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平行卷5248755—【萬維中考】精煉本2024浙江道德與法治課時(shí)4 青春時(shí)光做情緒情感的主人
1．（2024七下·潮安月考）進(jìn)入青春期，面對接踵而至的生理變化，我們應(yīng)持的態(tài)度有（　?。?br/>①正確認(rèn)識(shí)生理變化②以坦然之心接受它③以積極的心態(tài)接納④想盡一切辦法遮掩
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】青春期及青春期生理變化
【解析】【分析】①②③表述正確：青春期生理變化讓我們感受到旺盛的生命力，讓我們的身體充滿能量。我們精力充沛、思維敏捷，對成長充滿渴望。進(jìn)入青春期，面對接踵而至的生理變化，我們應(yīng)正確認(rèn)識(shí)生理變化，以積極的心態(tài)、坦然接受它，學(xué)會(huì)悅納自己的生理變化，①②③說法正確；
④：青少年要接納自己的生理變化，不是遮掩。
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】 本題考查正確對待青春期的生理變化。我們應(yīng)如何正確對待青春期生理變化
（1）我們要正確對待生理變化。在青春期，我們身體發(fā)育的節(jié)奏各有不同，有人長得快、有人長得慢，有人發(fā)育早、有人發(fā)育晚。
（2）我們既不因自己的生理變化而焦慮或自卑，也不嘲弄他人的生理變化。
（3）在塑造身體、儀表等外在美的同時(shí)，我們更要注重品德和文化修養(yǎng)，提升內(nèi)在美。
2．（2021·廣東）疫情之下有些人出現(xiàn)焦慮、沮喪、痛苦等負(fù)面情緒。國務(wù)院客戶端聯(lián)合健康中國政務(wù)新媒體平臺(tái)推出了“全國心理援助熱線查詢服務(wù)”，幫助群眾應(yīng)對負(fù)面情緒和心理問題。對此，下列觀點(diǎn)正確的是（　?。?br/>A．負(fù)面情緒只有立即宣泄出來才能緩解壓力
B．調(diào)節(jié)情緒、減輕壓力必須靠專業(yè)人士幫助
C．負(fù)面情緒的出現(xiàn)會(huì)嚴(yán)重危害我們的身心健康
D．主動(dòng)調(diào)節(jié)與尋求專業(yè)幫助有助于我們成為情緒的主人
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】情緒的調(diào)節(jié)
【解析】【分析】根據(jù)材料和所學(xué)可知，面對負(fù)面情緒，學(xué)會(huì) 主動(dòng)調(diào)節(jié)與尋求專業(yè)幫助有助于我們成為情緒的主人 。所以選項(xiàng)D的說法正確且符合題意，應(yīng)選。
選項(xiàng)A的說法絕對化， 負(fù)面情緒 需要合理宣泄，但不一定 只有立即宣泄出來才能緩解壓力 。應(yīng)排除。
選項(xiàng)B的說法絕對化。 調(diào)節(jié)情緒 的方法很多，不一定非要靠專業(yè)人士幫助才能解決。應(yīng)排除。
選項(xiàng)C的說法絕對化。適度的負(fù)面情緒可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，而持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。
故答案為：D
【點(diǎn)評(píng)】本題考查情緒的調(diào)節(jié)，主要考查學(xué)生的理解能力。難度值一般。
3．（2024九下·沅江模擬）寧夏有一支由因患病或者事故致殘的運(yùn)動(dòng)員組成的“輪椅大軍”，他們不屈服于“昨天”的意外，用堅(jiān)韌的意志和樂觀的態(tài)度奮力創(chuàng)造“明天”的絢爛。他們積極融入社會(huì)，有的開起了水果網(wǎng)店，有的嘗試成為一名帶貨主播，他們重建自己的生活，在輪椅上不斷書寫與命運(yùn)“競速”的故事。書寫與生命“競速”故事啟示我們（　　）
①生活中難免有挫折，人人都會(huì)遇到挫折 ②正視挫折，發(fā)掘生命力量與挫折斗爭
③生命的意義和價(jià)值需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造 ④生命雖然脆弱，但也堅(jiān)強(qiáng)，也有力量
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】如何克服挫折；敬畏生命；發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義
【解析】【分析】A、正確。選項(xiàng)A中的②項(xiàng)“正視挫折，發(fā)掘生命力量與挫折斗爭”準(zhǔn)確地反映了“輪椅大軍”面對挫折不屈不撓、積極斗爭的精神；③項(xiàng)“生命的意義和價(jià)值需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造”則與他們通過自身努力重建生活、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的行為相吻合；④項(xiàng)“生命雖然脆弱，但也堅(jiān)強(qiáng)，也有力量”更是對他們堅(jiān)韌不拔、樂觀向上生命態(tài)度的深刻總結(jié)。因此，A選項(xiàng)完全正確；
B、錯(cuò)誤。B選項(xiàng)雖然包含了②項(xiàng)和③項(xiàng)兩個(gè)正確的觀點(diǎn)，但缺少了④項(xiàng)對生命脆弱與堅(jiān)強(qiáng)并存的深刻認(rèn)識(shí)，因此B選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、錯(cuò)誤。C選項(xiàng)包含了①項(xiàng)“生活中難免有挫折，人人都會(huì)遇到挫折”，但這一說法過于絕對，且未能全面反映題目中的核心啟示，因此C選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、錯(cuò)誤。D選項(xiàng)同樣包含了①項(xiàng)這一不準(zhǔn)確的表述，且未能全面涵蓋題目中的關(guān)鍵信息，因此D選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對生命、挫折以及生命意義的理解和應(yīng)用能力。做這道題時(shí)，需要準(zhǔn)確理解題目中的故事所傳達(dá)的啟示，并將其與給定的選項(xiàng)進(jìn)行比對。特別要注意避免對選項(xiàng)的表述進(jìn)行過度解讀或誤解，比如“人人都會(huì)遇到挫折”這樣的絕對化表述就需要警惕。同時(shí)，也要善于從故事中提煉出關(guān)于生命、挫折和生命意義的深刻啟示，以提升自己的理解和應(yīng)用能力。此外，本題還強(qiáng)調(diào)了生命的脆弱與堅(jiān)強(qiáng)并存的特點(diǎn)，提醒我們要珍惜生命、積極面對挫折、努力創(chuàng)造生命的價(jià)值。
4．（2024九下·平谷模擬）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著豐富的交往之道，潛移默化地影響著人們的思維方式和行為方式。對以下古語的解讀正確的是（　　）
　 古語 解讀
A 益者三友，損者三友 友誼是一種親密的關(guān)系
B 孝弟也者，其為仁之本與 完全聽從父母的安排，理解父母的良苦用心
C 安其學(xué)而親其師 老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人
D 人有恥，則能有所不為 增強(qiáng)法治意識(shí)，提高自我保護(hù)能力
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】孝親敬長；友誼的力量；好老師的標(biāo)準(zhǔn)；行己有恥及做法
【解析】【分析】安其學(xué)而親其師意思是能安于學(xué)習(xí)，親近師長，與同學(xué)相處融洽，從而信奉自己所學(xué)的真理。啟示我們老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人，故C正確；A錯(cuò)誤，句子說明同正直的人交友，同誠信的人交友，同見聞廣博的人交友，是有益的；說明朋友對一個(gè)人的影響很大；
B錯(cuò)誤，完全聽從父母的安排，是“愚孝”的表現(xiàn)；
D錯(cuò)誤， 人有恥，則能有所不為 句子意思是要做到行己有恥。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對友誼的力量，孝親敬長，行己有恥，好老師的標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法律義務(wù)。
5．（2024·河源模擬）小明收集了一些《道德與法治》教材中的古詩文，下列對這些古詩文理解正確的是（　　）
選項(xiàng) 古詩文 理解
A 小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn) 體現(xiàn)了批判思維
B 人有恥，則能有所不為 詮釋了止于至善
C 雖不能至，心向往之 彰顯了行己有恥
D 千里之行，始于足下 展現(xiàn)了自信品質(zhì)
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】思維的批判性與批判技巧
【解析】【分析】A."小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)"意思是有小的疑問就會(huì)有小的進(jìn)步，有大的疑問就會(huì)有大的進(jìn)步，這體現(xiàn)了批判思維的重要性，因?yàn)榕兴季S可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題，符合題意；
B."人有恥，則能有所不為"意思是一個(gè)人如果有羞恥之心，就能夠知道什么是可以做的，什么是不可以做的，這詮釋了行己有恥的觀念，即個(gè)人應(yīng)當(dāng)遵守道德和法律底線，不做違背良知的事情，不符合題意；
C."雖不能至，心向往之"意思是雖然不能立刻達(dá)到目標(biāo)，但內(nèi)心卻一直向往著這個(gè)目標(biāo)，這彰顯了人們對美好境界的追求，詮釋了止于至善，不符合題意；
D."千里之行，始于足下"，這句話的意思是說，即使是長途旅行，也要從邁開第一步開始，這展現(xiàn)了積累微小進(jìn)步以達(dá)成遠(yuǎn)大目標(biāo)的品質(zhì)，與自信無關(guān)，不符合題意；
故答案為：A
【點(diǎn)評(píng)】本題考查思維的批判與批判技巧知識(shí)點(diǎn)。批判思維的重要性，因?yàn)榕兴季S可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。
6．（2024七下·香洲期末）青澀的少年時(shí)光，同學(xué)之間感情純潔而美好。偶爾也會(huì)遇到來自異性同學(xué)特別的關(guān)愛。此時(shí)的你，可以選擇的回復(fù)有（　?。?br/>①我不想讓小船過早地?cái)R淺，請收回你熾熱的目光
②你我不是一個(gè)層次上的人，我拒絕你的無知高攀
③請把我連同你青春的心事，塵封在那記憶的深處
④載不動(dòng)的是你的款款深情，從此以后你我是路人
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】異性朋友及異性情感
【解析】【分析】①③.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，青春期的我們對異性同學(xué)萌發(fā)好感是青春成長中的正常現(xiàn)象。面對青春期異性同學(xué)之間的情感，我們應(yīng)慎重對待、理智處理。①③回復(fù)既明確表達(dá)了自己的想法，也尊重了對方的人格，能夠恰當(dāng)?shù)匕盐张c異性交往的原則，符合題意；
②.說法會(huì)嚴(yán)重傷害同學(xué)的自尊心，不符合題意；
④.說法不利于男女同學(xué)之間的正常交往，不符合題意；
故答案為：B.
【點(diǎn)評(píng)】本題考查異性情感知識(shí)點(diǎn)。青春期的我們對異性同學(xué)萌發(fā)好感是青春成長中的正常現(xiàn)象。面對青春期異性同學(xué)之間的情感，我們應(yīng)慎重對待、理智處理。
7．（2024七下·封開期末）下列對校園生活的“微行為”的“微點(diǎn)評(píng)”，正確的是（　?。?br/>序號(hào) 微 行 為 微 點(diǎn) 評(píng)
① 小東與黃小明一起參加學(xué)校學(xué)生會(huì)的干部競選 與異性正常交往
② 小組交流時(shí)，小珍對不合理的觀點(diǎn)提出了質(zhì)疑 具有批判性思維
③ 小宇在扶貧濟(jì)困捐款活動(dòng)中捐出自己的壓歲錢 止于至善的表現(xiàn)
④ 小浩喜歡“質(zhì)疑”同學(xué)的發(fā)言，見誰“懟”誰 獨(dú)立思考的表現(xiàn)
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】思維的獨(dú)立性及其發(fā)展；思維的批判性與批判技巧；在集體中的競爭與合作；如何做到止于至善
【解析】【分析】小東與黃小明一起參加學(xué)校學(xué)生會(huì)的干部競選，是正確對待競爭的表現(xiàn)，沒有體現(xiàn)與異性正常交往。①說法錯(cuò)誤，不符合題意；
小珍敢于對不合理的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑，是具有批判性精神的表現(xiàn)。②說法正確，符合題意；
小宇在扶貧濟(jì)困捐款活動(dòng)中捐出自己的壓歲錢，奉獻(xiàn)社會(huì)，積極幫助他人，是止于至善的表現(xiàn)。③說法正確，符合題意；
小浩喜歡“質(zhì)疑”同學(xué)的發(fā)言，見誰“懟”誰，沒有正確認(rèn)識(shí)獨(dú)立思考，沒有掌握批判技巧。④說法錯(cuò)誤，不符合題意；
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查政治常識(shí)，涉及到在集體中的競爭與合作、思維的批判性、思維的獨(dú)立性、止于至善等知識(shí)點(diǎn)。日常學(xué)習(xí)中，我們要善于歸納、整理一些常見的概念、觀點(diǎn)、原理，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
8．（2024九下·鶴山模擬）在某校心理游園會(huì)的“微笑歡迎你”驛站，同學(xué)們制作果蔬笑臉，畫出自己的微笑卡，將自己的“壞情緒”寫在卡片上丟進(jìn)“情緒回收站”，微笑著在滿是笑臉的背景墻前拍照留念……這些活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生（　　）
A．尊重他人感受，關(guān)愛自己 B．學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，化解煩惱
C．改變認(rèn)知評(píng)價(jià)，追求個(gè)性 D．避免負(fù)面情緒，傳遞溫暖
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】情緒的調(diào)節(jié)
【解析】【分析】A：依據(jù)所學(xué)，分析題文可知，同學(xué)們制作果蔬笑臉，畫出自己的微笑卡，將自己的“壞情緒”寫在卡片上丟進(jìn)“情緒回收站”，這些活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，化解煩惱，故B符合題意；
A：題干未涉及尊重他人感受，關(guān)愛自己，故A不符合題意；
C：題干未涉及追求個(gè)性，故C不符合題意；
D：有時(shí)負(fù)面情緒無法避免，我們要正確對待負(fù)面情緒，故D說法錯(cuò)誤；
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，考查理解能力。解答此題需要認(rèn)真審題，理解負(fù)面情緒難以避免，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒。分析選項(xiàng)，做出正確選擇。
9．（2024七下·瀘縣期末）人非草木，孰能無情。下列做法有助于培養(yǎng)美好情感的是（　　）
①小剛：可以閱讀一本好書，從中感受榜樣的力量
②小強(qiáng)：通宵與網(wǎng)友聊天、打游戲，培養(yǎng)深厚友誼
③小華：清明節(jié)去為革命烈士掃墓，緬懷革命先驅(qū)
④小麗：不喜歡數(shù)學(xué)老師，不與老師接觸交流就是
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】積極情感的作用和獲得方式
【解析】【詳解】①③：聯(lián)系教材知識(shí)可知，我們要?jiǎng)?chuàng)造美好情感體驗(yàn)，可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的活動(dòng)等方式。閱讀一本好書、為革命烈士掃墓都可以創(chuàng)造美好情感體驗(yàn)，故①③符合題意；
②：通宵與網(wǎng)友聊天、打游戲，不利于身心健康，故②說法錯(cuò)誤；
④：不與老師接觸交流的做法太絕對，不利于師生關(guān)系的融洽，故④說法錯(cuò)誤；
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查美好情感的獲得方式。美好情感是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好情感。
10．（2024九下·華鎣模擬）青少年學(xué)生崇拜的偶像不能只有“小鮮肉”而缺少為國捐軀的英雄人物。這提醒我們（　　）
①從眾心理對社會(huì)發(fā)展都是有害的
②要引導(dǎo)學(xué)生正確選擇崇拜偶像
③崇拜英雄是青年學(xué)生的唯一選擇
④一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄
A．①② B．②③ C．②④ D．·③④
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】榜樣的作用
【解析】【分析】青少年學(xué)生崇拜的偶像不能只有“小鮮肉”而缺少為國捐軀的英雄人物，這提醒我們一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄；要引導(dǎo)學(xué)生正確選擇崇拜偶像，故②④說法符合題意，正確；
①錯(cuò)誤，“都是”說法太絕對，故排除；
③錯(cuò)誤，“唯一”說法太絕對，故排除。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對榜樣的作用的認(rèn)識(shí)，榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。 善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國家才會(huì)變得更加美好。
1 / 1平行卷5248755—【萬維中考】精煉本2024浙江道德與法治課時(shí)4 青春時(shí)光做情緒情感的主人
1．（2024七下·潮安月考）進(jìn)入青春期，面對接踵而至的生理變化，我們應(yīng)持的態(tài)度有（　?。?br/>①正確認(rèn)識(shí)生理變化②以坦然之心接受它③以積極的心態(tài)接納④想盡一切辦法遮掩
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2．（2021·廣東）疫情之下有些人出現(xiàn)焦慮、沮喪、痛苦等負(fù)面情緒。國務(wù)院客戶端聯(lián)合健康中國政務(wù)新媒體平臺(tái)推出了“全國心理援助熱線查詢服務(wù)”，幫助群眾應(yīng)對負(fù)面情緒和心理問題。對此，下列觀點(diǎn)正確的是（　?。?br/>A．負(fù)面情緒只有立即宣泄出來才能緩解壓力
B．調(diào)節(jié)情緒、減輕壓力必須靠專業(yè)人士幫助
C．負(fù)面情緒的出現(xiàn)會(huì)嚴(yán)重危害我們的身心健康
D．主動(dòng)調(diào)節(jié)與尋求專業(yè)幫助有助于我們成為情緒的主人
3．（2024九下·沅江模擬）寧夏有一支由因患病或者事故致殘的運(yùn)動(dòng)員組成的“輪椅大軍”，他們不屈服于“昨天”的意外，用堅(jiān)韌的意志和樂觀的態(tài)度奮力創(chuàng)造“明天”的絢爛。他們積極融入社會(huì)，有的開起了水果網(wǎng)店，有的嘗試成為一名帶貨主播，他們重建自己的生活，在輪椅上不斷書寫與命運(yùn)“競速”的故事。書寫與生命“競速”故事啟示我們（　?。?br/>①生活中難免有挫折，人人都會(huì)遇到挫折 ②正視挫折，發(fā)掘生命力量與挫折斗爭
③生命的意義和價(jià)值需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造 ④生命雖然脆弱，但也堅(jiān)強(qiáng)，也有力量
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
4．（2024九下·平谷模擬）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著豐富的交往之道，潛移默化地影響著人們的思維方式和行為方式。對以下古語的解讀正確的是（　　）
　 古語 解讀
A 益者三友，損者三友 友誼是一種親密的關(guān)系
B 孝弟也者，其為仁之本與 完全聽從父母的安排，理解父母的良苦用心
C 安其學(xué)而親其師 老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人
D 人有恥，則能有所不為 增強(qiáng)法治意識(shí)，提高自我保護(hù)能力
A．A B．B C．C D．D
5．（2024·河源模擬）小明收集了一些《道德與法治》教材中的古詩文，下列對這些古詩文理解正確的是（　　）
選項(xiàng) 古詩文 理解
A 小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn) 體現(xiàn)了批判思維
B 人有恥，則能有所不為 詮釋了止于至善
C 雖不能至，心向往之 彰顯了行己有恥
D 千里之行，始于足下 展現(xiàn)了自信品質(zhì)
A．A B．B C．C D．D
6．（2024七下·香洲期末）青澀的少年時(shí)光，同學(xué)之間感情純潔而美好。偶爾也會(huì)遇到來自異性同學(xué)特別的關(guān)愛。此時(shí)的你，可以選擇的回復(fù)有（　?。?br/>①我不想讓小船過早地?cái)R淺，請收回你熾熱的目光
②你我不是一個(gè)層次上的人，我拒絕你的無知高攀
③請把我連同你青春的心事，塵封在那記憶的深處
④載不動(dòng)的是你的款款深情，從此以后你我是路人
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．（2024七下·封開期末）下列對校園生活的“微行為”的“微點(diǎn)評(píng)”，正確的是（　?。?br/>序號(hào) 微 行 為 微 點(diǎn) 評(píng)
① 小東與黃小明一起參加學(xué)校學(xué)生會(huì)的干部競選 與異性正常交往
② 小組交流時(shí)，小珍對不合理的觀點(diǎn)提出了質(zhì)疑 具有批判性思維
③ 小宇在扶貧濟(jì)困捐款活動(dòng)中捐出自己的壓歲錢 止于至善的表現(xiàn)
④ 小浩喜歡“質(zhì)疑”同學(xué)的發(fā)言，見誰“懟”誰 獨(dú)立思考的表現(xiàn)
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．（2024九下·鶴山模擬）在某校心理游園會(huì)的“微笑歡迎你”驛站，同學(xué)們制作果蔬笑臉，畫出自己的微笑卡，將自己的“壞情緒”寫在卡片上丟進(jìn)“情緒回收站”，微笑著在滿是笑臉的背景墻前拍照留念……這些活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生（　?。?br/>A．尊重他人感受，關(guān)愛自己 B．學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，化解煩惱
C．改變認(rèn)知評(píng)價(jià)，追求個(gè)性 D．避免負(fù)面情緒，傳遞溫暖
9．（2024七下·瀘縣期末）人非草木，孰能無情。下列做法有助于培養(yǎng)美好情感的是（　?。?br/>①小剛：可以閱讀一本好書，從中感受榜樣的力量
②小強(qiáng)：通宵與網(wǎng)友聊天、打游戲，培養(yǎng)深厚友誼
③小華：清明節(jié)去為革命烈士掃墓，緬懷革命先驅(qū)
④小麗：不喜歡數(shù)學(xué)老師，不與老師接觸交流就是
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
10．（2024九下·華鎣模擬）青少年學(xué)生崇拜的偶像不能只有“小鮮肉”而缺少為國捐軀的英雄人物。這提醒我們（　　）
①從眾心理對社會(huì)發(fā)展都是有害的
②要引導(dǎo)學(xué)生正確選擇崇拜偶像
③崇拜英雄是青年學(xué)生的唯一選擇
④一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄
A．①② B．②③ C．②④ D．·③④
答案解析部分
1．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】青春期及青春期生理變化
【解析】【分析】①②③表述正確：青春期生理變化讓我們感受到旺盛的生命力，讓我們的身體充滿能量。我們精力充沛、思維敏捷，對成長充滿渴望。進(jìn)入青春期，面對接踵而至的生理變化，我們應(yīng)正確認(rèn)識(shí)生理變化，以積極的心態(tài)、坦然接受它，學(xué)會(huì)悅納自己的生理變化，①②③說法正確；
④：青少年要接納自己的生理變化，不是遮掩。
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】 本題考查正確對待青春期的生理變化。我們應(yīng)如何正確對待青春期生理變化
（1）我們要正確對待生理變化。在青春期，我們身體發(fā)育的節(jié)奏各有不同，有人長得快、有人長得慢，有人發(fā)育早、有人發(fā)育晚。
（2）我們既不因自己的生理變化而焦慮或自卑，也不嘲弄他人的生理變化。
（3）在塑造身體、儀表等外在美的同時(shí)，我們更要注重品德和文化修養(yǎng)，提升內(nèi)在美。
2．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】情緒的調(diào)節(jié)
【解析】【分析】根據(jù)材料和所學(xué)可知，面對負(fù)面情緒，學(xué)會(huì) 主動(dòng)調(diào)節(jié)與尋求專業(yè)幫助有助于我們成為情緒的主人 。所以選項(xiàng)D的說法正確且符合題意，應(yīng)選。
選項(xiàng)A的說法絕對化， 負(fù)面情緒 需要合理宣泄，但不一定 只有立即宣泄出來才能緩解壓力 。應(yīng)排除。
選項(xiàng)B的說法絕對化。 調(diào)節(jié)情緒 的方法很多，不一定非要靠專業(yè)人士幫助才能解決。應(yīng)排除。
選項(xiàng)C的說法絕對化。適度的負(fù)面情緒可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，而持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。
故答案為：D
【點(diǎn)評(píng)】本題考查情緒的調(diào)節(jié)，主要考查學(xué)生的理解能力。難度值一般。
3．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】如何克服挫折；敬畏生命；發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義
【解析】【分析】A、正確。選項(xiàng)A中的②項(xiàng)“正視挫折，發(fā)掘生命力量與挫折斗爭”準(zhǔn)確地反映了“輪椅大軍”面對挫折不屈不撓、積極斗爭的精神；③項(xiàng)“生命的意義和價(jià)值需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造”則與他們通過自身努力重建生活、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的行為相吻合；④項(xiàng)“生命雖然脆弱，但也堅(jiān)強(qiáng)，也有力量”更是對他們堅(jiān)韌不拔、樂觀向上生命態(tài)度的深刻總結(jié)。因此，A選項(xiàng)完全正確；
B、錯(cuò)誤。B選項(xiàng)雖然包含了②項(xiàng)和③項(xiàng)兩個(gè)正確的觀點(diǎn)，但缺少了④項(xiàng)對生命脆弱與堅(jiān)強(qiáng)并存的深刻認(rèn)識(shí)，因此B選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、錯(cuò)誤。C選項(xiàng)包含了①項(xiàng)“生活中難免有挫折，人人都會(huì)遇到挫折”，但這一說法過于絕對，且未能全面反映題目中的核心啟示，因此C選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、錯(cuò)誤。D選項(xiàng)同樣包含了①項(xiàng)這一不準(zhǔn)確的表述，且未能全面涵蓋題目中的關(guān)鍵信息，因此D選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對生命、挫折以及生命意義的理解和應(yīng)用能力。做這道題時(shí)，需要準(zhǔn)確理解題目中的故事所傳達(dá)的啟示，并將其與給定的選項(xiàng)進(jìn)行比對。特別要注意避免對選項(xiàng)的表述進(jìn)行過度解讀或誤解，比如“人人都會(huì)遇到挫折”這樣的絕對化表述就需要警惕。同時(shí)，也要善于從故事中提煉出關(guān)于生命、挫折和生命意義的深刻啟示，以提升自己的理解和應(yīng)用能力。此外，本題還強(qiáng)調(diào)了生命的脆弱與堅(jiān)強(qiáng)并存的特點(diǎn)，提醒我們要珍惜生命、積極面對挫折、努力創(chuàng)造生命的價(jià)值。
4．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】孝親敬長；友誼的力量；好老師的標(biāo)準(zhǔn)；行己有恥及做法
【解析】【分析】安其學(xué)而親其師意思是能安于學(xué)習(xí)，親近師長，與同學(xué)相處融洽，從而信奉自己所學(xué)的真理。啟示我們老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人，故C正確；A錯(cuò)誤，句子說明同正直的人交友，同誠信的人交友，同見聞廣博的人交友，是有益的；說明朋友對一個(gè)人的影響很大；
B錯(cuò)誤，完全聽從父母的安排，是“愚孝”的表現(xiàn)；
D錯(cuò)誤， 人有恥，則能有所不為 句子意思是要做到行己有恥。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對友誼的力量，孝親敬長，行己有恥，好老師的標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法律義務(wù)。
5．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】思維的批判性與批判技巧
【解析】【分析】A."小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)"意思是有小的疑問就會(huì)有小的進(jìn)步，有大的疑問就會(huì)有大的進(jìn)步，這體現(xiàn)了批判思維的重要性，因?yàn)榕兴季S可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題，符合題意；
B."人有恥，則能有所不為"意思是一個(gè)人如果有羞恥之心，就能夠知道什么是可以做的，什么是不可以做的，這詮釋了行己有恥的觀念，即個(gè)人應(yīng)當(dāng)遵守道德和法律底線，不做違背良知的事情，不符合題意；
C."雖不能至，心向往之"意思是雖然不能立刻達(dá)到目標(biāo)，但內(nèi)心卻一直向往著這個(gè)目標(biāo)，這彰顯了人們對美好境界的追求，詮釋了止于至善，不符合題意；
D."千里之行，始于足下"，這句話的意思是說，即使是長途旅行，也要從邁開第一步開始，這展現(xiàn)了積累微小進(jìn)步以達(dá)成遠(yuǎn)大目標(biāo)的品質(zhì)，與自信無關(guān)，不符合題意；
故答案為：A
【點(diǎn)評(píng)】本題考查思維的批判與批判技巧知識(shí)點(diǎn)。批判思維的重要性，因?yàn)榕兴季S可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。
6．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】異性朋友及異性情感
【解析】【分析】①③.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，青春期的我們對異性同學(xué)萌發(fā)好感是青春成長中的正?，F(xiàn)象。面對青春期異性同學(xué)之間的情感，我們應(yīng)慎重對待、理智處理。①③回復(fù)既明確表達(dá)了自己的想法，也尊重了對方的人格，能夠恰當(dāng)?shù)匕盐张c異性交往的原則，符合題意；
②.說法會(huì)嚴(yán)重傷害同學(xué)的自尊心，不符合題意；
④.說法不利于男女同學(xué)之間的正常交往，不符合題意；
故答案為：B.
【點(diǎn)評(píng)】本題考查異性情感知識(shí)點(diǎn)。青春期的我們對異性同學(xué)萌發(fā)好感是青春成長中的正?，F(xiàn)象。面對青春期異性同學(xué)之間的情感，我們應(yīng)慎重對待、理智處理。
7．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】思維的獨(dú)立性及其發(fā)展；思維的批判性與批判技巧；在集體中的競爭與合作；如何做到止于至善
【解析】【分析】小東與黃小明一起參加學(xué)校學(xué)生會(huì)的干部競選，是正確對待競爭的表現(xiàn)，沒有體現(xiàn)與異性正常交往。①說法錯(cuò)誤，不符合題意；
小珍敢于對不合理的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑，是具有批判性精神的表現(xiàn)。②說法正確，符合題意；
小宇在扶貧濟(jì)困捐款活動(dòng)中捐出自己的壓歲錢，奉獻(xiàn)社會(huì)，積極幫助他人，是止于至善的表現(xiàn)。③說法正確，符合題意；
小浩喜歡“質(zhì)疑”同學(xué)的發(fā)言，見誰“懟”誰，沒有正確認(rèn)識(shí)獨(dú)立思考，沒有掌握批判技巧。④說法錯(cuò)誤，不符合題意；
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查政治常識(shí)，涉及到在集體中的競爭與合作、思維的批判性、思維的獨(dú)立性、止于至善等知識(shí)點(diǎn)。日常學(xué)習(xí)中，我們要善于歸納、整理一些常見的概念、觀點(diǎn)、原理，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
8．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】情緒的調(diào)節(jié)
【解析】【分析】A：依據(jù)所學(xué)，分析題文可知，同學(xué)們制作果蔬笑臉，畫出自己的微笑卡，將自己的“壞情緒”寫在卡片上丟進(jìn)“情緒回收站”，這些活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，化解煩惱，故B符合題意；
A：題干未涉及尊重他人感受，關(guān)愛自己，故A不符合題意；
C：題干未涉及追求個(gè)性，故C不符合題意；
D：有時(shí)負(fù)面情緒無法避免，我們要正確對待負(fù)面情緒，故D說法錯(cuò)誤；
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，考查理解能力。解答此題需要認(rèn)真審題，理解負(fù)面情緒難以避免，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒。分析選項(xiàng)，做出正確選擇。
9．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】積極情感的作用和獲得方式
【解析】【詳解】①③：聯(lián)系教材知識(shí)可知，我們要?jiǎng)?chuàng)造美好情感體驗(yàn)，可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的活動(dòng)等方式。閱讀一本好書、為革命烈士掃墓都可以創(chuàng)造美好情感體驗(yàn)，故①③符合題意；
②：通宵與網(wǎng)友聊天、打游戲，不利于身心健康，故②說法錯(cuò)誤；
④：不與老師接觸交流的做法太絕對，不利于師生關(guān)系的融洽，故④說法錯(cuò)誤；
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查美好情感的獲得方式。美好情感是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好情感。
10．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】榜樣的作用
【解析】【分析】青少年學(xué)生崇拜的偶像不能只有“小鮮肉”而缺少為國捐軀的英雄人物，這提醒我們一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄；要引導(dǎo)學(xué)生正確選擇崇拜偶像，故②④說法符合題意，正確；
①錯(cuò)誤，“都是”說法太絕對，故排除；
③錯(cuò)誤，“唯一”說法太絕對，故排除。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對榜樣的作用的認(rèn)識(shí)，榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。 善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國家才會(huì)變得更加美好。
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