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平行卷5248754—【萬維中考】精煉本2024浙江道德與法治課時(shí)1 成長的節(jié)拍
1．（2025七上·自貢期末）在學(xué)習(xí)了“認(rèn)識(shí)自我”這一內(nèi)容后，小陽同學(xué)整理了如下資料，其中解讀正確的是（　　）
①自知者明——認(rèn)識(shí)自己很重要
②以人為鏡，可以明得失——要善于通過他人了解自己
③茍日新，日日新，又日新——明日之我一定會(huì)優(yōu)于今日之我
④當(dāng)局者迷，旁觀者清——人一旦被事物所迷惑，無法認(rèn)識(shí)自己
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
2．（2024七上·長春期中）“在奮斗的路上，你若能看清自身的條件和特點(diǎn)，找到適合自己奔跑的那雙鞋，也許就成功了一半”，對(duì)這句話理解正確的是（　　）
①要根據(jù)自身特點(diǎn)發(fā)展完善自己
②只能通過他人的評(píng)價(jià)來完善自己
③接納和欣賞自己就能取得成功
④我們要尊重和接受個(gè)體的差異
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．（2024·龍灣模擬）蕭凱恩從小因眼疾失去光明，但20多年來堅(jiān)信“天生我材必有用”，她在取得音樂成就的同時(shí)，持續(xù)資助貧困兒童。這說明她能夠（　　）
①正確認(rèn)識(shí)自我，做更好的自己②勇敢面對(duì)挫折，珍愛自己生命
③勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值④踐行誠信品質(zhì)，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．（2024七上·廣安期中）【為夢(mèng)想而努力】
以下內(nèi)容摘錄自習(xí)近平總書記關(guān)于理想信念的話語：
“青少年要敢于有夢(mèng)。從西游記到凡爾納科幻小說，飛船、潛艇今天不都有了嗎 有夢(mèng)想，還要腳踏實(shí)地，好好讀書，才能夢(mèng)想成真。”
（1）作為新時(shí)代的青少年，你的青春夢(mèng)想是什么 設(shè)想你的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)會(huì)對(duì)個(gè)人或國家或人類產(chǎn)生什么作用，選兩個(gè)角度分別用一句話概括。(結(jié)合自己的夢(mèng)想和教材知識(shí)作答)
（2）作為有夢(mèng)想的少年，我們應(yīng)怎樣學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢
5．（2022七上·寧化期中）隨著初中生活的開啟，一片新的學(xué)習(xí)天地展現(xiàn)在我們面前。一般情況下，面對(duì)學(xué)習(xí)，我們的合理路徑是（　　）
①掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
②保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣
③認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要意義
④全面提高學(xué)習(xí)成績
A．①→②→③→④ B．③→②→①→④
C．④→①→③→② D．③→④→①→②
6．（2024七上·余姚期末）探索浩瀚宇宙，建設(shè)航天強(qiáng)國，是中華民族不懈追求的航天夢(mèng)。經(jīng)過幾代航天人的艱辛探索，從神舟一號(hào)到神舟十六號(hào)，從一人一天到兩個(gè)乘組航天員會(huì)師太空……中國空間站一步步從藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。這體現(xiàn)了（　　）
①努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁②夢(mèng)想能推動(dòng)人類不斷地進(jìn)步和發(fā)展
③夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)苦樂交織的過程④實(shí)現(xiàn)航天強(qiáng)國夢(mèng)終究是可望不可即的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．（2024七上·江州期末）習(xí)近平總書記指出，青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。這啟示我們（　　）。
①要明確中學(xué)階段的重要任務(wù)是學(xué)習(xí)
②要明確學(xué)習(xí)的意義，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命
③要正確體味學(xué)習(xí)的苦與樂，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)
④要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式
A．①②③ B．①②④ C．①②③ D．①②③④
8．（2025六上·濟(jì)南期末）老師眼中的“我”思維敏捷，媽媽眼中的“我”還沒長大，同學(xué)眼中的“我”幽默樂觀；考場上的“我”沉著冷靜，生活中的“我”自立自強(qiáng)……這啟示我們（　　）
①可以通過他人的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己
②應(yīng)該全盤接受他人的評(píng)價(jià)
③通過對(duì)自我的全面分析來認(rèn)識(shí)自己
④可以在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．（2024七上·蓬江期末）某學(xué)校多年堅(jiān)持布置“炒菜作業(yè)”，學(xué)生畢業(yè)時(shí)，每人都會(huì)炒20多個(gè)拿手菜。有學(xué)生說：“吃到自己做的飯菜，感覺很有成就感，原來自己也很能干。”由此可知（　　）
A．生活實(shí)踐有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己
B．我們要通過他人的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己
C．我們要從社會(huì)關(guān)系中來認(rèn)識(shí)自己
D．正確認(rèn)識(shí)自己能促進(jìn)與他人的交往
10．（2024七上·岳陽期中）“i人”和“e人”的說法風(fēng)靡全網(wǎng)。“i人”指內(nèi)向型人格特征，喜歡獨(dú)處，不太熱衷于社交活動(dòng)；而“e人”指外向型人格特征，喜歡與他人交流互動(dòng)。對(duì)此，某校七年級(jí)（2）班的同學(xué)展開了如下討論，你認(rèn)同誰的觀點(diǎn)（　　）
小莎：在社會(huì)生活中，“e人”總是比“i人”更受歡迎。
小露：在一個(gè)人身上，不可能表現(xiàn)出“e人”和“i人”不同的兩面。
小浩：“i人”和“e人”各有優(yōu)缺點(diǎn)
小銘：“i人”和“e人”要取長補(bǔ)短，完善自己。
A．小莎和小銘 B．小露和小浩 C．小莎和小露 D．小浩和小銘
11．（2024七上·中山期中）閱讀材料，回答問題。
在學(xué)習(xí)了第二單元“成長的時(shí)空”之后，七年級(jí)（3）班召開了“我的成長故事”主題班會(huì)，大家紛紛發(fā)言，表達(dá)自己的看法。
【我與老師】
（1）一個(gè)班有多名老師執(zhí)教，做到與風(fēng)格迥異的老師和諧相處，小紅的做法對(duì)你有什么啟發(fā)？
【我與家人】
小紅分享到上初中后，我的學(xué)習(xí)成績有所下降，“不談學(xué)習(xí)，母慈子孝，一提成績，雞飛狗跳”是我們家的真實(shí)寫照。我現(xiàn)在和爸爸媽媽經(jīng)常發(fā)生沖突，親子關(guān)系越來越糟糕，我的朋友圈也全部“屏蔽”了他們。我很想改變這種不和諧的親子關(guān)系，我該怎么辦呢？
（2）小紅同學(xué)該如何與爸爸媽媽改善不和諧的親子關(guān)系？
【我與自己】
以下是小紅同學(xué)的自評(píng)和老師同學(xué)以及家人對(duì)他的評(píng)語。
小紅自評(píng) 聰慧伶俐、潛力巨大，但是作為一個(gè)女孩子，不如別人漂亮，覺得身邊的人都比自己強(qiáng)，不知道改怎么辦。
同學(xué)評(píng)語 你思維活躍，有很多創(chuàng)意和想法，關(guān)心集體，但是與同學(xué)相處時(shí)，容易因一點(diǎn)小事就發(fā)怒，情緒激動(dòng)
老師評(píng)語 學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，琴棋書畫樣樣精通，但一遇到挫折就容易消沉。希望你能改正不足，做更好的自己。
家長評(píng)語 做事效率高，并且很有主見，但是對(duì)有些事情的看法缺少經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，導(dǎo)致看問題不夠全面。
（3）如果你是小紅，看到大家的評(píng)價(jià)后會(huì)如何完善自我，做更好的自己？
答案解析部分
1．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】認(rèn)識(shí)自己的途徑及其意義；如何做更好的自己
【解析】【分析】①正確，自知者明，意思是能夠了解自己的人是明智的，說明認(rèn)識(shí)自己很重要；
②正確，以人為鏡，可以明得失，意思是用人作鏡子，可以明白自己的得失，這告訴我們要善于通過他人了解自己；
③錯(cuò)誤，茍日新，日日新，又日新，意思是如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新，這告訴我們要做更好的自己；
④錯(cuò)誤，當(dāng)局者迷，旁觀者清，比喻一件事情的當(dāng)事人往往因?yàn)閷?duì)利害得失考慮得太多，認(rèn)識(shí)不全面，反而不及旁觀者看得清楚，這告訴我們要善于通過他人了解自己。
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)認(rèn)識(shí)自己的途徑，做更好的自己的認(rèn)識(shí)，正確認(rèn)識(shí)自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展，促進(jìn)與他人的交往，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識(shí)和改造外部世界。
2．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】接納、欣賞自己
【解析】【分析】①④：題干中看清自身的條件和特點(diǎn)，找到適合自己奔跑的那雙鞋，強(qiáng)調(diào)了看清自己的條件和特點(diǎn)，找到適合自己的方向，啟示我們要根據(jù)自身的特點(diǎn)發(fā)展和完善自己，要尊重個(gè)體差異，故①④符合題意；
②：“只能”觀點(diǎn)絕對(duì)化，我們還可以進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，故②說法錯(cuò)誤；
③：“就能”觀點(diǎn)絕對(duì)化，欣賞和接納自己有助于成功，故③說法錯(cuò)誤；
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查做更好自己的要求。回答此題要求學(xué)生在理解題干意思的基礎(chǔ)上，找到與題干主旨相一致的選項(xiàng)，排除絕對(duì)化選項(xiàng)。
3．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】如何做負(fù)責(zé)任的人；正確認(rèn)識(shí)自己的意義；增強(qiáng)生命韌性的方法
【解析】【分析】①②③.蕭凱恩從小失明，但他堅(jiān)信"天生我材必有用"體現(xiàn)他能正確認(rèn)識(shí)自我，做更好的自己；勇敢面對(duì)挫折，珍愛自己生命；同時(shí)他在取得音樂成就的同時(shí)，持續(xù)資助貧困兒童表明他能勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值，符合題意；
④.踐行誠信品質(zhì)，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德與題干主旨不符，不符合題意；
故答案為：A.
【點(diǎn)評(píng)】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己知識(shí)點(diǎn)。正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識(shí)自己，有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開他人和社會(huì)，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。
4．【答案】（1）我的夢(mèng)想：長大后當(dāng)一名飛行員，翱翔在祖國的藍(lán)天。作用：①夢(mèng)想是對(duì)未來美好生活的愿望，能不斷激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想，就會(huì)有希望。②人類需要有夢(mèng)想，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，人類社會(huì)才能不斷進(jìn)步和發(fā)展。③編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要主題。只有每個(gè)人都能勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)的強(qiáng)大力量。
（2）①發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。②養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。③積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社會(huì)大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪。④我們應(yīng)學(xué)以致用、開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫助他人、服務(wù)社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。
【知識(shí)點(diǎn)】少年夢(mèng)想的特點(diǎn)及意義；對(duì)努力的認(rèn)識(shí)和理解
【解析】【分析】（1）首先，對(duì)應(yīng)青少年的青春夢(mèng)想。屬于開放性試題，結(jié)合自己的實(shí)際回答即可；其次，夢(mèng)想對(duì)個(gè)人或國家或人類的作用。結(jié)合所學(xué)，個(gè)人的角度，表明夢(mèng)想激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩，有夢(mèng)就有希望；對(duì)人類的角度，表明有了夢(mèng)想人類社會(huì)才能不斷進(jìn)步和發(fā)展；國家的角度，表明只有每個(gè)人都能勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)的強(qiáng)大力量。
（2）青少年如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，結(jié)合所學(xué)，從發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率、積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)以致用，開拓進(jìn)取，服務(wù)社會(huì)等方面回答即可。
【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查少年夢(mèng)想及其作用。對(duì)于少年自己的夢(mèng)想。只要積極健康向上，言之有理即可；少年夢(mèng)想的作用。屬于教材基礎(chǔ)知識(shí)，在識(shí)記的基礎(chǔ)上，運(yùn)用學(xué)科語言從不同的角度組織答案即可。
（2）本題考查實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑。屬于教材基礎(chǔ)知識(shí)，在識(shí)記的基礎(chǔ)上，表明學(xué)習(xí)和夢(mèng)想之間的關(guān)系即可。
（1）小問1：
本題考查我們的個(gè)人夢(mèng)想，開放性試題，言之有理即可。
小問2：
第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；
本題的設(shè)問主體是青少年，需要運(yùn)用夢(mèng)想的作用的知識(shí)，從概括類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；
關(guān)鍵詞①：青少年要敢于有夢(mèng)。從西游記到凡爾納科幻小說，飛船、潛艇今天不都有了嗎→可鏈接夢(mèng)想對(duì)個(gè)人的作用；
關(guān)鍵詞②：有夢(mèng)想，還要腳踏實(shí)地，好好讀書，才能夢(mèng)想成真→可鏈接人類社會(huì)才能不斷進(jìn)步和發(fā)展，聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)的強(qiáng)大力量等；
第三步：整合信息，組織答案。
（2）本題考查青少年如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行回答。
5．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】科學(xué)的學(xué)習(xí)方法（學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)）
【解析】【分析】聯(lián)系教材知識(shí)可知，面對(duì)學(xué)習(xí)，我們的合理路徑是認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要意義，保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，這樣才能取得好的學(xué)習(xí)成績，故合理路徑是③→②→①→④。B符合題意，ACD與題意不符。
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式達(dá)成目標(biāo)。
6．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】少年夢(mèng)想的特點(diǎn)及意義；對(duì)努力的認(rèn)識(shí)和理解
【解析】【分析】①②：結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，通過中國航天夢(mèng)想的不斷實(shí)現(xiàn)，向我們說明了夢(mèng)想能推動(dòng)人類不斷地進(jìn)步和發(fā)展，體現(xiàn)了努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，故①②說法正確；
③：這在材料中沒有體現(xiàn)出來，故③不符合題意；
④：這歪曲了題文的主旨，故④說法錯(cuò)誤；
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查實(shí)現(xiàn)少年夢(mèng)想相關(guān)知識(shí)， 夢(mèng)想是對(duì)未來美好生活的愿望，能不斷激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。
7．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】科學(xué)的學(xué)習(xí)方法（學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)）；學(xué)習(xí)的內(nèi)容和重要性
【解析】【分析】A、錯(cuò)誤。選項(xiàng)A包含了①②③三個(gè)正確的觀點(diǎn)，與題干中習(xí)近平總書記的指示相符合，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)的意義以及學(xué)習(xí)的苦與樂，但沒有包含全部正確觀點(diǎn)，因此雖然部分正確但不是最佳答案；
B、錯(cuò)誤。選項(xiàng)B包含了①②兩個(gè)正確的觀點(diǎn)，但缺少了關(guān)于學(xué)習(xí)苦樂和學(xué)習(xí)方法的描述，與題干信息不完全吻合，因此錯(cuò)誤；
C、錯(cuò)誤。選項(xiàng)C同樣包含了①②③三個(gè)正確的觀點(diǎn)，但缺少了關(guān)于學(xué)習(xí)方法的描述，不是最佳答案；
D、正確。選項(xiàng)D包含了題干中所有正確的觀點(diǎn)，即明確中學(xué)階段的重要任務(wù)是學(xué)習(xí)、明確學(xué)習(xí)的意義、正確體味學(xué)習(xí)的苦與樂以及掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，完全符合習(xí)近平總書記的指示精神，因此是正確答案。
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。做這道題時(shí)，需要認(rèn)真閱讀題干中的材料，理解其內(nèi)涵和意義，并將其與選項(xiàng)進(jìn)行比對(duì)分析。同時(shí)，還需要注意選項(xiàng)之間的邏輯關(guān)系，確保所選答案能夠全面準(zhǔn)確地反映題干信息。通過這道題，學(xué)生可以進(jìn)一步加深對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和理解，明確學(xué)習(xí)的重要性和方法。
8．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】認(rèn)識(shí)自己的途徑及其意義；正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)
【解析】【分析】①③④：結(jié)合教材知識(shí)可知，面對(duì)老師、媽媽和同學(xué)等他人的不同評(píng)價(jià)，說明我們可以通過他人的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己，啟示我們應(yīng)該通過對(duì)自我的全面分析來認(rèn)識(shí)自己，可以在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己，①③④說法正確；
②：該選項(xiàng)說法太絕對(duì)化，要正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)，不能全面接受，②說法錯(cuò)誤；
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己、正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)。正確認(rèn)識(shí)自己有助于我們?cè)鰪?qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展，促進(jìn)與他人的交往，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識(shí)和改造外部世界。
9．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】認(rèn)識(shí)自己的途徑及其意義
【解析】【分析】“吃到自己做的飯菜，感覺很有成就感，原來自己也很能干。”這說明 生活實(shí)踐有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己 ，所以A說法正確；
BCD不符合題意，選項(xiàng)觀點(diǎn)在題干材料中沒有體現(xiàn)。
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)認(rèn)識(shí)自己的途徑的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、人際交往等生活實(shí)踐，能夠讓我們更加了解自己的優(yōu)勢和不足，不斷證明自己、檢視自己，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確，自我形象也更加清晰。
10．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】接納、欣賞自己；如何做更好的自己
【解析】【分析】ABCD：“e人”不一定比“i人”更受歡迎，小莎的觀點(diǎn)錯(cuò)誤；同一個(gè)人在不同的時(shí)期和場合，性格表現(xiàn)也不相同，故小露的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，在社會(huì)生活中，“i人”和“e人”各有優(yōu)缺點(diǎn)，他們要在接納自己的基礎(chǔ)上，取長補(bǔ)短，不斷完善自己，小浩和小銘的觀點(diǎn)正確，故D說法正確；ABC說法錯(cuò)誤；
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查接納自己、完善自己。欣賞自己，不是孤芳自賞、驕傲自大，而是欣賞自己的長處和優(yōu)勢。欣賞自己認(rèn)真做事的態(tài)度、善于合作的品質(zhì)、堅(jiān)持不懈的精神等，激勵(lì)自己在成長的道路上不斷奮勇前進(jìn)。接納自己需要接納自己的全部，既接納優(yōu)點(diǎn)又接納不足，既接納現(xiàn)在又接納過去，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。接納自己的不足和不滿意的部分并不意味著裹足不前，而是需要我們以樂觀、勇氣和智慧面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力向更好的方向發(fā)展。
11．【答案】(1) 我們尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。由于年齡、專業(yè)、閱歷、性格等的差異，每位老師的教育教學(xué)方式有所不同。不同風(fēng)格的老師都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。
(2) ①用心體味親情之愛，用心體悟把握對(duì)自己的關(guān)心，珍惜家人對(duì)我們的關(guān)注。
②努力學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，主動(dòng)和父母溝通學(xué)習(xí)情況。
③相互關(guān)愛，彼此尊重。自己做到關(guān)愛父母，同時(shí)與父母溝通，讓父母尊重自己，學(xué)會(huì)換位思考，有事多商量，主動(dòng)化解矛盾，增進(jìn)感情。
(3) ①學(xué)會(huì)欣賞自己。②學(xué)會(huì)接納自己。③不斷完善自己。④不斷發(fā)掘自己的潛能。⑤做更好的自己，是在為他人、為社會(huì)服務(wù)中實(shí)現(xiàn)的。
【知識(shí)點(diǎn)】和諧家庭；接納、欣賞自己；如何做更好的自己；尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師；親子沖突
【解析】【分析】（1）根據(jù)所學(xué)， 與風(fēng)格迥異的老師和諧相處的啟示可以從不同風(fēng)格老師產(chǎn)生的原因，我們要尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師，承認(rèn)老師的差異，不同風(fēng)格的老師都有值得我們學(xué)習(xí)的地方等方面分析回答即可。
（2）根據(jù)所學(xué)， 與爸爸媽媽改善不和諧的親子關(guān)系可以從用心體味親情之愛；主動(dòng)和父母溝通學(xué)習(xí)情況；相互關(guān)愛，彼此尊重等方面分析回答即可。
（3）覺得身邊的人都比自己強(qiáng)，這告訴小紅要學(xué)會(huì)欣賞自己，學(xué)會(huì)接納自己。
與同學(xué)相處時(shí)，容易因一點(diǎn)小事就發(fā)怒，情緒激動(dòng) ，這告訴小紅要改正不足，做更好的自己；
對(duì)有些事情的看法缺少經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，導(dǎo)致看問題不夠全面，這告訴小紅要不斷完善自己；不斷發(fā)掘自己的潛能。
據(jù)此組織答案。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)尊重和適應(yīng)不同風(fēng)格的老師，親子沖突，建設(shè)和諧家庭，接納和欣賞自己，作更好的自己等相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用，家庭成員之間相互關(guān)愛是家庭幸福美滿的重要條件。家庭成員要以彼此尊重為前提進(jìn)行溝通和交流。
1 / 1平行卷5248754—【萬維中考】精煉本2024浙江道德與法治課時(shí)1 成長的節(jié)拍
1．（2025七上·自貢期末）在學(xué)習(xí)了“認(rèn)識(shí)自我”這一內(nèi)容后，小陽同學(xué)整理了如下資料，其中解讀正確的是（　　）
①自知者明——認(rèn)識(shí)自己很重要
②以人為鏡，可以明得失——要善于通過他人了解自己
③茍日新，日日新，又日新——明日之我一定會(huì)優(yōu)于今日之我
④當(dāng)局者迷，旁觀者清——人一旦被事物所迷惑，無法認(rèn)識(shí)自己
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】認(rèn)識(shí)自己的途徑及其意義；如何做更好的自己
【解析】【分析】①正確，自知者明，意思是能夠了解自己的人是明智的，說明認(rèn)識(shí)自己很重要；
②正確，以人為鏡，可以明得失，意思是用人作鏡子，可以明白自己的得失，這告訴我們要善于通過他人了解自己；
③錯(cuò)誤，茍日新，日日新，又日新，意思是如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新，這告訴我們要做更好的自己；
④錯(cuò)誤，當(dāng)局者迷，旁觀者清，比喻一件事情的當(dāng)事人往往因?yàn)閷?duì)利害得失考慮得太多，認(rèn)識(shí)不全面，反而不及旁觀者看得清楚，這告訴我們要善于通過他人了解自己。
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)認(rèn)識(shí)自己的途徑，做更好的自己的認(rèn)識(shí)，正確認(rèn)識(shí)自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展，促進(jìn)與他人的交往，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識(shí)和改造外部世界。
2．（2024七上·長春期中）“在奮斗的路上，你若能看清自身的條件和特點(diǎn)，找到適合自己奔跑的那雙鞋，也許就成功了一半”，對(duì)這句話理解正確的是（　　）
①要根據(jù)自身特點(diǎn)發(fā)展完善自己
②只能通過他人的評(píng)價(jià)來完善自己
③接納和欣賞自己就能取得成功
④我們要尊重和接受個(gè)體的差異
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】接納、欣賞自己
【解析】【分析】①④：題干中看清自身的條件和特點(diǎn)，找到適合自己奔跑的那雙鞋，強(qiáng)調(diào)了看清自己的條件和特點(diǎn)，找到適合自己的方向，啟示我們要根據(jù)自身的特點(diǎn)發(fā)展和完善自己，要尊重個(gè)體差異，故①④符合題意；
②：“只能”觀點(diǎn)絕對(duì)化，我們還可以進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，故②說法錯(cuò)誤；
③：“就能”觀點(diǎn)絕對(duì)化，欣賞和接納自己有助于成功，故③說法錯(cuò)誤；
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查做更好自己的要求。回答此題要求學(xué)生在理解題干意思的基礎(chǔ)上，找到與題干主旨相一致的選項(xiàng)，排除絕對(duì)化選項(xiàng)。
3．（2024·龍灣模擬）蕭凱恩從小因眼疾失去光明，但20多年來堅(jiān)信“天生我材必有用”，她在取得音樂成就的同時(shí)，持續(xù)資助貧困兒童。這說明她能夠（　　）
①正確認(rèn)識(shí)自我，做更好的自己②勇敢面對(duì)挫折，珍愛自己生命
③勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值④踐行誠信品質(zhì)，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】如何做負(fù)責(zé)任的人；正確認(rèn)識(shí)自己的意義；增強(qiáng)生命韌性的方法
【解析】【分析】①②③.蕭凱恩從小失明，但他堅(jiān)信"天生我材必有用"體現(xiàn)他能正確認(rèn)識(shí)自我，做更好的自己；勇敢面對(duì)挫折，珍愛自己生命；同時(shí)他在取得音樂成就的同時(shí)，持續(xù)資助貧困兒童表明他能勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值，符合題意；
④.踐行誠信品質(zhì)，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德與題干主旨不符，不符合題意；
故答案為：A.
【點(diǎn)評(píng)】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己知識(shí)點(diǎn)。正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識(shí)自己，有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開他人和社會(huì)，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。
4．（2024七上·廣安期中）【為夢(mèng)想而努力】
以下內(nèi)容摘錄自習(xí)近平總書記關(guān)于理想信念的話語：
“青少年要敢于有夢(mèng)。從西游記到凡爾納科幻小說，飛船、潛艇今天不都有了嗎 有夢(mèng)想，還要腳踏實(shí)地，好好讀書，才能夢(mèng)想成真。”
（1）作為新時(shí)代的青少年，你的青春夢(mèng)想是什么 設(shè)想你的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)會(huì)對(duì)個(gè)人或國家或人類產(chǎn)生什么作用，選兩個(gè)角度分別用一句話概括。(結(jié)合自己的夢(mèng)想和教材知識(shí)作答)
（2）作為有夢(mèng)想的少年，我們應(yīng)怎樣學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢
【答案】（1）我的夢(mèng)想：長大后當(dāng)一名飛行員，翱翔在祖國的藍(lán)天。作用：①夢(mèng)想是對(duì)未來美好生活的愿望，能不斷激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想，就會(huì)有希望。②人類需要有夢(mèng)想，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，人類社會(huì)才能不斷進(jìn)步和發(fā)展。③編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要主題。只有每個(gè)人都能勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)的強(qiáng)大力量。
（2）①發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。②養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。③積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社會(huì)大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪。④我們應(yīng)學(xué)以致用、開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫助他人、服務(wù)社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。
【知識(shí)點(diǎn)】少年夢(mèng)想的特點(diǎn)及意義；對(duì)努力的認(rèn)識(shí)和理解
【解析】【分析】（1）首先，對(duì)應(yīng)青少年的青春夢(mèng)想。屬于開放性試題，結(jié)合自己的實(shí)際回答即可；其次，夢(mèng)想對(duì)個(gè)人或國家或人類的作用。結(jié)合所學(xué)，個(gè)人的角度，表明夢(mèng)想激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩，有夢(mèng)就有希望；對(duì)人類的角度，表明有了夢(mèng)想人類社會(huì)才能不斷進(jìn)步和發(fā)展；國家的角度，表明只有每個(gè)人都能勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)的強(qiáng)大力量。
（2）青少年如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，結(jié)合所學(xué)，從發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率、積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)以致用，開拓進(jìn)取，服務(wù)社會(huì)等方面回答即可。
【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查少年夢(mèng)想及其作用。對(duì)于少年自己的夢(mèng)想。只要積極健康向上，言之有理即可；少年夢(mèng)想的作用。屬于教材基礎(chǔ)知識(shí)，在識(shí)記的基礎(chǔ)上，運(yùn)用學(xué)科語言從不同的角度組織答案即可。
（2）本題考查實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑。屬于教材基礎(chǔ)知識(shí)，在識(shí)記的基礎(chǔ)上，表明學(xué)習(xí)和夢(mèng)想之間的關(guān)系即可。
（1）小問1：
本題考查我們的個(gè)人夢(mèng)想，開放性試題，言之有理即可。
小問2：
第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；
本題的設(shè)問主體是青少年，需要運(yùn)用夢(mèng)想的作用的知識(shí)，從概括類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；
關(guān)鍵詞①：青少年要敢于有夢(mèng)。從西游記到凡爾納科幻小說，飛船、潛艇今天不都有了嗎→可鏈接夢(mèng)想對(duì)個(gè)人的作用；
關(guān)鍵詞②：有夢(mèng)想，還要腳踏實(shí)地，好好讀書，才能夢(mèng)想成真→可鏈接人類社會(huì)才能不斷進(jìn)步和發(fā)展，聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)的強(qiáng)大力量等；
第三步：整合信息，組織答案。
（2）本題考查青少年如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行回答。
5．（2022七上·寧化期中）隨著初中生活的開啟，一片新的學(xué)習(xí)天地展現(xiàn)在我們面前。一般情況下，面對(duì)學(xué)習(xí)，我們的合理路徑是（　　）
①掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
②保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣
③認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要意義
④全面提高學(xué)習(xí)成績
A．①→②→③→④ B．③→②→①→④
C．④→①→③→② D．③→④→①→②
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】科學(xué)的學(xué)習(xí)方法（學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)）
【解析】【分析】聯(lián)系教材知識(shí)可知，面對(duì)學(xué)習(xí)，我們的合理路徑是認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要意義，保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，這樣才能取得好的學(xué)習(xí)成績，故合理路徑是③→②→①→④。B符合題意，ACD與題意不符。
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式達(dá)成目標(biāo)。
6．（2024七上·余姚期末）探索浩瀚宇宙，建設(shè)航天強(qiáng)國，是中華民族不懈追求的航天夢(mèng)。經(jīng)過幾代航天人的艱辛探索，從神舟一號(hào)到神舟十六號(hào)，從一人一天到兩個(gè)乘組航天員會(huì)師太空……中國空間站一步步從藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。這體現(xiàn)了（　　）
①努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁②夢(mèng)想能推動(dòng)人類不斷地進(jìn)步和發(fā)展
③夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)苦樂交織的過程④實(shí)現(xiàn)航天強(qiáng)國夢(mèng)終究是可望不可即的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】少年夢(mèng)想的特點(diǎn)及意義；對(duì)努力的認(rèn)識(shí)和理解
【解析】【分析】①②：結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，通過中國航天夢(mèng)想的不斷實(shí)現(xiàn)，向我們說明了夢(mèng)想能推動(dòng)人類不斷地進(jìn)步和發(fā)展，體現(xiàn)了努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，故①②說法正確；
③：這在材料中沒有體現(xiàn)出來，故③不符合題意；
④：這歪曲了題文的主旨，故④說法錯(cuò)誤；
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查實(shí)現(xiàn)少年夢(mèng)想相關(guān)知識(shí)， 夢(mèng)想是對(duì)未來美好生活的愿望，能不斷激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。
7．（2024七上·江州期末）習(xí)近平總書記指出，青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。這啟示我們（　　）。
①要明確中學(xué)階段的重要任務(wù)是學(xué)習(xí)
②要明確學(xué)習(xí)的意義，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命
③要正確體味學(xué)習(xí)的苦與樂，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)
④要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式
A．①②③ B．①②④ C．①②③ D．①②③④
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】科學(xué)的學(xué)習(xí)方法（學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)）；學(xué)習(xí)的內(nèi)容和重要性
【解析】【分析】A、錯(cuò)誤。選項(xiàng)A包含了①②③三個(gè)正確的觀點(diǎn)，與題干中習(xí)近平總書記的指示相符合，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)的意義以及學(xué)習(xí)的苦與樂，但沒有包含全部正確觀點(diǎn)，因此雖然部分正確但不是最佳答案；
B、錯(cuò)誤。選項(xiàng)B包含了①②兩個(gè)正確的觀點(diǎn)，但缺少了關(guān)于學(xué)習(xí)苦樂和學(xué)習(xí)方法的描述，與題干信息不完全吻合，因此錯(cuò)誤；
C、錯(cuò)誤。選項(xiàng)C同樣包含了①②③三個(gè)正確的觀點(diǎn)，但缺少了關(guān)于學(xué)習(xí)方法的描述，不是最佳答案；
D、正確。選項(xiàng)D包含了題干中所有正確的觀點(diǎn)，即明確中學(xué)階段的重要任務(wù)是學(xué)習(xí)、明確學(xué)習(xí)的意義、正確體味學(xué)習(xí)的苦與樂以及掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，完全符合習(xí)近平總書記的指示精神，因此是正確答案。
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。做這道題時(shí)，需要認(rèn)真閱讀題干中的材料，理解其內(nèi)涵和意義，并將其與選項(xiàng)進(jìn)行比對(duì)分析。同時(shí)，還需要注意選項(xiàng)之間的邏輯關(guān)系，確保所選答案能夠全面準(zhǔn)確地反映題干信息。通過這道題，學(xué)生可以進(jìn)一步加深對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和理解，明確學(xué)習(xí)的重要性和方法。
8．（2025六上·濟(jì)南期末）老師眼中的“我”思維敏捷，媽媽眼中的“我”還沒長大，同學(xué)眼中的“我”幽默樂觀；考場上的“我”沉著冷靜，生活中的“我”自立自強(qiáng)……這啟示我們（　　）
①可以通過他人的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己
②應(yīng)該全盤接受他人的評(píng)價(jià)
③通過對(duì)自我的全面分析來認(rèn)識(shí)自己
④可以在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】認(rèn)識(shí)自己的途徑及其意義；正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)
【解析】【分析】①③④：結(jié)合教材知識(shí)可知，面對(duì)老師、媽媽和同學(xué)等他人的不同評(píng)價(jià)，說明我們可以通過他人的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己，啟示我們應(yīng)該通過對(duì)自我的全面分析來認(rèn)識(shí)自己，可以在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己，①③④說法正確；
②：該選項(xiàng)說法太絕對(duì)化，要正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)，不能全面接受，②說法錯(cuò)誤；
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己、正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)。正確認(rèn)識(shí)自己有助于我們?cè)鰪?qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展，促進(jìn)與他人的交往，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識(shí)和改造外部世界。
9．（2024七上·蓬江期末）某學(xué)校多年堅(jiān)持布置“炒菜作業(yè)”，學(xué)生畢業(yè)時(shí)，每人都會(huì)炒20多個(gè)拿手菜。有學(xué)生說：“吃到自己做的飯菜，感覺很有成就感，原來自己也很能干。”由此可知（　　）
A．生活實(shí)踐有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己
B．我們要通過他人的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己
C．我們要從社會(huì)關(guān)系中來認(rèn)識(shí)自己
D．正確認(rèn)識(shí)自己能促進(jìn)與他人的交往
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】認(rèn)識(shí)自己的途徑及其意義
【解析】【分析】“吃到自己做的飯菜，感覺很有成就感，原來自己也很能干。”這說明 生活實(shí)踐有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己 ，所以A說法正確；
BCD不符合題意，選項(xiàng)觀點(diǎn)在題干材料中沒有體現(xiàn)。
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)認(rèn)識(shí)自己的途徑的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、人際交往等生活實(shí)踐，能夠讓我們更加了解自己的優(yōu)勢和不足，不斷證明自己、檢視自己，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確，自我形象也更加清晰。
10．（2024七上·岳陽期中）“i人”和“e人”的說法風(fēng)靡全網(wǎng)。“i人”指內(nèi)向型人格特征，喜歡獨(dú)處，不太熱衷于社交活動(dòng)；而“e人”指外向型人格特征，喜歡與他人交流互動(dòng)。對(duì)此，某校七年級(jí)（2）班的同學(xué)展開了如下討論，你認(rèn)同誰的觀點(diǎn)（　　）
小莎：在社會(huì)生活中，“e人”總是比“i人”更受歡迎。
小露：在一個(gè)人身上，不可能表現(xiàn)出“e人”和“i人”不同的兩面。
小浩：“i人”和“e人”各有優(yōu)缺點(diǎn)
小銘：“i人”和“e人”要取長補(bǔ)短，完善自己。
A．小莎和小銘 B．小露和小浩 C．小莎和小露 D．小浩和小銘
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】接納、欣賞自己；如何做更好的自己
【解析】【分析】ABCD：“e人”不一定比“i人”更受歡迎，小莎的觀點(diǎn)錯(cuò)誤；同一個(gè)人在不同的時(shí)期和場合，性格表現(xiàn)也不相同，故小露的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，在社會(huì)生活中，“i人”和“e人”各有優(yōu)缺點(diǎn)，他們要在接納自己的基礎(chǔ)上，取長補(bǔ)短，不斷完善自己，小浩和小銘的觀點(diǎn)正確，故D說法正確；ABC說法錯(cuò)誤；
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查接納自己、完善自己。欣賞自己，不是孤芳自賞、驕傲自大，而是欣賞自己的長處和優(yōu)勢。欣賞自己認(rèn)真做事的態(tài)度、善于合作的品質(zhì)、堅(jiān)持不懈的精神等，激勵(lì)自己在成長的道路上不斷奮勇前進(jìn)。接納自己需要接納自己的全部，既接納優(yōu)點(diǎn)又接納不足，既接納現(xiàn)在又接納過去，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。接納自己的不足和不滿意的部分并不意味著裹足不前，而是需要我們以樂觀、勇氣和智慧面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力向更好的方向發(fā)展。
11．（2024七上·中山期中）閱讀材料，回答問題。
在學(xué)習(xí)了第二單元“成長的時(shí)空”之后，七年級(jí)（3）班召開了“我的成長故事”主題班會(huì)，大家紛紛發(fā)言，表達(dá)自己的看法。
【我與老師】
（1）一個(gè)班有多名老師執(zhí)教，做到與風(fēng)格迥異的老師和諧相處，小紅的做法對(duì)你有什么啟發(fā)？
【我與家人】
小紅分享到上初中后，我的學(xué)習(xí)成績有所下降，“不談學(xué)習(xí)，母慈子孝，一提成績，雞飛狗跳”是我們家的真實(shí)寫照。我現(xiàn)在和爸爸媽媽經(jīng)常發(fā)生沖突，親子關(guān)系越來越糟糕，我的朋友圈也全部“屏蔽”了他們。我很想改變這種不和諧的親子關(guān)系，我該怎么辦呢？
（2）小紅同學(xué)該如何與爸爸媽媽改善不和諧的親子關(guān)系？
【我與自己】
以下是小紅同學(xué)的自評(píng)和老師同學(xué)以及家人對(duì)他的評(píng)語。
小紅自評(píng) 聰慧伶俐、潛力巨大，但是作為一個(gè)女孩子，不如別人漂亮，覺得身邊的人都比自己強(qiáng)，不知道改怎么辦。
同學(xué)評(píng)語 你思維活躍，有很多創(chuàng)意和想法，關(guān)心集體，但是與同學(xué)相處時(shí)，容易因一點(diǎn)小事就發(fā)怒，情緒激動(dòng)
老師評(píng)語 學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，琴棋書畫樣樣精通，但一遇到挫折就容易消沉。希望你能改正不足，做更好的自己。
家長評(píng)語 做事效率高，并且很有主見，但是對(duì)有些事情的看法缺少經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，導(dǎo)致看問題不夠全面。
（3）如果你是小紅，看到大家的評(píng)價(jià)后會(huì)如何完善自我，做更好的自己？
【答案】(1) 我們尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。由于年齡、專業(yè)、閱歷、性格等的差異，每位老師的教育教學(xué)方式有所不同。不同風(fēng)格的老師都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。
(2) ①用心體味親情之愛，用心體悟把握對(duì)自己的關(guān)心，珍惜家人對(duì)我們的關(guān)注。
②努力學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，主動(dòng)和父母溝通學(xué)習(xí)情況。
③相互關(guān)愛，彼此尊重。自己做到關(guān)愛父母，同時(shí)與父母溝通，讓父母尊重自己，學(xué)會(huì)換位思考，有事多商量，主動(dòng)化解矛盾，增進(jìn)感情。
(3) ①學(xué)會(huì)欣賞自己。②學(xué)會(huì)接納自己。③不斷完善自己。④不斷發(fā)掘自己的潛能。⑤做更好的自己，是在為他人、為社會(huì)服務(wù)中實(shí)現(xiàn)的。
【知識(shí)點(diǎn)】和諧家庭；接納、欣賞自己；如何做更好的自己；尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師；親子沖突
【解析】【分析】（1）根據(jù)所學(xué)， 與風(fēng)格迥異的老師和諧相處的啟示可以從不同風(fēng)格老師產(chǎn)生的原因，我們要尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師，承認(rèn)老師的差異，不同風(fēng)格的老師都有值得我們學(xué)習(xí)的地方等方面分析回答即可。
（2）根據(jù)所學(xué)， 與爸爸媽媽改善不和諧的親子關(guān)系可以從用心體味親情之愛；主動(dòng)和父母溝通學(xué)習(xí)情況；相互關(guān)愛，彼此尊重等方面分析回答即可。
（3）覺得身邊的人都比自己強(qiáng)，這告訴小紅要學(xué)會(huì)欣賞自己，學(xué)會(huì)接納自己。
與同學(xué)相處時(shí)，容易因一點(diǎn)小事就發(fā)怒，情緒激動(dòng) ，這告訴小紅要改正不足，做更好的自己；
對(duì)有些事情的看法缺少經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，導(dǎo)致看問題不夠全面，這告訴小紅要不斷完善自己；不斷發(fā)掘自己的潛能。
據(jù)此組織答案。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)尊重和適應(yīng)不同風(fēng)格的老師，親子沖突，建設(shè)和諧家庭，接納和欣賞自己，作更好的自己等相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用，家庭成員之間相互關(guān)愛是家庭幸福美滿的重要條件。家庭成員要以彼此尊重為前提進(jìn)行溝通和交流。
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