資源簡介

教學(xué)設(shè)計/InstructionalDesign
課型 新授課 課題 共創(chuàng)在線學(xué)習(xí)作品
本課知識要點 1.數(shù)字作品的常見形式，如電子相冊、電子繪畫、視頻、電子小報、演示文稿等。 2.利用在線演示文稿制作數(shù)字作品的方法，包括作品規(guī)劃（封面、目錄、主要內(nèi)容、封底的內(nèi)容規(guī)劃）。 3.常見的在線演示文稿制作工具，如騰訊文檔、金山文檔、石墨文檔等及其功能操作。 4.各類在線協(xié)作工具，以及根據(jù)團(tuán)隊協(xié)作需求選擇合適工具提高協(xié)作效率的方法。
教學(xué)目標(biāo) 1.信息意識：讓學(xué)生了解數(shù)字作品的多樣性及其在學(xué)習(xí)成果匯報中的重要性，增強(qiáng)對數(shù)字作品的敏感度和關(guān)注度；培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境中，根據(jù)作品需求選擇合適制作工具和協(xié)作工具的信息選擇能力。 2.計算思維：通過規(guī)劃數(shù)字作品結(jié)構(gòu)和使用在線工具制作作品，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、將復(fù)雜任務(wù)分解為有序步驟的邏輯思維能力；引導(dǎo)學(xué)生理解在線工具操作背后的邏輯關(guān)系，提升算法思維和問題解決能力。 3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：使學(xué)生掌握在線演示文稿制作工具的基本操作，能夠運(yùn)用其完成包含多種元素的數(shù)字作品制作，提高數(shù)字化學(xué)習(xí)技能；鼓勵學(xué)生在制作數(shù)字作品過程中，創(chuàng)新地運(yùn)用工具和方法表達(dá)觀點，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。 4.信息社會責(zé)任：在小組協(xié)作制作數(shù)字作品的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和溝通能力；引導(dǎo)學(xué)生在作品分享和交流中，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)和創(chuàng)意，樹立正確的信息道德觀念。
重難點 1.重點：數(shù)字作品的常見形式和制作流程；在線演示文稿制作工具的使用方法；常見在線協(xié)作工具的類型和應(yīng)用場景。 2.難點：引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)字作品制作中，綜合運(yùn)用多種元素，合理規(guī)劃作品內(nèi)容，突出主題和創(chuàng)意；幫助學(xué)生根據(jù)團(tuán)隊協(xié)作的具體需求，選擇并組合使用多種在線協(xié)作工具，提高協(xié)作效率和作品質(zhì)量。
學(xué)情分析 學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中接觸過各類數(shù)字作品，對數(shù)字作品有一定的感性認(rèn)識，但對于數(shù)字作品的制作方法和流程可能了解較少。學(xué)生具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的文字、圖片處理，但對于在線演示文稿制作工具和復(fù)雜的在線協(xié)作工具的使用可能不夠熟練。此外，學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力存在差異，需要在教學(xué)過程中進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)和培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 1.多媒體教室，確保網(wǎng)絡(luò)暢通，計算機(jī)安裝有常見的辦公軟件和在線協(xié)作工具的客戶端。 2.教師準(zhǔn)備一些優(yōu)秀的數(shù)字作品案例，用于課堂展示和分析。 3.學(xué)生提前了解一些基本的數(shù)字化工具操作知識。
教學(xué)過程
環(huán)節(jié)設(shè)計 時間分配 師生活動 設(shè)計意圖 二次備課
導(dǎo)入新課 5 1.教師展示一些優(yōu)秀的數(shù)字作品，如精彩的電子相冊、創(chuàng)意的電子繪畫等，提問學(xué)生是否見過類似作品以及對這些作品的感受。 2.引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)字作品在學(xué)習(xí)和生活中的作用，引出本節(jié)課主題——共創(chuàng)在線學(xué)習(xí)作品。 從學(xué)生熟悉且感興趣的數(shù)字作品入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生對數(shù)字作品制作的好奇心，自然地導(dǎo)入新課。 可增加學(xué)生分享自己印象深刻的數(shù)字作品的環(huán)節(jié)，提高學(xué)生參與度。
知識講解 10 1.講解數(shù)字作品的常見形式，結(jié)合展示的案例詳細(xì)介紹每種形式的特點。 2.介紹利用在線演示文稿制作數(shù)字作品的基本流程，重點講解作品規(guī)劃的四個部分（封面、目錄、主要內(nèi)容、封底）需要包含的內(nèi)容。 3.展示常見的在線演示文稿制作工具界面，介紹其基本功能。 讓學(xué)生對數(shù)字作品和在線演示文稿制作有初步的理論認(rèn)識，為后續(xù)實踐操作奠定基礎(chǔ)。 講解過程中可多結(jié)合實際操作界面截圖，讓學(xué)生更直觀地理解。
體驗探索 15 1.教師展示歡歡小組的作品規(guī)劃示例，引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行作品規(guī)劃，確定作品主題和各部分內(nèi)容。 2.各小組選擇合適的在線演示文稿制作工具，協(xié)作完成數(shù)字作品制作，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決操作中遇到的問題，如添加元素、邀請協(xié)作者等。 3.小組展示作品制作過程中的階段性成果，分享制作經(jīng)驗和遇到的問題及解決方法。 讓學(xué)生通過親身體驗，掌握在線演示文稿制作工具的使用和團(tuán)隊協(xié)作制作數(shù)字作品的流程，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和實踐操作能力。 根據(jù)學(xué)生操作進(jìn)度，靈活調(diào)整時間，確保學(xué)生有足夠時間完成作品制作。
討論交流 10 1.教師提出問題：在線協(xié)作創(chuàng)作數(shù)字作品時可以使用哪些在線協(xié)作工具？組織學(xué)生小組討論。 2.每組推選代表發(fā)言，教師總結(jié)并展示多種在線協(xié)作工具，介紹其適用場景。 3.引導(dǎo)學(xué)生討論如何根據(jù)團(tuán)隊協(xié)作需求選擇合適的在線協(xié)作工具，強(qiáng)調(diào)綜合運(yùn)用工具提高協(xié)作效率的重要性。 通過討論交流，讓學(xué)生了解多種在線協(xié)作工具，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和信息收集、分析能力。 教師在學(xué)生討論時參與小組討論，給予引導(dǎo)和啟發(fā)，拓寬學(xué)生思路。
鞏固練習(xí) 5 1.教師布置作業(yè)，要求學(xué)生將小組制作的數(shù)字化學(xué)習(xí)成果作品與家人分享，并根據(jù)家人的建議進(jìn)行修改完善。 2.鼓勵學(xué)生記錄分享過程中的感受和修改后的收獲，下次課進(jìn)行交流。 鞏固所學(xué)知識，讓學(xué)生將課堂所學(xué)應(yīng)用到實際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的實踐應(yīng)用能力和對作品的反思改進(jìn)能力。 提醒學(xué)生在分享作品時注意保護(hù)個人和團(tuán)隊的隱私信息。
板書設(shè)計
共創(chuàng)在線學(xué)習(xí)作品 數(shù)字作品形式 在線演示文稿制作 在線協(xié)作工具
教學(xué)反思
目標(biāo)設(shè)定 三課四學(xué) 任務(wù)達(dá)成 課堂氛圍
本次教學(xué)目標(biāo)緊密圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際需求設(shè)定，涵蓋知識、技能和素養(yǎng)多個維度。從任務(wù)達(dá)成情況看，多數(shù)學(xué)生能掌握數(shù)字作品制作流程和在線演示文稿制作工具的使用方法，了解多種在線協(xié)作工具，但在作品創(chuàng)意和根據(jù)需求選擇最優(yōu)協(xié)作工具組合方面，部分學(xué)生存在不足，任務(wù)達(dá)成度有待提升。課堂氛圍活躍，學(xué)生積極參與討論和實踐操作，小組協(xié)作效果良好，但在引導(dǎo)學(xué)生深度思考和創(chuàng)新表達(dá)方面還有提升空間。后續(xù)教學(xué)可增加更多創(chuàng)意啟發(fā)環(huán)節(jié)和針對性練習(xí)，加強(qiáng)對學(xué)生選擇協(xié)作工具的指導(dǎo)，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新實踐能力。

展開更多......

收起↑