資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
堅持兩點論和重點論的統一 主觀題 變式練
2025年高考政治二輪復習備考
1．閱讀材料，完成下列要求。
2024年11月6日至8日，首屆世界古典學大會在北京舉行。
“古典學”概念源自西方，但我國自古已有研究，歷代學人對《論語》《詩經》等經典的校勘、解讀，為中國古典文明的延續性和完整性作出了貢獻。并且，早在一百多年前，就有學者提倡“昌明國粹，融化新知”，成為有意識進行中西方古典文明比較研究的先驅。以往國內的西方人文經典研究主要集中在歷史學和哲學領域。近年來，國內學者不斷開拓新研究領域，在古希臘史詩、戲劇、詩論和抒情詩的翻譯、注釋和闡釋方面貢獻突出。
當代我國古典學研究一方面重修中國傳統經典，賡續中華文脈、推動中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展；另一方面翻譯西方傳世經典，發掘“他山之石”，進行中西古典學比較、互鑒和匯通。我國古典學研究致力于同西方以及其他各民族古典學研究攜手，賦予人類古典文明新的內涵和意義，承擔“促進文明傳承發展、推動文明交流互鑒”的使命。
(1)結合材料，運用兩點論和重點論的辯證關系，說明當代我國古典學研究能夠承擔“促進文明傳承發展、推動文明交流互鑒”使命的原因。
(2)結合材料，闡釋我國古典學研究體現的創新思維方式。
2．閱讀材料，完成下列要求。
“土行孫”可直接穿越泥土的狹縫；孫悟空具有隨意變身的法術。物體任意變形的功能不僅僅是出現在神話中，也是全世界科技界和工程界的夙愿。
2023年1月，中美科學家聯合在實驗中展示了磁控機器人“越獄”的研發成果。研究團隊模仿了海參可以在外界刺激作用下，可逆地改變其組織硬度，以提高其負載能力并防止環境造成物理損傷的自然功能，提出在機器人制作中加入了液態金屬材料，這樣一來，磁控機器人就能任意變形，實現對固體障礙物的“穿越”。磁控機器人的誕生，不僅將神話夙愿變為現實，更能對電子電路修復、零部件組裝和生物醫學發展提供應用價值。
結合材料，運用《邏輯與思維》的知識，說明科學家讓物體任意變形的神話夙愿轉變為現實的過程所展現出的創新思維路徑。
3．閱讀材料，回答問題。
2023 年12 月召開的中央經濟工作會議指出：“積極穩妥推進碳達峰碳中和, 加快打造綠色低碳供應鏈。”那么如何推動碳達峰, 助力碳中和 措施如下:要針對我國從碳達峰到碳中和過渡期短, 與世界主要經濟體相比未來碳減排壓力大的實際情況, 制定和實施具體措施和規劃, 大力推進碳市場建設;在重點抓住能源體系改革和技術創新的同時, 也要抓好治理體系變革;經過試點，要及時總結實現“雙碳”目標的典型經驗，加以推廣。
結合材料，請運用矛盾分析法，談談我國推進碳達峰碳中和措施的哲學依據。
4．閱讀材料，完成下列要求。
九霄逐夢再問天，闊步航天新征程1 2023年10月26日，神舟十七號載人飛船從酒泉衛星發射中心點火升空。神舟傳媒公司主要負責此次的新聞宣傳工作。為更好開展發射任務宣傳工作，載人航天新聞宣傳中心團隊緊緊圍繞“讓宣傳工作更具創造力、感召力和影響力”這一目標，多次開展專題策劃研討會，廣泛征求各方的意見，集思廣益，討論宣傳重點、制定發稿計劃，助力提升官微關注度與內容傳播力。對于宣傳工作而言，讀者的需求是深度報道很重要的一個方向。深度報道講究深入，要精心策劃，貼近群眾需求，撥動讀者心弦，從不同角度圍繞讀者關心的問題組織宣傳。在發布官方信息之余，推出相關人員的訪談視頻、科普圖文、回眸影片等形式多樣的宣傳產品，在全社會提升本次任務宣傳的內容吸引力與影響力。
結合材料，運用《邏輯與思維》的知識，分析發散思維和聚合思維在航天新聞宣傳工作中的具體運用。
5．閱讀材料，完成下列要求。
中法文化交流——一場雙向奔赴的文明對話。
材料一 【開啟中法文化交流】
17世紀下半葉至18世紀，以紫禁城和凡爾賽宮為中心，兩國之間人員往來、思想交匯、文化交流廣泛而深入。圓明園西洋樓大水法銅版畫，來自法國的鐘表、多功能鏡、精油……法國文化對清代的科學、藝術、建筑、醫學、地圖測繪等諸多領域產生了重要影響，在紫禁城內形成了絢麗而獨特的“法國風景”。與此同時，大量中國工藝品和書籍進入法國，引發了以凡爾賽宮為中心、波及歐洲各國的“中國風藝術”創作風潮。
(1)結合材料一，從中法文化交流中任選一個角度，運用創新思維中的一種具體思維方法，說明中法文化是如何實現雙向奔赴的。
材料二 【文明交流續華章】
中國和法國雖遠隔千山萬水，卻有長久的文化交流歷史。如今，在中法兩國元首的推動下，中法文化交往的勢頭日益蓬勃，2024年4月舉辦的“紫禁城與凡爾賽宮——17、18世紀的中法交往”展覽為故宮博物院未來與法國文化機構的合作打下了堅實基礎。故宮博物院還與凡爾賽宮、吉美博物館等簽署合作協議，確認共同推動文化遺產保護、展示與傳承的目標，以及促進中法兩國文化交流的美好愿景。
(2)結合材料二，運用矛盾普遍性和特殊性辯證關系原理，分析為什么中法文化能夠雙向奔赴。
6．閱讀材料，完成下列要求。
2024年是京津冀協同發展戰略實施10周年。京津冀如同一朵花上的花瓣，瓣瓣不同，卻瓣瓣同心。
材料一 北京：抓住疏解非首都功能這個“牛鼻子”，發揮“一核”輻射帶動作用，推動雄安新區和北京城市副中心“兩翼”齊飛。
天津：立足全國先進制造研發基地功能定位，發揮科教資源豐富等優勢，在發展新質生產力上勇爭先、善作為。
河北：完善與京津旅游合作，推動形成資源共享、客源互動、共同發展的良好格局。區域內的客源流動，尤其是京津兩地客源外溢讓河北打出了“這么近，那么美，周末到河北”的旅游品牌，并取得了超乎預期的市場表現。
(1)結合材料一，運用矛盾分析法的知識，破譯京津冀協同發展的密碼。
材料二 京津冀協同發展實施10年來，取得了舉世矚目的成就，充分證明了黨中央決策部署的高瞻遠矚，在借鑒長三角、珠三角發展經驗的同時，立足當地實際，堅持創新主導，催生符合新發展理念的新產業、新模式、新動能。聚焦轉型升級推動生產要素組合優化和產業布局躍升，詮釋了實現區域經濟發展的中國特色路徑。京津冀協同發展正進入全方位、高質量深入推進的新階段，需要全體京津冀人民勠力同心、砥礪奮進，在京畿大地上書寫中國式現代化新篇章。
(2)結合材料二，闡釋京津冀協同發展中所運用的創新思維方法。
7．閱讀材料，完成下列要求。
習近平總書記強調，必須牢固樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，站在人與自然和諧共生的高度謀劃發展。新時代十年，我國重點城市PM2.5濃度累計下降57%，單位GDP二氧化碳排放累計下降34.4%，全國地表水水質已接近發達國家水平。同時也要看到生態環境的修復和改善，是一個需要長期付出艱苦努力的過程。我國產業結構偏重、能源結構偏煤、運輸結構偏公路等問題尚未根本改變，發展與保護的矛盾仍然比較突出。當前，我國生態文明建設進入了以降碳為重點戰略方向、推動減污降碳協同增效、促進經濟社會發展全面綠色轉型、實現生態環境質量改善由量變到質變的關鍵時期，生態環境保護工作任重而道遠。
結合材料，運用兩點論和重點論相統一的知識，說明如何認識“我國推動人與自然和諧共生的現代化建設”。
8．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 當代各國實現現代化都是在市場經濟基礎上進行的。對我國而言，推進中國式現代化，必須發展中國特色社會主義市場經濟。
在中國式現代化道路的探索、開創與拓展過程中，形成了諸多具有中國特色的實踐方法論：堅持整體推進與重點突破相結合。改革開放后，我們黨把工作重心轉移到社會主義現代化建設上來，圍繞解決中心問題帶動其他問題的解決。新時代，中國共產黨依然堅持以經濟建設為中心不動搖，通過貫徹落實以人民為中心的發展思想，把促進經濟增長與增進民生福祉統一起來。堅持“看得見的手”與“看不見的手”相結合。
材料二 黨的二十大報告指出，中國式現代化是物質文明和精神文明相協調的現代化。物質富足、精神富有是社會主義現代化的根本要求。物質貧困不是社會主義，精神貧乏也不是社會主義。我們不斷厚植現代化的物質基礎，不斷夯實人民幸福生活的物質條件，同時大力發展社會主義先進文化，加強理想信念教育，傳承中華文明，促進物的全面豐富和人的全面發展。
材料三 中國式現代化一不靠戰爭，二不靠殖民，三不靠掠奪，我們堅持和平、發展、合作、共贏，這是一條有別于西式現代化的嶄新道路。在西方國家發展的過程中，西班牙、葡萄牙、荷蘭、英國、美國等國家強大起來后紛紛扮演霸王或圖謀扮演霸王的角色。據此，西方學者認為“國強必霸”是歷史興衰的規律，任何國家都不會例外，中國也不會例外。
(1)結合材料一，運用對立統一觀點，解密在中國式現代化道路的探索、開創與拓展過程中，形成了諸多具有中國特色的實踐方法論。
(2)結合材料二，運用“文化傳承與文化創新”的知識，說明應怎樣實現中國式現代化的“精神富有”。
(3)結合材料三，運用邏輯思維規則，指出西方學者推理的邏輯錯誤，并分析原因。
9．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 2024年是中美建交45周年。建交以來，中美關系雖歷經風雨，但總體向前發展，各領域合作成果豐碩，為兩國人民帶來了實實在在的利益。隨著經濟全球化的深入，中美兩國的商貿往來更加密切，兩國雙邊貿易額從1979年不足25億美元到2022年近7600億美元，雙向投資從近乎為零到2600多億美元，友好省州和友好城市關系已多達284對。 中美還在諸多地區熱點和全球性問題上開展了有益合作，促進了世界的和平、穩定和繁榮。
(1)“中美關系雖歷經風雨，但總體向前發展”。結合材料一，運用兩點論和重點論的相關知識對此加以闡述。
材料二 2024年新年伊始，北京大學乒乓球隊應邀訪美，參加美國乒乓球公開賽及中國駐美國使領館舉辦的紀念中美“乒乓外交”的系列活動， 同美國“乒乓外交”親歷者、青年學生和當地民眾近距離切磋互動。美國弗吉尼亞大學乒乓球隊應邀訪華，在清華大學參加了“中美青年乒乓球交流活動”。中美青年乒乓球代表團互訪續寫“乒乓外交”的友好篇章，為中美民間交往注入了新的力量。
中美關系希望在人民，基礎在民間，未來在青年，活力在地方。53年前，中美青年乒乓球運動員在北京拉開了中美關系正常化的序幕，成就了“小球轉動大球”的佳話。兩國人民往來越頻繁，中美關系發展的民意基礎就越堅實，空間就越廣闊，動力就越強勁。 中方愿同美方一道，落實好中美元首舊金山會晤促進人文交流的重要共識，弘揚“乒乓外交”精神，不斷書寫中美人民友好新篇章。
(2)結合材料二，運用文化交流的相關知識，闡明中美乒乓球隊互訪帶來的積極影響。
材料三 “乒乓外交”留下的啟迪歷久彌新，不斷激勵兩國人民賡續友誼，續寫新篇。正是兩國人民的雙向奔赴，讓中美關系一次次從低谷重回正道。此次來訪的美國弗吉尼亞大學乒乓球代表團團長斯蒂芬·馬爾表示，兩國人民相互理解至關重要，因為只有這樣，雙方才能克服外交關系中面臨的挑戰，“我向我們的中國合作伙伴建議，開展一個項目，能讓我們的學生來到這里，我們做一些在過去實踐證明可行的事情，那就是1971年的‘乒乓外交’ ” 。
(3)結合材料三，運用邏輯與思維的相關知識，簡析“乒乓外交”是如何體現科學思維的特征的。
10．閱讀材料，完成下列要求。
2024年3月18日，習近平總書記在湖南考察時來到湖南第一師范學院，同師生代表親切交談，強調：“學校要立德樹人，教師要當好大先生，不僅要注重提高學生知識文化素養，更要上好思政課，教育引導學生明德知恥，樹牢社會主義核心價值觀，立報國強國大志向，努力成為堪當強國建設、民族復興大任的棟梁之材。”
【立報國強國大志向】
時代各有不同，青春一脈相承，百年前，一批激情澎湃的青年走進湖南一師求知若渴，探尋真理。百年后，無數意氣風發的青年沿著先輩足跡賡續紅色血脈，擔當時代重任。 “請黨放心，強國有我！”在實現中華民族偉大復興的新時代，廣大青年立報國強國大志向，奮楫篤行，勇擔使命，涌現出了一批先進典型。如每天一場床前放事會，做留守兒童“點燈人”的90后教師麻小姐；伴隨嫦娥探月工程共同成長，38歲被任命為嫦娥三號探測器系統總設計師的孫澤洲；于山火中逆行，以生命書寫人生答卷的新田森林火災救援英雄集體，他們以青春之我、奮斗之我，為強國建設添磚加瓦，為民族復興鋪路架橋。
(1)新時代是一個英雄輩出的時代，青年人正逢其時。結合材料，運用價值的創造與實現的知識加以分析。
【顯報國強國真本領】
在百余年的超導發展史中，中國科技工作者在高溫超導領域作出了重大貢獻，20世紀90年代，全世界科學家對超導材料的探索陷入了迷茫。經過長時間研究，中國科學家趙忠賢院士團隊用輕稀土元素替代，結合高溫高壓合成技術，獲得了臨界溫度為50K以上的系列鐵基超導體。鐵基超導體發現后，中國科學家攻堅克難，勇于創新，取得了很多新的超導材料的世界紀錄，迅速占領了鐵基超導感性的高地。
(2)結合材料，運用創新思維的知識，將中國超導研究中所用的思維方法及其具體運用填入思維導圖1，并結合生活實際，運用超前思維的任一方法，完成思維導圖2。
參考答案
1．(1)①兩點論是有重點的兩點，重點論事看到兩點中的重點，因此要堅持兩點論和重點論相結合。②堅持兩點論既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。當代我國古典學研究一方面重修中國傳統經典，另一方面翻譯西方傳世經典，發掘“他山之石”，進行中西古典學比較、互鑒和匯通，進而推動文明交流互鑒。③堅持重點論，就是在認識復雜事物的發展過程時，著重把握主要矛盾，因此當代我國古典學研究需要明確重修中國傳統經典是重點，促進文明傳承發展。
(2)①運用聯想思維，通過遷移，發掘“他山之石”，進行中西古典學比較、互鑒和匯通。②運用發散思維，從不同的角度、不同的方向思考，國內學者不斷開拓新研究領域，在古希臘史詩等方面貢獻突出。
2．①堅持超前思維，運用矛盾分析法和推理想象的方法，物體任意變形的功能不僅僅是出現在神話中，也是全世界科技界和工程界的夙愿。
②運用遷移進行聯想思維，研究團隊模仿了海參可以在外界刺激作用下，可逆地改變其組織硬度，提出在機器人制作中加入了液態金屬材料，這樣一來，磁控機器人就能任意變形。
3．①矛盾特殊性原理要求我們具體問題具體分析。要針對我國從碳達峰到碳中和過渡期短，與世界主要經濟體相比未來碳減排壓力大的實際情況，制定和實施具體措施和規劃，大力推進碳市場建設。②主次矛盾辯證關系的原理要求我們堅持兩點論和重點論的統一。在重點抓住能源體系改革和技術創新的同時，也要抓好治理體系變革。③矛盾普遍性和矛盾特殊性關系要求我們堅持共性和個性的具體的歷史的統一。經過試點，及時總結實現“雙碳”目標的典型經驗，加以推廣。
4．①發散思維：根據已知的事物信息，從不同的角度、不同的方向思考，以尋求解決問題的多樣性答案。宣傳團隊多次開展專題策劃研討會，廣泛征求各方的意見，集思廣益，動員團隊成員多角度、多方向探討宣傳方案。②聚合思維：利用已有的知識和經驗，把眾多信息逐步引導到條理化的邏輯思路中，以便得出合乎邏輯的解決問題的方案。宣傳團隊緊緊圍繞“讓宣傳工作更具創造力、感召力和影響力”這一目標，深入了解受眾群體的特點和需求，并對所掌握的信息進行整合，進而制定出更加符合大眾的最優宣傳策略和方案，讓受眾更加容易接受和理解宣傳信息。
5．(1)答案示例：圓明園，遷移。遷移是將不同認識對象的性質、作用等進行位置變遷與功能移植，以尋求解決問題的新思路。在圓明園的建造過程中，運用遷移的方法，將來自法國的建筑藝術移植到圓明園中，形成了獨特的景觀。
(2)①矛盾的普遍性與特殊性相互聯結。矛盾普遍性離于特殊性之中，并通過特殊性表現出來。矛盾特殊性中包含若普遍性。②中法文化既具有特殊性，又蘊含文化發展的普遍規律，能夠相互借鑒、求同存異，共同發展。
6．(1)①堅持兩點論與重點論相結合的方法。北京著重把握疏解非首都功能的主要矛盾，發揮輻射帶動作用促進次要矛盾解決。
②堅持具體問題具體分析。天津立足自身功能定位與優勢，把握矛盾的特殊性，在發展新質生產力上勇爭先、善作為。
③矛盾是事物發展的源泉和動力，要堅持兩分法，在對立中把握統一，在統一中把握對立。河北與京津既競爭又合作，實現共贏。
(2)①創新思維要以實踐為基礎，立足當地實際，堅持創新主導，推動京津冀協同發展。
②創新思維要善于聯想，遷移可以為創新思維開拓可能的思路。借鑒長三角、珠三角發展經驗的同時，催生符合京津冀協同發展的新產業、新模式、新動能。
③推動京津冀協同發展的過程中，堅持將發散思維與聚合思維相結合，形成思維“合力”，既借鑒長三角、珠三角發展經驗，又聚焦轉型升級，布局符合京津冀特點的生產要素組合優化和產業布局，實現區域經濟協同發展。
7．①堅持兩點論和重點論，要求在認識某矛盾時，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面，但要著重把握矛盾的主要方面，要抓住主流；在認識復雜事物的發展過程時，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾，但要著重把握主要矛盾。②推動人與自然和諧共生的現代化建設首先要正確認識我國生態文明建設的現狀，要看到已經取得巨大成就，同時也要看到依然面臨問題。當前，我國生態文明建設處于關鍵時期，要抓住降碳這個重點戰略方向，推動減污降碳協同增效，促進經濟社會發展全面綠色轉型。
8．(1)①主要矛盾在事物發展過程中占支配地位，對事物的發展起決定作用，在中國式現代化道路的探索中我們堅持以經濟建設為中心不動搖，進行重點突破，堅持重點論。
②主要矛盾與次要矛盾相互依賴、相互影響，并在一定條件下相互轉化，我們堅持整體推進與重點突破相結合，圍繞解決中心問題帶動其他問題的解決，堅持有重點的兩點論。
③在矛盾普遍性原理的指導下，具體分析矛盾的特殊性，堅持具體問題具體分析，當代各國實現現代化都是在市場經濟基礎上進行的。我國的中國式現代化的推進必須發展中國特色社會主義市場經濟。
(2)①堅定理想信念，堅持以人民為中心，發展中國特色社會主義文化。
②傳承中華文明，弘揚中華優秀傳統文化與民族精神。
③面向世界，博采眾長，學習借鑒外來文化的有益成果。
④積極培育和踐行社會主義核心價值觀，加強全社會思想道德建設。
(3)所有國家“國強必霸”，只是根據西方國家發展歷史通過不完全歸納得出的或然結論，犯了“輕率概括”的邏輯錯誤。西方學者由所有國家“國強必霸”推出中國“國強必霸”，推理結構正確，但前提不真實。西方國家與中國在國家性質、文化傳統等方面有著本質的區別，西方學者將中國式現代化與西方國家現代化進行類比，犯了“機械類比”的邏輯錯誤。
9．(1)事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的。矛盾的主要方面和次要方面既相互依賴，又相互排斥，并在一定條件下相互轉化。看問題既要全面，又要分清主流和支流，要著重把握矛盾的主要方面，堅持兩點論與重點論相統一。中美關系雖歷經風雨，存在諸多分歧和競爭，但是中美關系的主流是合作繁榮，商貿往來以及雙向投資帶來的友好交往是中美關系的主要方面。要堅持兩點論和重點論相統一，加深中美在諸多地區熱點和全球性問題上的合作深化，推動世界和平、穩定和繁榮。
(2)文化交流構成了文化發展的重要動力。中美乒乓球隊互訪加強了兩國的文化交流，在推動我國優秀文化傳播的同時，也有利于推動兩國文化交流互鑒，促進中美文化共同繁榮。文化交流促進了文化自身的發展，也促進了經濟、政治、社會的發展。中美乒乓球隊互訪促進文化交流，影響了經濟、政治的發展，有利于推動中華文化走向世界，增強中華文化國際影響力，提高我國的綜合國力。
(3)①科學思維總是從實際出發，力圖如實地反映認識對象，具有客觀性；科學思維具有預見性，對事物的發展趨勢、發展前景作出合乎邏輯的推斷；科學思維具有可檢驗性，能夠以實事求是的態度接受實踐的嚴格檢驗，修正錯誤，堅持真理。②“乒乓外交”從兩國交往的實際出發，兩國人民雙向奔赴，讓中美關系一次次重回正道，并且根據中美交往和國際多極化的實際情況，對中美關系未來的發展作出了符合實際和邏輯的推測。
10．(1)人生的真正價值在于對社會的責任與貢獻，投身為人民服務的實踐是實現人生價值的必由之路，我們應在勞動和奉獻中創造價值，在個人與社會的統一中實現價值，在砥礪自我中走向成功，廣大青年堅定理想信念，立報國強軍大志向，自覺踐行社會主義核心價值觀，勇擔使命；努力增長才干，全面提升個人素質，把握機遇，為人生價值的創造和實現提供更加廣闊的空間；發揮頑強拼搏，自強不息的精神，緊跟時代步伐，自覺投身于國家和人民的偉大事業中，在奮斗中實現人生價值。
(2)思維導圖1：①發散思維；②聯想思維；③運用檢核表法，通過他用、代替、組合尋找到超導材料的突破口；④通過遷移開拓新思路。
思維導圖2：⑤人工智能運用對生活的影響⑥超前思維；⑦推理和想象：⑧人工智能賦能生活，提升效率。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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