資源簡介

Unit 2 Animals
Vocabulary &Text&Grammar &Practice
單元 Unit 2 課時 第 1 課時
1. 能夠聽、說、認讀：
animal, they, welcome, zoo, tiger, lion, bear,
monkey, panda, cute, picture, which , from
2. 要求學生能夠在情景中理解、會說 學習
目標
Look at the bears. They're big.
They're lions.
It’s a tiger.
1. 能夠聽、說、認讀：
animal, they, welcome, zoo, tiger, lion, bear,
monkey, panda, cute, picture, which , from
教學 重難 點 2. 要求學生能夠在情景中理解、會說 Look at the bears. They're big.
They're lions.
It’s a tiger.
教學 工具 課文錄音、視頻、PPT、單詞卡片
教學
情境教學法，任務教學法，游戲教學法 方法
教學過程
教學任務 教學活動 設計意圖
Part 1： Step I: Warm up 學習會經常用到這種
Warm up 1.Greeting. 邊做動作，邊說英語
熱身 T：Good morning, boys and girls. 的活動方式。用這樣
Ss：Good morning, Miss Zhang. 的活動來熱身，也算
2.TPR 活動：Be a cat。學生邊說邊模仿所 是一種事先的預習和
說的動物的樣子。 鋪墊。之后的學習中， Be a cat, meow, meow, meow. 會使用身體部位類的 Be a dog, woof, woof, woof. 單詞，在這個小活動
Be a pig, oink, oink, oink. 中，也進行預先的復
Be a cow, moo, moo, moo. 習再現。
3.Let's Watch the video .
T: After enjoying, I can see... What are they
T:Great, now this time. Let’s learn more.
Part 2 ： Step II: Vocabulary. 通過這樣的與實際生
Vocabulary 學 1.animal / n m( )l/ n． 動物 活緊密聯系的任務活
習 本 節 課 重 【復數】animals 動，讓學生在任務中，
點單詞。 【例句】 Pandas are cute animals. 在虛擬的情境中正確
熊貓是很可愛的動 表達、使用重點句式，
物。 做到在“用”中學。
2.they / e / 她/他/它們 (主格) 【賓格】them
【例句】They're pandas.
它們是熊貓。
3.welcome / welk m/ to ... 歡迎 ...
【例句】You are welcome to come in and
browse.
歡迎您光臨本店隨便看看。
4.zoo /zu / n. 動物園
【短語】go to the zoo 去動物園
【復數】zoos 【例句】They want to go to the zoo.
他們想去動物園。
5.bear /be (r)/ n. 熊
【拓展】teddy bear 泰迪熊
【復數】bears 【例句】This is a bear.
這是一頭熊。
6.tiger / ta ɡ (r)/ n. 老虎 【復數】tigers
a tiger 一只老虎 【例句】There comes a roaring tiger.
一個吼叫的老虎來
了。
7.lion / la n/ n.獅子 【復數】lions
【例句】The lion is the king of the jungle.
獅子是叢林之王。
9.bear /be (r)/ n. 熊 【復數】bears
【例句】 The bear is big.
熊很大。
10.panda / p nd / n. 熊貓 【復數】pandas
【例句】The giant panda is regarded as the symbol of peace.
大熊貓被視為和平的象征。
11.cute /kju t/ adj. 可愛的
【拓展】lovely 可愛的
【例句】The yellow duckling is so cute.
這只黃色小鴨好可愛喔！
12.picture / p kt (r)/ n. 圖片 【復數】pictures 【短語】draw pictures 畫畫 【例句】The picture shows a side view of the house.這張圖是房子的側面。
13.which /w t / 哪一個，哪一些
【例句】Which school do they attend
他們上的是哪一所學校？
14.from /fr m; fr m/ 從……起 【拓展】be from 來自 【例句】Pandas are from China!
熊貓來自中國！
活動：
以游戲操練單詞。
Ｉdo you say. 教師做動作，學生說出單詞。
I day you do. 教師說出單詞，學生做動作。
選詞填空。展示更多的動物。 讓學生做一個小小導游員，帶領其他同學 游動物員。
Part 3： Step III:Text. 通過跟讀，保證學生
Text.學 習 課 1.Listen, point and say. 能夠正確朗讀對話內
文。 2.Listen and sing. 容。針對課文內容的
What are they 討論交流保證學生正
Welcome to the zoo! 確理解新授詞匯的意
Look! A tiger. 思及課文內容。分角
Look! Two lions. 色表演課文，一方面
Look! Three bears. 使學生能夠正確流利
Look! Four monkeys. 地朗讀課文，另一方
And a panda! 面也能進一步熟悉重
歡迎來到動物園！ 點句式的表達。
看！一只老虎！ 看！兩個獅子！
看！三個熊！ 看！四個猴子。
還有一只熊貓
3.Listen and read.
4.Look, listen and match. 5.Act out the story.
6.Find the animals and say. What are they They’re...
7.Design a zoo. Tell the class about it.
8.Look and choose. Watch the video and
check.
活動：
播放課文內容，學生跟讀，注意發音、語
調。
再讀課文，針對課文內容進行討論。
自由讀對話內容，分角色表演課文。
游戲：猜猜它是誰
Part 4： 通過這樣的與實
Grammar.鞏 Step Ⅳ:Grammar. 際生活緊密聯系的任
固 重 點 句 1.課文應用： 務活動，讓學生在任
型。 They’re bears. 務中，在虛擬的情境
They’re big. 中正確表達、使用重
他們是熊。 點句式，做到在“用”
他們很大。 中學。
句型解析： 介紹動物的名詞以及動物的特征：
They're + 動物名詞復數.
They’re + 表示狀態的形容詞.
What are they 它們是什么？
回答：
They’re + 動物名稱復數. What is it
它是什么？
回答：
It's + a/an + 動物名稱單數. What are they Welcome to the zoo!
Look! A tiger. Look! Two lions.
Look! Three bears.
Look! Four monkeys.
And a panda! 歡迎來到動物園！ 看！一只老虎！ 看！兩個獅子！ 看！三個熊！ 看！四個猴子。 還有一只熊貓！
板書設計：
Unit 2 Animals
animal, they, welcome, zoo, tiger, lion, bear,
monkey, panda, cute, picture, which , from
Look at the bears. They're big.
They're lions.
It’s a tiger.
教學反思：
鼓勵學生模仿表演對話，感知新句型的應用功能，最后再提煉重點句型，通
過游戲活動加以鞏固。

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