資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第1課《生活中的編碼》教學設計
課題 生活中的編碼 單元 第五單元 學科 信息科技 年級 四年級下
核心素養目標 信息意識：能主動發現并識別生活中的編碼現象，理解編碼是信息傳遞與管理的重要工具，意識到不同編碼形式在特定場景中的意義與作用。計算思維：學會分析編碼的結構與規則，嘗試設計簡單的編碼系統解決實際問題，通過邏輯推理，理解編碼設計的合理性。數字化學習與創新：利用數字化工具創新編碼應用，通過實踐體驗編碼技術在數字時代的擴展功能。信息社會責任：理解編碼使用中的倫理與責任，如保護隱私、遵守公共規則，學會辨別編碼濫用風險。
教學重點 1、理解編碼的定義及其在生活中的普遍存在。2、掌握不同編碼形式及其適用場景。
教學難點 1、從實例中抽象出編碼設計原則。2、理解加密通過特定規則保護信息。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 板書課題。男生：生活中我們用到了哪些的編碼呢？女生：比如足球隊隊員的號碼、家庭地址的樓棟號、圖書上的條形碼、付款二維碼等等。觀看教學視頻《什么是編碼？》體驗探索亮亮是育英小學四年級3班的學生，家住朝陽東路302號。他每天乘坐 787路公交車上學。爸爸的車牌號是湘A開頭的。使用的是92號汽油。媽媽的手機尾號為3974，剛剛收到了一個快遞取件碼5-2-3723……1、上文中包含了哪些編碼？它們分別由什么組成？2、請結合生活經驗說一說，這些編碼的作用是什么。 學習新知引入，觀看教學視頻。 用提問的方式引入課題，增強課堂互動性。將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：一、編碼在生活中的應用生活中處處有編碼，編碼的形式多種多樣。有的編碼僅包含數字，如手機號碼、郵政編碼、銀行卡號、汽油標號等。除了數字，有的編碼還包含字母、漢字或其他符號，如公路編號、列車車次、座位號等。此外，圖形編碼也是生活中常見的編碼形式，如條形碼，二維碼。編碼：將文字、數字或其他符號按照預先設定的方法組合在一起。探究實踐。找一找生活中還有哪些編碼應用場景，并完成下表。應用場景編碼對象類型小明乘坐地鐵1號線到北京動物園地鐵線路數字小紅在快遞柜輸入取件碼5-3-2890領取包裹快遞取件碼數字 + 短橫線小剛在酒店前臺用身份證號碼辦理入住手續身份證號碼數字小麗在校園網站用學號S12345登錄系統學生證號碼字母 + 數字二、認識編碼的作用編碼在生活中發揮著重要作用，它讓我們的生活變得更加便利和有序。1、編碼讓事物具有唯一標識。例如，身份證號可以在全國范圍內唯一標識每個人，郵政編碼可以在郵政系統內唯一標識每個區域，學號可以在學校范圍內唯一標識每位同學。思考：我們班有兩個叫李紅的同學，稱呼時經常容易混淆。雖然她們名字一樣，但學號不一樣，所以在交作業、查成績、活動報名時都能區分開。2、編碼用來維持社會秩序。例如，公交線路的編碼，方便人們找到要搭乘的公交車；地鐵站出口的編碼，可以有效地指引人們到達目的地；高鐵車廂、飛機客艙、電影院內座位的編碼能讓人們按照秩序對號入座。3、編碼便于對事物進行管理。使用編碼，可以很方便地實現對事物的識別、存儲和查找。例如，對停車場的車位進行編碼能幫助人們快速找到自己的車輛；對圖書館的圖書進行編碼，可以將圖書有序擺放在書架上，便于查找和管理。4、編碼可以用來加密。編碼是根據一定規則或使用者的喜好設計的，不了解編碼規則的人很難明白編碼的真實含義，這在一定程度上起到了信息保護、防止泄密的作用。編碼已經成為現代社會不可或缺的一部分。人們使用編碼表示信息，表達事物的特征，在各種數據之間建立聯系，保持信息社會的秩序。三、課堂練習1、生活中我們經常收發快遞，一張小小的快遞單上包含了各種形式的編碼。請將找到的編碼記錄在表格中。四、拓展延伸1、編碼的歷史與發展古代使用結繩、象形文字、烽火信號傳遞信息。近代有電報密碼和條形碼。現代則依賴二維碼和區塊鏈哈希編碼。編碼一路發展，促進了信息交流和技術創新。2、編碼讓未來更智能智能家居通過語音指令編碼實現對家電的便捷控制。人工智能利用圖像識別中的像素編碼來分析和理解視覺信息。兩者共同推動科技更加智能化和互動性的發展。3、編碼的社會責任挑戰編碼技術的運用需要智慧與責任并重。錯誤使用可能導致虛假二維碼詐騙和個人信息泄露等問題。這提醒我們在享受技術便利的同時，必須加強安全意識和防范措施。4、未來編碼的想象與創造在科幻的世界里，腦機接口中的神經信號編碼描繪著人與機器深度融合的未來。編碼不僅是現實技術的基礎，更是通向未來的橋梁，要求我們以智慧和責任心去創造與維護。 學習編碼在生活中的應用。學習編碼在生活中的應用。完成課堂練習。進行課外知識拓展。 初步了解編碼，鍛煉學生的學習能力和觀察能力。培養學生思考能力和學習能力。在課堂練習中強化所學知識內容。拓寬學生知識面。
課堂小結 生活中的編碼1、進行新知引入2、了解編碼在生活中的應用3、認識編碼的作用4、完成課堂練習5、進行知識拓展 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 1、編碼讓我們的生活變得更加便利和有序，請舉例說明。 布置作業 拓展學生的學習能力
課堂板書 觀看板書 強調教學重點內容。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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