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道德與法治中考復習知識梳理一遍過：課時10 做守法的公民
一、選擇題。
1．（2025八上·通州期末）某同學在學習法律知識后，用圖示做了如下筆記，其中正確的是（　　）
A．①② B．①②④ C．②③ D．③④
2．（2024八上·橋西期中）關于犯罪行為認識正確的是（　　）
A．違法必犯罪 B．犯罪的法律后果是刑罰
C．嚴重社會危害性是法律標志 D．拘留一定是犯罪行為
3．有一天放學路上，你發現兩個社會青年正在勒索你的同學，你應該（　　）
A．裝作沒看見，溜之大吉 B．立即向周圍的成年人求助
C．立即上前與兩名青年搏斗 D．把自己兜里的錢給兩青年
二、非選擇題。
4．（2023·臺山模擬）閱讀材料，回答問題。
材料：為了鞏固和發揚良好的校風，某中學對全體學生進行不良行為（違紀、違法）情況調查，如：有無帶手機回校的行為；有無欺凌或被欺凌的行為；有無破壞公物的行為；有無吸煙的行為等。要求同學們實事求是地填寫，小明異常糾結，他知道好朋友小林有帶手機回校的行為，有欺凌同學的行為。權衡再三，小明還是把小林帶手機回校和欺凌同學的情況告訴老師。
（1）小明的做法體現了哪些優秀品質？
（2）請你從道德和法律的角度對小明的行為進行評析。
三、選擇題
5．（2023八上·墨玉期中）2022年5月20日，某區法院召開涉未成年人犯罪審判工作新聞發布會。發布會上，少審庭法官助理宣讀了3起涉及未成年人犯罪典型案例。案例中的三名未成年人均被判處有期徒刑。對此，下列說法正確的是（　　）
①未成年人實施違法行為必須承擔刑事責任
②我們要認清犯罪危害，遠離犯罪
③未成年人應增強法治觀念，自覺遵紀守法
④我國法律對未成年人犯罪的制裁特別嚴厲
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
6．（2024八上·寧海期末）某中學品學兼優的學生王某走上犯罪道路的軌跡如下，這警示我們（　　）
①任何違法行為都要受到刑罰處罰②法律對未成年人有特殊保護，警示教育即可
③要增強法治觀念，做一個自覺守法的人④要從小事做起，自覺遵紀守法，防患于未然
A．①② B．①④ C．③④ D．②④
7．（2024九下·潮南模擬）用所學知識分析和解決問題，做到學以致用，是知識學習的目的之一。某校九年級(1)班同學在道德與法治課上開展了對“社會生活行為”的微點評活動。你認為正確的是（　　）
序號 行為表現 微點評
① 小虹的爸爸參加區人大代表的選舉活動 參與民主選舉
② 小秦發現有人在軍事禁區外拍照，立即上前勸阻 積極行使權利
③ 李某在網上發布有關疫情的謠言被行政拘留 屬于犯罪行為
④ 九年級的小林克服困難，堅持完成學習任務 自覺履行義務
A．①② B．①③ C．②④ D．①④
（2023·蘇州）網絡盲盒誘導消費套路多（如圖）：有人花費上萬元只抽到口罩；有人抽中商品后商家不發貨……不少用戶點擊后權益受損。據此完成各小題。
8．網絡盲盒誘導消費套路多，對此，你的認識是（　　）
A．某些盲盒經營者缺乏誠實守信 B．盲盒經營者可以進行不實宣傳
C．網絡為經濟發展注入新的活力 D．經營者的行為是刑事違法行為
9．面對網絡盲盒套路，權益受損的消費者（　　）
①有權要求盲盒經營者退換貨
②可以向人民檢察院提起訴訟
③要增強網絡信息的辨別能力
④樹立法治觀念，善用法律維權
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
（2024八上·南潯期末）圖示法是有效提高對知識的認識與理解的一種學習方法。完成下面小題。
10．下列圖示正確的是（　　）
A． B．
C． D．
11．下圖是某班“行走的思政課”活動路線構思圖，根據路線內容推測，該活動主題應該是（　　）
A．走進社會生活，增強綜合素養 B．完善社會關系，參與社會實踐
C．關注社會發展，感受科技革命 D．遵守社會規則，維護社會秩序
四、非選擇題
12．（2024九下·電白期中）【以案說法與法同行】運用所學知識，分析下列案例。
案例一王先生七歲的女兒給手機游戲充值三千多元，他聯系該游戲公司退款，卻被該游戲公司告知無法辦理退款。王先生一紙訴狀將游戲公司告上法院。
xx市中級人民法院在對本案進行審理后認為，王先生的女兒未滿八周歲，為無民事行為能力人，其充值游戲的行為是無效的，游戲平臺應返還所有充值金額。同時呼吁……
案例二劉某某駕駛小型客車在收費站插隊未果，后在高速公路上多次采取緊急剎車、連續變道等方式別停他人車輛，嚴重影響其他車輛安全行駛，被公安機關依法刑事拘留。
（1）游戲公司的行為侵犯了王先生的　 　權利。該市中級人民法院的性質是什么
（2）劉某某的行為可能屬于何種違法行為 你的判斷依據是什么
（3）上述兩則案例帶給我們哪些警示
13．（2024八上·朝陽月考）下列關于犯罪的基本特征，說法正確的是具有（　　）
A．嚴重的社會危害性，觸犯了刑法
B．一定的社會危害性，觸犯了憲法
C．很強的社會危害性，觸犯了民法
D．一定的社會危害性，違反了法律
答案解析部分
1．【答案】B
【知識點】社會規則的內涵、意義；違法行為的含義與分類；了解刑法、犯罪與刑罰；依法求助
【解析】【分析】①：根據對社會的危害程度，違法行為包括一般違法行為和犯罪，故①說法正確；
②：民事訴訟和刑事訴訟都屬于訴訟，二者是并列關系，故②說法正確；
③：刑罰包括主刑和附加刑，二者是并列關系，沒有交集，故③說法錯誤；
④：社會規則包括道德、紀律和法律，故④說法正確；
故答案為：B。【點評】本題考查違法行為的分類、訴訟的類型、刑罰處罰、規則的分類。回答此題要求學生在識記教材基礎知識的前提下，明確各個知識點之間的關系。
2．【答案】B
【知識點】了解刑法、犯罪與刑罰
【解析】【分析】A：犯罪必違法，違法不一定是犯罪，A說法錯誤；
B：犯罪的法律后果是刑罰，B說法正確；
C：嚴重社會危害性是犯罪的最本質特征，而不是法律標志，C說法錯誤；
D：拘留是行政責任，可以推斷其行為是行政違法行為，不是犯罪行為，D說法錯誤；
故答案為：B。
【點評】本題考查對犯罪行為的認識。預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。
3．【答案】B
【知識點】敢于、善于應對犯罪
【解析】【分析】裝作沒看見，溜之大吉，這種選擇是逃避責任，不能保護同學免受傷害，也不符合道德和法律的要求，A排除；
立即向周圍的成年人求助，這是一個明智且負責任的選擇。向周圍的成年人求助，可以迅速引來幫助，有效阻止勒索行為，保護同學的安全，B當選；
立即上前與兩名青年搏斗這種選擇可能帶來危險，特別是當勒索者持有武器或人數眾多時。未成年人不應與成年人直接搏斗，以免受傷，C排除；
把自己兜里的錢給兩青年，這種選擇實際上是縱容犯罪行為，不僅不能解決問題，還可能助長勒索者的囂張氣焰，D排除。
故答案為：B。
【點評】考查同違法犯罪行為作斗爭。當國家利益、公共利益、本人或他人的權益受到不法侵害時，要敢于并善于依法維護正當權益。在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。
4．【答案】（1）小明的做法是珍視友誼、誠實守信、法律意識強、有正義感的表現。
（2）小明的行為是正確的。①從道德角度看：誠信是社會主義核心價值觀在公民層面的一個價值準則，是道德規范和品質，是中華民族的傳統美德。誠信是一個人安身立命之本。誠信是我們融入社會的“通行證”。②從法律角度看：小明指出小林有欺凌同學的行為，這樣做有助于防范違紀、違法現象的發生，有助于形成良好的法治氛圍等。③因此，我們應該做一個真誠老實、遵紀守法的好學生。
【知識點】誠信；遵章守法
【解析】【分析】（1）小明異常糾結，他知道好朋友小林有帶手機回校的行為，有欺凌同學的行為。權衡再三，小明還是把小林帶手機回校和欺凌同學的情況告訴老師。這體現珍視友誼，誠實守信，具有正義感等優秀品質。
（2）道德角度可以從誠信的是社會主義核心價值觀在公民層面的一個價值準則，是道德規范和品質，是中華民族的傳統美德。誠信對個人成長的意義，踐行誠信等方面回答即可。法律角度可以從有助于形成良好的法治氛圍，我們要知法守法護法，做一個遵紀守法的好學生等方面回答。
【點評】本題考查對誠信，遵章守法等相關知識的理解和運用，主要考查學生利用所學知識分析問題和解決問題的能力，難度值一般。
5．【答案】B
【知識點】違法行為的含義與分類；預防犯罪的做法；法律的特征和作用
【解析】【分析】①：違反的法律不同，承擔的法律責任不同，只有觸犯刑法才會承擔刑事責任，故①說法錯誤；
②③：題干中三名未成年人受到刑罰處罰，體現了犯罪的危害，啟示我們未成年人要認清犯罪危害、遠離犯罪，增強法治觀念、自覺遵紀守法，故②③說法正確；
④：我國堅持法律面前人人平等，對未成年人犯罪的制裁也遵循這一原則，故④說法錯誤；
故答案為：B。
【點評】本題考查法律的特征、違法行為的分類和預防犯罪的要求。回答此題要求學生結合三名未成年人的行為和承擔的法律后果，從預防犯罪的要求的角度找到對應的選項。同時明確任何違法行為都要承擔相應的法律責任，違反的法律不同，承擔的法律責任不同。
6．【答案】C
【知識點】預防犯罪的做法
【解析】【分析】③④.王某從品學兼優的學生發展到持刀搶劫走上犯罪道路，這啟示我們要預防犯罪，從小事做起，自覺遵紀守法，防患于未然，要增強法治觀念，做一個自覺守法的人，符合題意；
①.說法絕對，刑事違法受刑罰處罰，不符合題意；
②.法律對未成年人有特殊保護，但未成年人違法犯罪也要承擔相應責任，不符合題意；
故答案為：C.
【點評】本題考查預防犯罪知識點。我們要預防犯罪，從小事做起，自覺遵紀守法，防患于未然，要增強法治觀念，做一個自覺守法的人。
7．【答案】D
【知識點】違法行為的含義與分類；選舉權和被選舉權；文化教育權利；公民維護國家利益及表現
【解析】【分析】①：小虹的爸爸參加區人大代表的選舉活動，這是參與民主選舉的體現，①符合題意；
②：小秦發現有人在軍事禁區外拍照，立即上前勸阻，這是積極履行公民義務的體現，②不符合題意；
③：李某在網上發布有關疫情的謠言被行政拘留，這屬于行政違法行為，不是犯罪行為，③不符合題意；
④：九年級的小林克服困難，堅持完成學習任務，這是自覺履行受教育義務的體現，④符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題考查公民的權利與義務。公民權利的充分實現，可以激發公民的主人翁意識，調動其履行義務的積極性和主動性，自覺承擔對國家和社會的責任。公民自覺履行義務，促進國家發展和社會進步，又為其權利的實現提供和創造更好的條件
【答案】8．A
9．C
【知識點】合理利用網絡；誠信；依法求助
【解析】【點評】本題考查對誠信和合理利用網絡，依法求助的認識，誠信是企業的的無形資產，企業只有堅持誠信經營、誠信辦事，才能塑造良好的形象和信譽，贏得客戶，才能帶來持久效益，長盛不衰。
8．網絡盲盒誘導消費套路多，抽中商品后商家不發貨，有人花費上萬元只抽到口罩，這說明某些盲盒經營者不講誠信，所以A認識正確。
B錯誤，不實宣傳是不講誠信的行為，也是違法行為，做法不可取。
C不符合漫畫寓意，應排除。
D錯誤，漫畫沒有體現經營者的行為是犯罪行為。
故答案為：A。
9．根據所學，遇到法律問題或者權益受到侵害時，要及時尋求法律援助，依靠法律維護自己的合法權益。 所以權益受損的消費者要增強網絡信息的辨別能力，樹立法治觀念，善用法律維權，有權要求盲盒經營者退換貨，因此，①③④符合題意，正確。
②錯誤，起訴應向人民法院提起。
故答案為：C。
【答案】10．C
11．A
【知識點】了解、感受社會生活；尊重他人；誠信；違法行為的含義與分類；了解刑法、犯罪與刑罰；依法求助
【解析】【點評】(1)本題考查了圖示法在理解知識中的應用。做這道題時，需要準確理解題目要求的分類和邏輯關系，并將這些要求與給出的圖示進行對比分析。同時，也需要注意圖示中的邏輯一致性和準確性，避免被錯誤或模糊的圖示所誤導。
(1)本題考查了學生對社會實踐活動主題的理解和分析能力。做這道題時，需要仔細觀察活動路線構思圖的內容，理解其背后的意圖和目的，并將其與給定的選項進行比對。同時，還需要注意選項之間的區別和聯系，避免被表面相似但實質不同的選項所誤導。此外，本題也提醒我們在設計社會實踐活動時，要注重活動的多樣性和全面性，讓學生在不同的活動中獲得不同的體驗和收獲。
10．A、錯誤。圖示中的“誠信”和“尊重”雖然重要，但它們并未按照題目要求的“民事”、“行政”、“責任”和“制裁”的分類進行展示，且沒有清晰的邏輯層次結構，因此A選項圖示不正確。
B、錯誤。圖示中“訴訟”被置于“民事”之下，表明其為“民事”的一個方面，這是合理的。但“手段”被錯誤地放置在“訴訟”之下，并重復了兩次，這在邏輯上是不成立的。因為“手段”更可能是描述訴訟過程中使用的具體方法或工具，而不是訴訟的子項，且不應重復。因此B選項圖示不正確。
C、正確。圖示中“主刑”和“附加刑”被清晰地并列展示，符合法律常識中對刑罰種類的分類。這兩種刑罰在法律體系中是并列關系，沒有包含關系，圖示準確地反映了這一點。因此C選項圖示正確。
D、錯誤。由于D選項沒有提供具體的圖示內容，僅有一個空白的橢圓形圓圈，無法直接判斷其正確性。根據題目要求和給出的圖片信息，D選項并非有效的選項，因為它沒有提供任何關于“民事”、“行政”、“責任”和“制裁”的分類或邏輯關系的圖示。
故答案為：C
11．A、正確。從活動路線構思圖中可以看出，該活動包括“感受科技發展魅力”、“領略綠色發展之美”和“實地探究文化奧秘”三個部分。這些活動都旨在讓學生走出課堂，走進社會生活，通過親身體驗和觀察來增強對社會的認識和理解，從而提升綜合素養。這與A選項“走進社會生活，增強綜合素養”的主題相吻合。
B、錯誤。雖然該活動確實涉及到了社會實踐的層面，但“完善社會關系”并不是該活動的主要目的或主題。該活動更多地是關注學生在社會生活中的體驗和感受，而不是去完善社會關系。因此，B選項與活動主題不符。
C、錯誤。雖然“感受科技發展魅力”這一部分與“科技革命”有一定的關聯，但整個活動并不僅僅關注科技發展，還包括了綠色發展和文化探究等方面。因此，將活動主題簡單地歸結為“關注社會發展，感受科技革命”是不全面的。
D、錯誤。雖然在社會生活中需要遵守社會規則和維護社會秩序，但這并不是該活動的主要主題。該活動更多地是讓學生通過參與各種活動來增強對社會的認識和理解，而不是單純地去學習或強調社會規則的重要性。
故答案為：A。
12．【答案】（1）財產權 國家審判機關
（2）嚴重違法行為。劉某某的行為具有嚴重社會危害性，他被刑事拘留，說明他涉嫌犯罪，因此其行為可能屬于嚴重違法行為。
（3）學會調控自己的情緒，不沖動做事；尊法學法守法用法；維護權利守程序；等等。
【知識點】人民法院；遵章守法；了解刑法、犯罪與刑罰；社會經濟權利；維護權利守程序
【解析】【分析】（1） 王先生的女兒 未滿八周歲，為無民事行為能力人，其充值游戲的行為是無效的，游戲平臺應返還所有充值金額 ， 游戲公司應當退款，因此， 游戲公司的行為侵犯了王先生的 財產權。
市中級人民法院的性質是國家審判機關。
（2） 劉某某被公安機關依法刑事拘留，涉嫌犯罪，因此屬于嚴重違法行為。依據可以從 具有嚴重社會危害性，他被刑事拘留等方面回答。
（3）根據所學，警示可以從要 學會調控自己的情緒 ， 尊法學法守法用法；維護權利守程序等方面分析回答即可。
【點評】本題考查對財產權，人民法院，犯罪行為，情緒的調節，遵章守法，維護權利守程序等相關知識的理解和運用，犯罪是具有嚴重的社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。嚴重社會危害性、刑事違法性、應受刑罰處罰性是犯罪的三個基本特征。任何人的違法行為都應當受到法律的制裁，犯罪的法律后果是刑罰，分為主刑和附加刑。
13．【答案】A
【知識點】了解刑法、犯罪與刑罰
【解析】【分析】A：依據教材可知，犯罪是指具有嚴重的社會危害性、觸犯了刑法、理應受到刑罰的處罰的行為，A說法正確；
BCD：這三個選項均不屬于犯罪的家基本特征，BCD不符合題意；
故答案為：A。
【點評】本題考查犯罪的基本特征。犯罪的基本特征包括嚴重社會危害性（最本質特征）、刑事違法性（法律標志）、應受刑罰處罰性（必然法律后果）。括號里選擇題經常考，而且經常混淆搭配，比如把犯罪的最本質特征說成是刑事違法性。另外，犯罪的最本質特征是嚴重社會危害性，“嚴重”二字也不可少。
1 / 1道德與法治中考復習知識梳理一遍過：課時10 做守法的公民
一、選擇題。
1．（2025八上·通州期末）某同學在學習法律知識后，用圖示做了如下筆記，其中正確的是（　　）
A．①② B．①②④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知識點】社會規則的內涵、意義；違法行為的含義與分類；了解刑法、犯罪與刑罰；依法求助
【解析】【分析】①：根據對社會的危害程度，違法行為包括一般違法行為和犯罪，故①說法正確；
②：民事訴訟和刑事訴訟都屬于訴訟，二者是并列關系，故②說法正確；
③：刑罰包括主刑和附加刑，二者是并列關系，沒有交集，故③說法錯誤；
④：社會規則包括道德、紀律和法律，故④說法正確；
故答案為：B。【點評】本題考查違法行為的分類、訴訟的類型、刑罰處罰、規則的分類。回答此題要求學生在識記教材基礎知識的前提下，明確各個知識點之間的關系。
2．（2024八上·橋西期中）關于犯罪行為認識正確的是（　　）
A．違法必犯罪 B．犯罪的法律后果是刑罰
C．嚴重社會危害性是法律標志 D．拘留一定是犯罪行為
【答案】B
【知識點】了解刑法、犯罪與刑罰
【解析】【分析】A：犯罪必違法，違法不一定是犯罪，A說法錯誤；
B：犯罪的法律后果是刑罰，B說法正確；
C：嚴重社會危害性是犯罪的最本質特征，而不是法律標志，C說法錯誤；
D：拘留是行政責任，可以推斷其行為是行政違法行為，不是犯罪行為，D說法錯誤；
故答案為：B。
【點評】本題考查對犯罪行為的認識。預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。
3．有一天放學路上，你發現兩個社會青年正在勒索你的同學，你應該（　　）
A．裝作沒看見，溜之大吉 B．立即向周圍的成年人求助
C．立即上前與兩名青年搏斗 D．把自己兜里的錢給兩青年
【答案】B
【知識點】敢于、善于應對犯罪
【解析】【分析】裝作沒看見，溜之大吉，這種選擇是逃避責任，不能保護同學免受傷害，也不符合道德和法律的要求，A排除；
立即向周圍的成年人求助，這是一個明智且負責任的選擇。向周圍的成年人求助，可以迅速引來幫助，有效阻止勒索行為，保護同學的安全，B當選；
立即上前與兩名青年搏斗這種選擇可能帶來危險，特別是當勒索者持有武器或人數眾多時。未成年人不應與成年人直接搏斗，以免受傷，C排除；
把自己兜里的錢給兩青年，這種選擇實際上是縱容犯罪行為，不僅不能解決問題，還可能助長勒索者的囂張氣焰，D排除。
故答案為：B。
【點評】考查同違法犯罪行為作斗爭。當國家利益、公共利益、本人或他人的權益受到不法侵害時，要敢于并善于依法維護正當權益。在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。
二、非選擇題。
4．（2023·臺山模擬）閱讀材料，回答問題。
材料：為了鞏固和發揚良好的校風，某中學對全體學生進行不良行為（違紀、違法）情況調查，如：有無帶手機回校的行為；有無欺凌或被欺凌的行為；有無破壞公物的行為；有無吸煙的行為等。要求同學們實事求是地填寫，小明異常糾結，他知道好朋友小林有帶手機回校的行為，有欺凌同學的行為。權衡再三，小明還是把小林帶手機回校和欺凌同學的情況告訴老師。
（1）小明的做法體現了哪些優秀品質？
（2）請你從道德和法律的角度對小明的行為進行評析。
【答案】（1）小明的做法是珍視友誼、誠實守信、法律意識強、有正義感的表現。
（2）小明的行為是正確的。①從道德角度看：誠信是社會主義核心價值觀在公民層面的一個價值準則，是道德規范和品質，是中華民族的傳統美德。誠信是一個人安身立命之本。誠信是我們融入社會的“通行證”。②從法律角度看：小明指出小林有欺凌同學的行為，這樣做有助于防范違紀、違法現象的發生，有助于形成良好的法治氛圍等。③因此，我們應該做一個真誠老實、遵紀守法的好學生。
【知識點】誠信；遵章守法
【解析】【分析】（1）小明異常糾結，他知道好朋友小林有帶手機回校的行為，有欺凌同學的行為。權衡再三，小明還是把小林帶手機回校和欺凌同學的情況告訴老師。這體現珍視友誼，誠實守信，具有正義感等優秀品質。
（2）道德角度可以從誠信的是社會主義核心價值觀在公民層面的一個價值準則，是道德規范和品質，是中華民族的傳統美德。誠信對個人成長的意義，踐行誠信等方面回答即可。法律角度可以從有助于形成良好的法治氛圍，我們要知法守法護法，做一個遵紀守法的好學生等方面回答。
【點評】本題考查對誠信，遵章守法等相關知識的理解和運用，主要考查學生利用所學知識分析問題和解決問題的能力，難度值一般。
三、選擇題
5．（2023八上·墨玉期中）2022年5月20日，某區法院召開涉未成年人犯罪審判工作新聞發布會。發布會上，少審庭法官助理宣讀了3起涉及未成年人犯罪典型案例。案例中的三名未成年人均被判處有期徒刑。對此，下列說法正確的是（　　）
①未成年人實施違法行為必須承擔刑事責任
②我們要認清犯罪危害，遠離犯罪
③未成年人應增強法治觀念，自覺遵紀守法
④我國法律對未成年人犯罪的制裁特別嚴厲
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【答案】B
【知識點】違法行為的含義與分類；預防犯罪的做法；法律的特征和作用
【解析】【分析】①：違反的法律不同，承擔的法律責任不同，只有觸犯刑法才會承擔刑事責任，故①說法錯誤；
②③：題干中三名未成年人受到刑罰處罰，體現了犯罪的危害，啟示我們未成年人要認清犯罪危害、遠離犯罪，增強法治觀念、自覺遵紀守法，故②③說法正確；
④：我國堅持法律面前人人平等，對未成年人犯罪的制裁也遵循這一原則，故④說法錯誤；
故答案為：B。
【點評】本題考查法律的特征、違法行為的分類和預防犯罪的要求。回答此題要求學生結合三名未成年人的行為和承擔的法律后果，從預防犯罪的要求的角度找到對應的選項。同時明確任何違法行為都要承擔相應的法律責任，違反的法律不同，承擔的法律責任不同。
6．（2024八上·寧海期末）某中學品學兼優的學生王某走上犯罪道路的軌跡如下，這警示我們（　　）
①任何違法行為都要受到刑罰處罰②法律對未成年人有特殊保護，警示教育即可
③要增強法治觀念，做一個自覺守法的人④要從小事做起，自覺遵紀守法，防患于未然
A．①② B．①④ C．③④ D．②④
【答案】C
【知識點】預防犯罪的做法
【解析】【分析】③④.王某從品學兼優的學生發展到持刀搶劫走上犯罪道路，這啟示我們要預防犯罪，從小事做起，自覺遵紀守法，防患于未然，要增強法治觀念，做一個自覺守法的人，符合題意；
①.說法絕對，刑事違法受刑罰處罰，不符合題意；
②.法律對未成年人有特殊保護，但未成年人違法犯罪也要承擔相應責任，不符合題意；
故答案為：C.
【點評】本題考查預防犯罪知識點。我們要預防犯罪，從小事做起，自覺遵紀守法，防患于未然，要增強法治觀念，做一個自覺守法的人。
7．（2024九下·潮南模擬）用所學知識分析和解決問題，做到學以致用，是知識學習的目的之一。某校九年級(1)班同學在道德與法治課上開展了對“社會生活行為”的微點評活動。你認為正確的是（　　）
序號 行為表現 微點評
① 小虹的爸爸參加區人大代表的選舉活動 參與民主選舉
② 小秦發現有人在軍事禁區外拍照，立即上前勸阻 積極行使權利
③ 李某在網上發布有關疫情的謠言被行政拘留 屬于犯罪行為
④ 九年級的小林克服困難，堅持完成學習任務 自覺履行義務
A．①② B．①③ C．②④ D．①④
【答案】D
【知識點】違法行為的含義與分類；選舉權和被選舉權；文化教育權利；公民維護國家利益及表現
【解析】【分析】①：小虹的爸爸參加區人大代表的選舉活動，這是參與民主選舉的體現，①符合題意；
②：小秦發現有人在軍事禁區外拍照，立即上前勸阻，這是積極履行公民義務的體現，②不符合題意；
③：李某在網上發布有關疫情的謠言被行政拘留，這屬于行政違法行為，不是犯罪行為，③不符合題意；
④：九年級的小林克服困難，堅持完成學習任務，這是自覺履行受教育義務的體現，④符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題考查公民的權利與義務。公民權利的充分實現，可以激發公民的主人翁意識，調動其履行義務的積極性和主動性，自覺承擔對國家和社會的責任。公民自覺履行義務，促進國家發展和社會進步，又為其權利的實現提供和創造更好的條件
（2023·蘇州）網絡盲盒誘導消費套路多（如圖）：有人花費上萬元只抽到口罩；有人抽中商品后商家不發貨……不少用戶點擊后權益受損。據此完成各小題。
8．網絡盲盒誘導消費套路多，對此，你的認識是（　　）
A．某些盲盒經營者缺乏誠實守信 B．盲盒經營者可以進行不實宣傳
C．網絡為經濟發展注入新的活力 D．經營者的行為是刑事違法行為
9．面對網絡盲盒套路，權益受損的消費者（　　）
①有權要求盲盒經營者退換貨
②可以向人民檢察院提起訴訟
③要增強網絡信息的辨別能力
④樹立法治觀念，善用法律維權
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】8．A
9．C
【知識點】合理利用網絡；誠信；依法求助
【解析】【點評】本題考查對誠信和合理利用網絡，依法求助的認識，誠信是企業的的無形資產，企業只有堅持誠信經營、誠信辦事，才能塑造良好的形象和信譽，贏得客戶，才能帶來持久效益，長盛不衰。
8．網絡盲盒誘導消費套路多，抽中商品后商家不發貨，有人花費上萬元只抽到口罩，這說明某些盲盒經營者不講誠信，所以A認識正確。
B錯誤，不實宣傳是不講誠信的行為，也是違法行為，做法不可取。
C不符合漫畫寓意，應排除。
D錯誤，漫畫沒有體現經營者的行為是犯罪行為。
故答案為：A。
9．根據所學，遇到法律問題或者權益受到侵害時，要及時尋求法律援助，依靠法律維護自己的合法權益。 所以權益受損的消費者要增強網絡信息的辨別能力，樹立法治觀念，善用法律維權，有權要求盲盒經營者退換貨，因此，①③④符合題意，正確。
②錯誤，起訴應向人民法院提起。
故答案為：C。
（2024八上·南潯期末）圖示法是有效提高對知識的認識與理解的一種學習方法。完成下面小題。
10．下列圖示正確的是（　　）
A． B．
C． D．
11．下圖是某班“行走的思政課”活動路線構思圖，根據路線內容推測，該活動主題應該是（　　）
A．走進社會生活，增強綜合素養 B．完善社會關系，參與社會實踐
C．關注社會發展，感受科技革命 D．遵守社會規則，維護社會秩序
【答案】10．C
11．A
【知識點】了解、感受社會生活；尊重他人；誠信；違法行為的含義與分類；了解刑法、犯罪與刑罰；依法求助
【解析】【點評】(1)本題考查了圖示法在理解知識中的應用。做這道題時，需要準確理解題目要求的分類和邏輯關系，并將這些要求與給出的圖示進行對比分析。同時，也需要注意圖示中的邏輯一致性和準確性，避免被錯誤或模糊的圖示所誤導。
(1)本題考查了學生對社會實踐活動主題的理解和分析能力。做這道題時，需要仔細觀察活動路線構思圖的內容，理解其背后的意圖和目的，并將其與給定的選項進行比對。同時，還需要注意選項之間的區別和聯系，避免被表面相似但實質不同的選項所誤導。此外，本題也提醒我們在設計社會實踐活動時，要注重活動的多樣性和全面性，讓學生在不同的活動中獲得不同的體驗和收獲。
10．A、錯誤。圖示中的“誠信”和“尊重”雖然重要，但它們并未按照題目要求的“民事”、“行政”、“責任”和“制裁”的分類進行展示，且沒有清晰的邏輯層次結構，因此A選項圖示不正確。
B、錯誤。圖示中“訴訟”被置于“民事”之下，表明其為“民事”的一個方面，這是合理的。但“手段”被錯誤地放置在“訴訟”之下，并重復了兩次，這在邏輯上是不成立的。因為“手段”更可能是描述訴訟過程中使用的具體方法或工具，而不是訴訟的子項，且不應重復。因此B選項圖示不正確。
C、正確。圖示中“主刑”和“附加刑”被清晰地并列展示，符合法律常識中對刑罰種類的分類。這兩種刑罰在法律體系中是并列關系，沒有包含關系，圖示準確地反映了這一點。因此C選項圖示正確。
D、錯誤。由于D選項沒有提供具體的圖示內容，僅有一個空白的橢圓形圓圈，無法直接判斷其正確性。根據題目要求和給出的圖片信息，D選項并非有效的選項，因為它沒有提供任何關于“民事”、“行政”、“責任”和“制裁”的分類或邏輯關系的圖示。
故答案為：C
11．A、正確。從活動路線構思圖中可以看出，該活動包括“感受科技發展魅力”、“領略綠色發展之美”和“實地探究文化奧秘”三個部分。這些活動都旨在讓學生走出課堂，走進社會生活，通過親身體驗和觀察來增強對社會的認識和理解，從而提升綜合素養。這與A選項“走進社會生活，增強綜合素養”的主題相吻合。
B、錯誤。雖然該活動確實涉及到了社會實踐的層面，但“完善社會關系”并不是該活動的主要目的或主題。該活動更多地是關注學生在社會生活中的體驗和感受，而不是去完善社會關系。因此，B選項與活動主題不符。
C、錯誤。雖然“感受科技發展魅力”這一部分與“科技革命”有一定的關聯，但整個活動并不僅僅關注科技發展，還包括了綠色發展和文化探究等方面。因此，將活動主題簡單地歸結為“關注社會發展，感受科技革命”是不全面的。
D、錯誤。雖然在社會生活中需要遵守社會規則和維護社會秩序，但這并不是該活動的主要主題。該活動更多地是讓學生通過參與各種活動來增強對社會的認識和理解，而不是單純地去學習或強調社會規則的重要性。
故答案為：A。
四、非選擇題
12．（2024九下·電白期中）【以案說法與法同行】運用所學知識，分析下列案例。
案例一王先生七歲的女兒給手機游戲充值三千多元，他聯系該游戲公司退款，卻被該游戲公司告知無法辦理退款。王先生一紙訴狀將游戲公司告上法院。
xx市中級人民法院在對本案進行審理后認為，王先生的女兒未滿八周歲，為無民事行為能力人，其充值游戲的行為是無效的，游戲平臺應返還所有充值金額。同時呼吁……
案例二劉某某駕駛小型客車在收費站插隊未果，后在高速公路上多次采取緊急剎車、連續變道等方式別停他人車輛，嚴重影響其他車輛安全行駛，被公安機關依法刑事拘留。
（1）游戲公司的行為侵犯了王先生的　 　權利。該市中級人民法院的性質是什么
（2）劉某某的行為可能屬于何種違法行為 你的判斷依據是什么
（3）上述兩則案例帶給我們哪些警示
【答案】（1）財產權 國家審判機關
（2）嚴重違法行為。劉某某的行為具有嚴重社會危害性，他被刑事拘留，說明他涉嫌犯罪，因此其行為可能屬于嚴重違法行為。
（3）學會調控自己的情緒，不沖動做事；尊法學法守法用法；維護權利守程序；等等。
【知識點】人民法院；遵章守法；了解刑法、犯罪與刑罰；社會經濟權利；維護權利守程序
【解析】【分析】（1） 王先生的女兒 未滿八周歲，為無民事行為能力人，其充值游戲的行為是無效的，游戲平臺應返還所有充值金額 ， 游戲公司應當退款，因此， 游戲公司的行為侵犯了王先生的 財產權。
市中級人民法院的性質是國家審判機關。
（2） 劉某某被公安機關依法刑事拘留，涉嫌犯罪，因此屬于嚴重違法行為。依據可以從 具有嚴重社會危害性，他被刑事拘留等方面回答。
（3）根據所學，警示可以從要 學會調控自己的情緒 ， 尊法學法守法用法；維護權利守程序等方面分析回答即可。
【點評】本題考查對財產權，人民法院，犯罪行為，情緒的調節，遵章守法，維護權利守程序等相關知識的理解和運用，犯罪是具有嚴重的社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。嚴重社會危害性、刑事違法性、應受刑罰處罰性是犯罪的三個基本特征。任何人的違法行為都應當受到法律的制裁，犯罪的法律后果是刑罰，分為主刑和附加刑。
13．（2024八上·朝陽月考）下列關于犯罪的基本特征，說法正確的是具有（　　）
A．嚴重的社會危害性，觸犯了刑法
B．一定的社會危害性，觸犯了憲法
C．很強的社會危害性，觸犯了民法
D．一定的社會危害性，違反了法律
【答案】A
【知識點】了解刑法、犯罪與刑罰
【解析】【分析】A：依據教材可知，犯罪是指具有嚴重的社會危害性、觸犯了刑法、理應受到刑罰的處罰的行為，A說法正確；
BCD：這三個選項均不屬于犯罪的家基本特征，BCD不符合題意；
故答案為：A。
【點評】本題考查犯罪的基本特征。犯罪的基本特征包括嚴重社會危害性（最本質特征）、刑事違法性（法律標志）、應受刑罰處罰性（必然法律后果）。括號里選擇題經常考，而且經常混淆搭配，比如把犯罪的最本質特征說成是刑事違法性。另外，犯罪的最本質特征是嚴重社會危害性，“嚴重”二字也不可少。
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