資源簡介

“與世界深度互動”教學設計
總議題：中國春節走向世界，意味著什么？
教材分析
本課是部編版《道德與法治》九年級下冊第三課第二框《與世界深度互動》，教材主要講述在與世界各國的深度互動中，中國在文化、經濟、政治等方面對世界產生深遠影響。中國積極致力于構建全球治理體系的探究與實踐，以促進世界的和平與發展。世界文明因交流而多彩，因互鑒而豐富，中華文明堅持以我為主，兼收并蓄，在交流互鑒中不斷發展。據此本課以春節（農歷新年）確定為聯合國假日為主線一案到底，在議學情境一中從全球多地舉行“歡樂春節”活動感受中國文化的影響，從春節經濟給世界帶來暖意感受中國在世界經濟中起穩定器和動力源的作用，進而了解中國的全球文明倡議，感受中國為人類思考與建設未來提供新的路徑；在議學情境二中從學習世界各地的傳統節日感受文明的魅力，進而化身為校園春節活動策劃師，為中外友人歡度春節制定活動目的及內容，理解文明交流互鑒的意義及如何對待其他文明。
學情分析
九年級學生能夠用自己的眼睛觀察社會，對于變化發展的世界的認知能力在不斷增強，初步具備一定的思辨能力，能夠看到中國的發展，能夠認識到中國在文化、經濟、世界格局中的地位在不斷提高，聽到更多中國的聲音，并且有很多學生走出國門，到世界各地旅游，切身感受到中國的影響，感受到中華文明與世界文明。學生雖然有很多感性的認知，卻缺少一定理性的思考，在看待社會現象時，容易偏激，不能全面辨證地看待問題。教師教學中，就要通過一系列事物的分析，培養學生辯證思考問題的思維方式。
核心素養
政治認同：認識到我國對世界的影響越來越大，樹立全球意識，堅定文化自信，為實現中華民族偉大復興而努力奮斗。
道德修養：正確認識中華文化的影響，了解文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。
健全人格：在生活中積極表達代表本國的政治立場和觀點，對國際問題有一定的了解，形成積極的態度。
責任意識：主動查閱資料了解中國行動和中國救濟，講好中國故事，傳播好中國聲音，展現中國風貌。
教學重難點
1.教學重點：中國對世界的影響
2.教學難點：兼收并蓄、交流互鑒的意義和要求
教學過程
導入：聯合國也“過年”！
2023年12月22日，第78屆聯合國大會協商一致通過決議，將春節（農歷新年）確定為聯合國假日。目前，全球已有近20個國家將春節定為法定節假日，全球約五分之一的人以不同形式慶祝春節。從東方到西方，從北半球到南半球，世界各國點亮“中國紅”， 全球共慶中國年，共享歡樂喜慶的節日氛圍，感受絢爛多彩的中華文化。
時政銳評：“中國年”升級為“世界年”，這意味著什么
教師過渡：中國的影響越來越大，中國同世界的關系越來越緊密，中國的發展離不開世界，世界的繁榮穩定也離不開中國。今天就讓我們一起走近世界各地的春節，走近《與世界深度互動》
子議題一：探究“中國年”中的中國影響力
議學情境一：世界各地的中國年
播放視頻：2024年農歷新年之際，全球多地舉行“歡樂春節”活動。
①春節是中國的傳統節日，今天越來越多的國家慶祝中國春節。你怎么看待這一現象
②在國際舞臺上，你還感受到哪些中國文化的影響
學生舉例回答
教師引導：中國傳統戲劇、工藝品、美食、語言等走出國門，形成“文化出海”的強大動能，厚植文化軟實力，提升中國文化國際影響力。從中可以看出，中國文化對世界的影響越來越大。外國人有更多的機會更強烈的意愿，接觸、體驗和認識中國文化，感受中國文化的魅力，接受中國文化的熏陶。
展示素材：春節向世界傳遞歡樂祥和，中國經濟給世界帶來暖意
從運載著“年貨”的中老鐵路、中歐班列等跨境列車，到24小時忙碌的大型港口，越來越多的中外企業抓住了春節經濟；
從開足馬力搶訂單、忙生產的外貿企業，到遍布全球220多個國家和地區的1800多個跨境電商海外倉；
2024年春節期間，中國全國邊檢機關共保障1351.7萬人次中外人員出入境，日均169萬人次，較2023年春節同期增長2.8倍。中外游客“雙向奔赴”，使春節成為全球旅游消費的高峰期，這是中國與各國合作共贏的生動注腳。
在全球經濟面臨多重不確定性的背景下，2023年中國國內生產總值同比增長5.2%，展現出穩中向好態勢……國際社會透過春節看到了中國經濟的韌性和活力，也看到了春節經濟帶給世界的更多可能性。
議學任務一：
①從火熱的中國經濟中你看到了什么？
②有人將中國稱之為世界經濟的“穩定器”“動力源”“引擎”“推進器”，這些詞是什么意思？你認為這樣的形容合理嗎？學生回答
教師引導：中國向世界其他國家和地區出口物美價廉、豐富多樣的日常生活用品；為越來越多的國家提供更好更多的技術和設備；通過向國外投資，幫助急需發展資金的國家把握發展機遇......中國為世界經濟增長注入新的活力，中國日益成為世界經濟發展的引擎與穩定器。
同時，新華社銳評“春節走向世界的背后，是日益提升的中華文化影響力。中國推動春節成為聯合國假日，是踐行全球文明倡議、倡導尊重世界文明多樣性的務實行動。放眼全球，動蕩、戰亂等種種問題持續困擾世界。中華文化秉持“以和為貴、和而不同”的價值取向，追求“和衷共濟、和合共生”的高遠理想，推崇不同國家、不同文化“美美與共、天下大同”，主張“民胞物與、協和萬邦”......這些都為回答世界之問提供了重要啟示。”
議學任務一：
③說說我國推動春節成為聯合國假日有何意義？
④你還知道我國關于構建全球治理體系有哪些探索與實踐嗎？
教師引導：中國是世界格局的重要力量，正以新的發展理念、務實的行動推動著構建人類命運共同體的偉大進程。中國關于構建全球治理體系的探索與實踐，為人類思考與建設未來提供了新的路徑
議學成果一：中國的影響P34-36
①中國文化: 中國文化對世界的影響越來越大。外國人有更多的機會更強烈的意愿，接觸、體驗和認識中國文化，感受中國文化的魅力，接受中國文化的熏陶。34
②中國經濟: 中國正為世界經濟增長注入新的活力...中國日益成為世界經濟發展的引擎與穩定器。35
③世界格局:中國是世界格局的重要力量，正以新的發展理念、務實的行動推動著構建人類命運共同體的偉大進程。36
④治理體系: 中國關于構建全球治理體系的探索與實踐，為人類思考與建設未來提供了新的路徑...將對世界的和平與發展產生深遠影響。36
子議題二：感受“世界年”中的文化包容力
議學情境二：世界各地的傳統節日
春節是我國最重要的傳統節日，其他國家也有同樣熱鬧的傳統節日。這些節日，有的來源于古老傳說，有的為紀念重要的歷史事件而設立，還有的寄托了民族彌足珍貴的傳統情感……歷史、傳統、文化和民族情感都濃縮在各式各樣的節日里，代代相傳。請你猜猜以下節日（文明成果）分別屬于哪個國家 什么是文明？
議學成果二：.文明的含義P37
文明包含著人類在認識世界、改造世界的過程中積累的寶貴經驗 ，是世界各國各民族對人類作出的不可磨滅的貢獻。
關于文明，讓我們聽聽中國的聲音
播放視頻：人類只有膚色語言之別，文明只有姹紫嫣紅之別，但絕無高低優劣之分。認為自己的人種和文明高人一等，執意改造甚至取代其他文明，在認識上是愚蠢的，在做法上是災難性的！各種文明本沒有沖突，只是要有欣賞所有文明之美的眼睛。我們既要讓本國文明充滿勃勃生機，又要為他國文明發展創造條件，讓世界文明百花園群芳競艷。
議學任務二
那么我們如何擁有一雙欣賞所有文明之美的眼睛呢？我校將準備組織師生與外國友人開展新春聯誼活動，共度新春佳節。請各小組化身為校園春節策劃師，為我校設計一份活動方案，并展示分享說說你的設計思路。
提示學生可以根據主題及互動內容制定活動目的，活動內容應緊扣文明交流互鑒
教師根據學生答案進行總結：
議學成果三：文明交流互鑒的意義
①中華文明在交流互鑒中發展。中國積極主動地與世界各國交往，從不同文明中尋求智慧、汲取營養，不僅有助于自身文明的發展，而且能夠推動世界的進步，與其他文明攜手解決人類共同面臨的各種問題。37-38
②文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。38
議學成果四：如何對待其他文明
①我們要學習和借鑒人類文明的一切優秀成果，堅持以我為主，兼收并蓄。37
②積極主動地與世界各國交往，從不同文明中尋求智慧、汲取營養。38
③對其他文明的學習，不能只滿足于欣賞物件的精美，更應該領略其中蘊含的人文精神。38
④世界各國應以文明交流超越文明隔閡、文明互鑒超越文明沖突、文明共存超越文明優越，共同應對各種全球性挑戰。38
本課總結：習近平總書記強調：“今日之中國，不僅是中國之中國，而且是亞洲之中國、世界之中國。未來之中國，必將以更加開放的姿態擁抱世界、以更有活力的文明成就貢獻世界”，讓我們在生活中為中國與世界深度互動盡綿薄之力。
創新作業
春節喜慶祥和，代表著春的祝福和溫暖，也體現了中華文化和睦、和諧、和平的精神內核。我們愿同世界一起慶祝春節，希望不同國家和諧共處、相互成就、交流互鑒，各國人民相知相親、攜手同行。春節，已不僅是中國的，更是世界的。
根據今天所學，請以“春節，不僅是中國的，更是世界的”為題寫一篇短評。
（要求：①主題明確，要點突出，思路清晰；②學科術語使用規范；③字數200字左右。）

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