資源簡介

七下《4.2做自信的人》教學設計
1.【教材分析】
《做自信的人》是部編版七年級下冊道德與法治第四課《自信給人力量》第二框的內容，本框主要闡述如何成為自信的人。青少年擁有自信，能夠更好地把握青春時光，走向更美好的未來。要做自信的人，青少年需要找準定位、揚長避短，專注當下、積極行動，勇于探索、提升實力，為成長賦能。青少年不僅要樹立個人自信，做自信的人，而且要做自信的中國人，將個人成長與勇擔時代責任有機統一起來。
2.【學情分析】
本課對學生培養健全人格、養成優秀道德品質、獲得成長力量意義重大。從學生的情況看，七年級學生正處于青春期，獨立思考能力進一步增強，對優秀品質有初步認知和判斷，能夠簡單說出自信的要求和重要性。但是，他們也存在閱歷較少、抗壓能力不強的情況，容易受他人影響，缺乏深層思考，不能完全建構起優秀品質與自己發展的關系。他們還存在知行脫節的情形，在從認知到行為的轉化過程中缺乏堅定信念和技能方法，積極性、主動性、內驅力有待提升。基于上述學情，本課旨在為學生提供價值觀引導和方法論指引，幫助他們真正擁有自信。從社會發展要求的角度看，個人的成長與國家的發展息息相關，強國建設是每一個中國人的責任，青少年要牢記時代新人的發展要求，以實現中華民族偉大復興中國夢為己任，積極主動作為，做到自信。綜上所述，開展自信教育，既是幫助學生追求更有高度、更有境界、更有品味的人生的必要之舉，也是全面推進強國建設民族復興偉業的應有之義。
3.【教學目標】
健全人格：通過分析徐夢桃“走上自由式滑雪之路，這條路荊棘叢生，我選擇披荊斬棘。”的經歷，掌握成為自信的人的方法，懂得找準定位、揚長避短，學會專注當下、積極行動，在實踐中勇于探索，不斷增強底氣和自信心。
政治認同：通過分析徐夢桃“對于米蘭冬奧會的坦言”，學會結合個人志向，闡明個人自信與社會、國家發展之間的關系。
通過分析亞冬會選手、哪吒電影、李子柒、童第周等人物事例，了解我國各領域發展取得的歷史性成就，堅定民族自信心，在全面建設社會主義現代化國家新征程上做自信的中國人。
4.【教學重點難點】
教學重點：成為自信的人的方法；個人自信與社會、國家發展之間的關系
教學難點：個人自信與社會、國家發展之間的關系
5.【教學方法】議題式教學法；情境體驗法；合作探究法；講授法
6.【設計思路】本課通過2025亞冬會后，徐夢桃成為中國雪上項目首位全滿貫獲得者，引入主題。聚焦徐夢桃的成長經歷設置議學活動對成為自信的人的方法進行解讀，同時結尾引入亞冬會選手、哪吒電影、李子柒、童第周等人物事例闡明個人自信與社會、國家發展之間的關系。設置總議題：破解當代青少年“自信成長密碼”，下設兩個分議題，分議題1：信心為帆，破浪啟新程，分議題2：方法賦能，勇攀自信峰，引導青少年不僅要樹立個人自信，做自信的人，而且要做自信的中國人，將個人成長與勇擔時代責任有機統一起來。
7.【教學過程】
一、導入新課
中國雪上項目首位全滿貫獲得者—徐夢桃
2025哈爾濱亞冬會上徐夢桃以絕對優勢拿下女子空中技巧個人金牌，又以優勢輕取混合團體金牌。18年前，徐夢桃第一次出戰亞冬會，如今她集齊所有冠軍，成就全滿貫。
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提問：“細數榮譽、點贊自己、閉幕式上展示中國運動員的精神面貌..”從徐夢桃身上，你看到了怎樣的風采？
提示：自信。
過渡：今天就讓我們一起學習《做自信的人》！
設計意圖：時政新聞引入本框主題。
二、新課講授
總議題：破解當代青少年“自信成長密碼”
分議題1：信心為帆，破浪啟新程。
知識關聯：青少年要樹立自信，調整精神狀態，堅定地走向未來。
【議學情境】亞冬會結束后，徐夢桃將正式進入備戰米蘭冬奧會的節奏。“米蘭衛冕，是我的目標！”徐夢桃堅定地回應道。
【議學任務】徐夢桃“敢”堅定地說，測一測你有幾分“敢”！
1.面對他人批評時，你的第一反應更接近：
A. 立刻自我懷疑（1分）
B. 部分接受，但情緒低落（2分）
C. 理性分析是否合理（3分）
D. 明確自身價值，不受干擾（4分）
2.當獲得成就時，你通常會：
A. 歸因于運氣或他人幫助（1分）
B. 短暫開心，但很快擔心下次失敗（2分）
C. 認可自身努力（3分）
D. 視為能力證明并計劃更高目標（4分）
3.遇到困難任務時，你傾向于：
A. 直接放棄（1分）
B. 需要他人鼓勵才嘗試（2分）
C. 制定計劃逐步解決（3分）
D. 興奮于挑戰帶來的成長機會（4分）
4.當他人觀點與你沖突時，你會：
A. 立刻妥協（1分）
B. 表面附和但內心不服（2分）
C. 平和表達不同意見（3分）
D. 積極辯論并尋求共識（4分）
5.制定長期目標后，你的執行力：
A. 常半途而廢（1分）
B. 需外部監督完成（2分）
C. 基本按計劃推進（3分）
D. 主動優化路徑并超額達成（4分）
評估標準—總分范圍：5-20分
5-10分：自我懷疑較多。
11-15分：具備基礎自信。
16-20分：自信心較足。
【知識總結】青春是一段重要的人生旅程。無論過去如何，我們都要在新的起點上把握自己，以良好的精神狀態再出發，堅定信心，走向未來。
設計意圖：通過徐夢桃的目標之言引入自信小測試，使學生增加對自信心的認知程度，知道要以良好的精神狀態再出發，堅定信心，走向未來。
分議題2：方法賦能，勇攀自信峰。
知識關聯：1.如何做自信的人？
【議學情境】“走上自由式滑雪之路”
4歲時，父親發現徐夢桃驚人的柔韌性，于是她走上體操之路。但隨著身材越長越高，加之膝蓋骨比其他運動員偏大，徐夢桃繼續練體操優勢不大。于是，12歲的徐夢桃開始轉項練習自由式滑雪空中技巧。
【議學任務】①請你分析在這段經歷中，徐夢桃有哪些優勢和不足？她又是如何對待的？
（優勢：柔韌性好→去練體操；不足：身高過高、膝蓋骨大→放棄體操轉項自由式滑雪）
②你了解自己嗎？請洞察你的“長短處”！填寫優點短板大起底表格。
【知識總結】1.如何做自信的人？
（1）找準定位，揚長避短。
我們可以在與他人的交往和社會實踐中客觀認識自己、準確定位自己，既要充分發揮自身的優勢，也要認清自己的不足，避免盲目自信。
【議學情境】“這條路荊棘叢生”
有不甘、有遺憾、也有淚水。四屆冬奧，三屆無緣金牌。那一年她已經28歲。沖擊冬奧金牌的夢想還是沒有實現。巨大的打擊、數次手術治療，一次次的傷病...競技狀態出現起伏...
【議學任務】“我”要放棄嗎？
如果不放棄“我”要如何才能站上最高領獎臺，請你替“我”制定奪金方案。
【議學情境】“我選擇披荊斬棘”
半月板切除70% ？那就—用高強度的訓練和力量彌補！
比賽天氣不受控？那就—20年間制定406張戰術表！
復出初期沒有狀態？那就—分階段訓練找回狀態！
30多歲的徐夢桃，還能站上領獎臺嗎？—“我要跳到2026年”
徐夢桃說：“結果是過程決定的，我從不擔心結果，只關注每一天的訓練。”
“中國冰雪女運動員大多沒堅持練到我這個年齡，所以我帶著很多好奇，也抱著對自己的探索，不斷地實踐。”
【議學任務】借徐夢桃之經歷，請你總結“自信煉成秘籍”。
【知識總結】1.如何做自信的人？
（2）專注當下，積極行動。
做自信的人，要明確目標，從當下開始，心無旁騖，全力以赴，不懼失敗，為自己鼓勁、喝彩。
（3）勇于探索，增強底氣。
做自信的人，要有直面挑戰的勇氣，緊跟時代步伐，大膽應對學習和生活中的新問題，積極探索，在解決問題中展現實力、提升能力。
【議學情境】事實上，幾年前中國冰雪軍團在世界冰雪版圖中還屬新興力量，尤其在歐洲、北美等冰雪強國占據優勢的基礎雪上項目上。
2022北京冬奧周期，我國競技冰雪運動圓滿完成了“補缺項”和“抓參賽”的歷史任務。
“本次2025亞冬會中國體育代表團成績出色，但也要清醒地認識到，對標2026米蘭冬奧會的備戰參賽任務，還有不小差距。”國家體育總局冬運中心主任、黨委書記王磊說。
對于米蘭冬奧會徐夢桃坦言“我相信我繼續沖擊米蘭冬奧會對這個項目的發展是有幫助的。我們更多地在國際賽場取得佳績，有助于提升我們中國運動員的國際形象，也有助于提升我們在國際雪聯的話語權。”
【議學任務】由此可見，青春的自信不僅僅體現在個人成長的努力之中，還體現在什么方面？
（提示：體現在為民族振興的奮斗之中！許許多多的人將個人成長與勇擔時代責任有機統一起來，比如亞冬會的各位運動員—不同的人生,同一個夢想,是他們自信堅定的步伐，更是屬于中國冰雪的浪漫榮耀；哪吒以“100億”見證中華文化自信力量；李子柒用匠心獨運詮釋中華文化自信；童第周先生“為中國人爭氣”）
【知識總結】1.如何做自信的人？
（4）青春的自信，既體現在個人成長的努力之中，也體現在為民族振興的奮斗之中。我們要懷著對未來的憧憬，堅定民族自信心，在全面建設社會主義現代化國家的新征程上做自信的中國人。（國家層面）
【知識總結】1.如何做自信的人？
①找準定位，揚長避短。
②專注當下，積極行動。
③勇于探索，增強底氣。
④青春的自信，既體現在個人成長的努力之中，也體現在為民族振興的奮斗之中。我們要懷著對未來的憧憬，堅定民族自信心，在全面建設社會主義現代化國家的新征程上做自信的中國人。（國家層面）
設計意圖：通過分析徐夢桃“走上自由式滑雪之路，這條路荊棘叢生，我選擇披荊斬棘。”的經歷，掌握成為自信的人的方法，懂得找準定位、揚長避短，學會專注當下、積極行動，在實踐中勇于探索，不斷增強底氣和自信心。
通過分析徐夢桃“對于米蘭冬奧會的坦言”，學會結合個人志向，闡明個人自信與社會、國家發展之間的關系。
通過分析亞冬會選手、哪吒電影、李子柒、童第周等人物事例，了解我國各領域發展取得的歷史性成就，堅定民族自信心，在全面建設社會主義現代化國家新征程上做自信的中國人。
三、本課小結
從徐夢桃續寫崢嶸閃耀賽場，到中國智造突破技術壁壘，自信是文明血脈與制度優勢的雙重饋贈。當算力攻堅托起中國AI、工匠精神淬煉大國重器，每個個體的自信突破之姿終將匯成民族復興的星河。青少年當豪邁自信，不懼風雨，敢拼敢闖，在歷史長卷中刻下屬于這一代的中國答案！
四、板書設計

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