資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
豐富表達形式
一、教學目標
1.信息意識：學生能夠了解演示文稿可通過多種媒體元素豐富信息表達，并能根據不同主題和受眾需求，有意識地選擇合適的元素進行組合，增強信息傳達效果。
2.計算思維：學會運用軟件工具（如文本框設置、圖片裁剪等）解決演示文稿制作過程中的布局和內容呈現問題，形成有序的操作流程和問題解決思路。
3.數字化學習與創新：能夠利用所學知識，自主創作包含多種媒體元素的演示文稿，并在實踐中不斷嘗試新的創意和表現手法，如獨特的圖文搭配、音頻視頻特效應用等，提升數字化作品創作能力和創新思維。
4.信息社會責任：引導學生在使用多媒體素材時，尊重知識產權，合法獲取和使用素材。
二、教學重難點
1.教學重點：熟練掌握在演示文稿中添加文字（包括文本框操作和文字格式設置）、圖片、音頻、視頻的操作步驟。
2.教學難點：根據主題，恰當選擇和編輯多媒體素材，實現文字、圖片、音頻、視頻的有機結合，達到良好的表達效果和視覺聽覺體驗。
三、教學過程
（一）情境導入
師：“同學們，今天老師要帶你們開啟一場奇妙的數字之旅，進入一個充滿魔法的演示文稿世界！在這個世界里，我們可以像魔法師一樣，用文字、圖片、音頻和視頻這些神奇的元素，將平凡的故事變得栩栩如生。”
展示一個僅有簡單文字且排版單調的演示文稿，內容是關于一個古老城堡的傳說，但只是純文字敘述。
問：“大家看這個關于城堡的故事，是不是感覺有點枯燥，很難讓你們身臨其境呢？”
（二）知識新授
1.添加文字 —— 打造故事基石
師：“現在，我們先來賦予這個城堡故事生動的文字描述。大家看，這里有默認的文本框，就像一個個神奇的魔法框，把鼠標移到這里，輕輕一點，就能輸入文字啦。”
教師演示在默認文本框內輸入文字的操作：在遙遠的國度，有一座神秘的城堡，它屹立在云霧繚繞的山頂，散發著古老的氣息。城堡的墻壁由巨大的黑色石塊砌成，上面爬滿了綠色的藤蔓，仿佛在訴說著歲月的滄桑。
隨后，講解插入新文本框的方法：如果我們想在不同位置添加更多的文字描述，就要插入新的魔法文本框。（點擊 “插入” 選項卡，逐步演示選擇 “文本框” 及樣式，在幻燈片合適位置單擊插入的操作）
學生自行嘗試
師：“現在，我們要給文字施展魔法，讓它們變得更有魅力。通過‘開始’選項卡中的字體和段落組，或者‘文本工具’，我們可以改變文字的字體、字號、顏色等，讓它們更好地講述城堡的故事。” （展示幾種不同風格的文字效果，如用古樸的字體、較大的字號和金色的顏色來表現城堡的神秘與高貴）
學生操作時，教師巡視指導。
2.插入圖片 —— 描繪奇幻畫卷
師：“文字有了，接下來我們要讓城堡在大家眼前鮮活起來，插入圖片啦！” （演示單擊 “插入” 選項卡選擇 “圖片”，在彈出的對話框中找到準備好的城堡圖片，運用 “圖片工具” 對圖片進行裁剪，去掉多余的部分，讓城堡主體更突出，并添加陰影效果）
教師展示不同的圖片編輯效果，讓學生思考哪種效果更能體現城堡的神秘氛圍。
邀請學生上臺操作，對圖片進行簡單的編輯，教師在旁給予鼓勵和指導。
3.插入音頻和視頻 —— 奏響魔法樂章與演繹傳奇故事
播放一段帶有陰森背景音樂
師：“聽，這就是音頻的魔力，它能讓我們瞬間沉浸在城堡的神秘氛圍中。現在我們來學習插入音頻。”
演示在幻燈片中插入合適背景音樂（單擊 “插入” 選項卡選擇 “嵌入音頻” 或 “嵌入背景音樂” 等，找到音頻位置打開，并介紹音頻播放圖標操作及在 “音頻工具” 中設置播放方式），
邀請學生選擇音頻并設置播放方式，感受不同設置帶來的效果差異。
教師講解插入視頻的操作：“現在，我們要讓城堡的故事動起來，插入視頻啦！” （教師演示插入視頻的過程）
學生操作時，教師鼓勵學生發揮創意。
4.調整幻燈片順序 —— 編織連貫敘事
展示一個幻燈片順序混亂的城堡故事演示文稿
問：“哎呀，故事的順序好像有點亂了，我們要怎么把它理順呢？”
邀請學生上臺調整幻燈片順序（單擊 “視圖” 選項卡選擇 “幻燈片瀏覽”，打開視圖后選中幻燈片拖動到合適位置的操作）
點評：“我們要按照城堡的發現、探索、揭秘的順序來排列幻燈片，這樣觀眾才能更好地理解故事。”
（三）實踐操作
布置任務：請選擇一個感興趣的主題，比如‘神秘森林探險’‘未來城市之旅’等，制作一個演示文稿，運用我們剛剛學到的知識，讓你的故事充滿魔力！
（四）作品展示與評價
挑選幾位學生的作品進行展示，邀請學生上臺介紹自己作品的主題和創作思路。
其他學生進行評價，教師引導學生從文字內容的豐富性與準確性、圖片和視頻與主題的契合度、整體布局的合理性、多媒體元素運用的效果等方面發表意見。
教師總結評價：大家在這次創作中都展現出了非凡的創造力，很多同學的作品都讓人眼前一亮。不過在素材的質量和元素之間的協調性上還有一些提升的空間，希望大家課后可以繼續完善自己的作品。
（五）課堂總結
教師與學生一起回顧本節課所學內容：“今天我們在演示文稿的魔法世界里學到了很多強大的魔法技能，包括添加文字、圖片、音頻和視頻，以及調整幻燈片順序。這些技能可以讓我們的故事變得更加精彩，更好地傳達信息。”
布置課后作業：課后，請繼續完善自己的演示文稿，和身邊的朋友或家人分享你的作品，聽聽他們的建議。下節課我們再來一起交流大家的新成果，看看誰的魔法更厲害了！
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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