資源簡介

九下《7.2走向未來》教學(xué)設(shè)計(jì)
1.【教材分析】
本課是九年義務(wù)教育階段《道德與法治》教學(xué)最后一單元最后一課，是學(xué)生義務(wù)教育階段道德與法治教育的落腳點(diǎn)。本框通過讓學(xué)生暢想未來，從而知道自己對未來的選擇與民族國家甚至世界的命運(yùn)是緊密相連的，要肩負(fù)起自己的使命，在踏上新征程的道路上做好迎接各種挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。第一目“暢想未來”主要讓學(xué)生通過對自己未來的暢想，要將自己的人生規(guī)劃與民族國家乃至世界的前途命運(yùn)聯(lián)系起來，要腳踏實(shí)地為自己的未來而奮斗。第二目“踏上新征程”主要幫助學(xué)生認(rèn)識到新征程的道路上，既有機(jī)遇，更有挑戰(zhàn)。本框是對學(xué)生進(jìn)行人生成長的教育，幫助學(xué)生順利走過人生的重要階段。
2.【學(xué)情分析】
九年級學(xué)生具備一定的理性思維能力，對自我、社會(huì)和世界的認(rèn)識，也逐步從感性走向理性，從表象深入本質(zhì)。但是九年級學(xué)生畢竟心智不成熟，視域有限，在學(xué)習(xí)行為上，有時(shí)會(huì)更多關(guān)注對知識的掌握，而忽視能力素養(yǎng)的發(fā)展。
從學(xué)生課程學(xué)習(xí)的實(shí)際情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)本課時(shí)，已經(jīng)進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)迎考沖刺期，學(xué)生忙于復(fù)習(xí)迎考和畢業(yè)紀(jì)念活動(dòng)等。學(xué)生即將面臨初中畢業(yè)，過去與未來、相聚與別離、學(xué)校與社會(huì)、升學(xué)與工作……這些都需要學(xué)生進(jìn)行理性的思考，作出正確選擇。學(xué)生需要對之前的學(xué)習(xí)生活、經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行認(rèn)真分析、反思。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)反思自己，發(fā)現(xiàn)自己的長處，挖掘自己的潛能，為未來成長、實(shí)現(xiàn)自我超越做好準(zhǔn)備。要引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)發(fā)展的趨勢，學(xué)會(huì)分析社會(huì)發(fā)展對人才的要求，能根據(jù)自己的實(shí)際情況和國家、社會(huì)發(fā)展需要，科學(xué)規(guī)劃自己的人生，正確面對、分析各種可能，作出合理的選擇。
3.【教學(xué)目標(biāo)】
健全人格：通過“我的未來暢想”和“暢想觀點(diǎn)辨析”，梳理初中三年的收獲，慎重對待畢業(yè)季的選擇，科學(xué)規(guī)劃人生學(xué)會(huì)暢想、規(guī)劃未來。
責(zé)任意識：通過解讀黨的二十大報(bào)告金句，選擇自己的未來之路，深刻感悟新時(shí)代為我們的成長提供的有利條件，關(guān)心國家發(fā)展，自覺將個(gè)人成長和國家發(fā)展聯(lián)系起來，增強(qiáng)服務(wù)國家和社會(huì)的意識，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
4.【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：全面規(guī)劃有意義的人生，為未來發(fā)展做準(zhǔn)備。
　　教學(xué)難點(diǎn)：怎樣踏上新征程，培養(yǎng)自己社會(huì)責(zé)任感，承擔(dān)起自己的歷史使命。
5.【教學(xué)方法】
議題式教學(xué)法；合作探究法；啟發(fā)法；多媒體教學(xué)法
【設(shè)計(jì)思路】
本課以畢業(yè)季不同時(shí)代學(xué)子的“宣誓”導(dǎo)入主題，設(shè)置一個(gè)總議題：絢麗青春,如何筑夢啟航向未來？下設(shè)兩個(gè)分議題，分議題1：滿懷青春夢，何以暢想未來？分議題2：闊步新時(shí)代，如何不負(fù)韶華？通過書寫我的未來暢想—辨析暢想觀點(diǎn)—解讀黨的二十大報(bào)告金句—做出新征程上“我的選擇”一步步引導(dǎo)學(xué)生將自己的人生規(guī)劃與民族國家乃至世界的前途命運(yùn)聯(lián)系起來，要腳踏實(shí)地為自己的未來而奮斗。
7.【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
畢業(yè)—青春里的一場專屬儀式：
1946年—五四青年節(jié)，西南聯(lián)大舉行了最后一次畢業(yè)典禮，彼時(shí)國家百廢待興，學(xué)子們宣誓，為個(gè)人的志向百折不撓，為國家的未來上下求索。
1963年樊錦詩從北京大學(xué)歷史系考古專業(yè)畢業(yè)，告別享華燕園，來到大漠戈壁，擇一事終一生，守護(hù)莫高窟60余年。
2024年畢業(yè)生發(fā)言“今天過后，我們將奔赴祖國各地，做未知之境的探索者，做繁華盛世的見證者，做求實(shí)鼎新精神的踐行者”讓人振奮。
我們即將畢業(yè)，這是結(jié)束亦是開始，青春的步履不止，我們將去往新的人生階段探索未來。
今天就讓我們一起《暢想未來》！
設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生實(shí)際經(jīng)歷引入“未來”這一詞，進(jìn)而點(diǎn)題暢想未來。
二、新課講授
總議題：絢麗青春,如何筑夢啟航向未來？
分議題1：滿懷青春夢，何以暢想未來？
知識關(guān)聯(lián)：1.暢想未來的意義？2.我們應(yīng)該如何暢想未來？
【議學(xué)情境】我的未來暢想
三年前，當(dāng)你跨入中學(xué)的大門時(shí)，曾經(jīng)寫下自己對未來的憧憬和夢想。你還記得是怎么寫的嗎？
【議學(xué)任務(wù)】
①現(xiàn)在，即將步入人生的新階段，你的未來藍(lán)圖是怎樣的呢，請你用文字描繪自己對未來的暢想，認(rèn)真封存，寄給三年后的自己吧！
②無論過去還是現(xiàn)在，我們都滿懷憧憬，暢想自己的未來....這有何意義？
【知識總結(jié)】1、暢想未來的意義？
暢想未來是為了豐富自己的生命，提升生命的質(zhì)量，延展生命的寬度，更是為了很好地服務(wù)社會(huì)和國家。
【議學(xué)情境】關(guān)于暢想未來，他們這樣說...
①“未來我只想賺大錢，只要能賺大錢干什么無所謂。”
②“暢想未來就是將來做自己喜歡的事，享受生活。”
【議學(xué)任務(wù)】你如何看待他們的觀點(diǎn)？
【議學(xué)追問】懷揣夢想的青年一代肩負(fù)著國家和民族的希望，我們應(yīng)該以怎樣的心境與行動(dòng)走向未來？讓我們聽聽一代又一代青年的回答...—播放視頻
【知識總結(jié)】2、我們應(yīng)該如何暢想未來？
①需要開闊的視野，把自己的愛好、需求與國家的發(fā)展、世界的繁榮、人類的夢想相結(jié)合。
②要激發(fā)興趣，大膽嘗試，積極行動(dòng)，不斷地反思自己，全面規(guī)劃有意義的人生。
③既需要對未來有美好的憧憬，也需要有腳踏實(shí)地的行動(dòng)。
④我們不僅要正確理解自己的人生規(guī)劃，而且要積極關(guān)切國家和民族的發(fā)展，關(guān)注人類與世界發(fā)展的前途和命運(yùn)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中走向未來。
設(shè)計(jì)意圖：通過“我的未來暢想”和“暢想觀點(diǎn)辨析”，梳理初中三年的收獲，慎重對待畢業(yè)季的選擇，科學(xué)規(guī)劃人生學(xué)會(huì)暢想、規(guī)劃未來。
分議題2：闊步新時(shí)代，如何不負(fù)韶華？
知識關(guān)聯(lián)：3.時(shí)代為我們的成長提供了哪些良好條件？4.踏上新征程，我們青少年應(yīng)該怎么做？
【議學(xué)情境】黨的二十大報(bào)告中指出，當(dāng)代中國青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺(tái)無比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢想的前景無比光明。
【議學(xué)任務(wù)】青年能夠施展才干，實(shí)現(xiàn)夢想，得益于時(shí)代為我們的成長提供了哪些良好的條件？（播放視頻：75年風(fēng)雨征程，書寫發(fā)展奇跡。）
【知識總結(jié)】3、時(shí)代為我們的成長提供了哪些良好條件？
我們生于偉大的祖國，欣逢偉大的新時(shí)代。國家政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮、社會(huì)和諧，人民生活水平不斷提高，這些都為我們的成長提供了良好的社會(huì)條件。
【議學(xué)情境】歷史詮釋光榮，時(shí)代賦予使命。生逢一個(gè)偉大的時(shí)代，即將踏上新征程的我們會(huì)有多種選擇。你會(huì)選擇哪一種，又將怎樣堅(jiān)持呢？（到普通高中學(xué)習(xí)；到中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)；直接踏入社會(huì)）
【議學(xué)任務(wù)】學(xué)生暢談選擇。
【過渡】無論何種選擇，都要砥礪奮斗，不負(fù)韶華！你的模樣就是中國青年的模樣！
—播放視頻
【知識總結(jié)】4、踏上新征程，我們青少年應(yīng)該怎么做？
①在新時(shí)代，我們要樹立遠(yuǎn)大理想，熱愛偉大祖國，擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任，勇于砥礪奮斗，練就過硬本領(lǐng)，錘煉品德修為。
②我們要珍惜這個(gè)時(shí)代、擔(dān)負(fù)時(shí)代使命，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長，讓青春在新時(shí)代改革開放的廣闊天地中綻放，讓人生在實(shí)現(xiàn)中國夢的奮進(jìn)追逐中展現(xiàn)出勇敢奔跑的英姿，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
設(shè)計(jì)意圖：通過解讀黨的二十大報(bào)告金句，選擇自己的未來之路，深刻感悟新時(shí)代為我們的成長提供的有利條件，關(guān)心國家發(fā)展，自覺將個(gè)人成長和國家發(fā)展聯(lián)系起來，增強(qiáng)服務(wù)國家和社會(huì)的意識，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
三、課堂總結(jié)
我，從覺醒年代走來，視死如歸，只為“讓子孫后代享受前人披荊斬棘換來的幸福”。
我，歷經(jīng)建黨建國大業(yè)，許下以青春之軀報(bào)國的誓言；
我，沐浴在改革春風(fēng)，勇立潮頭，拼搏向前；
我，為國家富強(qiáng)與民族復(fù)興，風(fēng)雨兼程，努力奔跑。
我，就是中國青年！
同學(xué)們欣逢“兩個(gè)一百年”交匯的偉大時(shí)代，
你們既面臨著建功立業(yè)的人生際遇，
也肩負(fù)著“天降大任”的時(shí)代使命。
希望同學(xué)們把愛國報(bào)國的傳統(tǒng)鐫刻在靈魂深處，打造為人生底色，勇立潮頭、敢為人先，
做時(shí)代的先鋒和楷模，
在民族復(fù)興的偉業(yè)中成就人生理想，
在服務(wù)國家和人民的過程中書寫人生華章！
四、板書設(shè)計(jì)

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