資源簡介

部編版道德與法治七年級3.2《做自尊的人》教學(xué)設(shè)計
課題 《做自尊的人》 單元 第二單元 學(xué)科 道德與法治 年級 七年級
學(xué)習(xí)目標(biāo) 道德修養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生恪守為人之德的意識，使其明白在任何情況下都要堅持人格獨立，不做有損人格的事，樹立正確的道德價值觀，提升道德素養(yǎng)。健全人格：引導(dǎo)學(xué)生在面對他人的議論和評價時，保持平和、豁達(dá)的心態(tài)，學(xué)會“有則改之，無則加勉”，增強(qiáng)心理調(diào)適能力，塑造健全的人格。責(zé)任意識：讓學(xué)生理解尊重他人與贏得他人尊重之間的關(guān)系，培養(yǎng)尊重他人的意識和責(zé)任感，在人際交往中主動踐行尊重原則，營造良好的人際關(guān)系。
重點 如何做自尊的人
難點 如何做自尊的人
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動
導(dǎo)入新課 像晏子一樣，我國歷史上的伯夷、叔齊“不食周粟”，陶淵明“不為五斗米折腰”，都是捍衛(wèi)人格尊嚴(yán)的典范。你還知道哪些維護(hù)人格尊嚴(yán)的故事？在生活中，我們?nèi)绾尉S護(hù)自己的人格尊嚴(yán)？本節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)3.2《做自尊的人》重點問題：1.如何維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)？2.學(xué)會如何提升自己？3.學(xué)會如何尊重他人？4.如何做自尊的人？引出本課主題—做自尊的人 你還知道哪些維護(hù)人格尊嚴(yán)的故事？在生活中，我們?nèi)绾尉S護(hù)自己的人格尊嚴(yán)？請學(xué)生們列舉，并分享答案觀看課堂視頻，思考：材料啟示我們?nèi)绾尉S護(hù)自己的人格尊嚴(yán)？根據(jù)對話圖片，思考：以下對話啟示我們?nèi)绾尉S護(hù)自己的人格尊嚴(yán)？思考：孫楊做法啟示我們?nèi)绾尉S護(hù)自己的人格尊嚴(yán)？觀看課堂視頻，思考：徐夢桃是如何不斷提升自己的？閱讀探究與分享：思考一：你如何評價小章和小勇的行為？思考二：結(jié)合以上情境，說說自尊和尊重他人有什么關(guān)系？請同學(xué)們分享自己的答案觀看課堂視頻思考：如何學(xué)會尊重他人？思考：結(jié)合以上對話和本課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)自尊的具體表現(xiàn)。總結(jié)筆記 如何學(xué)會尊重他人，做自尊的人
講授新課 探究一 如何維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)思考：材料啟示我們?nèi)绾尉S護(hù)自己的人格尊嚴(yán)？提示：我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。思考：以下對話啟示我們?nèi)绾尉S護(hù)自己的人格尊嚴(yán)？提示：面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁達(dá)的心態(tài)，做到“有則改之，無則加勉”。思考：孫楊做法啟示我們?nèi)绾尉S護(hù)自己的人格尊嚴(yán)？提示：面對他人的侮辱和詆毀，我們應(yīng)當(dāng)予以回?fù)簦匾獣r運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。筆記：如何維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)(1)我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。(2)面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁達(dá)的心態(tài)，做到“有則改之，無則加勉”。(3)面對他人的侮辱和詆毀，我們應(yīng)當(dāng)予以回?fù)簦匾獣r運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。探究二 如何不斷提升自己，做自尊的人思考：徐夢桃是如何不斷提升自己的？提示：真正的自尊，來自一個人的努力，拼搏和進(jìn)取。筆記：如何不斷提升自己，做自尊的人真正的自尊，來自一個人的努力、拼搏和進(jìn)取。(1)在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)努力充實自己，開闊視野，增長智慧。(2)在生活中，我們要不斷歷練自己，增強(qiáng)人際交往能力，提升個人修養(yǎng)。探究三 如何學(xué)會尊重他人，做自尊的人思考一：你如何評價小章和小勇的行為？提示：①小勇給別人起外號，尤其是侮辱性的外號，侵犯他人的名譽(yù)權(quán)。在日常生活中，我們應(yīng)該尊重他人。小章首先要努力的克制住自己的情緒，告訴老師或家長，讓他們幫助自己。思考二：結(jié)合以上情境，說說自尊和尊重他人有什么關(guān)系？①自尊與尊重他人的關(guān)系是相互依存、相互促進(jìn)的。②自尊的人懂得尊重他人，因為自尊的人知道要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。③不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。思考：觀察下面圖片，體現(xiàn)了什么？提示：以上圖片中的行為，沒有做到尊重他人。公共場所吸煙、脫鞋等行為，只顧自己的享受，不尊重他人的權(quán)利；用話語、行動歧視他人，是不尊重他人人格的表現(xiàn)。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。思考：如何學(xué)會尊重他人？提示：尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人。思考：結(jié)合以上對話和本課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)自尊的具體表現(xiàn)。提示：學(xué)會維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)；學(xué)會不斷提升自己；學(xué)會尊重他人。筆記 如何學(xué)會尊重他人，做自尊的人（1）人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。（2）尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人。（3）接納他人不同的個性和處世風(fēng)格，尊重他人不同的生活習(xí)慣，珍視他人的勞動和付出。結(jié)合：啟思導(dǎo)行小結(jié)：如何做自尊的人（1）學(xué)會維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。（2）學(xué)會不斷提升自己。真正的自尊，來自一個人的努力、拼搏和進(jìn)取。（3）學(xué)會尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。
課堂小結(jié) 通過本課的學(xué)習(xí)，做一個自尊的人，學(xué)會維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，學(xué)會不斷提升自己，學(xué)會尊重他人。運(yùn)用自尊的原則和方法來處理人際關(guān)系和解決生活中實際問題的能力，在面對他人的贊揚(yáng)、批評、誤解甚至侮辱時，能夠冷靜、理智地做出回應(yīng)，有效地維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。
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