資源簡介

(共29張PPT)
亞洲不同區域的自然景觀和人文特征
“劃區”是簡化復雜地理環境的方法，幫助我們更好地認識世界。
（湘教版）七年級
下
探究與實踐
“劃區”識世界
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了解亞洲“劃區”方法
理解“劃區”的依據和作用
對其他大洲進行“劃區”
“劃區”學習目標
quhuaxueximubiao
liaojieyazhouquhuafangfa
lijiequhuayijuzuoyong
duiqitadazhoujingxingquhua
目錄
CONTENTS
PART
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“劃區”學習目標
01
了解大洲（亞洲）劃區的方法。
理解“劃區”的主要依據和作用。
應用所學劃區方法對其他大洲進行劃分。
探究與實踐 “劃區”識世界
PART
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亞洲“劃區”
02
亞洲區劃的原因
亞洲區劃的方法
亞洲的六大區劃
探究與實踐 “劃區”識世界
亞洲自然地理環境復雜性
亞洲是世界第一大洲，跨緯度、經度較多，橫跨寒、溫、熱三帶，地形復雜多樣，既有世界屋脊青藏高原，也有低平的西西伯利亞平原。亞洲氣候類型豐富，從極地氣候到熱帶雨林氣候均有分布，降水差異大，河流眾多且流向復雜。自然地理環境具有復雜性、典型性，是全球最大的陸地自然綜合體。
01
任務一了解亞洲“劃區”的方法
東部：地形以山地、平原為主，季風氣候顯著，河流眾多。
東南部：氣候濕熱，多火山地震，農業發達。
南部：地形以高原和平原為主，熱帶季風氣候為主，人口稠密。
。。。。。。
任務一了解亞洲“劃區”的方法
勾畫:在圖 7-63 中勾畫亞洲6個地區的范圍。
任務一 了解亞洲“劃區”的方法
亞洲劃區示意
人們根據亞洲內部的地理方位，在綜合考慮其自然地理環境特征的基礎上，將亞洲大致分為東亞、東南亞、南亞、西亞、中亞和北亞6個地區。
描述 亞洲六大分區的地理位置。
東亞：
位于亞洲東南部。
任務一 了解亞洲“劃區”的方法
位于亞洲東部。
東南亞：
南亞：
西亞：
位于亞洲南部。
位于亞洲西部。
北亞：
中亞：
位于亞洲北部。
位于亞洲中部。
任務一 了解亞洲“劃區”的方法
利用地圖結合有關資料，完成教材P36填表。
合作討論
地區 主要國家 主要地形類型 主要氣候類型
東亞
東南亞
南亞
西亞
中亞
北亞
中國、日本、韓國、朝鮮、蒙古
印度、馬爾代夫、尼泊爾、斯里蘭卡、不丹、巴基斯坦、孟加拉國
土庫曼斯坦、烏茲別克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、哈薩克斯坦
俄羅斯
平原、高原、山地
山地、平原
熱帶季風氣候
熱帶雨林氣候
山地、平原、高原
熱帶沙漠氣候、、溫帶大陸性氣候
高原
平原、丘陵
溫帶大陸性氣候等
平原、高原、山地
溫帶大陸性氣候寒帶氣候等
熱帶季風氣候、熱帶沙漠氣候
伊朗、伊拉克、阿塞拜疆、格魯吉亞、亞美尼亞、土耳其、敘利亞、約旦、以色列、巴勒斯坦、沙特阿拉伯、巴林、卡塔爾、也門、阿曼、阿拉伯聯合酋長國、科威特、黎巴嫩、阿富汗。
泰國、新加坡、印度尼西亞、馬來西亞、越南、老撾、緬甸、菲律賓、柬埔寨、文萊、東帝汶
亞洲分區地理特征深入分析
泰國、新加坡、印度尼西亞等
伊朗、伊拉克、沙特阿拉伯等
熱帶季風氣候、亞熱季風氣候、溫帶季風氣候、溫帶大陸性氣候
PART
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“劃區”的依據和作用
03
地理方位
人文地理要素
自然地理要素
探究與實踐 “劃區”識世界
你說得對！這僅僅是一種大家普遍使用的“劃區”方法，我們還可以根據不同的研究目的采用不同的劃分方法。
亞洲這樣“劃區”好像還考慮了亞洲各地區的人文地理特征啊！
任務二理解“劃區”的依據和作用
地形、氣候等是主要自然地理要素。喜馬拉雅山脈等山體的阻擋作用，把南亞與亞洲其他地區隔開，熱帶季風氣候的典型性。
01
自然地理要素
任務二理解“劃區”的依據和作用
思考：在對亞洲進行“劃區”時，“南亞”這個區的劃定除考慮方位因素外，還考慮了哪些自然或人文地理要素？
人文地理要素如文化、宗教、語言等也是“劃區”的重要依據。南亞地區多信奉印度教和佛教，語言以印地語等為主，這些人文特征與周邊地區有顯著差異。
02
人文地理要素
任務二理解“劃區”的依據和作用
思考：在對亞洲進行“劃區”時，“南亞”這個區的劃定除考慮方位因素外，還考慮了哪些自然或人文地理要素？
01
地理知識化繁為簡
“劃區”方法將復雜的地理環境劃分為更小的區域，化抽象為具體。
例如，通過分區研究，我們可以更清晰地了解亞洲不同地區的自然環境和人文特征，提高學習效率。
02
學習能力得以提高
可以將“劃區”方法遷移應用到陌生區域，提高聚義反三能力和自主學例如，東亞的季風氣候與西亞的沙漠氣候形成鮮明對比，這種差異在分區后更加明顯。
03
踐行方法
形成思維
不斷踐行“劃區”方法，形成地理思維。為區域研究提供了更具體的對象，有助于深入研究每個區域的地理特征和問題。
例如，對東南亞地區火山地震的研究，可以更精準地提出災害防治和資源利用的方案。
任務二理解“劃區”的依據和作用
合作討論
將某個較大的區域劃分為若干個小區域的方法，對我們今后的地理學習有哪些重要作用
PART
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其他大洲“區劃”實踐
04
非洲“區劃”
歐洲“區劃”
探究與實踐 “劃區”識世界
任務三 對其他大洲進行“劃區”
對非洲進行“劃區”
遷移
北部：以沙漠和地中海氣候為主，尼羅河為重要水源，人口多集中于沿海地區。東部：地形以高原為主，有東非大裂谷，氣候多樣，農業以咖啡、茶葉種植為主。中部：以剛果盆地為中心，熱帶雨林氣候顯著，生物多樣性豐富。。。。。。
任務三 對其他大洲進行“劃區”
對非洲進行“劃區”
非洲被劃分為北非、東非、中非、西非和南非五個地區。
遷移
任務三 對其他大洲進行“劃區”
是突出區域差異，便于研究和學習。
非洲“劃區”基于位置、地形、氣候等要素。
目的：
依據：
非洲“區劃”目的和依據
歸納
任務三 對其他大洲進行“劃區”
對歐洲進行“劃區”
遷移
東部：以平原為主，溫帶大陸性氣候顯著，冬季寒冷漫長，夏季涼爽短暫。中部：地形多樣，有阿爾卑斯山脈，氣候以溫帶海洋性氣候為主，工業發達。西部：以平原和丘陵為主，溫帶海洋性氣候顯著，農業以畜牧業為主。。。。。。
任務三 對其他大洲進行“劃區”
對歐洲進行“劃區”
歐洲被劃分為東歐、中歐、西歐、南歐和北歐五個地區。
遷移
任務三 對其他大洲進行“劃區”
歸納
歐洲“區劃”目的和依據
是將地球表面復雜的分成可以處理的各個部分。
歐洲“劃區”基于位置、地形、氣候、人文等要素。
目的：
依據：
任務三 對其他大洲進行“劃區”
交流
與同學交流自己的“劃區”方法，相互學習，取長補短。
了解 亞洲“劃區”的方法
對其他大洲進行“劃區”
理解“劃區”的主要依據和作用
課堂小結
“劃區”識世界
收集資料，了解自己感興趣的某一區域在經濟、文化等方面的發展情況，思考區域劃分對區域發展研究的意義。
課后拓展
博鰲亞洲論壇2024年年會于3月26日至29日在中國海南博鰲舉行，年會主題是“亞洲與世界，共同的挑戰，共同的責任”。亞洲是我們生活的家園，也是世界第一大洲。圖為亞洲位置示意圖。讀圖，完成下面小題。
1．關于亞洲的地理位置，下列說法正確的是（ ）
A．北部深入極圈，南至赤道以南
B．主要位于低緯度地區，屬于熱帶
C．全部位于東半球、北半球
D．西北隔蘇伊士運河與北美洲相望
課堂練習
A
博鰲亞洲論壇2024年年會于3月26日至29日在中國海南博鰲舉行，年會主題是“亞洲與世界，共同的挑戰，共同的責任”。亞洲是我們生活的家園，也是世界第一大洲。圖為亞洲位置示意圖。讀圖，完成下面小題。
課堂練習
2．按地理方位劃分，年會承辦地位于（ ）
A．南亞 B．西亞 C．東亞 D．中亞
C
博鰲亞洲論壇2024年年會于3月26日至29日在中國海南博鰲舉行，年會主題是“亞洲與世界，共同的挑戰，共同的責任”。亞洲是我們生活的家園，也是世界第一大洲。圖為亞洲位置示意圖。讀圖，完成下面小題。
3．B
課堂練習
3．博鰲亞洲論壇成立的初衷是促進亞洲經濟一體化，論壇為亞洲各國帶來的有利影響有( )
①促進亞洲各國文化交流②發揮經濟的互補性③促進人口增長④促進共同繁榮
A.①②③B．①②④C.②③④ D.①③④
B

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