資源簡介 教學課題 第八章 跨學科主題學習教學內容 認識東南亞的世界遺產教學 目標 1.結合資料，了解東南亞世界遺產的名稱及類別（區域認知） 2.結合地圖，認識東南亞世界遺產的分布。（區域認知） 3.通過繪制世界遺產墻報，加深對東南亞世界遺產的了解。（地理實踐力） 4.通過對東南亞的世界遺產進行綜合分析，了解旅游業給東南亞經濟帶來的影響。（綜合思維、人地協調觀）教學重 難點 教學重點 1.了解東南亞世界遺產的類別。 2.認識東南亞世界遺產的分布。教學難點 1.了解旅游業給東南亞經濟帶來的影響。 2.繪制旅游路線，培養地理實踐力。教學輔助 材料與手段 多媒體課件 讀圖分析法、合作學習法、綜合分析、歸納總結教 學 過 程教學環節 教師活動 學生活動導入新課 2024年7月26日，聯合國教科文組織第46屆世界遺產大會在印度首都新德里舉行。 中國提交了巴丹吉林沙漠-沙山與湖泊群、北京中軸線--中國理想都城秩序的杰作、黃海-渤海灣沿岸候鳥保護區(第二期)等個重要的遺產申報項目。 截至2024年7月，中國的世界遺產名錄達到59處。教學過程 世界遺產是被聯合國教科文組織列入《世界遺產名錄》的文物古跡和自然景觀，在地理、歷史、藝術等領域具有特殊意義，是全人類的瑰寶。 列出東南亞的世界遺產→繪制《東南亞世界遺產分布圖》→繪制東南亞世界遺產墻報→規劃經過至少一處東南亞世界遺產地的旅游線路 任務一：了解東南亞世界遺產的名稱及類別 截至2021年第44屆世界遺產大會，東南亞共有世界遺產42處。參照表1，自主設計表格，分組統計不同國家的世界遺產信息。 表1 東南亞不同國家世界遺產的名稱及類別 搜集資料，展示收獲 任務二：繪制東南亞世界遺產分布圖 在地圖上標注世界遺產的地點，有助于直觀了解世界遺產的空間分布。 任務三：制作東南亞世界遺產墻報 以小組為單位，選取一處東南亞世界遺產，調查其地理、歷史背景，入選世界遺產的原因，保護與利用情況等。根據調查結果，制作一張墻報，在班級或校園展示。 提示：墻報應圖文并茂。內客上應完整地呈現調查結果;形式上可采用手繪作品、地圖、圖片等，還可以結合典型建筑或獨特景觀特征進行藝術設計。 任務四：分組規劃旅游線路 東南亞是我國出境游的首選。 各組規劃一條從學校所在地到所選世界遺產的旅游線路，安排行程，準備旅游物品，介紹該處世界遺產可供旅游的內容與價值，設計多種觀光、體驗等活動。各組設計方案經展示、交流可形成方案匯編。 世界遺產保護是全球性的議題，不同地區的世界遺產都是人類文明的瑰寶。 世界遺產多姿多彩的風貌吸引著人們前來觀光和體驗。東南亞世界遺產眾多，是我國很多人出行的旅游目的地。 查找資料了解世界遺產分類 查找資料，完成表格內容 學生設計圖例，補充完成。 學生完成，展示成果 分析：為什么近些年來中國人到東南亞國家旅游成為一大熱點？課堂小結 總結歸納，本節課的主要知識框架。板書設計作業布置 教材課后作業及教輔資料作業教學反思 1.從跨學科角度看，將歷史、地理、文化等多學科知識有效融合到對東南亞世界遺產的認識中，使學生能全面地認識這一世界遺產的多元價值。 2.通過對不同東南亞世界遺產的對比分析，提高了學生分析和比較的能力，以更好地理解東南亞不同國家世界遺產之間的共性與差異。 3.通過對東南亞世界遺產的學習，拓展了全球視野，認識到世界遺產保護是全球性的議題，不同地區的世界遺產都是人類文明的瑰寶。(共31張PPT)第八章 我們鄰近的地區和國家跨學科主題學習認識東南亞的世界遺產人教版七年級下冊Situational introduction情境導入2024年7月26日，聯合國教科文組織第46屆世界遺產大會在印度首都新德里舉行。Learning Objectives學習目標1.結合資料，了解東南亞世界遺產的名稱及類別（區域認知）2.結合地圖，認識東南亞世界遺產的分布。（區域認知）3.通過繪制世界遺產墻報，加深對東南亞世界遺產的了解。（地理實踐力）4.通過對東南亞的世界遺產進行綜合分析，了解旅游業給東南亞經濟帶來的影響。（綜合思維、人地協調觀）世界遺產世界遺產是被聯合國教科文組織列入《世界遺產名錄》的文物古跡和自然景觀，在地理、歷史、藝術等領域具有特殊意義，是全人類的瑰寶。CONTENTS目錄了解東南亞世界遺產的名稱及類別Learn the names and categories of Southeast Asian World Heritage sites01繪制東南亞世界遺產分布圖Draw a map of Southeast Asian World Heritage sites02制作東南亞世界遺產墻報Make a Southeast Asian World Heritage poster03分組規劃旅游線路Group planning travel routes04了解東南亞世界遺產的名稱及類別PART 01自然遺產世界自然遺產是聯合國教育、科學及文化組織為了保護自然遺產而設立的，被列入《世界遺產名錄》文化遺產文化遺產是歷史留給人類的財富。從存在形態上分為物質文化遺產和非物質文化遺產。自然和文化雙遺產又名復合遺產或混合遺產，是同時具備自然遺產與文化遺產兩種條件者。世界遺產國家及數量 世界遺產名稱及類別東南亞不同國家世界遺產的名稱及類別（ ●自然遺產 □文化遺產 ▲自然和文化雙遺產）越南順化歷史建筑群□；下龍灣●；圣子修道院□；會安古鎮□；豐芽-格邦國家公園●；圣龍帝國城堡的中央部分-河內□；胡朝時期的城堡□；長安景觀▲緬甸驃國古城群□；蒲甘□泰國素可泰古城鎮及其相關古鎮□；阿育他亞(大城)古城及其相關古鎮□；野生動物保護區●；班清阿考古遺址□；東巴耶延-考艾森林保護區●；崗卡章森林保護區●新加坡新加坡植物園□菲律賓菲律賓巴洛克教堂□；圖巴塔哈礁自然公園●；菲律賓科迪勒拉水稻梯田●；維甘歷史古城□；普林斯薩地下河國家公園●；漢密吉伊坦山野生動物保護區● 國家及數量 世界遺產名稱及類別東南亞不同國家世界遺產的名稱及類別（ ●自然遺產 □文化遺產 ▲自然和文化雙遺產）馬來西亞穆魯山國家公園●；基納巴盧山公園●；馬六甲海峽歷史名城□：玲瓏谷地考古遺址□老撾瑯勃拉邦古城□；占巴塞文化景觀內的瓦普廟和相關古民居□；川壙巨石缸遺址-石缸平原□印度尼西亞婆羅浮屠寺廟群□；科莫多國家公園●；普蘭巴南寺廟群□；烏戎庫隆國家公園●；桑義蘭早期人類遺址□；洛倫茨國家公園●；蘇門答臘熱帶雨林遺產●；巴厘文化景觀；沙哇倫多的翁比林煤礦遺產□柬埔寨吳哥窟□；柏威夏寺□；古伊奢那補羅考古遺址的三波坡雷古寺廟區□東南亞自然風光充滿熱帶氣息。多數國家海岸線漫長，海島眾多，形成了許多著名的海濱旅游勝地。如海上桂林——越南下龍灣。豐芽-格邦國家公園越南普林斯薩地下河國家公園菲律賓會安古鎮越南吳哥窟柬埔寨婆羅浮屠塔印度尼西亞植物園新加坡長安名勝區越南繪制東南亞世界遺產分布圖PART 02東南亞地圖●自然遺產□文化遺產▲自然和文化雙遺產□順化歷史建筑群●下龍灣長安景觀▲在地圖上標注世界遺產的地點，有助于直觀了解世界遺產的空間分布。制作東南亞世界遺產墻報PART 03以小組為單位，選取一處東南亞世界遺產，調查其地理、歷史背景，入選世界遺產的原因，保護與利用情況等。根據調查結果，制作一張墻報，在班級或校園展示。墻報應圖文并茂。內客上應完整地呈現調查結果;形式上可采用手繪作品、地圖、圖片等，還可以結合典型建筑或獨特景觀特征進行藝術設計。分組規劃旅游線路PART 04其他：為什么近些年來中國人到東南亞國家旅游成為一大熱點？距離：距離近，交通便利景觀：語言文化：名勝古跡，宗教，異域風情，民俗民情，餐飲文化熱帶景觀，海島風光語言相同，習俗相通東南亞與我國山水相連我國主要在溫帶地區，而東南亞的熱帶風光旖旎華人和華僑人口在東南亞各國人口中占較大比重東南亞地圖●自然遺產□文化遺產▲自然和文化雙遺產各組規劃一條從學校所在地到所選世界遺產的旅游線路，安排行程，準備旅游物品，介紹該處世界遺產可供旅游的內容與價值，設計多種觀光、體驗等活動。各組設計方案經展示、交流可形成方案匯編。世界遺產保護是全球性的議題，不同地區的世界遺產都是人類文明的瑰寶。歸納總結認識東南亞的世界遺產任務一：了解東南亞世界遺產的名稱及類別任務二：繪制東南亞世界遺產分布圖任務三：制作東南亞世界遺產墻報任務四：分組規劃旅游線路1．人們選擇東南亞旅游的理由不合理的是（ ）A．與我國山水相連，路程短B．宗教文化多樣，有眾多的名勝古跡C．華人華僑集中，語言交流障礙小D．冰天雪地，體驗滑雪的樂趣2．12月前后，是去東南亞旅游最適合的季節，自然原因是（ ）A．東南亞處于雨季，較為涼爽 B．我們所在地氣候炎熱C．處于東南亞旅游淡季 D．我們所在地氣候寒冷，東南亞氣候適宜當堂檢測東南亞具有獨特的人文旅游資源，近年來成為我國出境旅游目的地首選之一。下圖為東南亞旅游路線圖，據此完成1-2題。DDC．菲律賓——婆羅浮屠塔當堂檢測3．東南亞世界遺產豐富，下列旅游資源組合正確的是（ ）AA．越南——下龍灣A．緬甸——吳哥窟D．老撾——馬六甲海峽歷史名城THANKS 展開更多...... 收起↑ 資源列表 人教版七下 8.5《跨學科主題學習》 認識東南亞的世界遺產 教案.docx 人教版七下 8.5《跨學科主題學習》 認識東南亞的世界遺產 課件.pptx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫
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