯(lián)言判斷，②不符合題意。
③：“只有一個(gè)政治實(shí)體是國(guó)家，才會(huì)具有人口、或領(lǐng)土、或政權(quán)、或主權(quán)等基本構(gòu)成要素”，這是相容選言判斷，③不符合題意。故本題選B。
課堂練習(xí)

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