資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
期末檢測卷
第一部分（選擇題　共30分）
本部分共15題，每題2分，計30分。每題只有一個選項是符合題意的。
1.青春期是人一生中生理發(fā)育、心理發(fā)展的重要時期。下列屬于這一時期生理變化的有 （　　）
①身體外形的變化　②體內(nèi)機能的增強　③思維敏捷　④獨立意識增強
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.某校七年級學(xué)生參加紅色研學(xué)活動時，班主任老師安排男生負(fù)責(zé)搬水、領(lǐng)取盒飯、打掃營地衛(wèi)生，女生負(fù)責(zé)拍照錄像、整理研學(xué)資料……班主任這樣安排是因為 （　　）
A.男生比女生更聰明，更能承擔(dān)繁重的工作
B.女生比男生更具優(yōu)勢，適合承擔(dān)細(xì)致的工作
C.男生女生各有優(yōu)勢，分工互補，更好完成工作
D.男生女生不能交往，更不能安排在一起承擔(dān)工作
3.初中階段異性同學(xué)之間正常交往有利于我們成長。下列不屬于異性同學(xué)間恰當(dāng)交往的是 （　　）
A.元旦晚會結(jié)束后，幾名男生把小梅送回家
B.女生小雅只跟自己喜歡的男生單獨相處
C.男生進行籃球比賽時，女生到場吶喊助威
D.小芳和小軍是班干部，他們經(jīng)常在一起組織班級活動
4.圖示法是表示概念之間關(guān)系的直觀方法。下列選項中的概念關(guān)系能用如圖圖示表示的是 （　　）
A.①道德感　②人類高層次社會性需要的情感
B.①情感　②情緒
C.①青春期生理變化　②青春期心理矛盾
D.①積極情緒　②焦慮
5.在第33屆夏季奧運會上，湖南省體育健兒積極發(fā)揚中華體育精神，共獲得4枚金牌、5枚銀牌、3枚銅牌，為祖國、家鄉(xiāng)和人民贏得了榮譽。對此，同學(xué)們倍感自豪和驕傲。這說明 （　　）
①我們要將消極情感轉(zhuǎn)化為成長助力　②情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富　③情感不會影響我們的判斷和選擇　④我們通過情感體驗生命、體驗生活
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.閱讀《留言條》，你認(rèn)為這個兒子需要培養(yǎng)的是（　　）
A.自主自強能力 B.平等待人態(tài)度
C.自尊自愛品質(zhì) D.理解尊重意識
7.少年強則國強。一個人需要自強的精神，一個國家、一個民族同樣需要自強不息的精神。下面的詩句能體現(xiàn)這一觀點的是 （　　）
①千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)　②路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索　③青春虛度無所成，白首銜悲亦何及　④寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
8.二十四節(jié)氣，是古代中國人認(rèn)知一年中時令、氣候、物候等變化規(guī)律所形成的知識體系。二十四節(jié)氣對歷代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活有很強的指導(dǎo)意義。據(jù)此說明 （　　）
A.中華民族主張尊重、順應(yīng)大自然運行的規(guī)律，與天地萬物和諧共生
B.人類的一切活動都要順應(yīng)時代發(fā)展潮流，不斷創(chuàng)造與創(chuàng)新
C.社會發(fā)展必須惠及人民，滿足人民實際的利益需求
D.中華民族倡導(dǎo)做人做事要從每個人所處的環(huán)境、條件出發(fā)
9.“我家兩堵墻，前后百米長，德義中間走，禮讓站兩旁。我家一條巷，相隔六尺寬，包容無限大，和諧詩中藏。一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨……”歌詞中“讓他三尺又何妨”詮釋了哪些中華傳統(tǒng)美德 （　　）
①謙讓　②理解、寬容　③推己及人　④與人為善
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
10.烏蘭牧騎是全國文藝戰(zhàn)線的一面旗幟。60多年來，一代代烏蘭牧騎隊員以廣大農(nóng)牧民為第一觀眾，以豐厚的民族藝術(shù)底蘊為第一營養(yǎng)，創(chuàng)作演出13 000多個節(jié)目。烏蘭牧騎長盛不衰的原因是 （　　）
①牧區(qū)群眾的文化素養(yǎng)顯著提升　②能滿足牧區(qū)群眾精神文化需求　③堅持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向　④能保障牧區(qū)群眾基本物質(zhì)權(quán)益
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
11.2024年9月18日是“九一八”事變爆發(fā)93周年紀(jì)念日，各地中小學(xué)通過升旗儀式、國旗下講話、主題班會、防空演練、觀看歷史短片等形式，開展了豐富多彩的紀(jì)念活動。開展這些活動的意義在于 （　　）
①增強愛國意識，構(gòu)筑中國價值　②緬懷革命先烈，牢記戰(zhàn)爭仇恨　③厚植家國情懷，弘揚民族精神　④繼承英雄遺志，以戰(zhàn)爭贏得和平
A.②③ B.①② C.①④ D.①③
12.根據(jù)《煙花爆竹安全管理條例》第四十二條第二款的規(guī)定，某市區(qū)公安機關(guān)5月份共處置中心城區(qū)違規(guī)燃放煙花爆竹警情22起，對違規(guī)燃放煙花爆竹的人員批評教育，并給予相應(yīng)的行政處罰。這啟示我們 （　　）
①法律保障社會秩序的實現(xiàn)　②法律只對違法的人起作用　③不違法是人們行為的底線　④要增強法律意識，遠離違法犯罪
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
13.民法典與我們的一生密切相關(guān)。
我還是胎兒時，雖然沒有出生，但是可以繼承遺產(chǎn)。 父母對未成年的我負(fù)有撫養(yǎng)、教育和保護的義務(wù)。 姐姐25歲了，她和心儀的人步入了婚姻的殿堂。 爺爺70歲了，他立下了遺囑。
以下說法正確的是 （　　）
①民法典涉及經(jīng)濟社會生活方方面面，同人民群眾生產(chǎn)生活密不可分　②每個人的生老病死、衣食住行都離不開民法典的規(guī)范和保護　③民法典是一部調(diào)整平等主體之間的人身關(guān)系和財產(chǎn)關(guān)系的法律　④民法典是中國特色社會主義法律體系的統(tǒng)帥
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
14.某地旅游執(zhí)法總隊發(fā)出通告，導(dǎo)游陳某在帶團中存在辱罵旅客、脅迫旅客購物行為，給予導(dǎo)游陳某吊銷導(dǎo)游證、旅行社停業(yè)整頓、旅行社負(fù)責(zé)人處以2萬元罰款的處罰。據(jù)此可以判斷，陳某的行為屬于　 （　　）
A.嚴(yán)重違法行為 B.民事違法行為
C.刑事違法行為 D.行政違法行為
15.黨的二十大報告指出：“弘揚社會主義法治精神，傳承中華民族優(yōu)秀法律文化。”下列中國法治文化名言中體現(xiàn)法治要求的是（　　）
①國不可無法，有法而不善與無法等　②治國有常，而利民為本　③法立，有犯而必施；令出，唯行而不返　④其身正，不令而行；其身不正，雖令不從
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
第二部分（非選擇題　共50分）
本部分共3題，計50分。
16.（23分）珍惜美好青春　煥發(fā)青春活力
【異性交往】小華很欣賞班里的一名女生，她獨立能干，善解人意，有特別好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小華既想和她接觸交往，學(xué)習(xí)她身上的優(yōu)點，但又怕大家說三道四，產(chǎn)生不好的影響，他不知道該怎么辦。于是，他和父母說起自己的困惑，想聽聽爸爸媽媽的想法。
（1）運用所學(xué)知識，任選小華爸爸或者小華媽媽的觀點進行評析。（5分）
【青春情緒】下面是玲玲同學(xué)日記本上記錄的一天：
（2）作為玲玲的同桌，請你為過好“美好”的一天給她出謀劃策。（6分）
【青春品格】以古典詩詞為代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積蓄著中國人的智慧、品格、胸懷和修養(yǎng)，一首詩、一闋詞、一篇文章中所蘊含的美好品格，可以成為許多人生命的指路明燈。
天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。 ——李白《將進酒》 竟將云夢吞如芥，未信君山鏟不平。 ——曾國藩《歲暮雜感十首（其四）》 海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰。 ——林則徐《出老》
（3）上述詩句共同體現(xiàn)了哪一品格？（2分）青少年為什么需要具備這種品格？（4分）
【青春宣言】2024年是中央紅軍長征出發(fā)90周年。班主任組織同學(xué)們觀看了反映新長征的新成就的大型電視專題片《長征之歌》，引發(fā)了同學(xué)們的熱烈討論。
小青：我們要向英勇的紅軍致敬，他們的犧牲換來了我們今天的美好生活……
小楓：這是一段我們必須銘記的歷史，吾輩當(dāng)自強，為國家發(fā)展貢獻自己的力量。
（4）結(jié)合所學(xué)知識，請你以“做自強不息的中國人”為主題，撰寫一份行動宣言。（6分）
17.（10分）走進建筑文化　領(lǐng)略文化魅力
中華建筑文化，既有物質(zhì)形態(tài)的多元，更有精神內(nèi)涵的一體，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的典范。讓我們一起來了解中華建筑文化，領(lǐng)略其中的文化魅力。
材料一　天圓地方、位致中和、中軸對稱、序列方位，塑造了傳統(tǒng)建筑精神世界的時空結(jié)構(gòu)。北京四合院、徽州民居等日常居住建筑，以“堂”為中心，堂前院落或天井，既是人們體察四季寒暑、觀睨晝夜變化的重要窗口，也體現(xiàn)了天地、宅、人三者“人宅相扶，感通天地”的和合秩序。
材料二　“廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角”，是杜牧筆下的阿房宮。中華建筑文化之所以獨立于世界之林，正是因其技、藝合蘊一身的建筑形象。“制器尚象”指引了中華傳統(tǒng)建筑數(shù)千年的設(shè)計思想與美學(xué)意向。
材料三　中華建筑布局方式體現(xiàn)出中國古代宗法制度下“父尊子卑、長幼有序、男女有別”的家族倫理關(guān)系。一般來說，位于中軸線上的堂屋屬最高等級，為長輩起居處，廂房則為晚輩住所，父子、夫婦、男女、長幼及內(nèi)外秩序嚴(yán)格，尊卑有序，不可僭越，充分體現(xiàn)了孝老愛親的美德。
（1）材料一中的建筑特點體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的哪一思想理念？（2分）
（2）材料二中，“制器尚象”蘊含著怎樣的中華人文精神？（2分）
（3）結(jié)合所學(xué)知識，說說怎樣弘揚和踐行孝老愛親的中華傳統(tǒng)美德。（4分）
（4）中華建筑文化是中華文化的精神標(biāo)識。請你為傳播中華建筑文化寫一條標(biāo)語。（2分）
18.（17分）樹立法治意識　提升法治素養(yǎng)
在道德與法治課堂上，為了讓學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識，老師組織學(xué)生開展了相關(guān)活動，請你參與其中。
【案例分析】
為增強同學(xué)們的法治意識，老師展示了一則案例：
　　某天李女士在回家路上發(fā)現(xiàn)手機丟了，遂借他人手機撥打手機號碼，接通后發(fā)現(xiàn)，手機被學(xué)生小白拾取，李女士要求小白返還手機，但小白表示拒絕，隨后李女士報警，并將小白訴至法院，后經(jīng)法院判處，要求小白按時歸還李女士手機。
在分析案例的過程中，小秦和同學(xué)們經(jīng)過討論明確了以下問題：
①案例中李女士的哪一權(quán)利受到侵害？（2分）
②小白的行為屬于哪種類型的違法行為？（2分）
（1）請運用所學(xué)知識，回答上述問題。
【發(fā)表評論】
在課堂討論階段，老師展示了以下素材：
　　某市一名10歲女孩被3名歹徒劫持后，利用歹徒吃夜宵之機，趁歹徒不備，一面向飯店老板暗指 3名歹徒，一面表情痛苦地用雙手卡自己的脖子，老板明白后立即設(shè)法報警。幾分鐘后，3名歹徒被民警抓獲。
（2）結(jié)合上述案例，請以“有勇有謀應(yīng)對犯罪行為”為主題寫一段短評。（4分）
【學(xué)以致用】
在課堂模擬法庭環(huán)節(jié)，老師展示以下案例讓同學(xué)們對其作出判決：
　　進入初中后，江某變得孤僻暴躁，與同學(xué)相處時常常一言不合就出手打人，老師教育后仍不以為然，因?qū)医滩桓氖艿搅藢W(xué)校紀(jì)律處分。在結(jié)交一些社會“大哥”以后，江某開始經(jīng)常曠課、夜不歸宿、出入營業(yè)性高消費娛樂場所、多次強行索要同學(xué)財物，后來跟隨“大哥”們一起持刀搶劫，致兩人重傷，一人死亡。
　　在有關(guān)江某的判決書中，有一名同學(xué)這樣寫到，經(jīng)本庭合議，依據(jù)《中華人民共和國×××法》，對本案判決如下：判處江某行政拘留一個月，罰金二萬元……
（3）上述判決書中對于江某的處罰是否合理？（1分）請說明理由。（4分）
（4）假如你是審理上述案件的法官，審判結(jié)束后，請你對青少年說兩句警示語。（4分）
期末檢測卷
第一部分（選擇題　共30分）
本部分共15題，每題2分，計30分。每題只有一個選項是符合題意的。
1.青春期是人一生中生理發(fā)育、心理發(fā)展的重要時期。下列屬于這一時期生理變化的有 （　A　）
①身體外形的變化　②體內(nèi)機能的增強　③思維敏捷　④獨立意識增強
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.某校七年級學(xué)生參加紅色研學(xué)活動時，班主任老師安排男生負(fù)責(zé)搬水、領(lǐng)取盒飯、打掃營地衛(wèi)生，女生負(fù)責(zé)拍照錄像、整理研學(xué)資料……班主任這樣安排是因為 （　C　）
A.男生比女生更聰明，更能承擔(dān)繁重的工作
B.女生比男生更具優(yōu)勢，適合承擔(dān)細(xì)致的工作
C.男生女生各有優(yōu)勢，分工互補，更好完成工作
D.男生女生不能交往，更不能安排在一起承擔(dān)工作
3.初中階段異性同學(xué)之間正常交往有利于我們成長。下列不屬于異性同學(xué)間恰當(dāng)交往的是 （　B　）
A.元旦晚會結(jié)束后，幾名男生把小梅送回家
B.女生小雅只跟自己喜歡的男生單獨相處
C.男生進行籃球比賽時，女生到場吶喊助威
D.小芳和小軍是班干部，他們經(jīng)常在一起組織班級活動
4.圖示法是表示概念之間關(guān)系的直觀方法。下列選項中的概念關(guān)系能用如圖圖示表示的是 （　A　）
A.①道德感　②人類高層次社會性需要的情感
B.①情感　②情緒
C.①青春期生理變化　②青春期心理矛盾
D.①積極情緒　②焦慮
5.在第33屆夏季奧運會上，湖南省體育健兒積極發(fā)揚中華體育精神，共獲得4枚金牌、5枚銀牌、3枚銅牌，為祖國、家鄉(xiāng)和人民贏得了榮譽。對此，同學(xué)們倍感自豪和驕傲。這說明 （　C　）
①我們要將消極情感轉(zhuǎn)化為成長助力　②情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富　③情感不會影響我們的判斷和選擇　④我們通過情感體驗生命、體驗生活
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.閱讀《留言條》，你認(rèn)為這個兒子需要培養(yǎng)的是（　A　）
A.自主自強能力 B.平等待人態(tài)度
C.自尊自愛品質(zhì) D.理解尊重意識
7.少年強則國強。一個人需要自強的精神，一個國家、一個民族同樣需要自強不息的精神。下面的詩句能體現(xiàn)這一觀點的是 （　C　）
①千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)　②路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索　③青春虛度無所成，白首銜悲亦何及　④寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
8.二十四節(jié)氣，是古代中國人認(rèn)知一年中時令、氣候、物候等變化規(guī)律所形成的知識體系。二十四節(jié)氣對歷代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活有很強的指導(dǎo)意義。據(jù)此說明 （　A　）
A.中華民族主張尊重、順應(yīng)大自然運行的規(guī)律，與天地萬物和諧共生
B.人類的一切活動都要順應(yīng)時代發(fā)展潮流，不斷創(chuàng)造與創(chuàng)新
C.社會發(fā)展必須惠及人民，滿足人民實際的利益需求
D.中華民族倡導(dǎo)做人做事要從每個人所處的環(huán)境、條件出發(fā)
9.“我家兩堵墻，前后百米長，德義中間走，禮讓站兩旁。我家一條巷，相隔六尺寬，包容無限大，和諧詩中藏。一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨……”歌詞中“讓他三尺又何妨”詮釋了哪些中華傳統(tǒng)美德 （　D　）
①謙讓　②理解、寬容　③推己及人　④與人為善
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
10.烏蘭牧騎是全國文藝戰(zhàn)線的一面旗幟。60多年來，一代代烏蘭牧騎隊員以廣大農(nóng)牧民為第一觀眾，以豐厚的民族藝術(shù)底蘊為第一營養(yǎng)，創(chuàng)作演出13 000多個節(jié)目。烏蘭牧騎長盛不衰的原因是 （　C　）
①牧區(qū)群眾的文化素養(yǎng)顯著提升　②能滿足牧區(qū)群眾精神文化需求　③堅持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向　④能保障牧區(qū)群眾基本物質(zhì)權(quán)益
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
11.2024年9月18日是“九一八”事變爆發(fā)93周年紀(jì)念日，各地中小學(xué)通過升旗儀式、國旗下講話、主題班會、防空演練、觀看歷史短片等形式，開展了豐富多彩的紀(jì)念活動。開展這些活動的意義在于 （　D　）
①增強愛國意識，構(gòu)筑中國價值　②緬懷革命先烈，牢記戰(zhàn)爭仇恨　③厚植家國情懷，弘揚民族精神　④繼承英雄遺志，以戰(zhàn)爭贏得和平
A.②③ B.①② C.①④ D.①③
12.根據(jù)《煙花爆竹安全管理條例》第四十二條第二款的規(guī)定，某市區(qū)公安機關(guān)5月份共處置中心城區(qū)違規(guī)燃放煙花爆竹警情22起，對違規(guī)燃放煙花爆竹的人員批評教育，并給予相應(yīng)的行政處罰。這啟示我們 （　C　）
①法律保障社會秩序的實現(xiàn)　②法律只對違法的人起作用　③不違法是人們行為的底線　④要增強法律意識，遠離違法犯罪
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
13.民法典與我們的一生密切相關(guān)。
我還是胎兒時，雖然沒有出生，但是可以繼承遺產(chǎn)。 父母對未成年的我負(fù)有撫養(yǎng)、教育和保護的義務(wù)。 姐姐25歲了，她和心儀的人步入了婚姻的殿堂。 爺爺70歲了，他立下了遺囑。
以下說法正確的是 （　A　）
①民法典涉及經(jīng)濟社會生活方方面面，同人民群眾生產(chǎn)生活密不可分　②每個人的生老病死、衣食住行都離不開民法典的規(guī)范和保護　③民法典是一部調(diào)整平等主體之間的人身關(guān)系和財產(chǎn)關(guān)系的法律　④民法典是中國特色社會主義法律體系的統(tǒng)帥
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
14.某地旅游執(zhí)法總隊發(fā)出通告，導(dǎo)游陳某在帶團中存在辱罵旅客、脅迫旅客購物行為，給予導(dǎo)游陳某吊銷導(dǎo)游證、旅行社停業(yè)整頓、旅行社負(fù)責(zé)人處以2萬元罰款的處罰。據(jù)此可以判斷，陳某的行為屬于　 （　D　）
A.嚴(yán)重違法行為 B.民事違法行為
C.刑事違法行為 D.行政違法行為
15.黨的二十大報告指出：“弘揚社會主義法治精神，傳承中華民族優(yōu)秀法律文化。”下列中國法治文化名言中體現(xiàn)法治要求的是（　A　）
①國不可無法，有法而不善與無法等　②治國有常，而利民為本　③法立，有犯而必施；令出，唯行而不返　④其身正，不令而行；其身不正，雖令不從
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
第二部分（非選擇題　共50分）
本部分共3題，計50分。
16.（23分）珍惜美好青春　煥發(fā)青春活力
【異性交往】小華很欣賞班里的一名女生，她獨立能干，善解人意，有特別好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小華既想和她接觸交往，學(xué)習(xí)她身上的優(yōu)點，但又怕大家說三道四，產(chǎn)生不好的影響，他不知道該怎么辦。于是，他和父母說起自己的困惑，想聽聽爸爸媽媽的想法。
（1）運用所學(xué)知識，任選小華爸爸或者小華媽媽的觀點進行評析。（5分）
小華爸爸的觀點是錯誤的。（1分）與異性交往，可以增進對異性的了解，消除神秘感；可以擴大交往范圍，提高交往能力。與異性友好坦然地合作，有助于完善自身，讓我們在團結(jié)和睦的集體中共同成長。我們與異性交往要把握好尺度。（4分）
小華媽媽的觀點是正確的。（1分）與異性交往要把握好尺度。我們應(yīng)注意交往的方式、場合、時間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當(dāng)、舉止得體。我們要學(xué)會恰當(dāng)?shù)嘏c異性交往，讓這份友誼成為美好青春的見證。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。（4分）
【青春情緒】下面是玲玲同學(xué)日記本上記錄的一天：
（2）作為玲玲的同桌，請你為過好“美好”的一天給她出謀劃策。（6分）
①學(xué)會認(rèn)識自己的情緒。學(xué)會覺察自己的情緒，體會自身情緒的強弱和變化，明確情緒背后的真實需要和現(xiàn)實原因，不斷拓展對情緒認(rèn)識的深度與廣度。②學(xué)會調(diào)節(jié)情緒。通過注意轉(zhuǎn)移、合理宣泄、認(rèn)知調(diào)節(jié)、放松訓(xùn)練等方法調(diào)節(jié)自己的情緒。③學(xué)會合理表達情緒。我們要學(xué)會選擇合適的場合、用合理的方式表達情緒，注意關(guān)照他人的感受。④學(xué)會在幫助他人、奉獻社會中培養(yǎng)積極健康的情緒。給予別人更多的關(guān)心，與他人共享歡樂、分擔(dān)痛苦，從狹隘的自我中走出來、融入豐富多彩的生活實踐，我們管理情緒的能力會更強，情緒會更積極、更健康。（6分，答出三點即可）
【青春品格】以古典詩詞為代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積蓄著中國人的智慧、品格、胸懷和修養(yǎng)，一首詩、一闋詞、一篇文章中所蘊含的美好品格，可以成為許多人生命的指路明燈。
天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。 ——李白《將進酒》 竟將云夢吞如芥，未信君山鏟不平。 ——曾國藩《歲暮雜感十首（其四）》 海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰。 ——林則徐《出老》
（3）上述詩句共同體現(xiàn)了哪一品格？（2分）青少年為什么需要具備這種品格？（4分）
自信。（2分）①自信讓人樂觀堅定，讓我們充滿希望和力量，面對困難和失敗不輕言放棄，朝著既定目標(biāo)勇毅前行。②自信讓人遠離自負(fù)與自卑，能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约海谷幻鎸φ鎸嵉淖约海瑥娜輵?yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的各種問題。（4分）
【青春宣言】2024年是中央紅軍長征出發(fā)90周年。班主任組織同學(xué)們觀看了反映新長征的新成就的大型電視專題片《長征之歌》，引發(fā)了同學(xué)們的熱烈討論。
小青：我們要向英勇的紅軍致敬，他們的犧牲換來了我們今天的美好生活……
小楓：這是一段我們必須銘記的歷史，吾輩當(dāng)自強，為國家發(fā)展貢獻自己的力量。
（4）結(jié)合所學(xué)知識，請你以“做自強不息的中國人”為主題，撰寫一份行動宣言。（6分）
①樹立遠大理想。懷有拳拳愛國之心，立下報國之志，把個人命運與祖國發(fā)展結(jié)合起來，找到青春進取的方向和力量，奮力書寫挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩隆＂谇蟮谜鎸W(xué)問，練就真本領(lǐng)。認(rèn)真對待各門課程，勤學(xué)好問，夯實基礎(chǔ)；要關(guān)注現(xiàn)實問題和社會發(fā)展，提高解決問題的能力。③在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。在做事中不斷磨煉意志、錘煉品格，要學(xué)會依靠自己、對自己負(fù)責(zé)，學(xué)會做事、身體力行。（6分）
17.（10分）走進建筑文化　領(lǐng)略文化魅力
中華建筑文化，既有物質(zhì)形態(tài)的多元，更有精神內(nèi)涵的一體，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的典范。讓我們一起來了解中華建筑文化，領(lǐng)略其中的文化魅力。
材料一　天圓地方、位致中和、中軸對稱、序列方位，塑造了傳統(tǒng)建筑精神世界的時空結(jié)構(gòu)。北京四合院、徽州民居等日常居住建筑，以“堂”為中心，堂前院落或天井，既是人們體察四季寒暑、觀睨晝夜變化的重要窗口，也體現(xiàn)了天地、宅、人三者“人宅相扶，感通天地”的和合秩序。
材料二　“廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角”，是杜牧筆下的阿房宮。中華建筑文化之所以獨立于世界之林，正是因其技、藝合蘊一身的建筑形象。“制器尚象”指引了中華傳統(tǒng)建筑數(shù)千年的設(shè)計思想與美學(xué)意向。
材料三　中華建筑布局方式體現(xiàn)出中國古代宗法制度下“父尊子卑、長幼有序、男女有別”的家族倫理關(guān)系。一般來說，位于中軸線上的堂屋屬最高等級，為長輩起居處，廂房則為晚輩住所，父子、夫婦、男女、長幼及內(nèi)外秩序嚴(yán)格，尊卑有序，不可僭越，充分體現(xiàn)了孝老愛親的美德。
（1）材料一中的建筑特點體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的哪一思想理念？（2分）
道法自然、天人合一的思想。（2分）
（2）材料二中，“制器尚象”蘊含著怎樣的中華人文精神？（2分）
形神兼?zhèn)洹⑶榫敖蝗诘拿缹W(xué)追求。（2分）
（3）結(jié)合所學(xué)知識，說說怎樣弘揚和踐行孝老愛親的中華傳統(tǒng)美德。（4分）
①我們應(yīng)當(dāng)孝敬老人、愛護親人。②我們還要將愛的情感和責(zé)任擴展到全社會。（4分）
（4）中華建筑文化是中華文化的精神標(biāo)識。請你為傳播中華建筑文化寫一條標(biāo)語。（2分）
傳承千年匠心，展現(xiàn)中華建筑之美；一磚一瓦，承載華夏千年文明；匠心獨運，構(gòu)筑東方不朽傳奇；傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融，展現(xiàn)中華文化魅力；等等。（2分，寫出一條且言之有理即可）
18.（17分）樹立法治意識　提升法治素養(yǎng)
在道德與法治課堂上，為了讓學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識，老師組織學(xué)生開展了相關(guān)活動，請你參與其中。
【案例分析】
為增強同學(xué)們的法治意識，老師展示了一則案例：
　　某天李女士在回家路上發(fā)現(xiàn)手機丟了，遂借他人手機撥打手機號碼，接通后發(fā)現(xiàn)，手機被學(xué)生小白拾取，李女士要求小白返還手機，但小白表示拒絕，隨后李女士報警，并將小白訴至法院，后經(jīng)法院判處，要求小白按時歸還李女士手機。
在分析案例的過程中，小秦和同學(xué)們經(jīng)過討論明確了以下問題：
①案例中李女士的哪一權(quán)利受到侵害？（2分）
②小白的行為屬于哪種類型的違法行為？（2分）
（1）請運用所學(xué)知識，回答上述問題。
①財產(chǎn)權(quán)。（2分）②民事違法行為。（2分）
【發(fā)表評論】
在課堂討論階段，老師展示了以下素材：
　　某市一名10歲女孩被3名歹徒劫持后，利用歹徒吃夜宵之機，趁歹徒不備，一面向飯店老板暗指 3名歹徒，一面表情痛苦地用雙手卡自己的脖子，老板明白后立即設(shè)法報警。幾分鐘后，3名歹徒被民警抓獲。
（2）結(jié)合上述案例，請以“有勇有謀應(yīng)對犯罪行為”為主題寫一段短評。（4分）
飯店老板面對犯罪行為，敢于斗爭，及時對受害者給予聲援和救助。小女孩面對犯罪行為，善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，有勇有謀地同犯罪行為作斗爭。（4分）
【學(xué)以致用】
在課堂模擬法庭環(huán)節(jié)，老師展示以下案例讓同學(xué)們對其作出判決：
　　進入初中后，江某變得孤僻暴躁，與同學(xué)相處時常常一言不合就出手打人，老師教育后仍不以為然，因?qū)医滩桓氖艿搅藢W(xué)校紀(jì)律處分。在結(jié)交一些社會“大哥”以后，江某開始經(jīng)常曠課、夜不歸宿、出入營業(yè)性高消費娛樂場所、多次強行索要同學(xué)財物，后來跟隨“大哥”們一起持刀搶劫，致兩人重傷，一人死亡。
　　在有關(guān)江某的判決書中，有一名同學(xué)這樣寫到，經(jīng)本庭合議，依據(jù)《中華人民共和國×××法》，對本案判決如下：判處江某行政拘留一個月，罰金二萬元……
（3）上述判決書中對于江某的處罰是否合理？（1分）請說明理由。（4分）
不合理。（1分）理由：江某持刀搶劫并致兩人重傷，一人死亡的行為具有嚴(yán)重社會危害性，已觸犯了刑法，屬于犯罪行為（或刑事違法行為），應(yīng)受到刑罰處罰；“行政拘留”屬于行政違法行為應(yīng)受到的行政制裁。（4分）
（4）假如你是審理上述案件的法官，審判結(jié)束后，請你對青少年說兩句警示語。（4分）
①依法自律，做遵紀(jì)守法的人。②防微杜漸，遠離違法犯罪；等等。（4分，寫出兩句且言之有理即可）
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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