資源簡介

單元活動　分析區(qū)域發(fā)展差異
［學(xué)習(xí)目標(biāo)］　1.了解分析區(qū)域發(fā)展差異的一般步驟，初步學(xué)會分析區(qū)域發(fā)展差異的主要方法。(綜合思維)2.運用所學(xué)知識，分析不同區(qū)域之間的自然要素及人文要素的差異。(區(qū)域認(rèn)知)
知識點一　分析區(qū)域發(fā)展差異的一般步驟和主要方法
1.分析區(qū)域發(fā)展差異的一般步驟
2.分析區(qū)域發(fā)展差異的主要方法
(1)收集與整理資料
①直接收集法：通過對區(qū)域的　　　　　　和調(diào)查，得到第一手資料。
②　　　　　收集法：通過會議、座談、　　　　或查閱報紙、雜志、書籍等，收集有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)、文字材料等。
(2)分析區(qū)域發(fā)展差異
方法 含義 說明 舉例
定性 分析 方法 指對區(qū)域內(nèi)　　　　　進(jìn)行定性描述和說明，包括　　　　　　、圖像展示和列表歸納等 該方法主要反映區(qū)域地理的基本概況和基本特點 描述區(qū)域的位置、范圍、形狀，以及自然要素和人文要素的特點等
定量 分析 方法 指在已有資料的基礎(chǔ)上，借助　　　　　　方法與手段對地理特征進(jìn)行量化研究 其目的是探究地理特征的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律以及形成原因 對區(qū)域內(nèi)氣溫、降水量和河流的流量等進(jìn)行定量分析，了解河流流量與氣溫、降水量之間的關(guān)系，并預(yù)測河流流量的變化情況
綜合 分析 方法 指對研究對象所涉及的各種因素進(jìn)行　　　 該方法能夠綜合分析區(qū)域發(fā)展中人類活動與地理環(huán)境的關(guān)系 在河流上修建大型水利工程，應(yīng)從其綜合效益、對生態(tài)環(huán)境的影響和國防安全等方面綜合分析
拓展延伸　區(qū)域發(fā)展差異分析方法的選擇
(1)定性分析方法是分析區(qū)域差異最為古老、也最為常用的一種方法。定性的描述和說明具有高度選擇性，即經(jīng)過比較，選擇重要的或有意義的地理事象進(jìn)行描述和說明。
(2)定量分析方法必須以大量的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，數(shù)據(jù)可通過觀測、統(tǒng)計、模擬、假設(shè)等多種手段獲得，定量分析需要借助一定的數(shù)據(jù)分析、處理和計算方法。
(3)影響全局的重大課題，常用綜合分析方法。
　　(2024·青海西寧階段考試)某學(xué)生利用暑假在家鄉(xiāng)進(jìn)行了一次社會調(diào)查，并對此做了如下一段文字描述：房屋多由曬干的泥塊構(gòu)成，多呈坐北朝南形式；農(nóng)民為減少荒歉的危機，在耕地上栽種眾多的作物。作物以冬小麥最多，還有谷子、甘薯、棉花、芝麻、花生、大豆等?；卮?~3題。
1.該學(xué)生搜集資料和分析區(qū)域發(fā)展差異的方法分別是(　　)
A.直接搜集法　定性分析方法
B.間接搜集法　定量分析方法
C.直接搜集法　綜合分析方法
D.間接搜集法　定性分析方法
2.該文描述的是哪一個平原的農(nóng)村景觀(　　)
A.松遼平原
B.華北平原
C.珠江三角洲
D.江漢平原
3.該地易出現(xiàn)荒歉的原因是(　　)
A.生長季太短
B.冬季風(fēng)太強
C.降水變率太大
D.土壤鹽度太高
　　某中學(xué)地理興趣小組利用假期研究環(huán)境條件對作物始花期的影響，他們通過上網(wǎng)、查閱報紙、雜志等方式獲得如下資料。據(jù)此完成4~5題。
品種名稱 金大532 本地大豆 滿倉金
原產(chǎn)地 南京 北京 佳木斯
在原產(chǎn)地的播種時間 5月30日 4月30日 5月17日
在原產(chǎn)地的開花時間 8月23日 7月19日 7月5日
在北京的播種時間 4月30日 4月30日 4月30日
在北京的開花時間 9月1日 7月19日 6月5日
在原產(chǎn)地從播種到開花的天數(shù) 85天 80天 49天
在北京從播種到開花的天數(shù) 124天 80天 36天
4.低緯度地區(qū)的大豆品種移往高緯度地區(qū)種植，開花時間和產(chǎn)量與原地區(qū)相比分別是(　　)
A.提前　減少
B.提前　增加
C.延遲　減少
D.延遲　增加
5.該地理興趣小組收集資料和探究區(qū)域發(fā)展差異的方法分別是(　　)
A.直接收集法　定量分析方法
B.間接收集法　定量分析方法
C.直接收集法　定性分析方法
D.間接收集法　定性分析方法
知識點二　活動案例——分析長江流域不同區(qū)域發(fā)展的差異
1.長江流域概況：長江流經(jīng)我國地勢三級階梯，貫穿東部、中部和西部三大經(jīng)濟地帶，流域面積十分廣闊，其上游、中游和下游流經(jīng)的區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r存在很大的差異。
2.分析方法
(1)收集與整理資料：重點收集對衡量　　　　　　有重要影響的相關(guān)指標(biāo)。
(2)分析區(qū)域發(fā)展差異：可以通過　　　　　　對相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，直觀地反映出區(qū)域發(fā)展相關(guān)要素之間的差異及　　　　　　。一般反映總量及變化的可以采用柱狀圖，反映比例結(jié)構(gòu)的可以采用餅狀圖，反映變化發(fā)展的可以采用折線圖等。
(3)探究區(qū)域發(fā)展差異形成的原因：可以從　　　　和　　　　兩個方面，尋找區(qū)域發(fā)展存在差異的原因。
　　2016年9月，《長江經(jīng)濟帶發(fā)展規(guī)劃綱要》確立了以長江黃金水道為依托，發(fā)揮上海、武漢、重慶的核心作用，建設(shè)長江經(jīng)濟帶。下圖為長江三角洲和川渝地區(qū)示意圖，下表為2016年重慶市和上海市經(jīng)濟發(fā)展統(tǒng)計表。
地區(qū) GDP(人均) 年收入 (人均) 外資企業(yè) 經(jīng)濟競 爭力
上海市 77 205元 42 789元 2.47萬家 第1名
重慶市 20 219元 30 963元 4 500家 未進(jìn)入 前10
1.［地理實踐力］材料中分析區(qū)域發(fā)展差異的方法是什么？
2.［綜合思維］根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，比較上海市和重慶市經(jīng)濟發(fā)展的主要差異。
3.［區(qū)域認(rèn)知］與長江三角洲地區(qū)相比，概述川渝地區(qū)發(fā)展的地理優(yōu)勢。
4.［人地協(xié)調(diào)觀］為推動長江流域的綜合開發(fā)，長江三角洲和川渝地區(qū)可以開展合作的領(lǐng)域有哪些？
　　讀“我國長江沿岸部分城市分布圖”，完成1~3題。
1.為對貴州、湖北、江蘇進(jìn)行區(qū)域發(fā)展差異分析，在收集資料時應(yīng)(　　)
①以實地考察和調(diào)查為主?、谝圆殚嗁Y料為主?、壑攸c收集自然環(huán)境指標(biāo)　④重點收集社會經(jīng)濟指標(biāo)和自然環(huán)境指標(biāo)
A.①② B.①③
C.②③ D.②④
2.三地的區(qū)域發(fā)展差異分析、比較可以從哪些方面進(jìn)行(　　)
①區(qū)域發(fā)展條件、優(yōu)勢和劣勢?、趨^(qū)域經(jīng)濟分析?、蹍^(qū)域發(fā)展階段評價
A.①② B.①③
C.②③ D.①②③
3.三地的資料收集完成后，對資料進(jìn)行分析整理時，可采用的方法有(　　)
①定性分析方法　②定量分析方法?、劬C合分析方法
A.②③ B.①②
C.①③ D.①②③
　　(2024·江西贛州階段練習(xí))長江三角洲城市群是我國經(jīng)濟最具活力、開放程度最高、創(chuàng)新能力最強、吸納外來人口最多的區(qū)域之一，是“一帶一路”倡議與長江經(jīng)濟帶的重要交會地帶，在國家現(xiàn)代化建設(shè)大局和全方位開放格局中具有舉足輕重的戰(zhàn)略地位。據(jù)此完成4~5題。
4.某高中舉辦分組地理考察活動，以比較長江三角洲地區(qū)的差異，需處理的工作項目包括：(甲)繪制地圖、統(tǒng)計圖表等展示資料；(乙)利用相機與全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)或地圖做記錄；(丙)規(guī)劃考察路線；(丁)收集、整理考察地區(qū)的文獻(xiàn)和圖片。試問其工作項目的先后步驟是(　　)
A.甲、乙、丙、丁
B.乙、甲、丁、丙
C.丙、丁、甲、乙
D.丙、丁、乙、甲
5.在實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略中，國家倡導(dǎo)長江三角洲等經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)支援西部地區(qū)，從全局上看主要是為了(　　)
A.利用西部地區(qū)大量富余勞動力
B.提供西部地區(qū)所需的大量資金
C.向西部地區(qū)提供人才、技術(shù)支持
D.保持東、西部地區(qū)的經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展
答案精析
知識點一　分析區(qū)域發(fā)展差異的一般步驟和主要方法
梳理教材新知
1.氣候　圖表繪制
2.（1）①實地考察?、陂g接　上網(wǎng)?。?）地理特征　文字?jǐn)⑹觥《糠治觥【C合分析
落實思維方法
1.A　2.B　3.C?。鄣?題，根據(jù)材料可知，該學(xué)生對家鄉(xiāng)進(jìn)行了實地考察，對地理事物進(jìn)行了定性的描述和說明，應(yīng)為直接收集法、定性分析方法。故選A。第2題，根據(jù)種植的農(nóng)作物可推知描述的農(nóng)村景觀應(yīng)位于華北平原，該地區(qū)冬季多吹偏北風(fēng)，房子呈坐北朝南形式是為了采光、背風(fēng)，B對。松遼平原緯度高，農(nóng)作物多以春小麥為主，A錯；江漢平原和珠江三角洲的糧食作物主要是水稻，C、D錯。第3題，華北平原位于溫帶季風(fēng)氣候區(qū)，降水季節(jié)變化、年際變化都很大，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不穩(wěn)定，C對。］
4.C　5.B　［第4題，分析材料可知，金大532為低緯度地區(qū)的大豆，在北京種植從播種到開花比在原產(chǎn)地所需要的天數(shù)多，開花的時間比原產(chǎn)地開花的時間推遲，由于高緯度地區(qū)熱量不足，大豆產(chǎn)量會下降，C正確，A、B、D錯誤。故選C。第5題，由于該地理興趣小組主要通過上網(wǎng)、查閱報紙、雜志獲取資料，對區(qū)域內(nèi)大豆始花期用數(shù)字進(jìn)行量化研究，所以是間接收集法和定量分析方法。B正確，A、C、D錯誤。故選B。］
知識點二　活動案例——分析長江流域不同區(qū)域發(fā)展的差異
梳理教材新知
2.（1）區(qū)域發(fā)展　（2）統(tǒng)計圖表　變化?。?）自然　社會
探究核心知識
1.定量分析方法。
2.上海市經(jīng)濟發(fā)展水平高，人均收入高，經(jīng)濟競爭力強；重慶市經(jīng)濟發(fā)展水平較低，人均收入較低，經(jīng)濟競爭力弱。
3.川渝地區(qū)位于長江上游，土地廣闊（面積大）、價格較低；礦產(chǎn)、能源、水力等資源豐富；勞動力豐富；市場廣闊；經(jīng)濟發(fā)展?jié)摿^大。
4.航道建設(shè)、西氣東輸、西電東送、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、生態(tài)保護(hù)等。
落實思維方法
1.D　2.D　3.D?。鄣?題，對貴州、湖北、江蘇進(jìn)行區(qū)域發(fā)展差異分析時，相關(guān)資料的收集應(yīng)以查閱資料為主，同時在收集資料時也應(yīng)重點收集社會經(jīng)濟指標(biāo)和自然環(huán)境指標(biāo)，②④正確，D正確。第2題，三地的區(qū)域發(fā)展差異分析、比較，要從區(qū)域發(fā)展的自然條件和社會經(jīng)濟條件及發(fā)展的優(yōu)勢和劣勢、區(qū)域發(fā)展處于哪個階段來具體分析每一個區(qū)域的發(fā)展?fàn)顩r，D正確。故選D。第3題，資料的分析與整理，可采用定性分析方法、定量分析方法以及綜合分析方法。］
4.D　5.D?。鄣?題，對于區(qū)域發(fā)展差異的研究步驟，首先需制定計劃，確定考察路線；其次收集、整理圖文資料，并通過分析、比較，獲得研究成果；最后以圖表等形式展示。第5題，A、B、C三項都是從西部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的角度來分析，而不是從全局觀點來分析。］(共31張PPT)
分析區(qū)域發(fā)展差異
單元活動
第一單元　地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展
結(jié)合實例，從地理環(huán)境整體性和區(qū)域關(guān)聯(lián)的角度，比較不同區(qū)域發(fā)展的異同，說明因地制宜對于區(qū)域發(fā)展的重要意義。
1.了解分析區(qū)域發(fā)展差異的一般步驟，初步學(xué)會分析區(qū)域發(fā)展差異的主要方法。(綜合思維)
2.運用所學(xué)知識，分析不同區(qū)域之間的自然要素及人文要素的差異。(區(qū)域認(rèn)知)
課程標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
分析區(qū)域發(fā)展差異的一般步驟和主要方法
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知識點一
1.分析區(qū)域發(fā)展差異的一般步驟
氣候
圖表繪制
2.分析區(qū)域發(fā)展差異的主要方法
(1)收集與整理資料
①直接收集法：通過對區(qū)域的 和調(diào)查，得到第一手資料。
② 收集法：通過會議、座談、 或查閱報紙、雜志、書籍等，收集有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)、文字材料等。
實地考察
間接
上網(wǎng)
(2)分析區(qū)域發(fā)展差異
方法 含義 說明 舉例
定性分析方法 指對區(qū)域內(nèi) 進(jìn)行定性描述和說明，包括 、圖像展示和列表歸納等 該方法主要反映區(qū)域地理的基本概況和基本特點 描述區(qū)域的位置、范圍、形狀，以及自然要素和人文要素的特點等
定量分析方法 指在已有資料的基礎(chǔ)上，借助 方法與手段對地理特征進(jìn)行量化研究 其目的是探究地理特征的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律以及形成原因 對區(qū)域內(nèi)氣溫、降水量和河流的流量等進(jìn)行定量分析，了解河流流量與氣溫、降水量之間的關(guān)系，并預(yù)測河流流量的變化情況
地理特征
文字?jǐn)⑹?br/>定量分析
(2)分析區(qū)域發(fā)展差異
方法 含義 說明 舉例
綜合分析方法 指對研究對象所涉及的各種因素進(jìn)行________ 該方法能夠綜合分析區(qū)域發(fā)展中人類活動與地理環(huán)境的關(guān)系 在河流上修建大型水利工程，應(yīng)從其綜合效益、對生態(tài)環(huán)境的影響和國防安全等方面綜合分析
綜合分析
區(qū)域發(fā)展差異分析方法的選擇
拓展延伸
(1)定性分析方法是分析區(qū)域差異最為古老、也最為常用的一種方法。定性的描述和說明具有高度選擇性，即經(jīng)過比較，選擇重要的或有意義的地理事象進(jìn)行描述和說明。
(2)定量分析方法必須以大量的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，數(shù)據(jù)可通過觀測、統(tǒng)計、模擬、假設(shè)等多種手段獲得，定量分析需要借助一定的數(shù)據(jù)分析、處理和計算方法。
(3)影響全局的重大課題，常用綜合分析方法。
(2024·青海西寧階段考試)某學(xué)生利用暑假在家鄉(xiāng)進(jìn)行了一次社會調(diào)查，并對此做了如下一段文字描述：房屋多由曬干的泥塊構(gòu)成，多呈坐北朝南形式；農(nóng)民為減少荒歉的危機，在耕地上栽種眾多的作物。作物以冬小麥最多，還有谷子、甘薯、棉花、芝麻、花生、大豆等。回答1~3題。
1.該學(xué)生搜集資料和分析區(qū)域發(fā)展差異的方法分別是
A.直接搜集法　定性分析方法
B.間接搜集法　定量分析方法
C.直接搜集法　綜合分析方法
D.間接搜集法　定性分析方法
√
根據(jù)材料可知，該學(xué)生對家鄉(xiāng)進(jìn)行了實地考察，對地理事物進(jìn)行了定性的描述和說明，應(yīng)為直接收集法、定性分析方法。故選A。
(2024·青海西寧階段考試)某學(xué)生利用暑假在家鄉(xiāng)進(jìn)行了一次社會調(diào)查，并對此做了如下一段文字描述：房屋多由曬干的泥塊構(gòu)成，多呈坐北朝南形式；農(nóng)民為減少荒歉的危機，在耕地上栽種眾多的作物。作物以冬小麥最多，還有谷子、甘薯、棉花、芝麻、花生、大豆等。回答1~3題。
2.該文描述的是哪一個平原的農(nóng)村景觀
A.松遼平原 B.華北平原
C.珠江三角洲 D.江漢平原
√
根據(jù)種植的農(nóng)作物可推知描述的農(nóng)村景觀應(yīng)位于華北平原，該地區(qū)冬季多吹偏北風(fēng)，房子呈坐北朝南形式是為了采光、背風(fēng)，B對。
松遼平原緯度高，農(nóng)作物多以春小麥為主，A錯；
江漢平原和珠江三角洲的糧食作物主要是水稻，C、D錯。
(2024·青海西寧階段考試)某學(xué)生利用暑假在家鄉(xiāng)進(jìn)行了一次社會調(diào)查，并對此做了如下一段文字描述：房屋多由曬干的泥塊構(gòu)成，多呈坐北朝南形式；農(nóng)民為減少荒歉的危機，在耕地上栽種眾多的作物。作物以冬小麥最多，還有谷子、甘薯、棉花、芝麻、花生、大豆等?；卮?~3題。
3.該地易出現(xiàn)荒歉的原因是
A.生長季太短 B.冬季風(fēng)太強
C.降水變率太大 D.土壤鹽度太高
√
華北平原位于溫帶季風(fēng)氣候區(qū)，降水季節(jié)變化、年際變化都很大，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不穩(wěn)定，C對。
某中學(xué)地理興趣小組利用假期研究環(huán)境條件對作物始花期的影響，他們通過上網(wǎng)、查閱報紙、雜志等方式獲得如下資料。據(jù)此完成4~5題。
品種名稱 金大532 本地大豆 滿倉金
原產(chǎn)地 南京 北京 佳木斯
在原產(chǎn)地的播種時間 5月30日 4月30日 5月17日
在原產(chǎn)地的開花時間 8月23日 7月19日 7月5日
在北京的播種時間 4月30日 4月30日 4月30日
在北京的開花時間 9月1日 7月19日 6月5日
在原產(chǎn)地從播種到開花的天數(shù) 85天 80天 49天
在北京從播種到開花的天數(shù) 124天 80天 36天
4.低緯度地區(qū)的大豆品種移往高緯度地區(qū)種植，開花時間和產(chǎn)量與原地區(qū)相比分別是
A.提前　減少 B.提前　增加
C.延遲　減少 D.延遲　增加
√
分析材料可知，金大532為低緯度地區(qū)的大豆，在北京種植從播種到開花比在原產(chǎn)地所需要的天數(shù)多，開花的時間比原產(chǎn)地開花的時間推遲，由于高緯度地區(qū)熱量不足，大豆產(chǎn)量會下降，C正確，A、B、D錯誤。故選C。
5.該地理興趣小組收集資料和探究區(qū)域發(fā)展差異的方法分別是
A.直接收集法　定量分析方法
B.間接收集法　定量分析方法
C.直接收集法　定性分析方法
D.間接收集法　定性分析方法
√
由于該地理興趣小組主要通過上網(wǎng)、查閱報紙、雜志獲取資料，對區(qū)域內(nèi)大豆始花期用數(shù)字進(jìn)行量化研究，所以是間接收集法和定量分析方法。B正確，A、C、D錯誤。故選B。
活動案例——分析長江流域
不同區(qū)域發(fā)展的差異
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知識點二
1.長江流域概況：長江流經(jīng)我國地勢三級階梯，貫穿東部、中部和西部三大經(jīng)濟地帶，流域面積十分廣闊，其上游、中游和下游流經(jīng)的區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r存在很大的差異。
2.分析方法
(1)收集與整理資料：重點收集對衡量 有重要影響的相關(guān)指標(biāo)。
(2)分析區(qū)域發(fā)展差異：可以通過 對相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，直觀地反映出區(qū)域發(fā)展相關(guān)要素之間的差異及 。一般反映總量及變化的可以采用柱狀圖，反映比例結(jié)構(gòu)的可以采用餅狀圖，反映變化發(fā)展的可以采用折線圖等。
(3)探究區(qū)域發(fā)展差異形成的原因：可以從 和 兩個方面，尋找區(qū)域發(fā)展存在差異的原因。
區(qū)域發(fā)展
統(tǒng)計圖表
變化
自然
社會
2016年9月，《長江經(jīng)濟帶發(fā)展規(guī)劃綱要》確立了以長江黃金水道為依托，發(fā)揮上海、武漢、重慶的核心作用，建設(shè)長江經(jīng)
濟帶。右圖為長江三角洲和川渝地區(qū)示意圖，
下表為2016年重慶市和上海市經(jīng)濟發(fā)展統(tǒng)計表。
地區(qū) GDP(人均) 年收入(人均) 外資企業(yè) 經(jīng)濟競爭力
上海市 77 205元 42 789元 2.47萬家 第1名
重慶市 20 219元 30 963元 4 500家 未進(jìn)入前10
1.［地理實踐力］材料中分析區(qū)域發(fā)展差異
的方法是什么？
答案　定量分析方法。
地區(qū) GDP(人均) 年收入(人均) 外資企業(yè) 經(jīng)濟競爭力
上海市 77 205元 42 789元 2.47萬家 第1名
重慶市 20 219元 30 963元 4 500家 未進(jìn)入前10
2.［綜合思維］根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，比較上海市和重慶市經(jīng)濟發(fā)展的主要差異。
答案　上海市經(jīng)濟發(fā)展水平高，人均收入高，經(jīng)濟競爭力強；重慶市經(jīng)濟發(fā)展水平較低，人均收入較低，經(jīng)濟競爭力弱。
地區(qū) GDP(人均) 年收入(人均) 外資企業(yè) 經(jīng)濟競爭力
上海市 77 205元 42 789元 2.47萬家 第1名
重慶市 20 219元 30 963元 4 500家 未進(jìn)入前10
3.［區(qū)域認(rèn)知］與長江三角洲地區(qū)相比，概述川渝地區(qū)發(fā)展的地理優(yōu)勢。
答案　川渝地區(qū)位于長江上游，土地廣闊(面
積大)、價格較低；礦產(chǎn)、能源、水力等資源
豐富；勞動力豐富；市場廣闊；經(jīng)濟發(fā)展?jié)摿^大。
地區(qū) GDP(人均) 年收入(人均) 外資企業(yè) 經(jīng)濟競爭力
上海市 77 205元 42 789元 2.47萬家 第1名
重慶市 20 219元 30 963元 4 500家 未進(jìn)入前10
4.［人地協(xié)調(diào)觀］為推動長江流域的綜合開發(fā)，長江三角洲和川渝地區(qū)可以開展合作的領(lǐng)域有哪些？
答案　航道建設(shè)、西氣東輸、西電東送、產(chǎn)
業(yè)轉(zhuǎn)移、生態(tài)保護(hù)等。
地區(qū) GDP(人均) 年收入(人均) 外資企業(yè) 經(jīng)濟競爭力
上海市 77 205元 42 789元 2.47萬家 第1名
重慶市 20 219元 30 963元 4 500家 未進(jìn)入前10
讀“我國長江沿岸部分城市分布圖”，完成1~3題。
1.為對貴州、湖北、江蘇進(jìn)行區(qū)域發(fā)展差異
分析，在收集資料時應(yīng)
①以實地考察和調(diào)查為主?、谝圆殚嗁Y料
為主　③重點收集自然環(huán)境指標(biāo)?、苤攸c
收集社會經(jīng)濟指標(biāo)和自然環(huán)境指標(biāo)
A.①② B.①③
C.②③ D.②④
√
對貴州、湖北、江蘇進(jìn)行區(qū)域發(fā)展差異分析時，相關(guān)資料的收集應(yīng)以查閱資料為主，同時在收集資料時也應(yīng)重點收集社會經(jīng)濟指標(biāo)和自然環(huán)境指標(biāo)，②④正確，D正確。
讀“我國長江沿岸部分城市分布圖”，完成1~3題。
2.三地的區(qū)域發(fā)展差異分析、比較可以從哪
些方面進(jìn)行
①區(qū)域發(fā)展條件、優(yōu)勢和劣勢　②區(qū)域經(jīng)濟
分析?、蹍^(qū)域發(fā)展階段評價
A.①② B.①③
C.②③ D.①②③
√
三地的區(qū)域發(fā)展差異分析、比較，要從區(qū)域發(fā)展的自然條件和社會經(jīng)濟條件及發(fā)展的優(yōu)勢和劣勢、區(qū)域發(fā)展處于哪個階段來具體分析每一個區(qū)域的發(fā)展?fàn)顩r，D正確。故選D。
讀“我國長江沿岸部分城市分布圖”，完成1~3題。
3.三地的資料收集完成后，對資料進(jìn)行分析
整理時，可采用的方法有
①定性分析方法?、诙糠治龇椒ā、劬C合
分析方法
A.②③ B.①②
C.①③ D.①②③
√
資料的分析與整理，可采用定性分析方法、定量分析方法以及綜合分析方法。
(2024·江西贛州階段練習(xí))長江三角洲城市群是我國經(jīng)濟最具活力、開放程度最高、創(chuàng)新能力最強、吸納外來人口最多的區(qū)域之一，是“一帶一路”倡議與長江經(jīng)濟帶的重要交會地帶，在國家現(xiàn)代化建設(shè)大局和全方位開放格局中具有舉足輕重的戰(zhàn)略地位。據(jù)此完成4~5題。
4.某高中舉辦分組地理考察活動，以比較長江三角洲地區(qū)的差異，需處理的工作項目包括：(甲)繪制地圖、統(tǒng)計圖表等展示資料；(乙)利用相機與全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)或地圖做記錄；(丙)規(guī)劃考察路線；(丁)收集、整理考察地區(qū)的文獻(xiàn)和圖片。試問其工作項目的先后步驟是
A.甲、乙、丙、丁 B.乙、甲、丁、丙
C.丙、丁、甲、乙 D.丙、丁、乙、甲
√
對于區(qū)域發(fā)展差異的研究步驟，首先需制定計劃，確定考察路線；其次收集、整理圖文資料，并通過分析、比較，獲得研究成果；最后以圖表等形式展示。
5.在實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略中，國家倡導(dǎo)長江三角洲等經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)支援西部地區(qū)，從全局上看主要是為了
A.利用西部地區(qū)大量富余勞動力
B.提供西部地區(qū)所需的大量資金
C.向西部地區(qū)提供人才、技術(shù)支持
D.保持東、西部地區(qū)的經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展
√
A、B、C三項都是從西部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的角度來分析，而不是從全局觀點來分析。

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