資源簡(jiǎn)介

(共46張PPT)
單元六 活動(dòng)一
歲月留聲誦經(jīng)典
（湘科版）三年級(jí)
下
1
核心素養(yǎng)目標(biāo)
3
新知講解
5
拓展延伸
7
板書設(shè)計(jì)
2
新知導(dǎo)入
4
課堂練習(xí)
6
課堂總結(jié)
課后作業(yè)
8
01
核心素養(yǎng)目標(biāo)
信息意識(shí)
計(jì)算思維
數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新
信息社會(huì)責(zé)任
能夠理解雷鋒精神作為一種社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)，明確其在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的重要性。
能夠利用數(shù)字化工具（如互聯(lián)網(wǎng)、多媒體軟件、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等）獲取與雷鋒精神相關(guān)的學(xué)習(xí)資源。
能夠?qū)W(xué)習(xí)雷鋒精神的任務(wù)分解為多個(gè)具體步驟，如了解雷鋒事跡、分析雷鋒精神內(nèi)涵、制定實(shí)踐計(jì)劃等。
能夠識(shí)別與雷鋒精神相關(guān)的多種信息來(lái)源（如文字、圖片、視頻、故事等），并理解雷鋒精神的核心內(nèi)涵。
02
新知導(dǎo)入
互聯(lián)網(wǎng)是個(gè)巨大的資源寶庫(kù)，有著海量、豐富的音頻和視頻資源。我們可以從網(wǎng)上下載資源，也可以用數(shù)字設(shè)備拍攝和錄制，記錄下美好的時(shí)刻。
讓我們一起誦讀雷鋒日記，學(xué)習(xí)音頻、視頻的編輯方法和技巧，制作聲情并茂、引人入勝的數(shù)字作品，將雷鋒精神代代相傳。
03
新知講解
雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
03
新知講解
每年的3月5日是“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”。
03
新知講解
召開(kāi)主題班會(huì)學(xué)習(xí)雷鋒精神。
03
新知講解
誦讀雷鋒日記，弘揚(yáng)雷鋒精神。
03
新知講解
學(xué)校開(kāi)展“誦讀雷鋒日記，弘揚(yáng)雷鋒精神”系列活動(dòng)。三年級(jí)1班計(jì)劃召開(kāi)學(xué)雷鋒主題班會(huì)，需要提前準(zhǔn)備相關(guān)媒體資源。
體驗(yàn)探索
03
新知講解
1.在線搜索歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》和紀(jì)錄片《永遠(yuǎn)的雷鋒》。
體驗(yàn)探索
03
新知講解
2.嘗試一下，看網(wǎng)上的歌曲或視頻資源能否像圖片那樣很方便地下載到本地。
體驗(yàn)探索
03
新知講解
用自己的聲音誦讀經(jīng)典與他人分享，把好聽(tīng)的歌曲編輯成音樂(lè)串燒，將喜歡的文章或故事變成有聲讀物……這些令人心動(dòng)的數(shù)字聲音作品我們也能制作出來(lái)。
音頻的獲取
03
新知講解
將聲音數(shù)字化后，以文件的形式存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)中，可以很方便地進(jìn)行傳輸和處理。數(shù)字化聲音文件通常被稱為音頻文件。
音頻的獲取
03
新知講解
制作音頻作品，首先要根據(jù)作品主題和內(nèi)容的需要獲取音頻素材。
我們可以直接從網(wǎng)上下載音頻文件，也可以用工具軟件從視頻中提取音頻，還可以自己錄制聲音。
音頻的獲取
03
新知講解
為保護(hù)版權(quán)，很多音頻作品只提供在線試聽(tīng)。通常需要購(gòu)買后，才可以收聽(tīng)完整版，或借助專門的客戶端軟件下載到本地。
我們可以聲情并茂地誦讀雷鋒日記，錄制下來(lái)并配上悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的背景音樂(lè)。
音頻的獲取
03
新知講解
錄制聲音的方式有很多種，可以根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的錄音方式。
音頻的獲取
用錄音筆錄音
用手機(jī)或平板電腦錄音
03
新知講解
錄制聲音的方式有很多種，可以根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的錄音方式。
音頻的獲取
用計(jì)算機(jī)軟件或在線音頻編輯平臺(tái)錄音
用專業(yè)錄音設(shè)備錄音
03
新知講解
錄制自己誦讀雷鋒日記的片段，并保存下來(lái)。
探究實(shí)踐
03
新知講解
音頻的獲取
03
新知講解
獲取到的音頻素材，常常需要進(jìn)行編輯、加工，如背景音樂(lè)過(guò)長(zhǎng)需要裁剪兩段音頻需要拼接在一起，解說(shuō)詞配背景音樂(lè)需要混音，聲音需要添加特殊效果以增強(qiáng)表現(xiàn)力，等等。
音頻的編輯
03
新知講解
音頻編輯軟件多種多樣，功能大同小異，我們可以根據(jù)錄制情況和制作需求來(lái)選擇。使用在線音頻編輯平臺(tái)也可以很方便地制作和分享音頻作品。
音頻的編輯
03
新知講解
音頻的裁剪：音頻中的空白或多余部分，可以直接裁剪掉。
音頻的編輯
裁剪掉空白部分
裁剪掉多余部分
03
新知講解
音頻的拼接：制作數(shù)字聲音作品時(shí)，經(jīng)常會(huì)用到音頻的拼接，從一個(gè)音頻文件中截取需要的片段，或從幾個(gè)音頻文件中分別截取片段，然后連接起來(lái)，形成一個(gè)新的音頻文件。
音頻的編輯
截取需要的音頻片段
將幾段音頻文件拼接在一起
03
新知講解
音頻的混合：音頻的混合就是將兩段音頻混合成一個(gè)文件，實(shí)現(xiàn)同步播放。利用混音可以為朗誦配上背景音樂(lè)。
音頻的編輯
03
新知講解
大部分音頻編輯軟件都有多音軌界面，各個(gè)音軌上的音頻文件可以同時(shí)播放，形成混音效果。例如，一個(gè)音軌播放背景音樂(lè)，另一個(gè)音軌同時(shí)播放錄制的朗誦音頻，就制造出了配樂(lè)朗誦的效果。
音頻的編輯
03
新知講解
淡入淡出效果：就像汽車要緩緩啟動(dòng)和慢慢停止一樣，音頻開(kāi)始播放時(shí)。
音頻的編輯
03
新知講解
要逐漸加大音量，結(jié)束時(shí)要逐漸減小音量，才不會(huì)顯得突兀，這就是淡入淡出效果。
音頻的編輯
設(shè)置淡入淡出效果
03
新知講解
完成音頻文件的編輯后，要記得及時(shí)保存。保存時(shí)，可根據(jù)音頻文件的用途，選擇適合的音頻文件格式。
音頻的編輯
03
新知講解
編輯錄制好的誦讀片段，并填寫下表。
探究實(shí)踐
我用到的音頻編輯方式有:
音頻片段的裁剪。
音頻片段的拼接。
音頻片段的混合。
設(shè)置淡入淡出效果。
√
√
√
√
03
新知講解
1、將編輯制作好的音頻作品，保存為不同格式的音頻文件，并對(duì)比文件的大小和聲音質(zhì)量。
練習(xí)提升
03
新知講解
2、選擇一首自己喜愛(ài)的古詩(shī)詞，制作一個(gè)古詩(shī)詞配樂(lè)朗誦音頻作品，并分享到互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)。
練習(xí)提升
03
新知講解
音頻文件的格式
音頻文件的格式不同，用途往往也不一樣。常見(jiàn)的音頻文件的格式有WAV、MP3、WMA、MIDI等。MP3格式的音頻文件，占用存儲(chǔ)空間較小，音質(zhì)較好，適合網(wǎng)絡(luò)傳播。使用格式轉(zhuǎn)換軟件可以很方便地對(duì)音頻文件進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換。
開(kāi)拓視野
04
課堂練習(xí)
請(qǐng)完成以下課堂練習(xí)題目：
1、以下哪種設(shè)備不能用于聲音的獲取？
A. 手機(jī)
B. 錄音筆
C. 音箱
D. 電腦內(nèi)置麥克風(fēng)
答案：C
04
課堂練習(xí)
請(qǐng)完成以下課堂練習(xí)題目：
2、在音頻剪輯軟件中，以下哪個(gè)操作可以用來(lái)去除音頻中的多余部分？
A. 調(diào)整音量
B. 添加特效
C. 剪切
D. 混音
答案：C
04
課堂練習(xí)
請(qǐng)完成以下課堂練習(xí)題目：
3、以下哪種文件格式通常用于保存高質(zhì)量的音頻文件？
A. MP3
B. WAV
C. MIDI
D. AAC
答案：B
04
課堂練習(xí)
請(qǐng)完成以下課堂練習(xí)題目：
4、在音頻剪輯中，以下哪個(gè)功能可以用來(lái)調(diào)整音頻的節(jié)奏和速度？
A. 音量調(diào)節(jié)
B. 音調(diào)調(diào)整
C. 速度調(diào)整
D. 噪音消除
答案：C
04
課堂練習(xí)
請(qǐng)完成以下課堂練習(xí)題目：
5、以下哪種方式可以有效降低音頻中的背景噪音？
A. 添加回聲
B. 增加音量
C. 使用降噪功能
D. 調(diào)整音調(diào)
答案：C
04
課堂練習(xí)
請(qǐng)完成以下課堂練習(xí)題目：
判斷題：
在音頻剪輯中，MP3 格式的音頻文件通常比 WAV 格式的文件體積更小，但音質(zhì)更好。
答案：錯(cuò)誤
05
拓展延伸
1、剪映剪輯音頻
05
拓展延伸
2、學(xué)習(xí)聲音編輯對(duì)青少年有什么影響？
聲音編輯允許青少年通過(guò)剪輯、混音、添加音效等方式，將普通的音頻素材轉(zhuǎn)化為富有創(chuàng)意的作品。這種創(chuàng)作過(guò)程能夠激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。
05
拓展延伸
3、青少年如何更好地學(xué)習(xí)聲音編輯？
學(xué)習(xí)音頻編輯的基本概念，如音頻格式、采樣率、聲道等。
了解聲音編輯軟件的基本操作，包括導(dǎo)入音頻文件、剪切、拼接、調(diào)整音量等。
05
拓展延伸
4、有什么常見(jiàn)的聲音編輯軟件？
剪映：剪映的界面設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，操作邏輯清晰，即使是新手也能快速上手。它提供了直觀的剪輯工具和功能，讓用戶能夠輕松地進(jìn)行視頻編輯。
07
課堂總結(jié)
《歲月留聲誦經(jīng)典》課程小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們掌握了音頻剪輯的基本操作，比如如何導(dǎo)入音頻文件、剪切不需要的部分、調(diào)整音量和添加音效。我們覺(jué)得這些操作都很神奇，尤其是添加音效，可以讓音頻聽(tīng)起來(lái)更有層次感。也讓我們意識(shí)到這項(xiàng)技能在未來(lái)有很多用途，比如制作播客、視頻配樂(lè)等。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取掌握更多技巧！
08
板書設(shè)計(jì)
歲月留聲誦經(jīng)典
一、音頻的獲取
二、音頻的編輯
課后作業(yè):
1、在父母陪同在網(wǎng)上搜索還有那些有關(guān)于音頻編輯的資料，并完成一幅與感恩有關(guān)的音頻作品。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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