資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第一單元檢測卷
第一部分（選擇題　共30分）
本部分共15題，每題2分，計30分。每題只有一個選項是符合題意的。
1.青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”。正處于青春期的我們朝氣蓬勃，每天都在向上生長，每天都有新變化。對于青春期的生理變化，下列說法正確的是　 （　　）
①青春期的生理變化讓我們感受到旺盛的生命力　②青春期的生理變化讓我們實現(xiàn)完全獨立　③青春期的生理變化讓我們的身體充滿能量　④我們不能因自己的生理變化而焦慮或自卑
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.數(shù)字時代，越來越多的未成年人沉溺于網(wǎng)絡，與現(xiàn)實幾乎隔絕，即便到了學校，他們也獨來獨往，很少與人交流，不知不覺地將自己封閉起來。為幫助他們，下面的建議恰當?shù)挠校ā　。?br/>①靜等花開，讓時間來改變一切　②積極參加集體活動，放松自己　③迷戀結交網(wǎng)友，尋求精神慰藉　④培養(yǎng)興趣愛好，調(diào)適閉鎖心理
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
3.某學校開展了“青春期探索之旅”專家講座。在“紙條傳心聲”環(huán)節(jié)中，小帥遞交的紙條上寫著如下心聲：
　　爸爸不讓我周末和同學去春游，我很生氣，但我遇到了麻煩又希望爸爸快速幫我解決；我有心里話不愿和別人講，但又特別希望別人能理解我。
你認為小帥產(chǎn)生以上心聲的原因是 （　　）
①認知能力得到發(fā)展 ②自我意識不斷增強
③情感世界愈加豐富 ④生理發(fā)育相對滯后
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
4.七年級（1）班正在舉行一場“認識自己，追逐夢想”的茶話會，大家踴躍分享著自己的心聲。以下是男生女生對自己的普遍認知：
從上述結果中，我們可以看出 （　　）
①男生女生在性格特征上表現(xiàn)出各自的特點　②男生一定比女生更大膽、更自信　③女生一定比男生力氣小、爆發(fā)力差　④男生女生在興趣愛好上也存在差異
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.異性之間友誼的“最高境界”：站在不遠不近的地方欣賞對方。下列符合這一“最高境界”的是（　　）
①既能熱情大方，又能掌握分寸　②故意揭露對方的弱點，打壓對方氣勢　③不拘小節(jié)，勾肩搭背　④樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
6.青少年身心發(fā)展尚未成熟，缺乏社會閱歷，在涉及性的問題上尤其要注意邊界和規(guī)則，否則會傷害自己和他人。這要求我們（　　）
①自重自愛，言行舉止不越界　②學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為　③面對不法侵害，要敢于和善于保護自己　④學會運用法律武器維護自己的一切權益
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
7.在名言哲語里也能找到情緒的影子。下列名言哲語表達的情緒對應正確的是 （　　）
選項 名言哲語 表達情緒
A 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛 懼
B 自歌自舞自開懷，無拘無束無礙 喜
C 心郁郁之憂思兮，獨永嘆乎增傷 怒
D 良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行 哀
8.經(jīng)歷了一場激烈的拔河比賽，力量較弱的我們贏得了比賽，大家十分激動，有的同學甚至抱在一起放聲大哭。這表明情緒 （　　）
①反映人的內(nèi)心世界　②會影響人的行動　③會給人帶來不良體驗　④會相互感染
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9.人的情緒是復雜多樣的。下列關于情緒發(fā)生及其后果的推導中，合理的是 （　　）
A.臉上長痘痘→被同學嘲笑→很高興
B.合理調(diào)節(jié)情緒→保持積極心態(tài)→杜絕產(chǎn)生負面情緒
C.發(fā)燒了躺在病床上→產(chǎn)生悲傷的情緒→精神煥發(fā)
D.考試取得好成績，得到老師的表揚→心情愉悅→學習更加努力
10.一名教師一臉疲憊地在教室門口停下腳步，咧嘴、露齒，調(diào)整面部表情后滿面春風地進入教室，對此，以下評價正確的有　 （　　）
①隨意發(fā)泄情緒有利于保持身體健康　②這是教師尊重學生、尊重職業(yè)的表現(xiàn)　③善于變臉的老師才能得到學生的愛戴　④管理好情緒有利于建立良好的師生關系
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
11.放假前一天的數(shù)學課上，曉麗正在開心地暢想自己的美好假期，接下來發(fā)生的事情卻讓曉麗的心情如坐過山車一般跌宕起伏。剛做完數(shù)學老師布置的兩道試題，曉麗如釋重負。這時下課鈴響了，她激動地準備收拾書包，但老師分發(fā)下上次測驗的試卷，看到分數(shù)后的曉麗像泄了氣的皮球。對此，下列評論正確的是 （　　）
①曉麗表現(xiàn)出激動、失望等復雜情緒　②青春期的情緒是無法控制的　③要學會壓抑自身的負面情緒　④情緒會隨著周圍情況的變化而變化
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
12.對下列同學“微行為”的“微點評”正確的是 （　　）
序號 微行為 微點評
① 小梅在看到好友哭泣時自己也忍不住流淚 人與人之間的情緒會相互感染
② 小偉在生氣時總會大發(fā)脾氣 小偉合理宣泄了自己的情緒
③ 小江通過深呼吸來緩解緊張 小江調(diào)節(jié)情緒的方式是轉移注意
④ 因考試成績退步而懊惱的小燕決定奮起直追 適度的負面情緒可以激發(fā)向上的力量
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
13.在學習“情感”的相關知識時，小靜搜集了如下名句。其中理解不正確的是 （　　）
A.人非草木，孰能無情——這里的“情”通常指的是“情感”
B.人生自古誰無死？留取丹心照汗青——反映了人類基本需要的情感
C.親其師，信其道，樂其學——說明情感影響我們的判斷和選擇，促使我們作出行動
D.假如我還能生存，那我生存一天就要為中國呼喊一天——體現(xiàn)了愛國情感
14.某校開設了豐富多彩的社團活動，深受同學們喜愛。在話劇社團，他們編寫劇本、上臺演出；在美術社團，他們在墻角處、柵欄邊繪出自己喜歡的圖案；在籃球社團，他們激情澎湃……參加這些社團有助于青少年學生 （　　）
①體驗美好生活，感悟生命真諦　
②豐富想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維　
③提升審美品位，陶冶高尚情操　
④培養(yǎng)積極情感，杜絕消極情緒
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
15.在生活中，接受挫折的考驗，學會轉化消極情感，可以讓我們感受到生活的美好，不斷成長。下列情境能體現(xiàn)這一觀點的是 （　　）
A.雖然比賽失利，但暗下決心苦練基本功，最終取得勝利
B.放學路上，被疾駛而過的車濺了一身的水，破口大罵
C.課上擾亂紀律，被老師訓斥十分不爽，我行我素
D.做完作業(yè)拿手機聽歌，被媽媽誤會，氣得摔門而去
第二部分（非選擇題　共50分）
本部分共3題，計50分。
16.（23分）青春邀約　見證美好
青年，是“早晨八九點鐘的太陽”。在五四青年節(jié)前夕，某校七年級開展了以“青春的邀約”為主題的活動。請你參與，并回答下列問題。
【青春的變化】
進入初中后，小東開始變得苦惱了。他看到身邊的同學紛紛長個子，自己還是那么矮；臉上開始冒出痘痘……這使原本自信的小東慢慢變得自卑起來。
（1）青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面？（3分）
（2）請你運用所學知識勸說小東，幫助他重拾自信。（4分）
【青春的矛盾】
大家通過平時觀察和相互了解，發(fā)現(xiàn)班里的個別同學出現(xiàn)了下列現(xiàn)象：
現(xiàn)象一：因為學習的事情，小輝經(jīng)常與父母吵架，心情壞透了，有時甚至想離家出走，但又覺得自己離不開父母，心里很苦惱。 現(xiàn)象二：本學期轉學過來的小玥，總覺得自己的家境比不上其他同學，因此很自卑，不愿與同學們打交道，但她又很渴望得到友情，這讓她很苦惱。
（3）上述兩名同學分別表現(xiàn)出來的是青春期的什么矛盾心理？（4分）
（4）請你為小輝和小玥提一些調(diào)適青春期矛盾心理的“金點子”。（6分）
【青春的煩惱】
東東最近很苦惱，起初他和同桌小娟一起學習，共同探討問題，無話不談。慢慢地，東東覺得小娟長得漂亮又善解人意，很欣賞她。東東要不要表白？
（5）東東的正確做法：　 　。（2分）
理由：　 　。（4分）
17.（9分）探究情緒　感悟生活
情緒，我們是那樣的熟悉，但有時又迷惑不解。請你根據(jù)所學知識和同學們一起探究情緒，完成以下活動環(huán)節(jié)。
探究一　情緒晴雨表
小麗同學記錄了自己一天情緒的變化曲線。
（1）上述曲線反映出青春期情緒有怎樣的特點？（2分）
探究二　情緒調(diào)色板
數(shù)學期中測試卷發(fā)下來了，小李和小紅考得都不太理想。小李看了試卷后，客觀冷靜地分析了自己做錯的原因，并且把錯題及做錯的原因記錄在冊，重新把錯題又做了一遍。而小紅看到自己的錯題后沮喪地說：“我真笨！”她把試卷揉成一團丟在地上，哭著離開了教室。
（2）請你運用情緒的相關知識，分析小李和小紅的情緒狀態(tài)會對他們產(chǎn)生什么影響。（4分）
探究三　情緒管理站
“心理著陸技術”是一種簡單有效的穩(wěn)定化技術，當我們情緒波動較大的時候，不妨嘗試一下該技術，在短時間內(nèi)幫助自己穩(wěn)定情緒，讓原本焦躁的心情“安全著陸”。以下是“心理著陸技術”的三個主要步驟和相應可采取的具體做法：
◎步驟一　精神著陸。尋找一本喜歡的書籍，朗讀里面一篇自己最喜歡的文章。
◎步驟二　身體著陸。雙手握緊拳頭，從一數(shù)到五，然后慢慢放松拳頭。
◎步驟三　撫慰性著陸。對自己說些善意的話，比如“我已經(jīng)做得很棒了”“我有信心、有能力戰(zhàn)勝困難”。
（3）結合“心理著陸技術”，說說三個步驟涉及了哪些調(diào)節(jié)情緒的方法。（3分）
18.（18分）青春時光　快樂成長
青春，是生命旅途中一個嶄新的起點，是人生畫卷中最華美的篇章。據(jù)此，某校七年級（1）班開展了以下交流活動，請你參與其中。
【漫畫分析】
（1）觀察漫畫一，你贊成該校的規(guī)定嗎？請說明理由。（5分）
（2）觀察漫畫二并結合所學知識，說說我們該如何保護自己。（3分）
【情感體驗】
在學校的“生態(tài)農(nóng)場”里，七年級（1）班的同學們正在打理和收獲“經(jīng)營”了幾個月的蔬菜。一名同學正在收獲成熟的小白菜，他告訴電視臺的小記者：“從當初的拔草、翻地到栽菜、澆水，以及連日來的除草、護理，一路走來，我才真正地體驗到種菜過程的辛苦，累但快樂，這種美好情感是我以前從未體驗過的，這次收獲的新鮮蔬菜我會帶回家，和家人一起分享。”
（3）結合所學知識，談談我們應該如何品味美好情感。（6分）
【青春宣言】
（4）青春時光是人生中最美好的時光，活動接近尾聲，請書寫兩條“美”的宣言送給正值青春的你。（4分）
第一單元檢測卷
第一部分（選擇題　共30分）
本部分共15題，每題2分，計30分。每題只有一個選項是符合題意的。
1.青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”。正處于青春期的我們朝氣蓬勃，每天都在向上生長，每天都有新變化。對于青春期的生理變化，下列說法正確的是　 （　C　）
①青春期的生理變化讓我們感受到旺盛的生命力　②青春期的生理變化讓我們實現(xiàn)完全獨立　③青春期的生理變化讓我們的身體充滿能量　④我們不能因自己的生理變化而焦慮或自卑
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.數(shù)字時代，越來越多的未成年人沉溺于網(wǎng)絡，與現(xiàn)實幾乎隔絕，即便到了學校，他們也獨來獨往，很少與人交流，不知不覺地將自己封閉起來。為幫助他們，下面的建議恰當?shù)挠?（　D　）
①靜等花開，讓時間來改變一切　②積極參加集體活動，放松自己　③迷戀結交網(wǎng)友，尋求精神慰藉　④培養(yǎng)興趣愛好，調(diào)適閉鎖心理
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
3.某學校開展了“青春期探索之旅”專家講座。在“紙條傳心聲”環(huán)節(jié)中，小帥遞交的紙條上寫著如下心聲：
　　爸爸不讓我周末和同學去春游，我很生氣，但我遇到了麻煩又希望爸爸快速幫我解決；我有心里話不愿和別人講，但又特別希望別人能理解我。
你認為小帥產(chǎn)生以上心聲的原因是 （　B　）
①認知能力得到發(fā)展 ②自我意識不斷增強
③情感世界愈加豐富 ④生理發(fā)育相對滯后
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
4.七年級（1）班正在舉行一場“認識自己，追逐夢想”的茶話會，大家踴躍分享著自己的心聲。以下是男生女生對自己的普遍認知：
從上述結果中，我們可以看出 （　B　）
①男生女生在性格特征上表現(xiàn)出各自的特點　②男生一定比女生更大膽、更自信　③女生一定比男生力氣小、爆發(fā)力差　④男生女生在興趣愛好上也存在差異
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.異性之間友誼的“最高境界”：站在不遠不近的地方欣賞對方。下列符合這一“最高境界”的是 （　C　）
①既能熱情大方，又能掌握分寸　②故意揭露對方的弱點，打壓對方氣勢　③不拘小節(jié)，勾肩搭背　④樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
6.青少年身心發(fā)展尚未成熟，缺乏社會閱歷，在涉及性的問題上尤其要注意邊界和規(guī)則，否則會傷害自己和他人。這要求我們（　D　）
①自重自愛，言行舉止不越界　②學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為　③面對不法侵害，要敢于和善于保護自己　④學會運用法律武器維護自己的一切權益
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
7.在名言哲語里也能找到情緒的影子。下列名言哲語表達的情緒對應正確的是 （　B　）
選項 名言哲語 表達情緒
A 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛 懼
B 自歌自舞自開懷，無拘無束無礙 喜
C 心郁郁之憂思兮，獨永嘆乎增傷 怒
D 良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行 哀
8.經(jīng)歷了一場激烈的拔河比賽，力量較弱的我們贏得了比賽，大家十分激動，有的同學甚至抱在一起放聲大哭。這表明情緒 （　B　）
①反映人的內(nèi)心世界　②會影響人的行動　③會給人帶來不良體驗　④會相互感染
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9.人的情緒是復雜多樣的。下列關于情緒發(fā)生及其后果的推導中，合理的是 （　D　）
A.臉上長痘痘→被同學嘲笑→很高興
B.合理調(diào)節(jié)情緒→保持積極心態(tài)→杜絕產(chǎn)生負面情緒
C.發(fā)燒了躺在病床上→產(chǎn)生悲傷的情緒→精神煥發(fā)
D.考試取得好成績，得到老師的表揚→心情愉悅→學習更加努力
10.一名教師一臉疲憊地在教室門口停下腳步，咧嘴、露齒，調(diào)整面部表情后滿面春風地進入教室，對此，以下評價正確的有　 （　D　）
①隨意發(fā)泄情緒有利于保持身體健康　②這是教師尊重學生、尊重職業(yè)的表現(xiàn)　③善于變臉的老師才能得到學生的愛戴　④管理好情緒有利于建立良好的師生關系
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
11.放假前一天的數(shù)學課上，曉麗正在開心地暢想自己的美好假期，接下來發(fā)生的事情卻讓曉麗的心情如坐過山車一般跌宕起伏。剛做完數(shù)學老師布置的兩道試題，曉麗如釋重負。這時下課鈴響了，她激動地準備收拾書包，但老師分發(fā)下上次測驗的試卷，看到分數(shù)后的曉麗像泄了氣的皮球。對此，下列評論正確的是 （　B　）
①曉麗表現(xiàn)出激動、失望等復雜情緒　②青春期的情緒是無法控制的　③要學會壓抑自身的負面情緒　④情緒會隨著周圍情況的變化而變化
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
12.對下列同學“微行為”的“微點評”正確的是 （　B　）
序號 微行為 微點評
① 小梅在看到好友哭泣時自己也忍不住流淚 人與人之間的情緒會相互感染
② 小偉在生氣時總會大發(fā)脾氣 小偉合理宣泄了自己的情緒
③ 小江通過深呼吸來緩解緊張 小江調(diào)節(jié)情緒的方式是轉移注意
④ 因考試成績退步而懊惱的小燕決定奮起直追 適度的負面情緒可以激發(fā)向上的力量
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
13.在學習“情感”的相關知識時，小靜搜集了如下名句。其中理解不正確的是 （　B　）
A.人非草木，孰能無情——這里的“情”通常指的是“情感”
B.人生自古誰無死？留取丹心照汗青——反映了人類基本需要的情感
C.親其師，信其道，樂其學——說明情感影響我們的判斷和選擇，促使我們作出行動
D.假如我還能生存，那我生存一天就要為中國呼喊一天——體現(xiàn)了愛國情感
14.某校開設了豐富多彩的社團活動，深受同學們喜愛。在話劇社團，他們編寫劇本、上臺演出；在美術社團，他們在墻角處、柵欄邊繪出自己喜歡的圖案；在籃球社團，他們激情澎湃……參加這些社團有助于青少年學生 （　A　）
①體驗美好生活，感悟生命真諦　
②豐富想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維　
③提升審美品位，陶冶高尚情操　
④培養(yǎng)積極情感，杜絕消極情緒
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
15.在生活中，接受挫折的考驗，學會轉化消極情感，可以讓我們感受到生活的美好，不斷成長。下列情境能體現(xiàn)這一觀點的是 （　A　）
A.雖然比賽失利，但暗下決心苦練基本功，最終取得勝利
B.放學路上，被疾駛而過的車濺了一身的水，破口大罵
C.課上擾亂紀律，被老師訓斥十分不爽，我行我素
D.做完作業(yè)拿手機聽歌，被媽媽誤會，氣得摔門而去
第二部分（非選擇題　共50分）
本部分共3題，計50分。
16.（23分）青春邀約　見證美好
青年，是“早晨八九點鐘的太陽”。在五四青年節(jié)前夕，某校七年級開展了以“青春的邀約”為主題的活動。請你參與，并回答下列問題。
【青春的變化】
進入初中后，小東開始變得苦惱了。他看到身邊的同學紛紛長個子，自己還是那么矮；臉上開始冒出痘痘……這使原本自信的小東慢慢變得自卑起來。
（1）青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面？（3分）
身體外形的變化、體內(nèi)機能的增強、性的發(fā)育和成熟。（3分）
（2）請你運用所學知識勸說小東，幫助他重拾自信。（4分）
①我們要正確對待生理變化，在青春期，我們身體發(fā)育的節(jié)奏各有不同。我們既不因自己的生理變化而焦慮或自卑，也不嘲弄他人的生理變化。②在塑造身體、儀表等外在美的同時，我們更要注重品德和文化修養(yǎng)，提升內(nèi)在美；等等。（4分）
【青春的矛盾】
大家通過平時觀察和相互了解，發(fā)現(xiàn)班里的個別同學出現(xiàn)了下列現(xiàn)象：
現(xiàn)象一：因為學習的事情，小輝經(jīng)常與父母吵架，心情壞透了，有時甚至想離家出走，但又覺得自己離不開父母，心里很苦惱。 現(xiàn)象二：本學期轉學過來的小玥，總覺得自己的家境比不上其他同學，因此很自卑，不愿與同學們打交道，但她又很渴望得到友情，這讓她很苦惱。
（3）上述兩名同學分別表現(xiàn)出來的是青春期的什么矛盾心理？（4分）
現(xiàn)象一：獨立與依賴。（2分）　現(xiàn)象二：閉鎖與開放。（2分）
（4）請你為小輝和小玥提一些調(diào)適青春期矛盾心理的“金點子”。（6分）
①參加集體活動，在集體的溫暖中接納和調(diào)整自己。②求助老師、家長和心理醫(yī)生，化解煩惱，解決問題。③學會自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。（6分）
【青春的煩惱】
東東最近很苦惱，起初他和同桌小娟一起學習，共同探討問題，無話不談。慢慢地，東東覺得小娟長得漂亮又善解人意，很欣賞她。東東要不要表白？
（5）東東的正確做法：　慎重對待，理智處理（2分）　。（2分）
理由：　在與異性交往中，我們可能會萌發(fā)對異性的朦朧情感，容易把這種情感當作愛情；真正的愛情，不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重，而且需要責任、能力和擔當（4分）　。（4分）
17.（9分）探究情緒　感悟生活
情緒，我們是那樣的熟悉，但有時又迷惑不解。請你根據(jù)所學知識和同學們一起探究情緒，完成以下活動環(huán)節(jié)。
探究一　情緒晴雨表
小麗同學記錄了自己一天情緒的變化曲線。
（1）上述曲線反映出青春期情緒有怎樣的特點？（2分）
情緒反應強烈、情緒波動大。（2分）
探究二　情緒調(diào)色板
數(shù)學期中測試卷發(fā)下來了，小李和小紅考得都不太理想。小李看了試卷后，客觀冷靜地分析了自己做錯的原因，并且把錯題及做錯的原因記錄在冊，重新把錯題又做了一遍。而小紅看到自己的錯題后沮喪地說：“我真笨！”她把試卷揉成一團丟在地上，哭著離開了教室。
（2）請你運用情緒的相關知識，分析小李和小紅的情緒狀態(tài)會對他們產(chǎn)生什么影響。（4分）
①小李的情緒可以提高他的積極性和活動能力。②小紅的情緒會給她帶來不良體驗，會產(chǎn)生負面影響。（4分）
探究三　情緒管理站
“心理著陸技術”是一種簡單有效的穩(wěn)定化技術，當我們情緒波動較大的時候，不妨嘗試一下該技術，在短時間內(nèi)幫助自己穩(wěn)定情緒，讓原本焦躁的心情“安全著陸”。以下是“心理著陸技術”的三個主要步驟和相應可采取的具體做法：
◎步驟一　精神著陸。尋找一本喜歡的書籍，朗讀里面一篇自己最喜歡的文章。
◎步驟二　身體著陸。雙手握緊拳頭，從一數(shù)到五，然后慢慢放松拳頭。
◎步驟三　撫慰性著陸。對自己說些善意的話，比如“我已經(jīng)做得很棒了”“我有信心、有能力戰(zhàn)勝困難”。
（3）結合“心理著陸技術”，說說三個步驟涉及了哪些調(diào)節(jié)情緒的方法。（3分）
①注意轉移法；②放松訓練法；③認知調(diào)節(jié)法。（3分）
18.（18分）青春時光　快樂成長
青春，是生命旅途中一個嶄新的起點，是人生畫卷中最華美的篇章。據(jù)此，某校七年級（1）班開展了以下交流活動，請你參與其中。
【漫畫分析】
（1）觀察漫畫一，你贊成該校的規(guī)定嗎？請說明理由。（5分）
不贊成。（1分）理由：與異性交往對我們的成長有積極作用。與異性交往，可以增進對異性的了解，消除神秘感；可以擴大交往范圍，提高交往能力。與異性友好坦然地合作，有助于完善自身，讓我們在團結和睦的集體中共同成長。（4分）
（2）觀察漫畫二并結合所學知識，說說我們該如何保護自己。（3分）
學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為；掌握有效的應對方法和策略；學會運用法律武器維護自己的合法權益；等等。（3分）
【情感體驗】
在學校的“生態(tài)農(nóng)場”里，七年級（1）班的同學們正在打理和收獲“經(jīng)營”了幾個月的蔬菜。一名同學正在收獲成熟的小白菜，他告訴電視臺的小記者：“從當初的拔草、翻地到栽菜、澆水，以及連日來的除草、護理，一路走來，我才真正地體驗到種菜過程的辛苦，累但快樂，這種美好情感是我以前從未體驗過的，這次收獲的新鮮蔬菜我會帶回家，和家人一起分享。”
（3）結合所學知識，談談我們應該如何品味美好情感。（6分）
①我們要有意識地增加自己的積極情感體驗，用熱情和行動來影響周圍的環(huán)境，讓世界因我們的積極情感而多一份美好。②我們要學會承受和轉化消極情感，感受生活的美好，不斷成長。③我們要在實踐中提升情感境界，在長期實踐和奉獻社會中提升內(nèi)在修養(yǎng)，讓情感在不斷淬煉中升華為高尚情操。（6分）
【青春宣言】
（4）青春時光是人生中最美好的時光，活動接近尾聲，請書寫兩條“美”的宣言送給正值青春的你。（4分）
奮斗是青春最亮麗的底色；我們肩負復興的使命，踐行青春誓言；書寫青春誓言，成就美麗人生。（4分，言之有理寫出兩條即可）
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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