資源簡介

“走向世界大舞臺”教學設計
總議題：如何站在世界舞臺為世界添光彩
1、教材分析
《走向世界大舞臺》是部編版道德與法治九年級下冊第五課的第一框題內容，本課通過前面的學習，我們了解到國家正逐步走向世界舞臺的中央，因此我們也應具備國際視野和胸懷天下的意識，與世界建立聯系，走向世界大舞臺，為世界貢獻個人的智慧和力量。據此本課以李子柒爆火海外為話題，引導學生感受青年走向世界的方式及意義，并列舉了各行各業如農業專家、醫療隊、救援隊出國為世界做貢獻感受青年與世界的關系，最后設置活動為家鄉助力，在當今的互聯網時代機遇與挑戰并存，我們可以提升哪些素養為自己的家鄉走向世界助力呢，引發學生深思。
2、學情分析
九年級學生已經學習了國情國策方面的知識，了解了我國國家地位發展變化情況，知道了國家在世界舞臺上的地位對個人的影響，知道我國新時代的奮斗目標。學生通過前面兩個單元的學習，已經知道了當今世界發展的格局和發展的趨勢，知道要關心世界的變化與發展但是，隨著年齡的增長，青少年的獨立意識不斷增強，希望獲得更多的自由空間，而忽略了自己與世界的關系、個人與國家和民族的關系學生對自己作為世界、國家、民族一員所負有的責任使命認識不清.對于要積極參與的意義理解不足，缺乏責任意識和全球觀念。而且在現實生活中，只有極少部分同學有過走向世界、與世界交往的經歷,因此對于如何探索世界、融入世界，他們的經驗是匱乏的，需要學習引導。
3、核心素養目標
政治認同:具有國際視野與情懷，主動融入世界，關心世界.學會觀察、思考各種社會現象，積極參與社會實踐活動，培養實踐創新能力，為世界作貢獻。
責任意識:能夠正確認識個人與世界的關系，不斷自我更新，逐漸為國家乃至世界承擔起更多的責任。
道德修養:知道青少年與世界的聯系越來越密切，走向世界的形式越來越多樣;理解青少年有國際視野和情懷的重要意義，知道適應未來世界發展趨勢青少年應具備的個人素養
4、教材重難點分析
教學重點: 個人成長與世界發展的關系
教學難點:青少年為世界添光彩的做法
5、教學過程
導入：李子柒回歸，海外強大影響力
11月12日下午4點半，沉寂1214天的李子柒終于發博。瞬間沖上熱搜第一，就連國外的網友都沸騰了。在她消失的3年多時間里，海外平臺粉絲不僅沒有減少，反而漲粉500萬。2021年2月，李子柒以1410萬的YouTube訂閱量刷新由其本人創下的“最多訂閱量的YouTube中文頻道”吉尼斯世界紀錄。
李子柒火爆全球對你有何啟示？
教師引導：一代又一代年輕人，懷揣夢想，腳踏實地，為國家和社會的發展、為中華民族的偉大復興貢獻智慧和力量。
子議題一：時代新人如何走向世界
議學情境一：李子柒從四川綿陽山村的平凡女孩逐漸成長為中國傳統文化的全球傳播者。她的視頻為全球觀眾提供了直觀的文化體驗，不同文化背景的人們通過觀看她的內容感受東方文化之美，從她的作品中學到的不只是技藝，更是中華文化的傳承和深厚內涵。
議學任務一：①分享經歷：像李子柒一樣，隨著我們年齡的長大，我們的交往范圍也變得越來越廣，走出家門，步入學校，逐步融入社會，走向更加廣闊的世界。請你分享在這個過程中，你有過和不同國家背景的人交往的經歷嗎？在這個過程中你收獲到了什么？
預設答案：
與父母一起去國外旅游，了解風土人情
邀請外國訪學同學到家里做客，互相關愛
向外國朋友友介紹家鄉美景，有責任心
②現象點評：
互聯網可以傳播文化，增加社會生活便捷性，但也容易把人限制在電腦面前，限制在固定的住所之中，由此出現了“宅男宅女”現象。如小唐認為“我在網上不出門也可以和各個國家的人交往，這樣“宅著”也很好，對此，你怎么看？
預設答案：不可取我們要在交往中探索世界。
議學成果一：我們是如何探索世界的？P54-55
①在父母的引領下，我們開啟了認識世界的第一扇窗，邁出了探索世界的第一道門。我們走出家門，步入學校，逐步融入社會，走向更加廣闊的世界。P54
②世界是多彩的，我們走向世界的形式是多樣的。
在走向世界的過程中，我們經歷越來越多的事，遇見越來越多的人。我們會與世界各地不同國家、不同種族、不同文化背景的人交往。我們要珍視每一次交往的經歷，努力建立起彼此之間的協作關系。P55
議學成果二：走向世界的價值和意義P56
①我們在交往中探索世界，彼此守護，共同成長。
②我們學會關愛，相互理解，贏得尊重，獲得成長的力量。
③面對困難時，我們勤于溝通，真誠合作，更加理性、智慧地解決問題。
④我們 一路歷練、成熟，不斷自我更新，逐漸為國家乃至世界承擔起更多的責任。
議學階段小結：播放李子柒受采訪視頻，并引導經歷千帆，我們看到了她的成長，看到了她的責任，看到了她再次歸來依舊熱愛，熱愛中華優秀傳統文化，熱衷推廣它讓更多的人看到，被這個時代記住！這也讓我們思考我們應該如何做為中國及世界添光彩呢？
子議題二：我們如何為世界添光彩
議學情境二：
播放視頻，讓我們看看中國農業專家們是怎么做的
中國專家組遠赴布隆迪，將雜交水稻種植技術和理念傾囊傳授。授人以魚不如授人以漁，專家們為當地培養出的多位學員，正在將雜交水稻種植技術傳授給更多人。
還有他們：
2024年土耳其地震，中國緊急派遣救援隊救援，除了已抵達的中國救援隊，還有10支社會應急力量共118人趕赴土耳其進行救援。
一代代、一批批中國援外醫療隊隊員不畏艱苦、甘于奉獻、救死扶傷、大愛無疆的中國醫療隊精神為世界人民留下了一支“帶不走的醫療隊”，不斷構建人類衛生健康共同體！
議學任務二：
在我們身邊的很多人，他們很普通，為中國乃至世界做著普通的事。他們做的事看似普通，卻不可或缺;看似平凡，卻不平凡。
1.再列舉一些中國公民走出國門為世界做貢獻的例子。
2.說說他們所為對世界有何影響？
議學成果三：青少年要為世界添光彩的原因？P56-57
①我們與豐富多彩的世界緊密相連，始終與這個世界互動，同呼吸，共命運。P56
②每個人都是這個世界中的一員，所做的事都有可能對世界發展產生影響。P57
了解的原因我們如何踐行呢？現在我們發起助力家鄉耀世界計劃：為家鄉的發展我們應該提高哪些素養？
議學成果四：青少年怎樣為世界添光彩？P57-59
①我們要從普通的事做起，通過自身的努力為人類發展和世界進步貢獻智慧和力量。P57
②著眼未來，我們要適應世界發展趨勢要求，全面提升個人素養。P59
a.不斷豐富知識儲備,增強人文底蘊。
b.樹立科學精神，掌握科學思維方法。
c.增強社會責任感，學會觀察、思考各種社會現象,積極參與社會實踐活動,培養實踐創新能力。
本課總結：共讀小詩·《青春》節選
青年循蹈乎此，本其理性，加以努力，進前而勿顧后，背黑暗而向光明，為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生……”教師引導：青年擔大任，昂揚向未來，習近平主席指出“明天的中國，希望寄予青年。青年興則國家興，中國發展要靠廣大青年挺膺擔當。”愿同學們一起昂揚向上，走向世界大舞臺。六、創新作業
利用互聯網平臺，發起或者參與話題#青年行之助力家鄉耀世界計劃#用實際行動打卡并且發布，用實際力量感染身邊的人提高素養，為家鄉助力。

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