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《老山界》導學案
【學習過程】
一、課前預習：
1、長征知識知多少？請搜集相關資料。
2、走近作者：
陸定一，江蘇人，無產階級________家，1927年任團中央宣傳部部長，長征途中任紅軍總政治部宣傳部長。為建設和發展我軍的政治宣傳工作作出了突出貢獻。
3、結合課文和背景資料：說說老山界是一座怎樣的山？
4、字音檢測：
縱（ ）隊 驚惶（ ）攀（ ）談 苛（ ）捐雜稅 籬笆（ ）
峭（ ）壁 骨碌（ ）包裹（ ） 酣（ ）然入夢 打顫（ ）
蜷（ ）曲 點綴（ ） 矗（ ）立 嗚咽（ ） 澎湃（ ）
督（ ）促 馬匹（ ） 落（ ）下
5、字詞積累：
苛捐雜稅：______________________________________。
酣然入夢：______________________________________。
細切：______________________________________。
創設情境，布置任務
跨越歷史煙云，感受閃耀精神。為弘揚長征精神，賡續紅色血脈，老山界景區誠邀大家參加“重走長征路，翻越老山界”體驗活動。本次旅行將采取沉浸式體驗的形式，追尋紅色足跡，重溫紅色記憶，讓我們跟隨著英雄的足跡，用雙腳踐行、用內心感悟，一起體驗一場別樣的“長征之路”吧！
情境任務：
任務一：追尋紅軍足跡，重走長征之路
任務二：銘記光榮歷史，傳承紅色基因
任務三：明信片微定制，感悟環境艱苦
任務四：擬寫紀念碑文，厚植長征精神
（一）任務一：追尋紅軍足跡，重走長征之路
1、出發之前，我們細讀文本，邊讀邊勾畫出文章中表示時間和地點的詞語，概括人物活動！獨立完成表格。
時間 地點 人物 活動
2、合作探究：以小組為單位試著畫一幅簡單路線圖，把表格內容標注在上面吧！
3、文本依照什么線索來展開敘述的？
4、請用一句話概括故事內容？
任務二：銘記光榮歷史，傳承紅色基因
1、文中說“老山界是我們長征中所過的第一座難走的山”，老山界究竟有多難走呢 讓我們跟隨英雄的足跡，點亮行軍火把，請大家拿好手中的旗幟，一起踏上一場別樣的“長征之路”吧！出發?。ㄕ堅谖闹泄串嬒嚓P語句，并概括“難”的具體內涵。）
2、恭喜大家順利跨越老山界之“難”。相信大家頗有感觸，結合文本內容，思考紅軍戰士又是如何面對路上困難的呢，從他們身上看到了怎樣的長征精神
提示：請用“從文中________，可以看出紅軍戰士__________，看到了______________紅軍?！钡木涫交卮?。
3、我們仿照紅軍戰士一口氣下山，終于到達山腳下。歡迎大家來瑤民家做客，體驗紅軍與百姓的魚水情深?，幟穹浅崆榈卣写宋覀?，文本中的瑤民一家狀況如何呢？從“照著習慣”和“躲”，你讀出了什么？
（三）任務三：明信片微定制，感悟環境艱苦
歡迎大家來到文化驛站，這里有三種景物的貼紙，寫下你的賞析與感悟，請自行選擇自己定制個性明信片吧?。ㄔ谖闹泄串嫮h境的語句）
任務四：擬寫紀念碑文，厚植長征精神
1、巍巍老山界，傳奇英雄山。作者在文中寫道“將來要在這里立個紀念碑，寫上某年某月某日,紅軍北上抗日路過此處?！边z憾的是，作者未能如愿。今天，我們重走長征路，攀登老山界，想在山頂立一塊石碑作紀念,你準備在石碑上寫什么
2、拓展延伸——探究長征精神的現實意義：
四、作業布置：
1、素材積累：長征精神的代表人物和典型事跡。
2、拓展思維：一代人有一代人的長征路。作為青少年，如何走好新時代長征路？（不少于200字）
《老山界》導學案 參考答案
【學習過程】
一、課前預習：
1、長征知識知多少？請搜集相關資料。
2、走近作者：
陸定一，江蘇人，無產階級革命家，1927年任團中央宣傳部部長，長征途中任紅軍總政治部宣傳部長。為建設和發展我軍的政治宣傳工作作出了突出貢獻。
3、結合課文和背景資料：說說老山界是一座怎樣的山？
老山界是當年紅軍長征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔2141.5米，為華南第一高峰，素有“五嶺極頂，華南之顛”之美譽。1934年12月，中央紅軍在湘江與國民黨軍隊經過慘烈的激戰，損失慘重，退入了山高路險的貓兒山，開始了翻越老山界的艱難歷程。毛澤東、周恩來、鄧小平、朱德、葉劍英等一代革命偉人率中央紅軍三軍團、中央軍委縱隊、后衛五軍團、八軍團日夜兼程翻越老山界。
4、字音檢測：
縱（ zòng）隊 驚惶（huáng ）攀（ pān）談 苛（kē）捐雜稅 籬笆（ lí ba）
峭（ qiào）壁 骨碌（gū lu）包裹（guǒ） 酣（ hān）然入夢 打顫（ chàn ）
蜷（ quán）曲 點綴（ zhuì） 矗（ chù）立 嗚咽（ yè ） 澎湃（ péng pài ）
督（ dū）促 馬匹（pǐ） 落（ là）下
5、字詞積累：
苛捐雜稅：繁重的捐稅。
酣然入夢：暢快地入睡。
細切：形容聲音細微急促。
創設情境，布置任務
跨越歷史煙云，感受閃耀精神。為弘揚長征精神，賡續紅色血脈，老山界景區誠邀大家參加“重走長征路，翻越老山界”體驗活動。本次旅行將采取沉浸式體驗的形式，追尋紅色足跡，重溫紅色記憶，讓我們跟隨著英雄的足跡，用雙腳踐行、用內心感悟，一起體驗一場別樣的“長征之路”吧！
情境任務：
任務一：追尋紅軍足跡，重走長征之路
任務二：銘記光榮歷史，傳承紅色基因
任務三：明信片微定制，感悟環境艱苦
任務四：擬寫紀念碑文，厚植長征精神
（一）任務一：追尋紅軍足跡，重走長征之路
1、出發之前，我們細讀文本，邊讀邊勾畫出文章中表示時間和地點的詞語，概括人物活動！獨立完成表格。
時間 地點 人物 活動
下午 山溝 紅軍 沿山溝前進
傍晚 瑤民家 宣傳部同志 攀談、吃粥、貼標語
天黑 山腳 紅軍 爬山
夜里 山腰 紅軍 露宿
半夜 山腰 紅軍 凍醒觀景
黎明以后 山路上 紅軍 吃飯、登山
下午兩點多 山頂、下山路上 紅軍 看景致、煮粥
2、合作探究：以小組為單位試著畫一幅簡單路線圖，把表格內容標注在上面吧！
3、文本依照什么線索來展開敘述的？
時間變化 地點轉移
4、請用一句話概括故事內容？
紅軍長征途中成功翻越了老山界。
任務二：銘記光榮歷史，傳承紅色基因
1、文中說“老山界是我們長征中所過的第一座難走的山”，老山界究竟有多難走呢 讓我們跟隨英雄的足跡，點亮行軍火把，請大家拿好手中的旗幟，一起踏上一場別樣的“長征之路”吧！出發?。ㄕ堅谖闹泄串嬒嚓P語句，并概括“難”的具體內涵。）
走路難：懸崖峭壁、山高路險
吃飯難：糧食奇缺、肚子饑餓
睡覺難：路窄不平、寒氣逼人
處境難：敵人追擊、槍聲密集
2、恭喜大家順利跨越老山界之“難”。相信大家頗有感觸，結合文本內容，思考紅軍戰士又是如何面對路上困難的呢，從他們身上看到了怎樣的長征精神
提示：請用“從文中________，可以看出紅軍戰士__________，看到了______________紅軍?！钡木涫交卮?。
①從文中“不要掉隊呀！”“不要落后做烏龜呀！” “我們頂著天啦！”的句子，可以看出紅軍戰士打趣逗笑奮勇登山，看到了有著必勝的信念和革命的樂觀主義精神的紅軍。
②從文中“雖然明知道前面糧食缺乏，我們還是把這整袋米送給她”的句子，可以看出紅軍戰士勇敢前進大公無私，看到了努力爭取民眾支持、依靠人民群眾戰勝困難的紅軍。
③從文中“我們完成了任務,把一個堅強的意志灌輸到整個縱隊每個人心中,饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個意志克服了?！钡木渥?，可以看出紅軍戰士艱難險阻敢于攀登，看到了有著高度的紀律性、自覺性和團結互助精神的紅軍。
④從文中“大概是在嘆息自己的命運：為什么不到抗日前線上去顯顯身手呢？”的句子，可以看出紅軍戰士毫不畏懼嘲笑敵機，看到了堅強的革命意志和革命的英雄主義精神的紅軍。
3、我們仿照紅軍戰士一口氣下山，終于到達山腳下。歡迎大家來瑤民家做客，體驗紅軍與百姓的魚水情深。瑤民非常熱情地招待了我們，文本中的瑤民一家狀況如何呢？從“照著習慣”和“躲”，你讀出了什么？
從“照著習慣”和“躲”，可看出當地軍閥對百姓的欺壓?，幟窦夷兄魅瞬恢澜涍^的隊伍是紅軍，以為是以前那樣的部隊，所以躲起來。
（三）任務三：明信片微定制，感悟環境艱苦
歡迎大家來到文化驛站，這里有三種景物的貼紙，寫下你的賞析與感悟，請自行選擇自己定制個性明信片吧?。ㄔ谖闹泄串嫮h境的語句）
任務四：擬寫紀念碑文，厚植長征精神
1、巍巍老山界，傳奇英雄山。作者在文中寫道“將來要在這里立個紀念碑，寫上某年某月某日,紅軍北上抗日路過此處。”遺憾的是，作者未能如愿。今天，我們重走長征路，攀登老山界，想在山頂立一塊石碑作紀念,你準備在石碑上寫什么
追尋紅軍足跡 傳承長征精神
今日重登老山界 紅軍精神記心間
星夜翻山不怕險 革命意志高如天
北上抗日何懼艱難萬險 穿越老山界紅軍意志堅
拓展延伸——探究長征精神的現實意義：
長征精神超越了不同國家、不同民族、不同意識形態界限，是全世界人民共同的精神財富。
曾任美國國家安全事務助理的布熱津斯基感慨：“對嶄露頭角的新中國而言，長征的意義絕不只是一部無可匹敵的英雄主義史詩，它的意義要深刻得多。
它是國家統一精神的提示，它也是克服落后東西的必要因素?！?br/>四、作業布置：
1、素材積累：長征精神的代表人物和典型事跡。
2、拓展思維：一代人有一代人的長征路。作為青少年，如何走好新時代長征路？（不少于200字）

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