資源簡介

(共33張PPT)
四、我們的公共生活
第二課時：維護公共利益
核心素養目標
政治認同：認識了解公共設施，知道生活中的公共設施有哪些。
道德修養：了解認識公共設施帶給人們的好處，占有破壞公共設施的危害。
法治觀念：懂得公共資源的保障，公共設施的完善，讓人們的公共生活更加便捷，愿意主動維護這些公共設施。
健全人格：了解維護公共利益的法律法規，對于危害公共利益的行為敢于制止
并懂得用法律的武器。
責任意識：提升學生維護公共利益的意識，參與和維護公共生活建設。
　
一個井蓋子的自述
我是個“井蓋子”，在這里先問大家好。一般情況下誰也不注意我，只有那些小偷小摸的生活實在生活不下去的，他們每天關注著我。因為我現在的身價在漲，一套井蓋子成本價在800元，一斤生鐵價格目前也在那1.60元，一個井蓋子少說也能夠賣它個100多元吧。
也許你還不知道沒有我和有我是多么大的不同，前幾天下大雨，一個下水井蓋子不在了，正好有兩位女士下了公交車，被那洶涌的洪水吸入井內。就在去年還發生過一騎摩托的青年連老婆代孩子全部掉在無蓋子的下水井內！
人們不要過于氣憤地罵那些偷盜井蓋子的竊賊，要知道我們還是發展中國家，生活在貧困線以下的人還相當的多，難免有些人想不勞所獲，要知道在一些發達國家井蓋子也是經常被盜的。問題在于發達國家卻把我設計成可以防盜的，而我們這樣的國家卻把我設計成隨便就可以被人搬走的啊！
這幾年開始把我由生鐵變成了所謂的塑鋼復合材料，可是現在的汽車越來越大，我根本經不住“百噸王”碾壓，只可惜了我的那些弟兄姐妹們一個個被壓的支凌破碎的。
唉！我說了這么多也許你早就不想聽了，或者早就不耐煩了，有誰關心我啊，實際上你們關心我，就等于關心你們自己，誰沒有個頭高腳低的時候啊，誰沒有個一不小心的時候啊，誰沒有個馬失前蹄的時候啊，所以還是請你們全社會各界人士全部來關心我吧！
課前導入
　
說一說你的感受？
一個普通的井蓋，它只是我們公共設施中一個最不起眼的物件，但它卻有這么大的作用，這不得不讓我們警示，同時也要注意維護公共設施，維護公共利益。
今天，我們繼續探究我們的公共生活。
課前導入
1
公共設施共同愛護
新知講解
在參加各種社會單位組織的公共活動時，我們也會使用到單位機構提供的公共設施，如電影院里的設施、游樂場的設施、小區里的各項公共設施等。
為保障公共生活的正常秩序，政府一般會給公眾提供一些公共物品或設備，如公園里的公共座椅，道路，橋梁，路燈，為殘障人士修建的無障礙通道等。
公共生活離不開公共設施。請舉例說一說你使用過哪些公共設施。
新知講解
公共設施遭到損壞，令人心痛。
新知講解
你有沒有遇到過公共設施損壞維修的情況？如果遇到這種情況，你有什么感受？
新知講解
請每個人以“身邊的公共設施及使用現狀”為題，運用多種方法開展一次調查研究。然后請和同學分享你的調查報告。
調查人：
調查地點：
公共設施：
使用狀態：
請想一想，政府提供或修建的公共設施，和我們每個人有什么關系。
新知講解
有些人為了自身利益，隨意占有或浪費公共資源，毀壞公共設施，這些行為侵犯了他人合法的公共權益，嚴重的還會觸犯法律。
新知講解
破壞城市設施要負法律責任
新知講解
《中華人民共和國治安管理處罰法》第三十七條（節選）
盜竊、損毀路面井蓋、照明等公共設施的，要處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節嚴重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。
新知講解
2
公共設施合法共享
破壞公共設施的行為
新知講解
在高速公路上向車外拋物，這是一種非常危險的行為，會給后面行駛的車輛帶來危險。
在人行道上擺攤，占用了人行道，影響了人們正常的行走。
在消防通道上停車，這是一種占用公共資源的行為，一旦發生火災事件，消防車輛進不來，造成的后果會非常嚴重。
新知講解
觀察我們周圍的生活，看一看我們生活中有哪些占有或浪費公共資源，損壞公共設施的行為。
新知講解
公共樓道里面堆放雜物
公共花壇里面長蔬菜
健身器材上晾曬衣物
新知講解
為什么在有警示語或者法律規定的情況下，還會有人做出這些隨意占有或浪費公共資源，毀壞公共設施，侵犯他人合法公共權益的行為呢？
新知講解
公共資源的保障，公共設施的完善，可以讓人們的公共生活更加豐富、便捷，讓人們感受到公共生活的美好，所以，我們要堅決反對那些隨意占有或浪費公共資源，毀壞公共設施的行為，讓所有人參與到維護公共設施的行動中來。
新知講解
3
共享事物要珍視
人人有權參與公共生活，利用公共資源和公共設施，享受公共利益。現代社會人們積極倡導共享，出現了許多共享的生活方式，說一說身邊的共享事例。
共享單車
共享雨傘
共享圖書
共享充電寶
新知講解
共享單車(自行車)出現在校園、地鐵站點、公交站點、居民區、商業區、公共服務區等地。由于其符合低碳出行理念,共享單車受到人們的歡迎。
農家書屋建在村里。在政府、社會機構、愛心人士的援助下,農家書屋為人們提供書籍、報刊和音像電子產品等方面的公益性文化服務。它豐富了人們的文化生活。
新知講解
觀察、了解和交流身邊的共享事例。
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新知講解
觀察與思考
觀察、了解和交流身邊的共享事例。思考要使共享行為真正服務于生活，我們應該如何做。
新知講解
小學生自帶抹布為清潔公共自行車
亂停亂放、隨意破壞
對比與啟示
新知講解
亂涂亂畫、不愛護圖書
小志愿者幫忙整理圖書
對比與啟示
新知講解
共享的新型生活方式為大家的生活帶來了極大的便利，我們廣大享用者在享受便利的同時，應該遵守使用規則，愛護這些設施、物品。
新知講解
思考：要使共享行為真正服務于生活,我們應該如何做？
加強了解，積極參與，共建共享，共同維護。
新知講解
《中華人民共和國民法總則》
第一百一十七條 為了公共利益的需要,依照法律規定的權限和程序征收、征用不動產或者動產的,應當給予公平、合理的補償。
第一百三十二條 民事主體不得濫用民事權利損害國家利益、社會公共利益或者他人合法權益。
新知講解
公共設施
共用
公共利益
共享
公共生活
共建
新知講解
1. 公共設施是我們順利開展公共生活活動的保障，我們要愛護好；
2. 公共資源的保障、公共設施的完善，讓我們的公共生活更加豐富、便捷和美好；
3. 公共資源的共享能夠讓更多的人受益。
課后總結
課后觀察你們小區附近的公共設施的損壞情況，思考如何避免這些情境的發生。
課后實踐

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