資源簡介

七下《4.1人要有自信》教學設計
1.【教材分析】
《人要有自信》是部編版七年級下冊道德與法治第四課《自信給人力量》第一框的內容，本框主要闡述人為什么要有自信。首先，要明確自信是相信自己，是一種正確態度；其次，知道自信讓人樂觀堅定，懂得自信既不是自負也不是自卑，明確自信對人的思想和行動都有積極作用；最后，明確自信的來源，認識到個人的自信并非憑空而來，既來源于自身的實力，也同他人、社會、國家密切聯系在一起。學生通過全面認識自信，理解自信的重要性，樹立做自信的人的信念。
2.【學情分析】
本課對學生培養健全人格、養成優秀道德品質、獲得成長力量意義重大。從學生的情況看，七年級學生正處于青春期，獨立思考能力進一步增強，對優秀品質有初步認知和判斷，能夠簡單說出自尊的要求和重要性。但是，他們也存在閱歷較少、抗壓能力不強的情況，容易受他人影響，缺乏深層思考，不能完全建構起優秀品質與自己發展的關系。他們還存在知行脫節的情形，在從認知到行為的轉化過程中缺乏堅定信念和技能方法，積極性、主動性、內驅力有待提升。基于上述學情，本課旨在為學生提供價值觀引導和方法論指引，幫助他們真正擁有自信。從社會發展要求的角度看，個人的成長與國家的發展息息相關，強國建設是每一個中國人的責任，青少年要牢記時代新人的發展要求，以實現中華民族偉大復興中國夢為己任，積極主動作為，做到自信。綜上所述，開展自信教育，既是幫助學生追求更有高度、更有境界、更有品味的人生的必要之舉，也是全面推進強國建設民族復興偉業的應有之義。
3.【教學目標】
健全人格：通過分析自信瞬間“我來找”，闡明自信的內涵，能夠正確認識自我，形成對自己客觀的評價。
通過分析王興興、梁文鋒、馮驥的創業故事和為“校園生活中的痛點”提出AI解決方案的活動，結合個人成長經歷，說明自信的作用，理解自信對于形成樂觀堅定的心態、遠離自負和自卑的重要性，樹立自信的生活態度，形成積極進取、不怕挫折、堅韌不拔的意志品質，走出自信的誤區。
政治認同：通過分析杭州市政府為杭州六小龍提供的政策支持等，制作“自信能量墻”海報，理解自信源于自身的實力，源于和他人交往中獲得的肯定，源于從社會穩定發展、國家繁榮富強中獲得的安全感、成就感和自豪感。
4.【教學重點難點】
教學重點：自信的內涵；自信的作用；自信的來源
教學難點：自信、自卑、自負的區別
5.【教學方法】議題式教學法；情境體驗法；合作探究法；講授法
6.【設計思路】本課通過時政熱點DeepSeek震撼全球AI、春晚機器人扭秧歌讓外國人受到“億點點”震撼等，將目光聚焦在“杭州六小龍”其中之三，即這三個人工智能企業創始人王興興、梁文鋒、馮驥的人生經歷。設置一個總議題：人要有自信，其義如何解？下設三個分議題，分議題1：展自信風采，何為自信？分議題2：攜自信為翼，為何自信？分議題3：聚自信之光，源何自信？使學生明晰自信的內涵，自信的作用和自信的來源，認識到個人的自信并非憑空而來，既來源于自身的實力，也同他人、社會、國家密切聯系在一起，以此來全面認識自信，理解自信的重要性，樹立做自信的人的信念。
7.【教學過程】
一、導入新課
時政熱點觀察：2025年的第一波科技震撼來自中國！
DeepSeek震撼全球AI！春晚機器人扭秧歌讓外國人受到“億點點”震撼！
還有去年的《黑神話：悟空》重釋東方史詩，
中國正在曾經被西方壟斷的疆域刻下深深印記...
這些“震撼”讓宇樹科技（春晚機器人）、深度求索（DeepSeek）、
游戲科學（黑神話悟空）這些人工智能企業創始人王興興、
梁文鋒、馮驥的“傳奇故事”在網上廣泛流傳。
（宇樹科技）創始人王興興：“我相信我所做的事情可以點開人類新的科技樹。”
（DeepSeek）創始人梁文鋒：“整個國內對做前沿創新都缺乏信心....但創新首先需要自信....”
（游戲科學）創始人馮驥：“8年前，我們就很堅信中國的單機市場一定會存在，而且潛力巨大”。
提問：他們能夠“震撼全球”必不可少的因素之一是什么？
（提示：對自己的信心，相信自己的能力，相信自己的判斷，等等。青春的探索需要自信。在成長過程中，我們可能會遇到許多困難和挑戰。相信自己的能力，發掘自己的潛力，可以幫助我們直面困難，從容迎接挑戰。自信的青春有力量。）
過渡：今天就讓我們一起學習《人要有自信》！
設計意圖：通過時政新聞引入本框主題。
二、新課講授
總議題：人要有自信，其義如何解？
分議題1：展自信風采，何為自信？
知識關聯：1.自信的內涵？
【議學情境】圖片展示生活情境
【議學任務】①請你找找誰“自信”？
②請全班同學分為四組：
一組進行自信場景表演（如演講比賽等）;
一組描述自己過往生活中的自信瞬間;
一組搜集自信的詞語或者詩句進行展示;
一組進行點評是否正確。
【知識總結】1.自信的內涵？P34
自信就是相信自己，是一個人對自身能力的肯定，是一個人自身能力的彰顯，是一個人精神風貌的體現。
設計意圖：通過分析自信瞬間“我來找”，闡明自信的內涵，能夠正確認識自我，形成對自己客觀的評價。
分議題2：攜自信為翼，為何自信？
知識關聯：2.自信的作用？
【議學情境】帶著自信前行
DeepSeek創始人梁文鋒：以低成本創新打破“算力霸權”，以557.6萬美元（僅為國際巨頭成本的1/10）開發出超越西方同等規模的AI大模型，拒絕堆算力的“燒錢模式”，首創“小數據＋精調算法”技術路徑。
宇樹科技創始人王興興：在逆境中堅守自主研發，在資金鏈斷裂瀕臨倒閉時，他拒絕轉型做代工，堅持研發四足機器人。最終推出的機器狗市占率超60%，成為與波士頓動力比肩的中國品牌。
馮驥堅守定義國產3A：他帶領開發團隊耗時六年、投入超3億元打造《黑神話 悟空》，
拒絕模仿歐美日韓游戲風格，以中國神話為核心創作。成為首款登上TGA（游戲奧斯卡）
舞臺的國產3A大作。
【議學任務】①自信在他們前行路上起到了何種作用？
②分享你的某件“自信助你前行”的事例或者你了解的事例。
【知識總結】自信讓人樂觀堅定。
自信是一種“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行動上表現“我能行”，情感上體驗“我能行”。正是這種“我能行”，讓我們充滿希望和力量，面對困難和失敗不輕言放棄，朝著既定目標勇毅前行。
【議學情境】隨著東方智慧在全球科技舞臺上大放異彩，我校舉行調研“校園生活中的痛點”，提出AI解決方案的活動（如智能圖書館管理）。
對此，三位同學討論如下：
1.這方面可是我的強項，班上我認第二還有人敢認第一嗎？這次活動最佳方案當然是非我莫屬啦！你們都放棄吧！
2.我還是算了吧，了解這方面不多，即使參加，方案也不會被選上的，還是躲得遠遠的吧，不和別人競爭了...
3.這方面我了解過，但不算精通，我多查閱一些資料，實地調研一下，寫出的方案肯定不會差。
【議學任務】請你以【“自 ”】的形容詞形容三個同學的言論，并談談這三種狀態會產生什么影響。
【知識總結】自信讓人遠離自負與自卑。
自負表現為過高地估計自己，自以為是，好高騖遠。
自卑表現為輕視自己，認為自己不如別人，低估自己的能力，不敢嘗試。
自信表現為能夠實事求是地看待自己，坦然面對真實的自己，從容應對學習和生活中的各種問題。
【知識總結】2.自信的作用？
①自信讓人樂觀堅定。
②自信讓人遠離自負與自卑。
設計意圖：通過分析王興興、梁文鋒、馮驥的創業故事和為“校園生活中的痛點”提出AI解決方案的活動，結合個人成長經歷，說明自信的作用，理解自信對于形成樂觀堅定的心態、遠離自負和自卑的重要性，樹立自信的生活態度，形成積極進取、不怕挫折、堅韌不拔的意志品質，走出自信的誤區。
分議題3：聚自信之光，源何自信？
知識關聯：3.自信的來源？
【議學情境】他們能夠帶著自信前行，震撼全球，僅僅是源于“自己足夠強”嗎？
還離不開什么？實際上，除了這三家企業，還有強腦科技、云深處、群核科技這3家企業，在一起被稱為“杭州六小龍”，成為當地發展新質生產力的生動注腳。
杭州出臺動漫游戲產業發展政策；
打造優質營商環境，政府堅持有所為有所不為；
為保證《黑神話：悟空》開發人員心無旁騖投入工作，政府幫忙申領各級獎補以及游戲發行版號，聯系食堂和物業公司每天送飯上門；宇樹科技急需系統性的知識產權快速保護，杭州推出專利快速預審服務，并上門介紹、指導操作。
資金的支持；
杭州市級財政資金增加到502億元，集中投向優質新質生產力，加大對通用人工智能、人形機器人等未來產業支持。
【議學任務】①他們能夠“震撼全球”的信心源于何處？
②結合上述及你的自身經歷，制作你的“自信能量墻”海報，在海報上寫上你的自信能量來源。
【知識總結】3.自信的來源？
自信并非憑空而來。
①自信源于我們在成長過程中積累的實力，
②源于在和他人交往中獲得的肯定，
③源于從社會穩定發展、國家繁榮富強中獲得的安全感、成就感和自豪感。
設計意圖：通過分析杭州市政府為杭州六小龍提供的政策支持等，制作“自信能量墻”海報，理解自信源于自身的實力，源于和他人交往中獲得的肯定，源于從社會穩定發展、國家繁榮富強中獲得的安全感、成就感和自豪感。
三、本課小結
自信，是我們內心深處的火種，即便在至暗時刻，也能熊熊燃燒，驅散迷茫與恐懼，賦予我們挑戰未知的勇氣，助力我們突破困境，向著夢想奮勇攀登。
國家的繁榮昌盛賦予我們底氣。
在祖國的懷抱中，我們更應滿懷自信，勇毅前行，為民族復興奮斗，讓自信之光更加璀璨！
四、板書設計

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