資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
一年級下冊 第二單元 1葉子的紋理 教學設計
課題 葉子的紋理 單元 第二單元 學科 美術 年級 一年級
教材分析 《葉子的紋理》這一課是浙美版一年級下冊美術教材中的一個重要內容。本課程的設計旨在引導學生從葉子的紋理入手感受葉子的生命力，提升對春天生機勃勃的理解和感受；并介紹葉子的外在特點和作用價值，引導學生通過觀察思考和壓印創作體驗，既有理論知識的講解，也有藝術創作的實踐部分，從而提升參與課題的積極性，引導學生在動手和思考中感知自然、探索生命力。教材通過一系列富有啟發性的教學活動，讓學生在輕松愉快的學習氛圍中，掌握基本的美術創作技能，同時增進學生與教師之間的交流與理解。
2022新課標要求 1、通過觀察和繪畫，培養學生對自然界的觀察力和感知能力，提升他們的審美能力和藝術素養。形成發現美的意識和發現美的能力。2、學生能掌握一定的繪畫技巧，特別是對質感、線條、色彩、紋理等表現的掌握。學習如何通過不同的筆觸和壓印的方式表現葉子的紋理。3、學生根據自身的藝術感受和創意，形成獨特的藝術表達方式，不僅僅是對自然界的寫實表現。增強對自然生命的理解。
學習目標與核心素養 1. 學生在學習過程中，需要培養敏銳的觀察力，注意葉子上不同的紋理、顏色、光影變化。通過細致地觀察，幫助學生理解藝術創作背后的美學原理。培養審美判斷力，形成自己的審美標準。（審美感知）2. 通過實際操作，如壓印紋理的線條表現等，學生能夠通過自己的藝術表現形式來詮釋葉子的紋理，形成個人的藝術語言，并通過創意表現，結合自身的理解和感受，創造出新的藝術形態。（藝術表現 創意實踐）3. 理解葉子的紋路葉脈相當于葉子的血管，知曉葉子常常象征生命、自然和和諧。學習繪畫時，也有助于學生了解這些文化背后的象征意義，并融入到創作過程中。（文化理解）
學情分析 本課程的目標群體為一年級學生，他們大多在6-7歲之間，初次接觸系統化的美術課程。由于年齡較小，他們的認知能力、動手能力和情感表達都處于發展階段。大部分學生對于美術課程充滿好奇和興趣，但個體差異較大，部分學生在美術方面的天賦和興趣可能更為突出。
重點 認識葉子葉脈紋路的特點并學會畫出葉脈紋路。
難點 學會用壓印的方式畫出葉子的紋路。
材料準備 剪刀、鉛筆、橡皮擦、教學資料、水粉、油畫棒等。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 1、情景導入每片葉子都有獨一無二的形狀和紋理。作為“小觀察員”，我們可以用什么方法留住葉子最美的樣子？（出示圖片）2、觀看視頻。 觀看圖片和視頻，了解葉子的紋理。 初步思考課堂問題，讓學生了解本課所學內容。
講授新課 一、說一說問：觀察身邊不同的葉子，說說它們的形狀和紋理。（出示圖片）學生A：銀杏葉呈扇形，邊緣平滑或略有波浪狀，葉柄較長，整體呈扇形。銀杏葉的紋理比較簡單，脈絡平行且均勻，葉片表面光滑。學生B：柳樹葉子較長且窄，呈長條形，邊緣柔軟，常有輕微的波浪起伏。它們的紋理比較細膩且柔和，葉脈清晰且呈直線狀，給人一種流動感。 （出示圖片）二、學一學認識葉片的形狀。（出示圖片）小知識葉脈為植物的生長輸送水分和養分，就像我們身體里的血管。（出示圖片）小知識壓印是一種通過對物體進行壓制，使其表面形狀或紋理留下印記的藝術技法。它常用于葉子、樹皮、花瓣等自然物體的表現。（出示圖片）三、試一試1、葉脈的分布樣式主要有叉狀脈、平行脈、網狀脈三大類。嘗試用線描的方法畫出不同類型的葉脈。（出示圖片）小貼士：葉脈的多種分布樣式弧形脈、羽狀網脈、叉狀脈、縱脈、掌狀脈、平行脈（出示圖片）提示描繪葉子的紋理時，注意線條的粗細、疏密變化。葉子的顏色可不只有綠色哦！（出示圖片）2、試試用水粉壓印的方法印制葉子的紋理。步驟①：平鋪樹葉，在樹葉上涂上水粉顏料。步驟②：均勻涂開后將葉子貼到畫紙上，并輕輕按壓。步驟③：最后取下葉子。（出示圖片）3、注意壓印時不要移動樹葉，否則會弄壞壓印的葉脈。壓印時力度適中，要確保葉脈的每一處紋路能夠清晰完整。提示可以將不同樹葉組合在一起印，還可以在印好的畫上進行添畫。（出示圖片）四、藝術欣賞作品欣賞（出示圖片）學生作品欣賞（出示圖片）五、學習建議1、用繪畫或壓印的方法，表現葉子的形狀和紋理。（出示圖片） 學生觀察葉子的形狀和紋理。認識葉子的組成部分。學習小知識內容。學生嘗試用線描的方式畫出葉脈。學生學習提示內容。進行藝術欣賞。學習學習建議。 初步認識葉子的紋理和形狀，為接下來的課程做準備。進一步加深對葉子結構的認識。拓寬學生知識面。引導學生嘗試用線描的藝術手法繪畫葉子的脈絡，充分激發學生的主觀能動性。強化所學知識。提高學生的審美能力并激發學生創作意識。深化本課知識點內容，完善學生基本形的知識體系。
課堂練習 請同學們完成p27-28的練習題。 完成課堂練習 鞏固課堂知識
課堂評價 請在家里找到三種不同形狀的葉子，觀察它們的邊緣、脈絡和表面紋理。選擇其中一片葉子，用鉛筆或炭筆畫出它的輪廓，并在畫紙上表現出它的紋理。 完成課堂練習。 鞏固本節課所學知識內容。
課堂小結 在本節課中，我們通過觀察和討論葉子的形狀和紋理，認識了美麗的葉子，了解了它的結構和特點。并通過線描繪畫、水粉壓印等方式，完成了葉脈紋理的藝術體驗。課堂上，大家分享了自己的創作，討論了不同作品所傳達的情感和意義。通過這次課程，學生們不僅提高了藝術表現能力，還增強了對春天的進一步認知感悟。 進行課堂小結。 對本節課內容進行總結概括。
板書 葉子的紋理一、觀察葉子的形狀和紋理二、認識葉子的結構三、進行葉子壓印創作四、作品欣賞五、完成學習建議六、學習知識拓展 觀看板書 強調教學重點內容。
課外拓展/課外閱讀內容 樹干的紋理樹干的紋理主要是由樹木的年輪和樹皮構成。樹木的生長過程中，樹干會形成年輪，每年增加一層木質組織，這些年輪形成了明顯的紋理。不同樹種的年輪形態和紋理各不相同，有的比較緊密、細膩，有的則較為松散、粗糙。（出示圖片）看一看這些“奇怪”的葉子（出示圖片）葉子本領大葉子最重要的本領是光合作用。通過葉綠體，葉子能夠吸收陽光，利用水和二氧化碳合成葡萄糖，并釋放出氧氣。這一過程是植物獲取能量的方式，也是地球上大部分生命所依賴的能量來源。此外，光合作用幫助調節大氣中的二氧化碳含量，維持生態平衡。許多植物的葉子具有藥用價值。例如，薄荷葉可以緩解胃部不適和頭痛；銀杏葉有助于改善記憶和血液循環。茶葉具有提神作用。這些葉子的提取物和精油廣泛應用于中藥和草本醫學中，具有多種療效。 進行課外知識拓展。 拓寬學生知識面。
特色資源分析和技術手段說明 從欣賞和發現身邊美麗的葉子引入本課內容，讓學生能夠邊看邊學邊思考，讓課堂生動形象化，激發學生的課堂參與度。且通過講解水粉壓印的美術創作方式激發學生完成葉脈繪畫的課堂實踐，讓學生進一步感受葉子的生命力和美妙，感受大自然的萬物生長。最后激發學生動手制作的靈感和欲望，以及激發學生的表達欲望。
教學反思 優點：繪畫葉子的紋理可以幫助學生訓練細致入微的觀察力，增強他們對自然形態的感知力并通過不同的表現手法，學生能夠發揮創意，進行藝術創新和表現。不足點：如果教師過于強調寫實技巧，可能會導致學生的創意和個性缺乏充分發揮，更多關注細節而忽略了整體的藝術表達。 進行教學反思總結 明確本課教學過程的缺陷，進行教學過程的改善。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑