資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
單元五 活動(dòng)二《一圖勝千言》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 一圖勝千言 單元 第五單元 學(xué)科 信息科技 年級(jí) 三年級(jí)
核心素養(yǎng)目標(biāo) 信息意識(shí)：能夠識(shí)別數(shù)字海報(bào)中不同類型的信息元素（如文字、圖像、色彩等），并理解其在海報(bào)中的作用和意義。 計(jì)算思維：能夠?qū)?shù)字海報(bào)的制作任務(wù)分解為多個(gè)子任務(wù)（如確定主題、選擇素材、排版設(shè)計(jì)、色彩搭配等），并逐一解決。 數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：能夠熟練使用數(shù)字設(shè)計(jì)軟件（如Photoshop、Canva等）進(jìn)行海報(bào)制作，掌握基本的操作技能和功能。 信息社會(huì)責(zé)任：能夠了解數(shù)字海報(bào)制作中素材的版權(quán)問題，明確未經(jīng)授權(quán)使用他人素材的法律后果。
教學(xué)重點(diǎn) 一、獲取圖片二、處理圖片三、生成數(shù)字作品
教學(xué)難點(diǎn) 生成數(shù)字作品
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 單元五 活動(dòng)二《一圖勝千言》：老師講解圖片中涉及的元素，并分析在海報(bào)制作中這些元素的重要性以及如何實(shí)現(xiàn)這些元素。 學(xué)習(xí)新知引入 用計(jì)算機(jī)制作的海報(bào)圖片引入課堂。
講授新課 體驗(yàn)探索五一勞動(dòng)節(jié)快到了，學(xué)校舉辦“尋找最美身影--向勞動(dòng)者致敬”活動(dòng)。同學(xué)們決定制作數(shù)字海報(bào)，向各行各業(yè)平凡的勞動(dòng)者致敬。以上兩幅海報(bào)的主題分別是什么 對(duì)比兩幅海報(bào)，它們有哪些相同和不同之處 圖片是數(shù)字作品的重要素材，學(xué)會(huì)獲取并處理圖片，就能制作出形式多樣、創(chuàng)意十足的數(shù)字作品。獲取圖片在制作數(shù)字作品時(shí)，要根據(jù)主題有針對(duì)性地收集圖片素材。圖片獲取的途徑有很多，可以根據(jù)實(shí)際需要合理選擇。在用手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)等數(shù)字設(shè)備拍攝圖片素材時(shí)，應(yīng)注意采用合理方法，提高圖片質(zhì)量。拍攝時(shí)光線充足，并保持機(jī)身穩(wěn)定很關(guān)鍵。合理的構(gòu)圖會(huì)增強(qiáng)畫面的美感。利用即時(shí)通信工具，可以很方便地將手機(jī)上拍攝的圖片導(dǎo)入計(jì)算機(jī)中。數(shù)字設(shè)備中的圖片，除了利用數(shù)據(jù)線導(dǎo)入計(jì)算機(jī)，還可以通過網(wǎng)絡(luò)無線傳輸或藍(lán)牙傳輸?shù)确椒▉韺?dǎo)入。探究實(shí)踐根據(jù)海報(bào)主題需要，收集所需的圖片素材。處理圖片利用圖像處理軟件或在線圖像處理平臺(tái)，對(duì)圖片進(jìn)行編輯、加工，能讓圖片變得更加精美，更符合實(shí)際需要。旋轉(zhuǎn)圖片，便于瀏覽或處理。調(diào)整亮度和對(duì)比度，可以使圖片明暗適中。通過合理的裁剪，可以突出圖片的主體。探究實(shí)踐使用圖像處理軟件或平臺(tái)，對(duì)海報(bào)中所需的圖片素材進(jìn)行處理。生成數(shù)字作品 在數(shù)字作品中，文字可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用。豐富多樣的字體、巧妙的圖文搭配，能增強(qiáng)藝術(shù)效果，讓作品看起來更精美。還可以對(duì)數(shù)字作品進(jìn)行裝飾，如添加邊框、背景等，可以讓作品美觀新穎，富有個(gè)性。探究實(shí)踐開動(dòng)腦筋，發(fā)揮創(chuàng)意，完成數(shù)字作品的制作，向勞動(dòng)者致敬。在獲取和處理圖片時(shí)，應(yīng)該注意保護(hù)公民的肖像權(quán)、隱私權(quán)名譽(yù)權(quán)和著作權(quán)等合法權(quán)益。在處理他人圖片之前，應(yīng)該征得對(duì)方的同意，未經(jīng)許可不得擅自盜用、修改或傳播他人的圖片。圖片處理應(yīng)遵循真實(shí)、合理的原則，不得制作或傳播低俗、惡意、虛假或具有攻擊性的圖片。掌握了圖片處理技巧，不僅能制作出精美的海報(bào)，還可以創(chuàng)作出更豐富的數(shù)字作品，為學(xué)習(xí)和生活增添樂趣。練習(xí)提升1.以父母工作或勞動(dòng)場景的照片為素材，制作一幅海報(bào),向他們表達(dá)敬意。2.四人一組，以各自父母工作或勞動(dòng)場景的圖片為素材，利用圖像處理軟件的拼圖功能，小組合作完成一幅致敬勞動(dòng)者的海報(bào)。課堂練習(xí)請(qǐng)完成以下課堂練習(xí)題目：1、在制作鏈海報(bào)時(shí)，以下哪種方式不是常見的獲取圖片的方法？A. 使用搜索引擎搜索圖片B. 使用手機(jī)或相機(jī)拍攝照片C. 在未經(jīng)授權(quán)的網(wǎng)站上隨意下載圖片D. 使用設(shè)計(jì)軟件自帶的素材庫
2、在處理圖片時(shí)，以下哪個(gè)操作不屬于圖片處理的基本功能？A. 調(diào)整圖片的亮度和對(duì)比度B. 添加文字或圖形元素C. 更改圖片的文件格式D. 打印圖片3、在鏈海報(bào)設(shè)計(jì)中，以下哪種說法是正確的？A. 海報(bào)中的圖片越多越好B. 海報(bào)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)盡量避免使用過多的顏色C. 海報(bào)設(shè)計(jì)不需要考慮文字排版D. 海報(bào)設(shè)計(jì)中圖片的清晰度不重要4、在處理圖片時(shí)，以下哪個(gè)工具可以用來去除圖片中的多余元素？A. 馬賽克工具B. 涂鴉工具C. 橡皮擦工具D. 修復(fù)畫筆工具
5、在海報(bào)制作中，為了確保圖片在不同設(shè)備上都能清晰顯示，通常需要對(duì)圖片進(jìn)行以下哪種處理？A. 壓縮圖片大小B. 調(diào)整圖片分辨率C. 更改圖片顏色D. 添加水印6、在制作鏈海報(bào)時(shí)，圖片的版權(quán)問題可以忽略，只要圖片好看就可以使用。拓展延伸AI制作海報(bào)學(xué)習(xí)海報(bào)制作對(duì)青少年有什么影響？青少年如何更好地學(xué)習(xí)海報(bào)制作？有什么常見的海報(bào)制作軟件？ 觀察兩幅圖片的不同之處。 了解獲取圖片的途徑和方法認(rèn)識(shí)各種圖片處理形式。學(xué)習(xí)生成數(shù)字作品完成課堂練習(xí)進(jìn)行課外知識(shí)拓展。 初步了解海報(bào)圖片，鍛煉學(xué)生的觀察能力和辨別能力。初步了解圖片的獲取反思，鍛煉學(xué)生的資源獲取能力和信息檢索能力。通過認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)圖片處理形式，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)能力。通過數(shù)字作品的合成和生成，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和審美能力。在課堂練習(xí)中強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)內(nèi)容。拓寬學(xué)生知識(shí)面。
課堂小結(jié) 《一圖勝千言》課程小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們掌握了海報(bào)制作的基本概念，原來海報(bào)不僅僅是貼在墻上的紙，它是一種很酷的表達(dá)方式，可以傳遞很多信息，還能吸引大家的目光。海報(bào)制作不僅是一門技術(shù)，更是一種藝術(shù)。它讓我們感受到了設(shè)計(jì)的樂趣，也讓我們更有創(chuàng)造力了。我們期待以后能學(xué)到更多設(shè)計(jì)技巧，做出更多讓人眼前一亮的海報(bào)！ 總結(jié)回顧 對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。
課后作業(yè) 在父母陪同在網(wǎng)上搜索還有哪些有關(guān)于海報(bào)制作的資料，并完成一幅與感恩有關(guān)的海報(bào)作品。 布置作業(yè) 拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
課堂板書 觀看板書 強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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