資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
單元五 活動一《電腦小畫家》教學設計
課題 電腦小畫家 單元 第五單元 學科 信息科技 年級 三年級
核心素養目標 信息意識：認識到信息技術在創意表達和溝通中的重要性，理解數字化工具在制作電腦圖畫中的作用。 計算思維：運用計算思維解決電腦圖畫設計中的問題，包括邏輯設計、模塊化思維和優化流程。 數字化學習與創新：利用數字化工具進行創意設計，并通過實踐提升創新能力。結合個人創意和數字化資源，設計出具有個性化電腦圖畫。 信息社會責任：能在使用數字化資源時遵守信息倫理和法律法規，尊重知識產權，遵守信息倫理，增強信息社會責任意識。
教學重點 巧用“形狀”工具二、學會“復制”與“粘貼”三、畫面合成
教學難點 畫面合成
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 單元五 活動一《電腦小畫家》：巧妙的構思、別致的文字、精美的圖片、和諧的圖文搭配，優秀的數字作品令人賞心悅目，印象深刻。 計算機是高效的信息處理工具。掌握計算機的基本操作，學會獲取和處理圖片素材，發揮想象力和創造力，我們也可以制作出豐富多彩、富有個性的數字作品，并通過多種形式發送或共享。 學習新知引入 用計算機制作的優美圖片引入課堂。
講授新課 體驗探索爸爸的生日馬上要到了，亮亮設計并繪制了一張數字賀卡準備送給在外地出差的爸爸。仔細觀察亮亮繪制的賀卡，并完成表格。賀卡主題：組成部分背景: 純色 文字：祝福語包含圖案: 賀卡中哪些圖案的形狀是相同或相似的 用計算機畫圖十分有趣，只要發揮想象力和創意，用簡單的繪畫工具，就可以創作出豐富多彩的作品。創作一幅數字賀卡作品，一般包括以下步驟:要成為電腦小畫家，除了能熟練操作鼠標之外，還必須掌握一些基本的方法和技巧。巧用“形狀”工具靈活運用“形狀”中的圓形、矩形、曲線、多邊形等工具,就能組合出許多漂亮的圖案。我用 、 、 等工具,繪制氣球、禮盒等圖案，并用“用顏色填充”工具，填充漂亮的顏色。學會“復制”與“粘貼”利用“復制”與“粘貼”操作，可以像復印機一樣，快速“復印”出許多一模一樣的圖形，再結合旋轉、擦除、透明選擇、調整大小等操作，可以繪制出豐富多彩的圖案。畫面合成了解用計算機畫圖的基本特點，可以大大提高畫圖的效率。創作作品時，先分別完成不同的圖案并保存下來。然后新建一個文件，將它們逐個添加進來，再根據需要進行調整，最終合成一幅完整的圖畫。開動腦筋欣賞下面三張賀卡，說一說，獨立繪制各個圖案再合成畫面的優點。練習提升1.試試看，你能畫出下面的圖案嗎 發揮創意，自由創作,比比看誰畫的圖案最多、最有趣。2.只需完整描述自己的需求，智能聊天機器人或人工智能繪圖工具就能迅速繪制出相應的圖畫(如下圖所示)。兩人或四人一組，嘗試使用智能聊天機器人(生成式人工智能工具)或人工智能繪畫工具，繪制一張節日賀卡。課堂練習請完成以下課堂練習題目：在電腦繪畫中，“復制”和“粘貼”功能的主要作用是什么？A. 修改圖案的顏色
B . 重復使用某個圖案
C. 調整圖案的大小
D. 更改圖案的形狀
2、使用“形狀”工具時，以下哪種說法是正確的？ A. 只能繪制圓形和方形
B. 可以繪制多種預設形狀，并可調整大小和顏色
C. 無法對形狀進行填充顏色
D. 形狀工具只能用于繪制背景
3、在畫面合成時，以下哪項操作是必要的？A. 將所有圖案合并為一個圖層
B. 確保所有圖案的顏色一致
C. 調整各個圖案的位置和大小，使畫面協調
D. 刪除不需要的圖案如果需要快速在畫面中添加多個相同的圖案，應該使用以下哪種功能？ A. “撤銷”功能
B. “復制”與“粘貼”功能
C. “裁剪”功能
D. “填充”功能
5、在使用“形狀”工具繪制圖形后，以下哪種操作可以改變圖形的外觀？ A. 使用“復制”功能
B. 使用“填充”功能
C. 使用“粘貼”功能
D. 使用“撤銷”功能6、使用“復制”與“粘貼”功能時，必須先選中需要復制的圖案，然后才能進行復制操作。拓展延伸如何用幾何圖形畫魚電腦畫圖介紹對青少年有什么影響？青少年如何更好地學習電腦畫圖？有哪些常見的電腦畫圖軟件？ 觀察亮亮制作的數字賀卡。認識各種形狀工具。學習對圖像的復制和粘貼學習單個圖像制作和多個圖形合成。完成課堂練習進行課外知識拓展。 初步認識計算機制圖，鍛煉學生的學習能力和觀察能力。通過認識并使用形狀工具，培養學生動手能力和學習能力。通過對復制粘貼操作的使用，培養學生的動手能力。通過制作單個圖像和合成多個圖形，培養學生的動手能力和空間感知能力。在課堂練習中強化所學知識內容。拓寬學生知識面。
課堂小結 《電腦小畫家》課程小結：通過學習，我們掌握了電腦繪畫的基本工具使用，比如如何填充顏色、繪制線條，還學會了如何保存作品。我們嘗試臨摹了一些簡單的圖案，雖然一開始有些困難，但通過不斷練習，我們逐漸熟悉了工具，還創作出了自己的作品。這節課不僅讓我學會了繪畫技巧，還讓我感受到創作的樂趣，我期待在未來的課程中創作出更多有創意的作品。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 在父母陪同在網上搜索還有那些有關于電腦繪畫的資料，并完成一幅電腦繪畫作品。 布置作業 拓展學生的學習能力
課堂板書 觀看板書 強調教學重點內容。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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