資源簡介

18 井岡翠竹
一、知識預習
1、人物簡介
袁鷹(1924—2023)，原名田鍾洛，江蘇淮安人，當代著名作家、詩人、兒童文學家、散文家、政治家。曾發表過《白楊》《筏子》等優秀作品。
2、檢查字詞
1.請給下面加點的漢字注音。
深坳(ào) 梭鏢(suōbiāo) 砍伐(fá) 修長(xiū)
搖撼(yáohàn) 殷切(yīn) 功勛(xūn) 郁郁蒼蒼(yù)
重重疊疊(dié) 魂飛魄散(pò) 絞盡腦汁(jiǎo) 懸巖絕壁(bì)
幽谷荒灘(yōu)
3.解釋下面的詞語。
【梭鏢】裝有長柄的兩邊開刃的尖刀。
【殷切】深厚而急切。
【魂飛魄散】形容非常驚恐。
【絞盡腦汁】形容苦思積慮，費盡腦筋，想盡辦法；費盡心思去思考一件事情。
【懸巖絕壁】高聳的斷崖和石壁。形容山勢險峻。
【幽谷荒灘】幽靜、深邃的山谷，荒涼的灘涂。
二、課前小練
1.下列各組短語結構全不相同的一組是( )
A.好奇地問 寧靜和喜悅 祖國萬歲 游山西村
B.非常委屈 摘花的習慣 來得及時 登飛來峰
C.登幽州臺 孫權勸學 陽光燦爛 驛路梨花
D.一棵桃樹 重視語文 千山萬水 逢入京使
2.下列解說正確的一項是( )
A.正走著，他突然指著前面叫了起來：“看，梨花”！ 這句話的標點使用正確
B.一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。 這一句中“厄運”“毀滅”“高尚”的詞性分別是形容詞、動詞和名詞。
C.仙露瓊漿 土地的誓言 穩操勝券 鄭人買履 四個短語的結構類型各不相同。
D.朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 苔痕上階綠，草色入簾青。 這兩句詩（文）都運用了對偶的修辭手法。
3.下列句中加粗的成語使用不正確的一項是( )
A.他為了設計出一個完美的方案，在辦公室里絞盡腦汁，對著電腦屏幕思索了整整一夜。
B.窗外，春天的氣息早已彌漫開來，漫山遍野都是嫩綠的新芽和盛開的花朵，一片生機勃勃。
C.回想起過去在那個充滿血雨腥風的戰場，敵人的炮火轟鳴，戰友們的吶喊與倒下，仍讓他心有余悸。
D.那時的每一場戰斗都仿佛是一場生死較量，稍有不慎就會魂飛魄散。
4.下列句子沒有語病的一項是( )
A.從咿呀學語，到走入學校，再到進入社會，學習伴隨著每個人的一生。
B.語文課程對于發揚和繼承中華民族的優秀傳統文化具有不可替代的優勢。
C.《寫字》教材進入海南中小學課堂，目的是為了提高中小學生的漢字書寫水平。
D.科學研究表明：人們在生活中獲取信息，大約85%左右是通過視覺得到的。
5.下列語句中加粗的成語使用有誤的一項是( )
A.他雖然正在血氣方剛的年紀，卻很沉得住氣，從來不曾好勇斗狠。
B.他剛升了職，現在卻得了這種奇怪的病，真是禍不單行。
C.她待人誠懇，舉止文雅，言語動聽。雖是初次接觸，但我對她的好感油然而生。
D.小侄子戴著大檐帽，別著玩具槍，煞有介事地在房間里巡視，那模樣真讓人忍俊不禁。
讀下面的語段，完成題目。
袁鷹的《井岡翠竹》（原名《青山翠竹》）是作者當年訪問中國革命圣地井岡山后所作。文章誕( )生于新中國社會主義建設初期，旨在通過井岡山的翠竹意象，回sù( )革命歷史并呼應時代精神，傳遞革命傳統與社會主義建設相融合的主題。
作品以井岡山的毛竹為主線，先以詩意的語言描繪竹海的外形之美，將其比喻為“崗哨”“奇兵”，賦予其革命氣韻；繼而追憶革命戰爭時期翠竹的貢獻——竹釘御敵、竹筒送糧、竹扁擔挑革命重擔，展現其“神勇”；最后聚焦社會主義建設時期，翠竹化身建材支援全國建設，體現其“奉獻精神”。全文以竹喻人，表面贊竹，實則ōu( )歌井岡山人民堅貞不屈、無私奉獻的革命品格，并延伸至億萬中國人民的精神象征。
寫作特色上，袁鷹融合抒情、議論與敘事，語言凝練且富有畫面感。他善用排比、比喻、擬人等修辭，增強感染力；還用頂真手法強化翠竹頑強的生命力。象征手法的貫穿使自然物象升華為革命精神的載( )體，歷史縱深與現實意義交織，fù( )予散文深沉的歷史厚重感與澎湃( )的時代激情。
6.給文段的加粗字注音，根據拼音寫出正確的漢字。
7.結合文段內容，下列說法不正確的一項是( )
A.第一段文字交代了本文的寫作背景及寫作目的。《井崗翠竹》一文運用象征手法，以竹喻人。
B.從第二三段文字看，《井岡翠竹》一文主要運用象征手法，井岡翠竹實則是革命精神的載體，文章中運用了大量修辭手法。
C.“井岡翠竹”是《井岡翠竹》這篇文章的線索，貫穿于全文對井岡山的毛竹的外形描寫、貢獻追憶和精神贊頌之中。
D.全文大量運用排比、比喻、擬人等修辭手法，其目的是使語言形象優美，讀起來有氣勢。
答案以及解析
1.答案：A
解析：A.“好奇地問”是偏正短語；“寧靜和喜悅”是并列短語；“祖國萬歲”是主謂短語；“游山西村”是動賓短語；B.“非常委屈”是偏正短語；“摘花的習慣”是偏正短語；“來得及時”是中補短語；“登飛來峰”是動賓短語；C.“登幽州臺”是動賓短語；“孫權勸學”是主謂短語；“陽光燦爛”是主謂短語；“驛路梨花”是偏正短語；D.“一棵桃樹”是偏正短語；“重視語文”是動賓短語；“千山萬水”是并列短語；“逢入京使”是動賓短語；故選A。
2.答案：D
解析：A.“看，梨花”！此句標點使用錯誤。當引用的話語是完整的句子時，句末的標點應放在引號內，所以正確的標點應為“看，梨花！”；B.“厄運”指困苦的遭遇，不幸的命運，是名詞，并非形容詞。“毀滅”意思是摧毀消滅，是動詞。“高尚”意思是道德水平高，是形容詞，并非名詞；C.“仙露瓊漿”是并列短語。“土地的誓言”屬于偏正短語。“穩操勝券”屬于動賓短語。“鄭人買履”是主謂結構，屬于主謂短語；故選D。
3.答案：D
解析：A.絞盡腦汁：意思是費盡腦筋。此處說他為設計完美方案，對著電腦思索一夜，形容他費盡心思的狀態，使用恰當；B.漫山遍野：指遍布山野，形容很多。此處用來描繪春天漫山遍野都是新芽和花朵的景象，使用恰當；C.血雨腥風：形容瘋狂殺戮的兇險氣氛或環境。戰場有敵人炮火轟鳴，戰友的犧牲，形容戰場的兇險，使用恰當；D.魂飛魄散：形容驚恐萬分，極端害怕。通常用于形容人在面對突發的、極其恐怖的事情時的驚恐狀態。而句中說的是戰斗中的生死較量，用“魂飛魄散”來描述，程度過重，與語境不符，使用不恰當；故選D。
4.答案：A
解析：B.語序不當，將“發揚和繼承”改為“繼承和發揚”；C.句式雜糅，刪去“目的”或“為了”；D.語義重復，刪去“大約”或“左右”；故選A。
5.答案：B
解析：A.血氣方剛：形容年輕人精力正旺盛。此處說他雖然處于精力正旺盛的年紀，卻很沉得住氣，使用正確；B.禍不單行：指不幸的事接連發生。“升職”是好事，“得了奇怪的病”是壞事，并非不幸的事接連發生，不能用“禍不單行”來形容，使用有誤；C.油然而生：形容思想感情自然而然地產生。此處說初次接觸就對她產生了好感，使用正確； D.煞有介事：指裝模作樣，好像真有那么一回事似的。此處說小侄子戴著大檐帽，別著玩具槍，裝模作樣地在房間里巡視的情形引人發笑，使用正確；故選B。
6.答案：dàn；溯；謳；zài；賦；pài
解析：誕生（dàn shēng）：出生，降生，常用于比喻新事物的出現。
回溯（huí sù）：回顧，回憶，往回想過去的事情。
謳歌（ōu gē）：歌頌、贊美，用歌唱、言辭等贊美。
載體（zài tǐ）：能承載其他事物的事物，如信息載體。
賦予（fù yǔ）：給予，交給，寄托（重大任務、使命等）。
澎湃（péng pài）：形容波浪互相撞擊，也可形容聲勢浩大，氣勢雄偉。
7.答案：D
解析：D.根據第三段中“他善用排比、比喻、擬人等修辭，增強感染力”可知，說明運用這些修辭手法主要目的是增強感染力，而不僅僅是使語言形象優美、讀起來有氣勢；
故選D。

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