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期中綜合評價
(建議用時:60分鐘　分值:60分)
一、選擇題(本大題共12個小題,1~10小題每題2分,11~12小題每題3分,共26分。在每小題列出的四個選項中,只有一項最符合題目要求)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.為了讓學生以健康的心態面對青春期,消除成長中的迷茫與煩惱,快樂地度過青春期,七年級(1)班舉辦了以“化解青春煩惱”為主題的座談會。以下是部分同學在座談會上的發言,其中正確的是(　　)
①處在青春期,每個人身體外形的變化都是一樣的　②生理變化既有積極影響也有消極影響　③我們既要追求外在美也要提升內在美　④青春期的我們產生矛盾心理是不正常的
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
2.某校七年級(1)班的同學以“我們的青春”為話題,探討青春期的成長。以下同學的觀點中正確的是(　　)
①面對朦朧情感,我們應該慎重對待,理智處理　②只要學會獨立思考,我們就能克服青春期的所有煩惱　③青春飛揚需要自信、自強　④青春期的身體變化只是身體外形發生變化
A.①② B.②③
C.①③ D.②④
3.近兩年來的性侵害未成年人案件中,90%的犯罪嫌疑人是熟人,案發多因被害人處于無成年人看護的狀態,四成案件發生在被害人家中。這警示青少年要(　　)
A.加強家庭保護,減少侵害未成年人的不良社會因素
B.提高辨別是非能力,不能相信熟人
C.提高警惕,增強自我保護的意識和能力
D.知道社會是復雜的,遠離社會
4.七年級學生小寧觀看了神舟十九號載人飛行任務航天員乘組出征儀式后,組織了一場以“奇跡天宮　星耀神舟”為主題的網絡點贊送祝福活動。小寧希望通過這個活動把同學們探索未知、敢于創新的科學情懷和對祖國的自豪感表達出來。小寧的言行說明了(　　)
①青春期的情緒情感會隨時發生變化　②我們可以通過積極參與有意義的社會活動等方式獲得積極情感體驗　③我們應該用熱情和行動來影響周圍的環境,讓世界因我們的積極情感而多一份美好　④情緒是可以管理的
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.七年級(4)班舉行了“體驗美好情感”的主題班會,幾位同學對情緒和情感的區別與聯系發表了自己的觀點,你認為正確的是(　　)
①嘉怡:情感是比情緒更為深刻、穩定的內心體驗　②心悅:情感具有不穩定性　③琪琪:情感是人基本的精神需求　④小杰:情緒和情感是一樣的,沒有區別
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
6.班級籃球比賽輸了,同學們都很沮喪。小華說,雖然比賽輸了,但是比賽讓班級更加團結融洽,這才是我們收獲的最好的禮物!這種調節情緒的方法屬于(　　)
A.合理宣泄法 B.注意轉移法 C.放松訓練法 D.認知調節法
7.“一個人不應完全受制于自己的情緒,要學會管理情緒。”這是因為(　　)
①情緒與人的身心健康有關　②情緒是復雜多樣的,不可控制　③情緒影響著人們的觀念和行動　④情緒是不穩定的,總讓人心煩意亂
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.教人“向上社交”已成為當下一些博主的“吸粉”利器,但沒有讓人一路登天的“天梯”,如果己弱他強,“向上社交”終將是一廂情愿。這啟示我們要(　　)
A.悅納自己 B.自尊自信
C.與人為善 D.自立自強
9.以下行為中,屬于自尊自信行為的是(　　)
A.用不正當的手段去抬高自己
B.用正確的言行維護自己的人格尊嚴,不做有損于自己名譽和形象的事
C.把個人榮譽和好處作為支配自己的動力
D.把自己看得處處比別人強
10.自負與自卑是一對孿生子,他們的共同之處是(　　)
A.所追求的目標都是真實的 B.都是過度自信的表現
C.都以自我為中心 D.都不相信自己的潛力
11.自信是成功的基石。要揚起自信的風帆,就應該(　　)
①找準定位,揚長避短　②專注當下,積極行動　③掩飾自己的缺點與不足　④勇于探索,增強底氣
A.①③④ B.①②③
C.①②④ D.②③④
12.曾被確診為腦癱、6歲才學會走路的男孩愛某在一次朗誦比賽中不慎摔倒,他一邊示意父親把自己扶起來,一邊堅持繼續朗誦,直至完成比賽并最終獲得金獎。對于未來,愛某希望能成為一名科學家,研發火箭衛星,逐夢星辰大海。在愛某身上,我們看到的品質有(　　)
①自強不息　②謙虛謹慎　③自尊自信　④寬容大度
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、非選擇題(本大題共3小題,共34分)
13.材料　某校道德與法治教師注重培養學生的系統思維,引導學生繪制思維導圖,對學習內容進行系統梳理。學習過程中,小齊同學繪制了關于青春期成長的思維導圖。
(1)請結合所學知識,將上述思維導圖中所缺內容補充完整。(4分)
(2)處于青春期的我們,應如何積極面對和正確處理青春期的心理矛盾 (4分)
14.閱讀材料,回答問題。
　　某中學在心理健康活動月期間,特邀專家陳老師來校為七年級的學生開展“擁抱青春,體味情緒情感”專題講座。
陳老師分享了一段經歷:學校舉辦了迎新晚會,這是一個展示自我的好機會。可是,在昨天的彩排中我感到前所未有的緊張,其他班級的節目都好棒,生怕自己被他們比下去。果然,演出被我徹底搞砸了……我恨不得找個地洞鉆下去,淚水也止不住地流下來,我該如何面對同學和老師……
(1)透過這段經歷,可以看出情緒具有怎樣的作用 (6分)
(2)請你運用所學知識,分析管理好情緒的意義。(6分)
15.為了培養同學們自尊、自信、自強的精神, 某校組織學生出了一期相關板報。下面是板報的部分內容,請你閱讀后回答問題。
板報一　欣賞名言　感悟自尊
名言:要人敬者,必先自敬。——陶行知
(1)名言告訴我們如何才能贏得他人尊重 (4分)
(2)自尊有什么意義 (4分)
板報二　人物報道　展現自信
2024年7月,中國田徑隊男子短跑接力組在意大利備戰巴黎奧運會,在一場奧運模擬賽中,某位運動員跑出百米個人賽季最好成績。在發布會上他很有自信地說:“不再懼怕任何對手 ”。
(3)自信就是相信自己的能力。與自信相對立的心態有哪些 (2分)
(4)該運動員的話告訴我們自信的作用是什么 (4分)
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1.B　2.C　3.C　4.C　5.C　6.D　7.B　8.D　9.B　10.C
11.C　12.B
13.(1)②自我意識不斷增強;A.身體外形的變化;B.體內機能的增強;C.性的發育和成熟。
(2)我們可以參加集體活動,在集體的溫暖中接納和調整自己;求助老師、家長和心理醫生,化解煩惱,解決問題;學會自我調節,成為自己的“心理保健醫生”。
14.(1)情緒會影響人的觀念和行動。憤怒、焦慮、恐懼等消極情緒通常給人帶來不良體驗,會產生負面影響。
(2)①情緒是可以管理的。②雖然情緒有時難以駕馭,但是這并不意味著我們是情緒的奴隸,任由情緒支配我們的行為。③管理好情緒,做自己情緒的主人,對我們一生的發展具有重要意義。
15.(1)尊重他人,才可能贏得他人的尊重。
(2)自尊是對自我價值的肯定,包括自我尊重和贏得他人的尊重。每個人都有自尊的需要,當這種需要得到滿足時,我們便會感到快樂。
(3)自卑和自負。
(4)自信讓人樂觀堅定;自信讓人遠離自負與自卑。

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