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專題十 名著閱讀 第5講《紅星照耀中國(guó)》解析版
【真題】
（2024·山東濟(jì)南·中考真題）如果有一本書(shū)所寫(xiě)的風(fēng)景跨越時(shí)空，與你目之所及，心之所向，行之所信，契合相通，那真是一件幸福的事。《紅星照耀中國(guó)》就是這樣一本書(shū)，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容完成下面任務(wù)。
(1)目之所及——概覽革命經(jīng)典：在下面文段畫(huà)橫線處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
《紅星照耀中國(guó)》按照① 順序記敘了作者的見(jiàn)聞，描述了中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，探究了紅色中國(guó)產(chǎn)生發(fā)展的原因，塑造了中國(guó)共產(chǎn)黨人的英雄群像，符合這類作品② 的基本特點(diǎn)。
(2)心之所信——體會(huì)革命精神：閱讀下面兩個(gè)文段，分析紅軍取得最終勝利的原因，寫(xiě)出兩點(diǎn)即可。
文段一
“軍閥的軍隊(duì)的任務(wù)是收稅和壓榨人民的血，紅軍為解放人民打仗。”……另一個(gè)（紅軍）說(shuō)：“我們長(zhǎng)征過(guò)四川時(shí)，農(nóng)民給我們送來(lái)了他們自己做的草鞋，一路上給我們送來(lái)了茶和熱水。”
文段二
誰(shuí)會(huì)想到紅軍會(huì)在沒(méi)有橋板的鐵索上過(guò)橋呢？那不是發(fā)瘋了嗎？但是紅軍就是這樣做的。……紅軍戰(zhàn)士一個(gè)個(gè)站起來(lái)愿意冒著生命危險(xiǎn)，于是在報(bào)名的人中最后選了三十個(gè)人。
(3)行之所向——踐行革命道路：從“中國(guó)共產(chǎn)黨人的英雄群像”中任選一位，結(jié)合書(shū)中他的成長(zhǎng)經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)你從中收獲的精神力量。
【答案】(1) 時(shí)間 紀(jì)實(shí)性
(2)原因一：紅軍為解放人民而戰(zhàn)，得到人民的擁護(hù)和支持。原因二：紅軍戰(zhàn)士具有堅(jiān)定的革命信念和大無(wú)畏的犧牲精神。
(3)示例一：毛澤東。他出身農(nóng)民家庭，在艱苦的環(huán)境中不斷學(xué)習(xí)和探索，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行革命斗爭(zhēng)。從他的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，我收獲了堅(jiān)定的理想信念和不屈不撓的奮斗精神。面對(duì)困難和挫折，要勇敢地迎難而上，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力拼搏。
【詳解】（1）本題考查內(nèi)容理解。
《紅星照耀中國(guó)》記敘了作者埃德加·斯諾在中國(guó)的見(jiàn)聞。從他最初進(jìn)入中國(guó)，對(duì)紅色區(qū)域充滿好奇與疑惑，到逐步深入了解中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍的戰(zhàn)斗生活、政治主張等，整個(gè)過(guò)程以時(shí)間的推進(jìn)為線索。
第二空：埃德加·斯諾通過(guò)實(shí)地采訪、觀察和與眾多人物的交流，真實(shí)地記錄了中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍的情況，包括他們的生活條件、戰(zhàn)斗經(jīng)歷、領(lǐng)導(dǎo)人物的形象等，沒(méi)有虛構(gòu)和夸張的成分，為后人了解那段歷史提供了真實(shí)可靠的資料。這類作品具有紀(jì)實(shí)性的基本特點(diǎn)。
（2）本題考查內(nèi)容理解。
文段一中明確指出軍閥的軍隊(duì)是收稅和壓榨人民，而紅軍則是為了解放人民打仗。在長(zhǎng)征過(guò)程中，農(nóng)民給紅軍送草鞋、茶和熱水，這充分體現(xiàn)了人民對(duì)紅軍的支持。因?yàn)榧t軍的奮斗目標(biāo)是為了人民的利益，所以得到了人民的真心擁護(hù)。人民的支持為紅軍提供了物資保障、情報(bào)支持以及兵員補(bǔ)充等重要條件，使紅軍在艱苦的斗爭(zhēng)中有了堅(jiān)實(shí)的后盾，為最終的勝利奠定了基礎(chǔ)。據(jù)此可概括為：紅軍為解放人民而戰(zhàn)，得到人民的擁護(hù)和支持。
原文段二中描述了紅軍在沒(méi)有橋板的鐵索上過(guò)橋這一驚人壯舉。在常人看來(lái)這幾乎是不可能的事情，但紅軍戰(zhàn)士卻敢于去做。他們一個(gè)個(gè)愿意冒著生命危險(xiǎn)，報(bào)名參加這一危險(xiǎn)的行動(dòng)，最后選出三十個(gè)人完成任務(wù)。這充分展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)定的革命信念，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)革命目標(biāo)，不惜犧牲自己的生命。這種大無(wú)畏的犧牲精神使紅軍在面對(duì)各種艱難險(xiǎn)阻時(shí)能夠勇往直前，克服重重困難，最終取得勝利。據(jù)此可概括為：紅軍戰(zhàn)士具有堅(jiān)定的革命信念和大無(wú)畏的犧牲精神。
（3）本題考查人物形象。
首先回憶《紅星照耀中國(guó)》中出現(xiàn)的中國(guó)共產(chǎn)黨人的英雄形象，如毛澤東、周恩來(lái)、朱德等。梳理所選人物的成長(zhǎng)經(jīng)歷，包括其家庭背景、教育經(jīng)歷、革命歷程等方面的重要事件。分析這些經(jīng)歷中所體現(xiàn)出的精神品質(zhì)，如堅(jiān)定的信仰、勇敢無(wú)畏、智慧謀略、堅(jiān)韌不拔、無(wú)私奉獻(xiàn)等。思考這些精神品質(zhì)對(duì)自己的啟示和激勵(lì)作用，即自己從中收獲的精神力量。
示例一：周恩來(lái)。他出生于一個(gè)官僚家庭，從小目睹中國(guó)的貧弱和人民的苦難，立志為中華之崛起而讀書(shū)。在革命生涯中，他領(lǐng)導(dǎo)了南昌起義等重要武裝斗爭(zhēng)，長(zhǎng)期在艱苦的環(huán)境中從事地下工作和軍事指揮。從他的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，我收獲了堅(jiān)定的理想信念和頑強(qiáng)的奮斗精神。無(wú)論面對(duì)多大的困難和挑戰(zhàn)，都要堅(jiān)守自己的信仰，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不懈努力。同時(shí)，要具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，為國(guó)家和人民貢獻(xiàn)自己的力量。
示例二：朱德。他出身貧苦農(nóng)民家庭，參加過(guò)多次起義和戰(zhàn)爭(zhēng)。在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)中，他始終保持著堅(jiān)定的信念和樸實(shí)的品質(zhì)，與士兵同甘共苦，深受大家的愛(ài)戴。從他的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，我收獲了堅(jiān)韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神。在生活中遇到困難時(shí)，不輕易放棄，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。同時(shí)，要保持謙虛、樸實(shí)的品質(zhì)，與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同為實(shí)現(xiàn)美好的未來(lái)而努力。
課標(biāo)要求 每學(xué)年閱讀兩三部名著，探索個(gè)性化的閱讀方法，分享閱讀感受，開(kāi)展專題探究，建構(gòu)閱讀整本書(shū)的經(jīng)驗(yàn)。感受經(jīng)典名著的藝術(shù)魅力，豐富自己的精神世界。
考察題型 填空題、問(wèn)答題
命題方向 1.考查篇目都是考綱規(guī)定篇目。2.考查內(nèi)容以內(nèi)容情節(jié)的概括和理解、人物性格的分析為主。3.通過(guò)某個(gè)文段考查對(duì)整部作品的理解和把握。
統(tǒng)編教材初中語(yǔ)文指定閱讀名著
*標(biāo)紅為精讀書(shū)目
【七年級(jí)上冊(cè)】
1. 《朝花夕拾》 2. 《西游記》 3. 《白洋淀紀(jì)事》 4. 《湘行散記》 5. 《獵人筆記》 6. 《鏡花緣》
【七年級(jí)下冊(cè)】
1. 《駱駝祥子》 2. 《海底兩萬(wàn)里》 3. 《紅巖》 4. 《創(chuàng)業(yè)史》 5. 《基地》 6. 《哈利波特與死亡圣器》
【八年級(jí)上冊(cè)】
1. 《紅星照耀中國(guó)》 2. 《昆蟲(chóng)記》 3. 《長(zhǎng)征》 4. 《飛向太空港》 5. 《星星離我們有多遠(yuǎn)》 6. 《寂靜的春天》
【八年級(jí)下冊(cè)】
1. 《經(jīng)典常談》 2. 《鋼鐵是怎樣煉成的》 3. 《蘇菲的世界》 4. 《給青年的十二封信》 5. 《平凡的世界》 6. 《名人傳》
【九年級(jí)上冊(cè)】
1. 《艾青詩(shī)選》 2. 《水滸傳》 3. 《泰戈?duì)栐?shī)選》 4. 《唐詩(shī)三百首》 5. 《世說(shuō)新語(yǔ)》 6. 《聊齋志異》
【九年級(jí)下冊(cè)】
1. 《儒林外史》 2. 《簡(jiǎn)·愛(ài)》 3. 《圍城》 4. 《格列夫游記》 5. 《契訶夫短篇小說(shuō)選》 6. 《我是貓》
05《紅星照耀中國(guó)》
作者簡(jiǎn)介
埃德加·斯諾(1905—1972)，美國(guó)著名記者。他于1928年來(lái)華，曾任歐美幾家報(bào)社的駐華記者、通訊員。1936年斯諾訪問(wèn)陜甘寧邊區(qū)，寫(xiě)了大量通訊報(bào)道，成為第一個(gè)采訪蘇區(qū)的西方新聞?dòng)浾摺?937年盧溝橋事變前夕，他完成了《紅星照耀中國(guó)》的寫(xiě)作。10月，《紅星照耀中國(guó)》由英國(guó)倫敦公開(kāi)出版，在中外進(jìn)步讀者中引起極大轟動(dòng)。
作品背景
1927年4月12日，以蔣介石為首的國(guó)民黨右派發(fā)動(dòng)了反革命政變，大肆迫害屠殺共產(chǎn)黨員、國(guó)民黨左派和革命群眾。1936年6月，作者冒著生命危險(xiǎn)，穿越重重封鎖，深入延安，深入根據(jù)地，對(duì)中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行了實(shí)地考察，期間，斯諾同毛澤東、周恩來(lái)等進(jìn)行了多次長(zhǎng)時(shí)間的談話。他還深入紅軍戰(zhàn)士和老百姓當(dāng)中，對(duì)蘇區(qū)軍民生活、地方政治改革、民情風(fēng)俗習(xí)慣等作了廣泛深入的調(diào)查，4個(gè)月時(shí)間密密麻麻寫(xiě)滿了14個(gè)筆記本。
作品簡(jiǎn)介
《紅星照耀中國(guó)》是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自己1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命進(jìn)行了客觀的評(píng)價(jià)，報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，采訪了眾多的共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)。毛澤東和周恩來(lái)是作者筆下最具代表性的人物形象。全書(shū)共12篇，主要內(nèi)容包括：（1）關(guān)于紅軍長(zhǎng)征的介紹；（2）對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍主要領(lǐng)導(dǎo)人的采訪；（3）介紹中國(guó)共產(chǎn)黨的抗日主張和紅軍的軍事策略；（4）作者的采訪經(jīng)歷和感受。
內(nèi)容梗概
全書(shū)共12篇,分別為：“探尋紅色中國(guó)”、“去紅都的道路”、“在保安” 、“一個(gè)共產(chǎn)黨員的由來(lái)”、“長(zhǎng)征”、“紅星在西北”、“去前線的路上”、“同紅軍在一起”、“同紅軍在一起（續(xù)）”、“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”、“回到保安”和“又是白色世界”。
第一章 探尋紅色中國(guó)
講述作者對(duì)紅色世界的好奇，開(kāi)始深入蘇維埃紅區(qū)的冒險(xiǎn)，去探究蘇維埃共和國(guó)、紅軍、共產(chǎn)黨的秘密。并且講述了張學(xué)良和楊虎成與共產(chǎn)黨達(dá)成一致搞日協(xié)議的原因和經(jīng)過(guò)。
第二章 去紅都的道路
講述在進(jìn)入紅區(qū)的路途上被白匪追逐的經(jīng)歷，并講述了國(guó)民黨通過(guò)“民團(tuán)”這一組織對(duì)地方的統(tǒng)治和鎮(zhèn)壓政策。介紹了周恩來(lái)及賀龍的人生經(jīng)歷以及他們獨(dú)特的個(gè)人魅力。介紹了許多年輕的紅軍戰(zhàn)士們因?yàn)楸粍兿鞅粔浩鹊拿\(yùn)而參加紅軍、熱愛(ài)紅軍的故事。
第三章 在保安
講述了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東給作者的初步印象：健康、質(zhì)樸純真，有幽默感、精明、精力過(guò)人，是一個(gè)頗有天賦的軍事和政治戰(zhàn)略家。談到了共產(chǎn)黨的基本政策是反帝反封。紅軍大學(xué)開(kāi)展的各項(xiàng)課程以及紅軍劇社開(kāi)展的宣傳工作。
第四章 一個(gè)共產(chǎn)黨員的由來(lái)
講述了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東的人生經(jīng)歷、思想變改以及成長(zhǎng)為紅軍領(lǐng)導(dǎo)人的過(guò)程。
第五章 長(zhǎng)征
講述了紅軍長(zhǎng)征的艱難過(guò)程。著生記敘了第五次大圍剿，以及長(zhǎng)征中強(qiáng)渡大渡河、過(guò)大草原等艱難英勇的事跡。
第六章 紅星在西北
講述了劉志丹開(kāi)創(chuàng)西北蘇區(qū)的歷程，西北大災(zāi)荒和苛捐雜稅給人民帶來(lái)的苦難。蘇維埃社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、貨幣各方而政策。
第七章 去前線的路上
講述了普通農(nóng)民對(duì)紅軍的擁護(hù)，對(duì)蘇區(qū)工業(yè)的繁榮以及蘇區(qū)工人身上具有的樂(lè)觀活潑的社會(huì)主義工業(yè)精神
第八章 同紅軍在一起
講述了作者深入到真正的紅軍內(nèi)部，了解他們年輕、精神飽滿、訓(xùn)練嚴(yán)格、紀(jì)律嚴(yán)明、裝備出色、政治覺(jué)悟高，才使得他們成為鐵打的軍隊(duì)。并且講述了促使司令員彭德懷走上革命道路的悲慘童年經(jīng)歷，以及他獨(dú)特的個(gè)人魅力。紅軍采用游擊戰(zhàn)術(shù)的原因和策略。紅軍戰(zhàn)士健康豐富的生活。
第九章 同紅軍在一起（續(xù)）
共產(chǎn)黨軍事領(lǐng)導(dǎo)人徐海東的人生歷程以及中國(guó)殘酷的階級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)給老百姓帶來(lái)的殺戮和苦難。講述共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)回族人民抵抗壓迫者的策略。
第十章 戰(zhàn)爭(zhēng)與和平
講述紅色中國(guó)的少年們耐心、勤勞、聰明、努力學(xué)習(xí)，代表著中國(guó)的希望，講述共產(chǎn)黨為建立統(tǒng)一戰(zhàn)線所做的努力以及革命領(lǐng)導(dǎo)人朱德極其杰出的領(lǐng)導(dǎo)才能和個(gè)人魅力。
第十一章 回到保安
講述了在敵人封鎖下的保安地區(qū)，紅軍豐富多彩的生活。講述了俄國(guó)對(duì)于紅色中國(guó)的影響以及德國(guó)顧問(wèn)李德指揮作戰(zhàn)時(shí)出現(xiàn)的失誤及其原因。
第十二章 又是白色世界
詳細(xì)記述了“西安事變”的具體經(jīng)過(guò)、結(jié)果，以及對(duì)形成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的積極影響。并分析了中國(guó)社會(huì)革命運(yùn)動(dòng)的復(fù)雜社會(huì)背景、面臨挑戰(zhàn)及其終將取得勝利的原因。
作品意義
①它通過(guò)一個(gè)外國(guó)人的所見(jiàn)所聞，客觀地向全世界報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，使西方人全面地了解到中國(guó)共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活。
②書(shū)中不僅記錄了作者根據(jù)考察所得的第一手資料，而且深入分析和探究了“紅色中國(guó)”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命做了客觀的評(píng)價(jià)。
③書(shū)名的含義：中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)。
閱讀指導(dǎo)
紀(jì)實(shí)作品，是記錄人與事實(shí)真實(shí)情況的作品，其基本特點(diǎn)是用事實(shí)說(shuō)話。閱讀紀(jì)實(shí)作品，最基本的要求是清楚地把握作品所寫(xiě)的事實(shí)。
1利用序言目錄獲得對(duì)作品的整體印象。
2梳理作品中事實(shí)的前因后果、發(fā)展線索.
3把握事實(shí)的基礎(chǔ)上，明白作者想用事實(shí)說(shuō)什么“話”。
4閱讀紀(jì)實(shí)作品，要從中獲得啟迪，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和生活。
作品知識(shí)點(diǎn)梳理（帶※要求熟練掌握，帶◎要求能復(fù)述）
一 領(lǐng)袖人物和紅軍將領(lǐng)的革命之路主要人物：毛澤東
外貌形象與言談舉止 他是一個(gè)面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個(gè)子高出一般的中國(guó)人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出，是一個(gè)非常精明的知識(shí)分子的面孔。
出身與家庭◎ 他出身農(nóng)民，父親原是一個(gè)貧農(nóng)克勤克儉，后來(lái)漸漸富裕起來(lái)。母親是個(gè)心地善良的人，為人慷慨厚道，隨時(shí)愿意接濟(jì)別人，幫助窮人。
童年的經(jīng)歷◎ 毛澤東8歲那年開(kāi)始在本地一個(gè)小學(xué)堂讀書(shū)，一直讀到13歲。早晚到地里干活，白天讀孔夫子的《論語(yǔ)》和《四書(shū)》。他的國(guó)文教員主張嚴(yán)格對(duì)待學(xué)生，態(tài)度粗暴嚴(yán)厲，常常打?qū)W生。因?yàn)檫@個(gè)緣故，毛澤東10歲的時(shí)候曾經(jīng)逃過(guò)學(xué)。剛識(shí)了幾個(gè)字，毛澤東的父親就讓他開(kāi)始給家里記賬。他的父親非常嚴(yán)格，看不得他閑著，如果沒(méi)有賬要記，就叫他去干農(nóng)活。
受教育情況◎ 他8歲那年開(kāi)始在本地一個(gè)小學(xué)堂讀書(shū)，一直讀到13歲。后進(jìn)入一個(gè)設(shè)在湘鄉(xiāng)縣的新式學(xué)堂。后來(lái)去了長(zhǎng)沙，進(jìn)了一所專為湘鄉(xiāng)人辦的中學(xué)。由于政局發(fā)生變化，毛澤東在那里只待了半年。畢業(yè)于湖南師范學(xué)校。他博覽群書(shū)，對(duì)哲學(xué)和歷史有深入研究。
參加革命的起因◎ 在長(zhǎng)沙，毛澤東第一次看到報(bào)紙——《民力報(bào)》，那是一份民族革命的報(bào)紙，刊載著一個(gè)名叫黃興的湖南人領(lǐng)導(dǎo)的廣州反清起義和七十二烈士殉難的消息，他深受感動(dòng)。有一天，一個(gè)革命黨人得到校長(zhǎng)的許可，到中學(xué)來(lái)作了一次激動(dòng)人心的演講。聽(tīng)了這次演講以后的四五天，毛澤東決心參加革命軍。他的政治思想在湖南師范學(xué)校讀書(shū)時(shí)期開(kāi)始形成。
參加革命后的經(jīng)歷 1917年，他和幾位朋友一道，發(fā)起新民學(xué)會(huì)。1921年，到上海去出席共產(chǎn)黨成立大會(huì)。1927年組織秋收起義。1928年，同朱德領(lǐng)導(dǎo)的起義部隊(duì)會(huì)師，會(huì)師以后對(duì)隊(duì)伍進(jìn)行了改編，成立紅軍第四軍。從1930年底起，同朱德領(lǐng)導(dǎo)紅一方面軍戰(zhàn)勝了國(guó)民黨軍隊(duì)的多次“圍剿”。1934年10月，開(kāi)始長(zhǎng)征。1935年1月紅軍主力到達(dá)貴州遵義。1935年10月，到達(dá)陜北，1936年，長(zhǎng)征結(jié)束。
毛澤東：人物形象
個(gè)性特點(diǎn)※ 相關(guān)情節(jié)◎
有反抗精神 青少年時(shí)期不愿意按照父親的安排生活，從家里逃出來(lái)到新學(xué)堂讀書(shū)；不滿教員的粗暴態(tài)度，曾經(jīng)逃學(xué)；青年時(shí)期組織新民學(xué)會(huì)，爭(zhēng)取湖南獨(dú)立。
勤奮 毛澤東學(xué)生時(shí)代曾經(jīng)每天到省立圖書(shū)館看書(shū)，認(rèn)真執(zhí)行自修計(jì)劃，每天早上圖書(shū)館一開(kāi)門就進(jìn)去，中午只停下來(lái)買兩塊米糕吃，天天在圖書(shū)館待到關(guān)門才出來(lái)；
精明博學(xué) 不僅看馬克思主義哲學(xué)作品，還看康德、黑格爾、盧梭等人的著作。毛澤東是個(gè)天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家。他對(duì)世界形勢(shì)非常熟悉，對(duì)世界歷史、歐洲社會(huì)和政治也有深刻的了解。
生活簡(jiǎn)樸、廉潔奉公、吃苦耐勞 在陜北，他的房屋四壁簡(jiǎn)陋，空無(wú)所有，只掛了一些地圖。他的生活和一般戰(zhàn)士沒(méi)什么兩樣；每天工作十三四個(gè)小時(shí)，常到深夜兩三點(diǎn)才休息。
感情深邃，愛(ài)軍愛(ài)民的領(lǐng)導(dǎo)者 談及犧牲的同志和饑荒死人事件，他的眼睛濕潤(rùn)；將自己的上衣脫給戰(zhàn)士穿，長(zhǎng)征中和普通戰(zhàn)士一樣步行
主要人物：周恩來(lái)
外貌形象與言談舉止 他個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長(zhǎng)又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有種吸引力，似乎是羞怯、個(gè)人魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。
出身與受教育情況◎ 他出身于大官僚家庭，受過(guò)“開(kāi)明的”教育，就讀南開(kāi)，是一個(gè)“書(shū)生造反者”。后因組織學(xué)生運(yùn)動(dòng)而鋃鐺入獄。
革命經(jīng)歷◎ 在蔣介石破壞了國(guó)共合作的協(xié)定，轉(zhuǎn)向反革命后，他參加組織領(lǐng)導(dǎo)了八一南昌起義。此后，他輾轉(zhuǎn)汕頭、廣州、江西、福建，九死一生，到達(dá)西北的紅色根據(jù)地，在不知名的村莊里繼續(xù)忠于革命。
周恩來(lái)：人物形象
個(gè)性特點(diǎn)※ 相關(guān)情節(jié)◎
簡(jiǎn)樸、吃苦耐勞 他的屋里的陳設(shè)很簡(jiǎn)單，生活很艱苦，甚至沒(méi)有鹽吃；長(zhǎng)征期間，他身患重病，九死一生終于到了西北的紅色新根據(jù)地
有軍事智慧 周恩來(lái)二十六歲就被任命為黃埔軍校秘書(shū)，連蔣介石也不得不任命他為黃埔軍校的政治部主任，周恩來(lái)在激進(jìn)的學(xué)生中間影響很大；周恩來(lái)與上海的工人領(lǐng)袖一起組織了工人糾察隊(duì)，從軍閥那里得到經(jīng)驗(yàn)，訓(xùn)練了武裝力量，進(jìn)行了上海工人總罷工，占領(lǐng)了城市，使上海不攻自破。
忠于知識(shí)和信仰、不屈不撓、不可戰(zhàn)勝的“造反者”。 他出身于大官僚家庭，受過(guò)“開(kāi)明的”教育，后因組織學(xué)生運(yùn)動(dòng)而鋃鐺入獄，參加組織領(lǐng)導(dǎo)了八一南昌起義等。
周到、極有涵養(yǎng) 為斯諾擬定了一個(gè)為期92天的旅程，并用相當(dāng)謙虛的語(yǔ)氣給斯諾交談。
主要人物：朱德
外貌形象與言談舉止 貌不驚人，一個(gè)沉默謙虛、說(shuō)話輕聲、有點(diǎn)滄桑的人，眼睛很大，目光非常和藹， 身材不高,但很結(jié)實(shí)，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣。
主要經(jīng)歷◎ 出生在窮苦的佃農(nóng)家庭--在姓丁的地主的私塾讀書(shū)--1909年加入孫中山同盟會(huì)---906年在高等小學(xué)、中學(xué)、成都的體育學(xué)校里讀過(guò)書(shū)，回故鄉(xiāng)教體操----隨蔡鍔參加推翻清朝的革命---尋找共產(chǎn)黨---成為中國(guó)共產(chǎn)黨最老的黨員之一
朱德：人物形象
個(gè)性特點(diǎn)※ 相關(guān)情節(jié)◎
聰明睿智、經(jīng)驗(yàn)豐富 在長(zhǎng)期的作戰(zhàn)中形成自己特殊的戰(zhàn)術(shù)，這些戰(zhàn)術(shù)為后來(lái)紅色革命的勝利做出了巨大貢獻(xiàn)
擁有執(zhí)著的追求和堅(jiān)定的信念 為了尋找共產(chǎn)黨，他拒絕了軍閥給他的師長(zhǎng)職位，長(zhǎng)途跋涉，終于在1922年成為中國(guó)共產(chǎn)黨的一員。
愛(ài)好廣泛 他喜歡運(yùn)動(dòng)，乒乓球打得很好，籃球也打個(gè)“不厭”；他喜歡讀書(shū)，仔細(xì)定出讀書(shū)計(jì)劃，熟讀政治、經(jīng)濟(jì)的書(shū)籍。
天性溫和、身先士卒、平易近人的統(tǒng)帥 喜歡在營(yíng)地里轉(zhuǎn)，擔(dān)任全軍統(tǒng)帥后，他的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路，整整一個(gè)冬天以南瓜充饑。另外一冬天則以牦牛肉當(dāng)飯；在長(zhǎng)征途中，他把馬讓給走累了的同志騎。自己大部分時(shí)間步行，似乎不知疲倦；不十分忙的時(shí)候，就幫助農(nóng)民們種莊稼；常常親自從山下挑糧食到山上。
主要人物：彭德懷
言談舉止 他的談話舉止里有一種開(kāi)門見(jiàn)山、直截了當(dāng)、不轉(zhuǎn)彎抹角的作風(fēng)
主要經(jīng)歷◎ 出身湘潭縣的一個(gè)農(nóng)村--在當(dāng)?shù)厮桔幽顣?shū)時(shí)揍了老師---離家出走闖蕩世界--在湖南軍校學(xué)習(xí)---參加共產(chǎn)黨---發(fā)展游擊隊(duì)
彭德懷：人物形象
個(gè)性特點(diǎn)※ 相關(guān)情節(jié)◎
正義感強(qiáng)，勇敢 童年在私塾奮起反抗欺負(fù)他的地主孩子，青年時(shí)帶領(lǐng)農(nóng)民攻打囤糧的大地主。
堅(jiān)強(qiáng)不屈 從事諜報(bào)工作被抓時(shí)不屈服，堅(jiān)決不招供。
極具指揮才能的革命家 善于總結(jié)戰(zhàn)術(shù)經(jīng)驗(yàn)，巧妙運(yùn)用游擊戰(zhàn)取得勝利，打起仗來(lái)不含糊，多次以少勝多。
身體健康，動(dòng)作敏捷，吃苦耐勞，精力過(guò)人 遲睡早起，晚上平均只睡四五個(gè)小時(shí)
樂(lè)觀、豁達(dá)、個(gè)性率真，大公無(wú)私 長(zhǎng)征中經(jīng)常步行，把馬讓給其他同志騎。司令部陳設(shè)簡(jiǎn)陋，伙食與部下一樣，很簡(jiǎn)單
主要人物：賀龍
外貌形象 大個(gè)子，年過(guò)半百，又高又壯，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。動(dòng)作和他那聲如飛雷的南方鄉(xiāng)音一樣矚目。胡須濃密而整齊，經(jīng)常叼著煙斗。
主要經(jīng)歷◎ 1896年出生在湖南的一戶貧困家庭---加入國(guó)民黨---1927年南昌八一起義時(shí)加入中國(guó)共產(chǎn)黨----建立湖南的蘇區(qū)，武裝第一支農(nóng)民軍隊(duì)
賀龍：人物形象
個(gè)性特點(diǎn)※ 相關(guān)情節(jié)◎
急躁但忠誠(chéng)謙遜 加入共產(chǎn)黨后，忠實(shí)于黨，從未破壞黨的紀(jì)律。積極聽(tīng)取別人意見(jiàn)
有勇有謀的革命家 傳說(shuō)用一把菜刀在湖南建立一個(gè)蘇區(qū)。
憎惡富人，有出色的軍事才能，行軍神出鬼沒(méi)，喜歡馬 令地主士紳聞風(fēng)逃跑。
長(zhǎng)征的起因：
第五次反“圍剿”失敗后，中央紅軍為了擺脫國(guó)民黨軍隊(duì)的包圍追擊，被迫實(shí)行戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，退出中央革命根據(jù)地進(jìn)行長(zhǎng)征。
長(zhǎng)征的路線：
長(zhǎng)征的中央紅軍經(jīng)過(guò)了江西、廣東、湖南、廣西、貴州、云南、四川、甘肅、陜西等十幾個(gè)省，行程約為二萬(wàn)五千里。
※長(zhǎng)征中面臨的困難：
（1）軍事上要應(yīng)對(duì)敵人的圍追堵截；
（2）自然條件和生存條件十分惡劣；
（3）黨和軍隊(duì)內(nèi)還存在著分裂和反分裂的斗爭(zhēng)，嚴(yán)重影響紅軍的戰(zhàn)斗力；
（4）少數(shù)民族地區(qū)的民情。
※長(zhǎng)征中具有重大意義的事件：
（1）強(qiáng)渡大渡河英雄
（2）四渡赤水
（3）過(guò)大草地
（4）飛奪瀘定橋
※長(zhǎng)征的歷史價(jià)值：
（1）紅軍長(zhǎng)征的勝利，是中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安的關(guān)鍵。長(zhǎng)征的勝利表明，中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)紅軍是一支不可戰(zhàn)勝的強(qiáng)大隊(duì)伍，長(zhǎng)征中紅軍表現(xiàn)出的對(duì)革命必勝的信念和勇往直前、不怕?tīng)奚挠⑿蹥飧牛蔀榧?lì)共產(chǎn)黨人和人民軍隊(duì)前進(jìn)的巨大動(dòng)力。
（2）長(zhǎng)征結(jié)束了“左”傾教條主義在中央的統(tǒng)治，確立了毛澤東同志在紅軍和中共中央的領(lǐng)導(dǎo)地位，中國(guó)革命的航船終于有了一位能駕馭其進(jìn)程的舵手。
素養(yǎng)提升
革命精神 毛澤東、朱德等紅軍領(lǐng)導(dǎo)人具有反抗意識(shí)，參加革命。
信仰 中國(guó)共產(chǎn)黨人為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的崇高信仰。
人生追求 “紅小鬼”追求平等，他們雖然年紀(jì)很小，卻事事參與，并不認(rèn)為自己應(yīng)該受到優(yōu)待。
名著閱讀題的突破方法
名著閱讀近幾年的考查力度在逐漸加大,更加注重考查閱讀過(guò)程中的個(gè)性理解和體驗(yàn),注重閱讀過(guò)程中的細(xì)節(jié)化感受,注重對(duì)整部作品的認(rèn)知與評(píng)價(jià)。從考查的內(nèi)容上看,包含以下五個(gè)方面:
(1)概述某一部文學(xué)名著的主要情節(jié)、某一故事片段、主要人物及其性格;
(2)對(duì)文學(xué)名著的某一內(nèi)容或某個(gè)人物作出自己的評(píng)價(jià);
(3)說(shuō)出自己閱讀文學(xué)名著的感受與體驗(yàn);
(4)按要求向他人推薦某一部文學(xué)名著;
(5)品析文學(xué)名著的某個(gè)片段。
1.概括名著故事情節(jié)的方法
關(guān)于文學(xué)名著的主要情節(jié),或結(jié)合名著中的精彩片段考查作家、作品、國(guó)別、主人公、主題等的試題檢測(cè)對(duì)名著的“真讀”情況,既考查了對(duì)故事情節(jié)、精彩片段的熟悉程度與記憶質(zhì)量,又考查了概括技巧與表述能力。對(duì)推薦的文學(xué)名著一定要沉進(jìn)去“真讀”,而不能浮光掠影地瀏覽,滿足于了解梗概。在閱讀過(guò)程中,要特別關(guān)注對(duì)“精彩”與“經(jīng)典”部分的細(xì)讀,并有意識(shí)地記憶;還可嘗試用自己的語(yǔ)言概括經(jīng)典文段,并動(dòng)筆寫(xiě)下來(lái)。
概括情節(jié)時(shí)應(yīng)把重點(diǎn)放在對(duì)經(jīng)過(guò)的介紹上,既不要具體描寫(xiě),也不要加以分析和議論。事件、場(chǎng)景、經(jīng)歷的過(guò)程要素以及所涉及的人物關(guān)系應(yīng)準(zhǔn)確,力避顛三倒四、張冠李戴。做到故事完整,重點(diǎn)突出,細(xì)節(jié)不失真。
⒉分析人物形象的方法
分析人物形象類題一般考查名著中的主要人物的姓名(綽號(hào))及性格特點(diǎn)。把握名著中的人物形象,首先要熟悉故事情節(jié),結(jié)合人物的主要事跡、時(shí)代背景、個(gè)性化語(yǔ)言等分析人物的性格特征。注意人物性格的復(fù)雜性、多重性,要結(jié)合所給情節(jié)或選段文字,多角度進(jìn)行分析,把握人物性格的發(fā)展變化。另外，人物,性格必須與情節(jié)對(duì)應(yīng)吻合,不能張冠李戴。
3.感悟和評(píng)析名著的方法
此類題大多回放名著的精彩片段,考查考生閱讀名著的感受和體驗(yàn),并對(duì)作品的意義和閱讀價(jià)值作出評(píng)價(jià)。
這是一類開(kāi)放性試題,答題時(shí)一要聯(lián)系具體情節(jié)和作品主旨分析;二要選準(zhǔn)評(píng)價(jià)角度,不能泛泛而談;三要注意試題的具體要求,如字?jǐn)?shù)限制﹑情境設(shè)置等。
一、選擇題
1．（2024·貴州黔東南·二模）下列《紅星照耀中國(guó)》的關(guān)鍵情節(jié)中，與“周恩來(lái)”無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（ ）
A．第一次見(jiàn)面用英語(yǔ)溫和文雅地跟斯諾打招呼
B．為斯諾規(guī)劃一份為時(shí)共需 92天的采訪行程
C．傳說(shuō)僅用一把菜刀就在湖南建立了一個(gè)蘇區(qū)
D．將胳膊搭在“紅小鬼”肩上，走過(guò)鄉(xiāng)間田埂
【答案】C
【詳解】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。
C.有誤，“傳說(shuō)僅用一把菜刀就在湖南建立了一個(gè)蘇區(qū)”，這實(shí)際上是關(guān)于賀龍的傳說(shuō)。賀龍?jiān)谀喜鹆x后，依靠一把菜刀發(fā)動(dòng)湘西起義，成為湖南一帶著名的紅軍將領(lǐng)。這一情節(jié)與周恩來(lái)無(wú)關(guān)；
故選C。
2．（2024·廣東江門·一模）下列有關(guān)《紅星照耀中國(guó)》的情節(jié)，與毛澤東不相關(guān)的一項(xiàng)是（ ）
A．自己到湖南省立圖書(shū)館看書(shū)自修半年。
B．據(jù)說(shuō)曾經(jīng)不止一次把地方的哥老會(huì)全部成員收編進(jìn)紅軍。
C．財(cái)物只是一卷鋪蓋、幾件隨身衣物，伙食也同每個(gè)人一樣。
D．對(duì)當(dāng)前世界政治驚人地熟悉，提出的世界政局時(shí)事問(wèn)題連斯諾都無(wú)法回答。
【答案】B
【詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的把握。
A.1913年至1918年，毛澤東在湖南省立第一師范學(xué)校求學(xué)，畢業(yè)后，毛澤東曾自己到湖南省立圖書(shū)館看書(shū)自修半年，他后來(lái)認(rèn)為這半年對(duì)他的一生極其重要，是他一生中的“黃金時(shí)代”。選項(xiàng)體現(xiàn)了毛澤東熱愛(ài)學(xué)習(xí)和自我提升，故正確；
B.據(jù)說(shuō)曾經(jīng)不止一次把地方的哥老會(huì)全部成員收編進(jìn)紅軍是賀龍，并不是毛澤東。故選項(xiàng)不正確；
C.毛澤東的生活十分簡(jiǎn)樸，他的生活和紅軍一般戰(zhàn)士沒(méi)有什么兩樣。選項(xiàng)表現(xiàn)了毛澤東艱苦樸素，故正確；
D.毛澤東是偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家、理論家，他對(duì)世界政治有著深刻的理解和把握。選項(xiàng)突出了毛澤東的博學(xué)和對(duì)世界局勢(shì)的深刻洞察，故正確；
故選B。
3．（2024·黑龍江哈爾濱·一模）讀完《紅星照耀中國(guó)》這本書(shū)后，為了幫助同學(xué)們整合閱讀所得，語(yǔ)文課代表做了一份“領(lǐng)袖形象”專題梳理表，請(qǐng)根據(jù)表格中典型事例從下列選項(xiàng)中選出對(duì)應(yīng)的人物及個(gè)性特點(diǎn)（ ）
人物姓名 典型事例 個(gè)性特點(diǎn)
（1）①______ 他青少年時(shí)期不愿意按照父親的安排生活，從家里逃出來(lái)到新學(xué)堂讀書(shū)。 ③______
（2）②______ 他把胳臂愛(ài)護(hù)地靠著“紅小鬼”的肩膀，走過(guò)鄉(xiāng)間田埂。 平易近人
（3）朱德 他喜歡運(yùn)動(dòng)，乒乓球打得很好，籃球也打個(gè)“不厭”；他喜歡讀書(shū)，熟讀政治、經(jīng)濟(jì)的書(shū)籍。 ④______
A．①毛澤東 ②周恩來(lái) ③有反抗精神 ④愛(ài)好廣泛
B．①周恩來(lái) ②毛澤東 ③愛(ài)好廣泛 ④有反抗精神
C．①毛澤東 ②周恩來(lái) ③愛(ài)好廣泛 ④有反抗精神
D．①周恩來(lái) ②毛澤東 ③有反抗精神 ④愛(ài)好廣泛
【答案】A
【詳解】本題考查名著內(nèi)容的理解和掌握。
第①、③空：根據(jù)“他青少年時(shí)期不愿意按照父親的安排生活”“從家里逃出來(lái)到新學(xué)堂讀書(shū)”可知，該人物是毛澤東，青少年時(shí)期，毛澤東不愿意按照父親的安排生活，從家里逃出來(lái)，不滿教員的粗暴態(tài)度，曾經(jīng)逃學(xué)可以看出他有反抗精神；
第②空：從“把胳臂愛(ài)護(hù)地靠著‘紅小鬼’的肩膀”可知是周恩來(lái)，可以看出他愛(ài)護(hù)部下、平易近人的品質(zhì)；
第④空：從“喜歡運(yùn)動(dòng)，乒乓球打得很好”可知是朱德，“喜歡運(yùn)動(dòng)”“他喜歡讀書(shū)”可以看出他愛(ài)好廣泛。
故選A。
二、綜合性學(xué)習(xí)
（2024·陜西西安·模擬預(yù)測(cè)）老一輩革命家在陜西這片紅色沃土上留下了戰(zhàn)斗足跡，書(shū)寫(xiě)了傳奇故事，賦予了浩然之氣新的內(nèi)涵。學(xué)校計(jì)劃開(kāi)展一次“探尋紅色陜西”研學(xué)游，讓我們一起重溫革命歷史，凝聚奮進(jìn)力量。
4．為確定研學(xué)地點(diǎn)，小秦根據(jù)《紅星照耀中國(guó)》繪制了一幅斯諾采訪“紅色中國(guó)”的主要路線圖，請(qǐng)你幫他完成下圖。
①人物： ②人物形象： ③地點(diǎn)：
5．你想推薦延安作為本次“探尋紅色陜西”研學(xué)游的目的地，請(qǐng)仿照示例，為“延安”寫(xiě)一句推薦語(yǔ)。
示例：井岡山，革命搖籃，我們?cè)谶@里體會(huì)星星之火的無(wú)窮力量。
6．校團(tuán)委決定于2024年6月22日組織學(xué)生去延安革命紀(jì)念館參觀，要求全體同學(xué)早上8：00在學(xué)校操場(chǎng)集合，按班級(jí)順序統(tǒng)一乘車前往。請(qǐng)你以校團(tuán)委的名義擬寫(xiě)一份通知，提醒同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)參加。
通知全體同學(xué)：_____________________三秦中學(xué)校團(tuán)委2024年6月20日
7．研學(xué)結(jié)束后，學(xué)校開(kāi)展了研學(xué)成果展，正在招募“志愿講解員”，你想報(bào)名參加。請(qǐng)你在“志愿講解員”面試中表達(dá)你的意愿及理由。
【答案】4． 周恩來(lái) 驍勇善戰(zhàn)/富有才智/吃苦耐勞 保安 5．［示例一］延安，革命圣地，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)老一輩革命家艱苦奮斗、自力更生的偉大精神。
［示例二］延安，紅色圣地，我們?cè)谶@里感受軍民一家親，共同掀起救亡圖存的革命熱潮。 6．示例：
為了弘揚(yáng)革命精神，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情懷，校團(tuán)委決定組織全校同學(xué)前往延安革命紀(jì)念館參觀。請(qǐng)全體同學(xué)于2024年6月22日早上8：00在學(xué)校操場(chǎng)集合，屆時(shí)按班級(jí)順序統(tǒng)一乘車前往。
請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)，不要遲到，以免耽誤行程。 7．示例：老師，您好！我懷著極大的熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任感希望成為本次研學(xué)成果展的志愿講解員。我深深地被這次研學(xué)所感染，對(duì)陜西紅色歷史文化充滿敬意和熱愛(ài)。我相信我能夠?qū)⒀袑W(xué)所學(xué)的知識(shí)生動(dòng)傳達(dá)給同學(xué)們，激發(fā)他們對(duì)紅色歷史的興趣和理解。我具備良好的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，希望能為研學(xué)成果展貢獻(xiàn)自己的一份力量。感謝您的考慮！
【解析】4．本題考查名著人物和情節(jié)。
①根據(jù)圖示可知，遇到此人的地點(diǎn)是安塞，此人的性格特點(diǎn)是冷靜睿智，文雅隨和。根據(jù)原著“兩小時(shí)后，我們到達(dá)安塞，黃河支流膚水就流經(jīng)此地。從地圖上來(lái)看，安塞是一座大城鎮(zhèn)，但實(shí)際上很小，有著美麗的城墻……就在這時(shí)，來(lái)了一位體態(tài)頎長(zhǎng)的青年軍官，留著中國(guó)人不常見(jiàn)的濃密黑髯。他走過(guò)來(lái)，和氣地問(wèn)我：“哈啰，你在找什么人？”他說(shuō)的是英語(yǔ)！我馬上明白了，他就是大名鼎鼎的周恩來(lái)”可知，這個(gè)人物是周恩來(lái)。
②人物形象：
生活簡(jiǎn)樸：彭德懷同部下一樣，只有兩套制服；他吃得很少很簡(jiǎn)單，伙食問(wèn)部下一樣。
愛(ài)護(hù)部下、平易近人：六干英里的長(zhǎng)征，大部分他是步行過(guò)來(lái)的，常常把他的馬讓給走累了的或受了傷的同志騎；在看演出中途，他把棉衣披在身旁的一個(gè)小號(hào)手身上；盡管被高額獎(jiǎng)金懸賞緝拿，他在街上走時(shí)也不帶警衛(wèi)，且身后常常有一群孩子跟著。
活潑，有孩子氣：他有一件個(gè)人衣服，孩子氣地感到很得意，那是在長(zhǎng)征途上擊下敵機(jī)后用繳獲的降落傘做的背心；在向我講述青年時(shí)代和斗爭(zhēng)的情況時(shí)，他手里執(zhí)著一個(gè)用蒙古馬鬃做的蒼蠅操，為了強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，漫不經(jīng)心地隨手揮舞著，在屋子里暖來(lái)踱去，說(shuō)說(shuō)笑笑。
善于馳騁，吃苦耐勞，精力過(guò)人：有一天紅二師進(jìn)行學(xué)習(xí)，斯諾正好同彭德懷在一起，他突然叫大家沖到小山頂上去，接著就一路領(lǐng)先，在大家之前先到達(dá)山頂；又有一次，他們?cè)隍T馬時(shí)，彭德懷也這樣叫了一聲，提出挑戰(zhàn)。他遲睡早起，每天晚上平均只睡四五個(gè)小時(shí)。從來(lái)都是不急不忙的，但總是很忙碌。
喜歡、尊重孩子：他很喜歡孩子，他的身后常常有一群孩子跟著，許多孩子充當(dāng)勤務(wù)員、通訊員、號(hào)兵、馬夫，作為紅軍正規(guī)部隊(duì)組織起來(lái)，叫作少年先鋒隊(duì)。斯諾常常見(jiàn)到影德懷和兩三個(gè)“紅小鬼”坐在一起，認(rèn)真地向他們講政治和他們個(gè)人的問(wèn)題，他很尊重他們。
有正義感：在看到大地主拒絕饑民要求平價(jià)賣米的情形時(shí)，他挺身而出，帶領(lǐng)農(nóng)民攻打大地主的家，把他的存糧都運(yùn)走了。
堅(jiān)強(qiáng)不屈：在被捕期間，盡管受盡各種刑罰，他也沒(méi)有招供屈服。
才能出眾：彭德懷是行伍出身，不校畢業(yè)后，他因才能出眾，迅獲提升，年方28歲就已任旅長(zhǎng)，在何鍵發(fā)動(dòng)湖南“農(nóng)民大居殺”時(shí)，因?yàn)榕淼聭褬O孚眾望，他也不敢貿(mào)然下手。
有卓越的指揮才能：彭德懷在介紹中國(guó)采用游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的主要原因和游擊戰(zhàn)術(shù)的主要原則時(shí)，頭頭是道，均是經(jīng)驗(yàn)之談。
③填寫(xiě)的應(yīng)是作者遇到毛澤東的地點(diǎn)。根據(jù)原著“在秦朝和唐朝，保安這座邊防小城曾是抵御北方游牧民族入侵中原的要塞……便是現(xiàn)在的保安城。在這里，我終于找到了南京方面與之作戰(zhàn)十年之久的共產(chǎn)黨領(lǐng)袖——毛澤東”可知，作者第一次見(jiàn)到毛澤東是在保安。
5．本題考查仿寫(xiě)。分析例句格式為：地點(diǎn)＋評(píng)價(jià)（四字短語(yǔ)）＋我們?cè)谶@里……仿句應(yīng)與例句格式相同，表達(dá)觀自己對(duì)延安的認(rèn)識(shí)與感受即可。
示例：延安，革命圣地，我們?cè)谶@里感受革命先輩的卓絕堅(jiān)毅。
6．本題考查擬寫(xiě)通知。開(kāi)放類試題，只需擬寫(xiě)通知正文。
首先應(yīng)強(qiáng)調(diào)本次活動(dòng)的目的，如，為弘揚(yáng)革命精神，傳承紅色基因，校團(tuán)委決定組織全校同學(xué)前往延安革命紀(jì)念館參觀。接著交代集合時(shí)間、地點(diǎn)和對(duì)象，時(shí)間是2024年6月22日早上8：00，地點(diǎn)是學(xué)校操場(chǎng)。對(duì)象是全體同學(xué)。然后交代注意事項(xiàng)，按班級(jí)順序統(tǒng)一乘車。最后提醒學(xué)生務(wù)必按規(guī)定時(shí)間到達(dá)指定地點(diǎn)，不要遲到。
7．本題考查語(yǔ)言表達(dá)。開(kāi)放類試題，表達(dá)自己想擔(dān)任志愿講解員的意愿，結(jié)合自身實(shí)際表述理由即可。
示例：老師，您好！我申請(qǐng)擔(dān)任本次研學(xué)活動(dòng)的志愿講解員。首先，我積極參加了本次研學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中有很深的理解與體悟。我充分認(rèn)識(shí)到本次研學(xué)活動(dòng)對(duì)于弘揚(yáng)革命精神，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情懷的積極意義。而且，我還有極強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。如果我能擔(dān)任本次研學(xué)活動(dòng)的講解員，相信我一定能把本次研學(xué)收獲的知識(shí)和陶冶傳達(dá)給同學(xué)們，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情感。我非常希望為本次研學(xué)成果展貢獻(xiàn)自己的力量，請(qǐng)您同意我的申請(qǐng)。
三、名著閱讀
8．（2024·黑龍江牡丹江·中考真題）下面兩段文字是從一部紀(jì)實(shí)作品中摘錄出來(lái)的，請(qǐng)將這部作品推薦給你的同學(xué)，寫(xiě)出作品名稱并說(shuō)明理由。
摘錄一：而且從嚴(yán)格的字面上的意義來(lái)講，這一本書(shū)的一大部分也不是我寫(xiě)的，而是毛澤東、彭德懷、周恩來(lái)、林伯渠、徐海東、徐特立、林彪這些人——他們的斗爭(zhēng)生活就是本書(shū)描寫(xiě)的對(duì)象——所口述的。此外還有毛澤東、彭德懷等人所作的長(zhǎng)篇談話，用春水一般清澈的言辭，解釋中國(guó)革命的原因和目的，還有幾十篇和無(wú)名的紅色戰(zhàn)士。農(nóng)民、工人、知識(shí)分子所作的對(duì)話，從這些對(duì)話里面，讀者可以約略窺知使他們成為不可征服的那種精神，那種力量，那種欲望，那種熱情。——凡是這些，斷不是一個(gè)作家所能創(chuàng)造出來(lái)的。這些是人類歷史本身的豐富而燦爛的精華。
摘錄二：長(zhǎng)征的統(tǒng)計(jì)數(shù)字是觸目驚心的。幾乎平均每天就有一次遭遇戰(zhàn)，發(fā)生在路上某個(gè)地方，總共有十五個(gè)整天用在打大決戰(zhàn)上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行軍上，十八天用在夜間行軍上、剩下來(lái)的一百天——其中有許多天打遭遇戰(zhàn)——有五十六天在四川西北，因此總長(zhǎng)五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次，平均每天行軍七十一華里，即近二十四英里，一支大軍和它的輜重要在一個(gè)地球上最險(xiǎn)峻的地帶保持這樣的平均速度，可以說(shuō)近乎奇跡。
【答案】示例一：這部紀(jì)實(shí)作品的名字是《紅星照耀中國(guó)》，我推薦這部作品的理由是：這部作品記錄的是埃德加·斯諾通過(guò)對(duì)話、訪談和實(shí)地考察得來(lái)的事實(shí)，向我們解釋了中國(guó)革命的原因和目的，稱贊了中國(guó)革命是人類歷史本身的豐富而燦爛的精華。閱讀這部作品，我們能夠了解關(guān)于長(zhǎng)征的起因、遇到的困難以及長(zhǎng)征的歷史價(jià)值。
示例二：《紅星照耀中國(guó)》是美國(guó)記者埃德加·斯諾冒著生命危險(xiǎn)，深入保安，深入根據(jù)地，根據(jù)采訪和考察得來(lái)的第一手資料，客觀地向全世界報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況。閱讀這部作品能使讀者全面地了解到中國(guó)共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活。
【詳解】本題考查名著閱讀。
結(jié)合摘錄一“而且從嚴(yán)格的字面上的意義來(lái)講，這一本書(shū)的一大部分也不是我寫(xiě)的，而是毛澤東、彭德懷、周恩來(lái)、林伯渠、徐海東、徐特立、林彪這些人”和摘錄二“長(zhǎng)征的統(tǒng)計(jì)數(shù)字是觸目驚心的。幾乎平均每天就有一次遭遇戰(zhàn)，發(fā)生在路上某個(gè)地方，總共有十五個(gè)整天用在打大決戰(zhàn)上”可知，這部紀(jì)實(shí)作品的名字是《紅星照耀中國(guó)》。“我”是作者埃德加·斯諾。
《紅星照耀中國(guó)》真實(shí)記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。該作品從多個(gè)方面展示中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。斯諾通過(guò)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人和普通民眾的觀察和描述，把枯燥的紅區(qū)黨組織、各種文件、會(huì)議等內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樽屪x者讀起來(lái)感到親切生動(dòng)的文字。
示例：
這部紀(jì)實(shí)作品的名字是《紅星照耀中國(guó)》，我推薦這部作品的理由是：美國(guó)記者埃德加·斯諾懷著對(duì)中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的重重疑問(wèn)。孤身一人前往這被人刻意曲解，遭到銅墻鐵壁般嚴(yán)密封鎖的革命戰(zhàn)略根據(jù)地，他探索紅色中國(guó)將所聞的一點(diǎn)一滴，真實(shí)記錄。通過(guò)一個(gè)外國(guó)人的所見(jiàn)所聞，客觀地向全世界報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，使西方人第一次了解到中國(guó)共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活。作品描繪了中國(guó)共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)韌不拔、英勇卓絕的偉大斗爭(zhēng)，以及他們的領(lǐng)袖人物的偉大而平凡的精神風(fēng)貌。他面對(duì)面采訪了毛澤東、周恩來(lái)、彭德懷、賀龍等中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)人和紅軍將領(lǐng)，結(jié)下了或淺或深的交情。很值得一讀。
9．（2024·吉林·中考真題）2024年10月，將迎來(lái)中央紅軍長(zhǎng)征出發(fā)90周年。班級(jí)圍繞《紅星照耀中國(guó)》開(kāi)展“重溫紅色經(jīng)典，傳承長(zhǎng)征精神”主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。
【任務(wù)一 走進(jìn)長(zhǎng)征】
(1)為深入了解紅軍長(zhǎng)征的歷程，班長(zhǎng)搜集了以下材料，從中你發(fā)現(xiàn)紅軍長(zhǎng)征時(shí)期經(jīng)歷了哪些困難？請(qǐng)寫(xiě)出其中的三點(diǎn)。
長(zhǎng)征的統(tǒng)計(jì)數(shù)字（摘編自《紅星照耀中國(guó)》第五章）
▲十五個(gè)整天的大決戰(zhàn)▲平均每天一次遭遇戰(zhàn)▲二百三十五天的白天行軍▲十八天夜間行軍▲平均每天行軍七十一華里▲平均每走一百一十四英里休息一次 ▲爬過(guò)18條山脈▲渡過(guò)24條河流▲經(jīng)過(guò)12個(gè)省份▲占領(lǐng)過(guò)62座大小城市▲突破10個(gè)地方軍閥軍隊(duì)的包圍▲深入幾十年來(lái)中國(guó)軍隊(duì)從沒(méi)到過(guò)的地方
【任務(wù)二 感悟精神】
(2)回顧《紅星照耀中國(guó)》，聯(lián)系前面的任務(wù)，你感悟到的紅軍長(zhǎng)征精神是什么？
【答案】(1)行軍路途遙遠(yuǎn)；自然環(huán)境險(xiǎn)惡；敵方圍追堵截；遭遇軍閥包圍；穿越陌生區(qū)域；戰(zhàn)斗頻繁等。
(2)把全國(guó)人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅(jiān)定革命的理想和信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利的精神；為了救國(guó)救民，不怕任何艱難險(xiǎn)阻，不惜付出一切犧牲的精神；堅(jiān)持獨(dú)立自主、實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)的精神；顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團(tuán)結(jié)的精神；緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。
【詳解】（1）本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解和概括。結(jié)合題干所給材料總結(jié)概括紅軍長(zhǎng)征時(shí)期經(jīng)歷的困難。
由“二百三十五天的白天行軍”“十八天夜間行軍”“平均每天行軍七十一華里”“平均每走一百一十四英里休息一次”“經(jīng)過(guò)12個(gè)省份”等可知，紅軍行軍路途遙遠(yuǎn)，戰(zhàn)事緊張。由“爬過(guò)18條山脈”“渡過(guò)24條河流”等可知，紅軍長(zhǎng)征所遇自然環(huán)境惡劣；由“十五個(gè)整天的大決戰(zhàn)”“平均每天一次遭遇戰(zhàn)”“占領(lǐng)過(guò)62座大小城市”“突破10個(gè)地方軍閥軍隊(duì)的包圍”等可知，紅軍長(zhǎng)征途中遭遇敵軍圍追堵截，戰(zhàn)事頻繁；由“深入幾十年來(lái)中國(guó)軍隊(duì)從沒(méi)到過(guò)的地方”可知，紅軍穿越偏僻陌生區(qū)域，途中饑寒交迫，歷經(jīng)了很多艱難和險(xiǎn)阻。
（2）本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解。
紅軍長(zhǎng)征途中遭遇敵軍圍追堵截，“突破10個(gè)地方軍閥軍隊(duì)的包圍”，“爬過(guò)18條山脈”“渡過(guò)24條河流”，行過(guò)偏僻陌生區(qū)域，中國(guó)革命歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，這是紅軍戰(zhàn)士們對(duì)革命的無(wú)限忠誠(chéng)和對(duì)黨的堅(jiān)定信念，把全國(guó)人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利的精神，是紅軍長(zhǎng)征精神的根本要義。
“十五個(gè)整天的大決戰(zhàn)”“平均每天一次遭遇戰(zhàn)”“爬過(guò)18條山脈”“渡過(guò)24條河流”，這是紅軍在長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)中基于理想、信念所鑄成的革命英雄主義氣概和英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)。不怕任何艱難險(xiǎn)阻，不惜付出一切犧牲，是紅軍長(zhǎng)征偉大精神狀態(tài)的集中體現(xiàn)。
“深入幾十年來(lái)中國(guó)軍隊(duì)從沒(méi)到過(guò)的地方”，實(shí)事求是的思想路線和機(jī)動(dòng)靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，是紅軍長(zhǎng)征精神得以發(fā)揮的重要關(guān)鍵。“平均每天行軍七十一華里”“平均每走一百一十四英里休息一次”，顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團(tuán)結(jié)、互助友愛(ài)的高尚品德，是紅軍長(zhǎng)征精神轉(zhuǎn)化成凝聚力、戰(zhàn)斗力的一個(gè)重要條件。“經(jīng)過(guò)12個(gè)省份”“占領(lǐng)過(guò)62座大小城市”緊緊依靠人民群眾，獲得人民群眾的支援與幫助，是紅軍長(zhǎng)征精神得以形成的重要的外部條件。
10．（2024·湖南·中考真題）八年級(jí)歷史課上，老師講到《中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征》時(shí)，建議同學(xué)們課外閱讀一部紅色經(jīng)典，以加深對(duì)紅軍長(zhǎng)征的了解和認(rèn)識(shí)。我會(huì)選擇《 》，因?yàn)榕c其他虛構(gòu)的紅色作品不同，這部書(shū)是一位外國(guó)記者根據(jù)采訪和考察得來(lái)的第一手資料寫(xiě)成的 作品。該書(shū)描述了中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征過(guò)程中“遵義會(huì)議”和“ ”等具有重大意義的事件，向全世界報(bào)道了這一偉大軍事壯舉。
【答案】 《紅星照耀中國(guó)》 紀(jì)實(shí) “四渡赤水”
【詳解】本題考查名著閱讀。
根據(jù)“紅色經(jīng)典”“紅軍長(zhǎng)征”“這部書(shū)是一位外國(guó)記者根據(jù)采訪和考察得來(lái)的第一手資料寫(xiě)成的”的提示可知，第一個(gè)空應(yīng)填《紅星照耀中國(guó)》。
《紅星照耀中國(guó)》是由美國(guó)記者埃德加 斯諾所著，書(shū)中記錄了他對(duì)于中國(guó)工農(nóng)紅軍的采訪和考察，是了解紅軍長(zhǎng)征的紀(jì)實(shí)性文獻(xiàn)。在陜北，斯諾采訪了眾多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)，如毛澤東、周恩來(lái)、彭德懷、林伯渠、鄧發(fā)、徐海東等。斯諾描述他們的言談舉止，追溯他們的家庭環(huán)境和青少年時(shí)代，試圖從其出身和成長(zhǎng)經(jīng)歷中，找尋他們成為共產(chǎn)黨人的原因。此外，斯諾還深入紅軍戰(zhàn)士和根據(jù)地老百姓之中，對(duì)共產(chǎn)黨的基本政策、軍事策略，紅軍戰(zhàn)士的生活，以及陜北根據(jù)地的社會(huì)制度、貨幣政策、工業(yè)和教育等情況做了廣泛的調(diào)查。因此《紅星照耀中國(guó)》是一部紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。
《紅星照耀中國(guó)》描述的長(zhǎng)征中極為重要的事件有：四渡赤水河、渡金沙江、飛奪瀘定橋等。四渡赤水河戰(zhàn)役是遵義會(huì)議后，中央紅軍在幾十萬(wàn)國(guó)民黨重兵圍追堵截的艱險(xiǎn)條件下進(jìn)行的一次運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)役，該戰(zhàn)役采取高度機(jī)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)政策，積極尋找戰(zhàn)機(jī)、有效地調(diào)動(dòng)和殲滅敵人，徹底粉碎了川黔滇邊境圍殲紅軍的囂張計(jì)劃，取得了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的決定性勝利；渡金沙江講的是中央軍委干部團(tuán)的同志接受了奪取皎屏渡的任務(wù)，經(jīng)過(guò)七天七夜，紅軍主力靠著七艘小船從容過(guò)江，從而牽制了敵人的部分兵力的故事；飛奪瀘定橋是中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征中的一場(chǎng)重要戰(zhàn)斗，中央紅軍先頭部隊(duì)在四川中西部成功渡過(guò)大渡河后，為挫敗國(guó)民黨軍前后夾擊紅軍的企圖，決定火速奪占瀘定橋，二連連長(zhǎng)和22名突擊隊(duì)員踩著鐵鏈，沿著布滿子彈和火墻的鐵索奪取橋頭，并與左岸部隊(duì)包圍占領(lǐng)瀘定橋。
11．（2024·河南洛陽(yáng)·三模）班級(jí)要舉辦“說(shuō)領(lǐng)袖人物，悟家國(guó)擔(dān)當(dāng)”的主題班會(huì)，請(qǐng)你幫小豫從《紅星照耀中國(guó)》中選擇一個(gè)人物，緊扣班會(huì)主題和名著內(nèi)容準(zhǔn)備100字左右的發(fā)言稿。
A．毛澤東 B．周恩來(lái) C．朱德
【答案】示例一：周恩來(lái)。周恩來(lái)同志是黨的卓越領(lǐng)導(dǎo)人之一。他早年留學(xué)海外，尋求救國(guó)真理，后投身革命，參與領(lǐng)導(dǎo)南昌起義、創(chuàng)建紅軍。他智慧過(guò)人，領(lǐng)導(dǎo)才能卓越，始終堅(jiān)守信仰，矢志不渝。周恩來(lái)同志的家國(guó)情懷和擔(dān)當(dāng)精神，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。讓我們銘記歷史，傳承革命精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量！
示例二：朱德。他早年投身舊軍閥，后棄暗投明，加入中國(guó)共產(chǎn)黨，并領(lǐng)導(dǎo)了南昌起義。朱德同志以堅(jiān)毅不拔的意志、卓越的指揮才能和深厚的群眾基礎(chǔ)，成為紅軍的中流砥柱。他始終心系國(guó)家，情牽人民，將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家前途緊密相連。朱德同志的擔(dān)當(dāng)精神，激勵(lì)著我們新時(shí)代青年要勇于擔(dān)當(dāng)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)青春和力量！
【詳解】本題考查名著人物及表達(dá)能力。根據(jù)要求，從給出的名著三個(gè)人物中選擇一個(gè)，緊扣“說(shuō)領(lǐng)袖人物，悟家國(guó)擔(dān)當(dāng)”的班會(huì)主題，結(jié)合名著內(nèi)容寫(xiě)一段100字左右的發(fā)言稿。言簡(jiǎn)意賅，表達(dá)清晰流暢。
《紅星照耀中國(guó)》記述了埃德加 斯諾于1936年6月至1936年10月，在中國(guó)西北革命根據(jù)地（即后來(lái)以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）通過(guò)采訪、對(duì)話和實(shí)地考察后的所見(jiàn)、所聞、所感，報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。書(shū)中不僅記錄了考察所得的第一手資料，而且深入分析和探究了“紅色中國(guó)”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命做了客觀的評(píng)價(jià)。作者還從多個(gè)方面展示中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的崇高精神，這種為了他人、為了國(guó)家，不惜犧牲自己的精神就是英雄精神。
示例：毛澤東。他是《紅星照耀中國(guó)》中令人敬佩的領(lǐng)袖之一。是天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家，指揮了很多戰(zhàn)斗，比如四渡赤水，巧渡金沙江等。他具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，不僅展現(xiàn)了非凡的領(lǐng)導(dǎo)才能，還深刻理解中華民族的未來(lái)命運(yùn)。他的堅(jiān)定信念和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，展示了他對(duì)國(guó)家和人民強(qiáng)烈的責(zé)任感。這種家國(guó)情懷激勵(lì)著我們年輕一代勇于擔(dān)當(dāng)，致力于實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
12．（2024·重慶·二模）《紅星照耀中國(guó)》在出版時(shí)，也曾改名為《西行漫記》。你更喜歡哪一個(gè)標(biāo)題？請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)和你的閱讀體會(huì)，說(shuō)明理由。
【答案】示例一：我更喜歡《紅星照耀中國(guó)》。它點(diǎn)明了中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)歷史中的重要作用，更能夠感染人，可以激發(fā)人們對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛(ài)和敬佩之情。
示例二：我更喜歡《西行漫記》。它點(diǎn)明了埃德加·斯諾游歷的方向（中國(guó)的西北方），“漫”字點(diǎn)明這本書(shū)記述內(nèi)容的全面性，且這一名稱更具文學(xué)性。
【詳解】本題考查名著名稱的評(píng)價(jià)。此題為開(kāi)放題，答案不唯一，不論支持哪一個(gè)名稱，都要結(jié)合名著中的具體內(nèi)容，或是名著的影響力等來(lái)闡述理由。《紅星照耀中國(guó)》又稱《西行漫記》，是美國(guó)著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東和周恩來(lái)是斯諾筆下最具代表性的人物形象。題干要求回答更喜歡哪一個(gè)標(biāo)題，并結(jié)合具體情節(jié)和你的閱讀體會(huì)簡(jiǎn)述理由。因此作答時(shí)首先需要選擇喜歡的標(biāo)題，再根據(jù)選擇作答，注意要結(jié)合作品內(nèi)容閱讀體會(huì)，不可以空洞無(wú)物。
示例1：我更喜歡《紅星照耀中國(guó)》。因?yàn)闀?shū)名中的“紅星”，會(huì)讓我們想到紅軍戰(zhàn)士帽子上的紅五角星，自然聯(lián)想到對(duì)中國(guó)人民起到引領(lǐng)作用的中國(guó)共產(chǎn)黨。作品真實(shí)描述了中國(guó)共產(chǎn)黨人的英雄形象，并首次向全世界報(bào)道了中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的壯舉，向全世界宣告了中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命，猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀了中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)。我認(rèn)為這個(gè)書(shū)名既能表現(xiàn)作品的內(nèi)容，又極具號(hào)召力。
示例2：我更喜歡《西行漫記》。因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)特定的環(huán)境中，為了在白色統(tǒng)治區(qū)能順利發(fā)行而起的名字。同時(shí)，作品真實(shí)描述了斯諾冒著生命危險(xiǎn)穿越重重封鎖，深入延安，深入根據(jù)地，深入中國(guó)的大西北，進(jìn)行實(shí)地訪談、對(duì)話，展示出中國(guó)共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活及有關(guān)長(zhǎng)征的第一手材料，向全世界客觀地報(bào)道中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況。
13．（2024·重慶·三模）《紅星照耀中國(guó)》記述了長(zhǎng)征中的多個(gè)重要事件，請(qǐng)你結(jié)合其中一個(gè)事件，談一談“長(zhǎng)征精神”的內(nèi)涵。
【答案】示例：在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，面對(duì)敵人的重兵防守和猛烈火力，紅軍戰(zhàn)士們毫不畏懼，冒著槍林彈雨，攀著鐵索奮勇沖鋒，最終成功奪占了瀘定橋。這種為了革命勝利不惜犧牲一切的精神，正是長(zhǎng)征精神的核心內(nèi)容之一。
在戰(zhàn)斗中，各個(gè)部隊(duì)之間互相支援、互相配合，形成了強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神在長(zhǎng)征途中一直貫穿始終，使得紅軍能夠在極端艱苦的條件下戰(zhàn)勝各種困難。
飛奪瀘定橋還展示了紅軍將士的靈活機(jī)智和勇于創(chuàng)新的精神。在面對(duì)敵人的堅(jiān)固防御時(shí)，紅軍并沒(méi)有采取硬碰硬的戰(zhàn)術(shù)，而是充分利用地形和兵力優(yōu)勢(shì)，采取了靈活的戰(zhàn)術(shù)手段來(lái)奪取勝利。這種敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的精神也是長(zhǎng)征精神的重要組成部分。
【詳解】本題考查名著內(nèi)容。開(kāi)放類試題，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，談一談“長(zhǎng)征精神”的內(nèi)涵即可。
在《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)中，“長(zhǎng)征精神”是作者弘揚(yáng)的主題。紅軍將士爬雪山、過(guò)草地，面對(duì)艱險(xiǎn)的環(huán)境從不畏懼，毫不退縮，這是敢于吃苦、不懼艱難的革命樂(lè)觀主義精神；飛奪瀘定橋、四渡赤水等戰(zhàn)役中，面對(duì)敵人的阻撓和炮火，紅軍將士有勇有謀，展現(xiàn)出勇于戰(zhàn)斗，無(wú)堅(jiān)不摧的革命英雄主義精神。長(zhǎng)征途中，官兵同甘共苦，體現(xiàn)了善于團(tuán)結(jié)精神的精神。長(zhǎng)征精神是中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的民族精神的最高表現(xiàn)，是保證我們革命和建設(shè)事業(yè)從勝利走向勝利的強(qiáng)大精神力量。據(jù)此按要求作答即可。
示例：過(guò)大草地時(shí)，紅軍在這一段行軍途中所吃到的苦頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)以前的一切。他們有錢，但是買不到吃的。他們有槍，但是敵人無(wú)影無(wú)蹤。他們走進(jìn)濃密的森林和跨過(guò)十幾條大河的源流時(shí)，部族的人就從進(jìn)軍途上后退，堅(jiān)壁清野，把所有吃的、牲口、家禽都帶到高原去，整個(gè)地區(qū)沒(méi)有了人煙。面對(duì)長(zhǎng)征的艱險(xiǎn)，紅軍戰(zhàn)士們無(wú)所畏懼，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們英勇頑強(qiáng)、吃苦耐勞、寧死不屈等精神。這就是“長(zhǎng)征精神”的內(nèi)涵。
14．（2024·湖南益陽(yáng)·三模）斯諾預(yù)言紅星必將照耀中國(guó)，是因?yàn)椤都t星照耀中國(guó)》藏著眾多中國(guó)革命勝利的密碼——堅(jiān)不可摧的理想信念、英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)。請(qǐng)任選一個(gè)角度，結(jié)合作品內(nèi)容闡述你對(duì)革命勝利原因的看法。
【答案】示例一：堅(jiān)不可摧的理想信念。周恩來(lái)苦苦探求救國(guó)救民的真理和道路，投身“五四”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，確立了共產(chǎn)主義信仰；朱德毅然拒絕高官厚祿的誘惑，把自己的一切奉獻(xiàn)給了崇高的共產(chǎn)主義事業(yè)……共產(chǎn)主義堅(jiān)不可摧的理想信念是革命勝利的重要原因。
示例二：英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)。紅軍創(chuàng)造了人類歷史上的奇跡。他們翻雪山、渡河流、穿草地，徒步二萬(wàn)五千里，面對(duì)危險(xiǎn)一往無(wú)前，最終突破了敵軍的包圍。這種英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)，是革命勝利的重要原因。
【詳解】本題考查名著閱讀賞析。開(kāi)放試題，答案不唯一，從“堅(jiān)不可摧的理想信念、英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)、群眾路線的銅墻鐵壁”中任選一個(gè)角度作答。
示例一：堅(jiān)不可摧的理想信念：每一個(gè)共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士都始終把民族解放作為自己的理想信念。作為領(lǐng)導(dǎo)人，毛澤東立場(chǎng)堅(jiān)定，一直忠于民族大義；周恩來(lái)對(duì)民族解放事業(yè)矢志不渝、鞠躬盡瘁，北伐時(shí)奉命去上海準(zhǔn)備起義，當(dāng)時(shí)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，唯一的武器就是堅(jiān)定的革命信念；彭德懷在被捕期間，盡管受盡各種刑罰，但他沒(méi)有招供屈服，提現(xiàn)出了堅(jiān)定的革命信仰。即便是就是“紅小鬼”們，他們?cè)诎仙嬷谐砷L(zhǎng)，在戰(zhàn)斗中成熟，年齡不大卻隨著部隊(duì)爬雪山、過(guò)草地，用不一樣的童年譜寫(xiě)生命壯歌，變成了可以經(jīng)受任何考驗(yàn)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，更堅(jiān)定了共產(chǎn)黨人的初心和使命。
示例二：英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)：遵義會(huì)議上，以毛澤東為核心的黨支部中央，制定了一條正確的政治路線和軍事路線，及時(shí)帶領(lǐng)黨調(diào)整革命路線，明確革命方向，為后來(lái)中國(guó)革命的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，在赤水流域，毛澤東指揮紅軍與數(shù)十萬(wàn)國(guó)民黨軍隊(duì)進(jìn)行了多次交鋒，通過(guò)巧妙的軍事策略，紅軍成功擺脫了敵軍圍追堵截。強(qiáng)渡大渡河和飛奪瀘定橋等這些戰(zhàn)役展現(xiàn)了紅軍的英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)。
15．（2024·陜西榆林·三模）紅色革命歷史時(shí)期的代表人物有著崇高的紅色精神品格，他們本身就是一種紅色文化符號(hào)。他們的許多選擇看似偶然，其實(shí)有著必然性。請(qǐng)結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》中某一人物的一次選擇，探究其必然性。
【答案】[示例一]毛澤東選擇走上中國(guó)共產(chǎn)黨的道路有其必然性。毛澤東少年時(shí)期就具有樸素的道德良知，比如他和父親在是否要施舍窮人上產(chǎn)生分歧。他深刻洞察了千百萬(wàn)中國(guó)民眾，特別是農(nóng)民的迫切需求，并竭力為他們發(fā)聲。同時(shí)他接觸到了馬克思主義等先進(jìn)思想，這些思想為他的革命行動(dòng)奠定了理論基礎(chǔ)，毛澤東的革命選擇是其個(gè)人成長(zhǎng)背景、社會(huì)歷史條件和政治信仰共同作用的結(jié)果。
[示例二]朱德選擇加入中國(guó)共產(chǎn)黨，并參與革命事業(yè)。這個(gè)選擇的必然性在于朱德對(duì)社會(huì)不公與民族獨(dú)立的關(guān)注和追求。他深受農(nóng)民起義和國(guó)家獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的影響，認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)革命來(lái)改變社會(huì)和實(shí)現(xiàn)人民的利益。他選擇加入中國(guó)共產(chǎn)黨，并在革命戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮重要的領(lǐng)導(dǎo)作用，體現(xiàn)了他對(duì)人民利益和國(guó)家前途的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
【詳解】本題考查名著閱讀。作答此題，可分析人物出身、家庭、教育等背景信息，以及這些背景對(duì)他們的價(jià)值觀和行為的影響。還要分析當(dāng)時(shí)的社會(huì)、政治、文化等環(huán)境，以及這些因素如何塑造了人物的選擇和行為。進(jìn)而闡述“許多選擇看似偶然，其實(shí)有著必然性”這一觀點(diǎn)。
示例一：加入中國(guó)共產(chǎn)黨是朱德的必然選擇，他在參加革命前，接受了孫中山的民主革命思想，加入了同盟會(huì)。他積極投身辛亥革命，參加了護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)和護(hù)法戰(zhàn)爭(zhēng)，已是滇軍名將。但辛亥革命和護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，并沒(méi)有能使中國(guó)擺脫黑暗，也沒(méi)有能使朱德實(shí)現(xiàn)理想。朱德認(rèn)識(shí)到資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的舊民主主義革命無(wú)法解決中華民族出路問(wèn)題，不能救中國(guó)。于是，朱德離開(kāi)云南，尋找救國(guó)救民真理。最終找到并加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。因?yàn)橹斓律顟丫葒?guó)大志，深信只有共產(chǎn)黨能夠救中國(guó)，所以，加入共產(chǎn)黨成了朱德的必然選擇。
示例二：彭德懷在面臨國(guó)民黨軍隊(duì)的“圍剿”和封鎖時(shí)，選擇了領(lǐng)導(dǎo)紅軍進(jìn)行長(zhǎng)征。這一選擇具有必然性，原因如下：1.堅(jiān)定的信仰：彭德懷堅(jiān)信共產(chǎn)主義事業(yè)，他看到了紅軍所代表的希望和自由，愿意為實(shí)現(xiàn)這一理想而奮斗。2.對(duì)人民的責(zé)任感：他深知人民的苦難，認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)革命才能改變現(xiàn)狀，為人民謀得幸福。3.軍事才能和經(jīng)驗(yàn)：彭德懷具備卓越的軍事才能和豐富的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)，他相信紅軍有能力在長(zhǎng)征中突破敵人的封鎖，保存實(shí)力。4.團(tuán)隊(duì)的支持：他得到了紅軍廣大官兵的支持和信任，大家愿意跟隨他一起進(jìn)行長(zhǎng)征。5.形勢(shì)所迫：國(guó)民黨軍隊(duì)的“圍剿”和封鎖使紅軍陷入了困境，長(zhǎng)征是擺脫困境、尋求發(fā)展的必要選擇。彭德懷選擇領(lǐng)導(dǎo)紅軍進(jìn)行長(zhǎng)征，是他堅(jiān)定信仰、對(duì)人民負(fù)責(zé)、具備軍事才能以及形勢(shì)所迫等多種因素共同作用的結(jié)果。這一選擇也體現(xiàn)了他的果斷和勇氣，為中國(guó)革命的勝利奠定了基礎(chǔ)。
16．（2024·甘肅天水·三模）①有一天，我們途經(jīng)一條清涼的溪流，便在溪邊的樹(shù)下休息，李長(zhǎng)林對(duì)我說(shuō)：“A的父親是哥老會(huì)的領(lǐng)袖，A承襲了他的威望。因此，A年輕時(shí)在湖南就是個(gè)名人。湖南當(dāng)?shù)亓鱾饔性S多關(guān)于他年輕時(shí)的英勇故事。”
②“他身材魁梧，像老虎一樣強(qiáng)悍，從不知疲倦。聽(tīng)說(shuō)他在長(zhǎng)征路上背過(guò)許多受傷的部下。他在國(guó)民黨內(nèi)當(dāng)將領(lǐng)的時(shí)候，也生活得像部下那么簡(jiǎn)樸。他不看重錢財(cái)——除了馬。他非常喜愛(ài)馬。“A雖然脾氣火爆，但很謙虛。他在參加共產(chǎn)黨之后，始終忠于黨，嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)紀(jì)律。他總是請(qǐng)大家提出批評(píng)，并且認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)。他的妹妹很像他——個(gè)子高，沒(méi)有纏足。她率領(lǐng)紅軍作戰(zhàn)——也是親自背傷員。A的妻子也是這樣的。”
(1)選文中人物“A”是（ ）。
A．朱德 B．賀龍 C．徐海東 D．周恩來(lái)
(2)聯(lián)系《紅星照耀中國(guó)》原著，請(qǐng)你概述一個(gè)有關(guān)“A”的其他故事。
【答案】(1)B
(2)賀龍用一把菜刀在湖南建立了一個(gè)蘇區(qū)。
【詳解】（1）本題考查名著人物。
根據(jù)第一段中的“A的父親是哥老會(huì)的領(lǐng)袖，A承襲了他的威望。因此，A年輕時(shí)在湖南就是個(gè)名人”，第二段中的“他身材魁梧，像老虎一樣強(qiáng)悍，從不知疲倦”“他不看重錢財(cái)——除了馬。他非常喜愛(ài)馬”可知，這是對(duì)賀龍的特點(diǎn)、愛(ài)好的描述，A是賀龍。年少時(shí)賀龍便以膽略及才智聲益名滿湘地。傳聞他可以在任何一座城市隨時(shí)發(fā)動(dòng)幾百到幾千哥老會(huì)成員加入紅軍。為中國(guó)的舊民主主義革命、新民主主義革命、社會(huì)主義革命和建設(shè)，作出了重要貢獻(xiàn)。
故選B。
（2）本題考查名著人物與情節(jié)。聯(lián)系《紅星照耀中國(guó)》原著概述一個(gè)有關(guān)賀龍的故事即可。
如：在一次酒宴上，有個(gè)客人想試一下賀龍是否真如他的父親所說(shuō)的那么勇敢，就在桌子底下開(kāi)了一槍，賀龍面不改色，連眼睛都沒(méi)有眨一下。
再如：賀龍?jiān)谝粋€(gè)村子里，同哥老會(huì)的兄弟們策劃起義，這時(shí)有幾個(gè)國(guó)民黨收稅的來(lái)了，他就率領(lǐng)村里的幾個(gè)人襲擊收稅的，用一把菜刀殺了他們，解除了他們的衛(wèi)隊(duì)的武裝，繳獲了足夠的武器來(lái)武裝他的第一支農(nóng)民軍。
17．（2024·河南洛陽(yáng)·二模）（紅色文學(xué)名著中塑造了多個(gè)個(gè)性鮮明的人物形象，他們的精神始終激勵(lì)著我們前進(jìn)。請(qǐng)從以下名著中任選其一，結(jié)合自身閱讀體驗(yàn)，談?wù)剷?shū)中人物使你獲得了哪些方面的成長(zhǎng)力量。
《紅星照耀中國(guó)》 《紅巖》
【答案】［示例一］我從《紅星照耀中國(guó)》中的彭德懷身上獲得了成長(zhǎng)力量。他堅(jiān)強(qiáng)不屈。在被捕期間受盡各種刑罰，沒(méi)有屈服招供，他吃苦耐勞。平均每晚只睡四五個(gè)小時(shí)，為革命主義事業(yè)奮斗終身。
［示例二］我從《紅巖》中江竹筠（江姐）的身上獲得了成長(zhǎng)的力量。她隱忍堅(jiān)強(qiáng)。去川北路上，看到掛在城頭上丈夫的頭顱，熱淚盈眶，但強(qiáng)忍劇痛很快投入新的戰(zhàn)斗；她大義凜然。視死如歸。就義前，她從容向同志們告別，毫不畏懼，處處表現(xiàn)出純潔的黨性和對(duì)革命事業(yè)的忠貞。
【詳解】本題考查名著人物形象及閱讀感悟。從備選名著中任選一部，結(jié)合自身閱讀體驗(yàn)，談?wù)剷?shū)中人物使你獲得了哪些方面的成長(zhǎng)力量即可。
示例1：我從《紅星照耀中國(guó)》中的周恩來(lái)身上獲得了成長(zhǎng)力量。他溫和文雅，平易近人，細(xì)心熱情；這啟示我待人要真誠(chéng)熱情。他善于計(jì)劃，頭腦冷靜，為斯諾規(guī)劃采訪行程，這啟示我做事要有計(jì)劃。他具備領(lǐng)袖的自信、冷靜，是一個(gè)行動(dòng)同知識(shí)和信仰完全一致的純粹知識(shí)分子，善于分析推理，講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。他和上海的工人領(lǐng)袖一起組織了五萬(wàn)名工人糾察隊(duì)，對(duì)干部進(jìn)行秘密軍事訓(xùn)練，使上海不攻自破。這讓我明白做事要自信冷靜，要善于分析推理。
示例2：我從《紅巖》中許云峰的身上獲得了成長(zhǎng)的力量。他面對(duì)嚴(yán)酷的白色恐怖，堅(jiān)韌不屈，以無(wú)比堅(jiān)定的理想信念和對(duì)黨的忠誠(chéng)，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的崇高人格魅力和無(wú)私無(wú)畏的精神風(fēng)貌。他的光輝的形象對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響，讓我明白無(wú)論在何種艱難困苦的環(huán)境中，都不能放棄信仰和追求，要始終保持堅(jiān)韌不拔的精神品質(zhì)。
（2024·江蘇連云港·二模）革命文化教育，老師帶領(lǐng)我們回顧《紅星照耀中國(guó)》，請(qǐng)完成下面小題。
①在開(kāi)了槍眼的雉堞上剛兜了一半，我就遇見(jiàn)了一隊(duì)號(hào)手，他們都是少年先鋒隊(duì)員，不過(guò)是小孩子，因此我停下來(lái)對(duì)其中一個(gè)號(hào)手談話時(shí)就采取了一種多少是父輩的態(tài)度。他穿著網(wǎng)球鞋、灰色短褲，戴著一頂褪了色的灰色帽子，上面有一顆模模糊糊的紅星。但是，帽子下面那個(gè)號(hào)手可一點(diǎn)也不是褪色的：紅彤彤的臉，閃閃發(fā)光的明亮眼睛，這樣的一個(gè)小孩子你一看到心就軟了下來(lái)，就像遇到一個(gè)需要友情和安慰的流浪兒一樣。我想，他一定是非常想家的吧。可是很快我就發(fā)現(xiàn)自己估計(jì)錯(cuò)了。他可不是媽媽的小寶貝，已經(jīng)是位老紅軍了。他告訴我，他今年十五歲，四年前在南方參加了紅軍。
②“四年！”我不信地叫道。“那么你參加紅軍時(shí)準(zhǔn)是才十一歲啰 你還參加了長(zhǎng)征 ”“不錯(cuò)，”他得意揚(yáng)揚(yáng)，有點(diǎn)滑稽地回答說(shuō)。
③“我已經(jīng)當(dāng)了四年紅軍了。”“你為什么參加紅軍 ”我問(wèn)道。“我的家在福建漳州附近。我平時(shí)上山砍柴，冬天就采集樹(shù)皮。我常常聽(tīng)村里的人講起紅軍。他們說(shuō)紅軍幫助窮人，這叫我喜歡。我們的家很窮……冬天，我們燒樹(shù)皮湯喝，把糧食省下來(lái)作來(lái)春的種子。我總是挨餓。
④“有一年，紅軍來(lái)到漳州附近。我翻過(guò)山頭，去請(qǐng)他們幫助我們的家，因?yàn)槲覀兒芨F。他們待我很好。他們暫時(shí)把我送到學(xué)校去讀書(shū)，我吃得很飽。幾個(gè)月以后，紅軍占領(lǐng)了漳州，來(lái)到我們村子上。地主、放債的和做官的都給趕跑了。我家分到了地，用不著再繳稅繳租了。家里的人很高興，都稱贊我。我的兩個(gè)哥哥參加了紅軍。”
⑤紅軍里有許多像他一樣的少年。
（選自《紅星照耀中國(guó)》第十章，有刪改）
18．請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這個(gè)小號(hào)手的形象。
19．聯(lián)系上下文分析下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。
他可不是媽媽的小寶貝，已經(jīng)是位老紅軍了。
20．《紅星照耀中國(guó)》中你最敬佩的紅軍將領(lǐng)是誰(shuí)，請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹他的形象。
21．作為新時(shí)期少年，我們應(yīng)如何繼承和發(fā)揚(yáng)革命精神？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)劸唧w做法。
【答案】18．雖年紀(jì)小，但勇敢堅(jiān)毅；有堅(jiān)定的革命信念；聰明伶俐且充滿自豪。 19．“小寶貝”一詞形象地寫(xiě)出了一般人對(duì)這樣小孩子的印象，覺(jué)得他應(yīng)該是被呵護(hù)、嬌弱的；“老紅軍”突出他雖年幼卻有著豐富的革命經(jīng)歷和成熟的心智，二者對(duì)比，突出小號(hào)手英勇的革命氣魄。 20．示例：我最敬佩彭德懷。他是個(gè)率直爽朗、樂(lè)觀愛(ài)笑、富有才智、吃苦耐勞、精力旺盛的人，他有著卓越的軍事才能和堅(jiān)定的革命意志，對(duì)待下屬和人民親切和藹。 21．示例：我們應(yīng)該樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念，像革命先輩們一樣為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力奮斗；在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難時(shí)，要堅(jiān)韌不拔，不輕易放棄；要保持艱苦奮斗的作風(fēng)，不鋪張浪費(fèi)；要關(guān)心他人，樂(lè)于奉獻(xiàn)，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)；還要培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。比如在學(xué)習(xí)中遇到難題，我們要努力鉆研克服，日常中主動(dòng)參與志愿服務(wù)活動(dòng)等。
【解析】18．本題考查人物形象分析。
結(jié)合第②段“他得意揚(yáng)揚(yáng)，有點(diǎn)滑稽地回答說(shuō)”、③段“我已經(jīng)當(dāng)了四年紅軍了”可知，小號(hào)手雖然年紀(jì)小，但他有著堅(jiān)定的革命信念和自豪感；結(jié)合第③段“紅軍幫助窮人，這叫我喜歡。我們的家很窮……”可知，他參加紅軍是因?yàn)榧t軍幫助窮人，他為了改變家庭貧困的狀況而投身革命，可見(jiàn)他聰明伶俐，善良且有追求。
19．本題考查詞語(yǔ)賞析。
“他可不是媽媽的小寶貝，已經(jīng)是位老紅軍了”中“小寶貝”一詞生動(dòng)形象地寫(xiě)出了一般人對(duì)這樣小孩子的憐愛(ài)印象，與“老紅軍”形成鮮明對(duì)比，突出了小號(hào)手雖然年紀(jì)小但經(jīng)歷豐富、思想成熟，反差感中更凸顯其形象的獨(dú)特。
20．本題考查主觀表達(dá)。在《紅星照耀中國(guó)》中，有許多令人敬佩的紅軍將領(lǐng)，比如毛澤東、周恩來(lái)、朱德、彭德懷、賀龍等。他們有著堅(jiān)定的革命信念、卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能和高尚的品質(zhì)。選取其中一人，結(jié)合人物相關(guān)事件闡述自己敬佩的原因。
示例：我最敬佩毛澤東。毛澤東是中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一，他具有非凡的智慧和戰(zhàn)略眼光。他對(duì)中國(guó)社會(huì)的深刻理解和對(duì)人民的深厚感情，使他能夠領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民取得革命的勝利。他的著作和思想對(duì)中國(guó)和世界都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
21．本題考查主觀表達(dá)。作答此題，可先闡述革命精神的內(nèi)涵，比如堅(jiān)定信念、艱苦奮斗、勇于奉獻(xiàn)等。 結(jié)合新時(shí)期少年的特點(diǎn)和實(shí)際生活場(chǎng)景，分點(diǎn)論述具體做法。可以從學(xué)習(xí)態(tài)度、面對(duì)困難的態(tài)度、社會(huì)責(zé)任感等方面展開(kāi)，強(qiáng)調(diào)在日常小事中踐行革命精神的重要性以及對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的意義。
示例：革命精神包含著堅(jiān)定的理想信念、頑強(qiáng)的奮斗意志、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神等。作為新時(shí)期少年，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要有堅(jiān)定的信念，像革命先輩為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不懈努力一樣，刻苦鉆研知識(shí)，遇到難題不輕易放棄。其次，在生活中要培養(yǎng)艱苦奮斗的精神，不貪圖享受，懂得珍惜資源，比如節(jié)約用水用電等。再者，要增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，積極參與公益活動(dòng)和志愿服務(wù)，關(guān)心他人，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。 在面對(duì)困難和挫折時(shí)，要保持樂(lè)觀向上的態(tài)度，勇敢地去克服，就像革命先輩在艱難困苦中依然堅(jiān)守那樣。總之，我們要從身邊的小事做起，將革命精神融入到日常生活中，讓其成為我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
22．（2024·陜西寶雞·二模）中國(guó)革命勝利的“密碼”，譬如“信仰”，在《紅星照耀中國(guó)》中就能夠找到。如強(qiáng)渡大渡河，紅軍戰(zhàn)士在敵人的圍追堵截下，冒著槍林彈雨渡過(guò)了天險(xiǎn)大渡河，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人為民族解放而犧牲、奉獻(xiàn)的崇高信仰。除了“信仰”，還有“奮斗”“為民”“紀(jì)律”“擔(dān)當(dāng)”等都是這部作品中體現(xiàn)的中國(guó)革命勝利的“密碼”。請(qǐng)你選擇其中一個(gè)，結(jié)合作品中的具體事例進(jìn)行闡述。
【答案】示例：奮斗。紅軍長(zhǎng)征的勝利是經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦奮斗出來(lái)的，共產(chǎn)黨人能夠在陜北建立革命根據(jù)地，也是經(jīng)過(guò)艱苦奮斗換來(lái)的。他們靠自己的奮斗讓人民得到長(zhǎng)足的生存與發(fā)展，靠自己的奮斗給人民帶來(lái)勝利的希望。
【詳解】本題考查名著閱讀。《紅星照耀中國(guó)》是一部深入揭示中國(guó)革命勝利密碼的著作，其中不僅展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人的堅(jiān)定信仰，還體現(xiàn)了他們?cè)谄D苦環(huán)境下的奮斗精神、深厚的為民情懷、嚴(yán)明的紀(jì)律觀念以及敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。在這部作品中，我們可以清晰地看到，正是這些因素共同構(gòu)成了中國(guó)革命勝利的重要基石。 作答時(shí)，從“信仰”“奮斗”“為民”“紀(jì)律”“擔(dān)當(dāng)”中選擇其中一個(gè)，結(jié)合作品中的具體事例進(jìn)行闡述。
示例一：為民：紅軍長(zhǎng)征是為了給中國(guó)革命保存火種與實(shí)力，進(jìn)而爭(zhēng)取全面抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，救民于水火，也就是說(shuō)他們并不是為了自己，而是為了民族大義，更是為了天下的人民。
示例二：紀(jì)律：紅軍長(zhǎng)征途中，盡管困難重重，戰(zhàn)士們?nèi)背陨俅贬t(yī)少藥。但他們始終嚴(yán)守黨的紀(jì)律，不拿群眾一針一線。在作戰(zhàn)之中，他們同樣嚴(yán)守紀(jì)律，表現(xiàn)出極強(qiáng)的紀(jì)律性。正是靠著這鐵一樣的紀(jì)律，他們才沖破敵人的包圍圈，勝利到達(dá)陜北。
示例三：擔(dān)當(dāng)：擔(dān)當(dāng)精神是紅軍勝利長(zhǎng)征的保證。如，飛奪瀘定橋時(shí)，形勢(shì)極其險(xiǎn)惡，前后追兵，后有堵截。為了成功沖到對(duì)岸，占領(lǐng)瀘定橋。十幾名敢死隊(duì)員勇于擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)站出來(lái)充當(dāng)前鋒，為戰(zhàn)斗的勝利奠定了基礎(chǔ)，打開(kāi)了局面。
（2024·湖南邵陽(yáng)·二模）材料一：
紅軍在保安蓋起了幾所新的建筑物，但當(dāng)我在那邊的時(shí)候，設(shè)備是非常之原始的。毛澤東和他的夫人住在兩間窯房里，四壁簡(jiǎn)陋，空無(wú)所有，只掛了一些地圖。但因?yàn)槭且粋€(gè)湖南“富”農(nóng)的兒子，他也知道有比這更好的地方。他們可以夸耀的主要奢侈品，只是一頂蚊帳。此外，毛澤東的生活，便和紅軍一般戰(zhàn)士沒(méi)有什么兩樣。做了十年紅軍的領(lǐng)袖，甚至千百次地沒(méi)收了地主、官員和稅吏的財(cái)產(chǎn)，他所有的卻依然是一條毛毯，幾件個(gè)人的用品——包括兩套棉質(zhì)的制服。他雖是紅軍的領(lǐng)袖而又兼主席，他所佩的領(lǐng)章，也不過(guò)是普通紅軍戰(zhàn)士所佩的兩條紅帶。
材料二：
毛澤東每天做著十三四個(gè)小時(shí)的工作，常常直到深夜二三點(diǎn)鐘才休息。他似乎有著鐵一般的體質(zhì)。他認(rèn)為這可以追溯到他的少年時(shí)代，他曾在父親的田野中做過(guò)艱苦的工作，也可以追溯到他在學(xué)校讀書(shū)的刻苦時(shí)期，當(dāng)時(shí)他曾與幾個(gè)同學(xué)組織斯達(dá)俱樂(lè)部一類的團(tuán)體。他們慣常挨餓，到華南叢林的山中做長(zhǎng)途步行，在嚴(yán)寒的日子去游泳，連襯衫都不穿地在雨雪中跑步——這一切都是為了鍛煉他們自己。他們直覺(jué)地知道，來(lái)日的中國(guó)，正需要他們有忍受最大的艱難和困苦的能力。
材料三：
長(zhǎng)征的途中，除了幾星期生病以外，毛澤東大抵是和全隊(duì)弟兄一樣步行的。……
23．以上文段選自《 》，文中的“我”是美國(guó)記者 。
24．結(jié)合材料一和材料二，說(shuō)一說(shuō)毛澤東是一個(gè)怎樣的人？
25．材料三中的“大抵”能否刪去？為什么？
【答案】23． 《紅星照耀中國(guó)》 埃德加·斯諾 24．材料一中：“住在兩間窯房里，四壁簡(jiǎn)陋，只一頂蚊帳，一條毛毯，所佩的領(lǐng)章，也不過(guò)是普通紅軍戰(zhàn)士所佩的兩條紅帶。”可以看 出毛澤東居住環(huán)境極為簡(jiǎn)樸。說(shuō)明了他艱苦奮斗、克勤克儉的工作作風(fēng)。材料二中：“每天做著十三四個(gè)小時(shí)的工作，常常直 到深夜二三點(diǎn)鐘才休息。”毛澤東能孜孜不倦地工作，源于他鋼鐵般的體質(zhì)，是他長(zhǎng)期自我磨礪的結(jié)果。 25．不能刪去。“大抵”的意思是大概，大致。表示大多情況下毛澤東是和全隊(duì)弟兄一樣步行的。體現(xiàn)了紀(jì)實(shí)類文本語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?特點(diǎn)。
【分析】23．本題考查作家作品識(shí)記的能力。
依據(jù)所給材料內(nèi)容可知，兩個(gè)語(yǔ)段均出自《紅星照耀中國(guó)》這本書(shū)。曾易名為《西行漫記》，是美國(guó)記者埃德加·斯諾創(chuàng)作的紀(jì)實(shí)文學(xué)，于1937年10月在倫敦首次出版，于1938年2月首次出版中文版。《紅星照耀中國(guó)》真實(shí)記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。該作品從多個(gè)方面展示中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神。據(jù)此，①空，應(yīng)填寫(xiě)“《紅星照耀中國(guó)》”，②空，應(yīng)填寫(xiě)“埃德加·斯諾”。
24．本題考查分析人物形象的能力。
依據(jù)材料一中“毛澤東和他的夫人住在兩間窯房里，四壁簡(jiǎn)陋，空無(wú)所有，只掛了一些地圖”“他們可以夸耀的主要奢侈品，只是一頂蚊帳。此外，毛澤東的生活，便和紅軍一般戰(zhàn)士沒(méi)有什么兩樣”“他所有的卻依然是一條毛毯，幾件個(gè)人的用品——包括兩套棉質(zhì)的制服。他雖是紅軍的領(lǐng)袖而又兼主席，他所佩的領(lǐng)章，也不過(guò)是普通紅軍戰(zhàn)士所佩的兩條紅帶”可知，毛澤東的居住環(huán)境、生活環(huán)境、生活用品都極為簡(jiǎn)陋、簡(jiǎn)樸。體現(xiàn)出他是一個(gè)艱苦奮斗、勤勞簡(jiǎn)樸的人。
依據(jù)材料二中“每天做著十三四個(gè)小時(shí)的工作，常常直 到深夜二三點(diǎn)鐘才休息。”“他們慣常挨餓，到華南叢林的山中做長(zhǎng)途步行，在嚴(yán)寒的日子去游泳，連襯衫都不穿地在雨雪中跑步——這一切都是為了鍛煉他們自己”可知，體現(xiàn)出他是一個(gè)具有鋼鐵般的體質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)意志的人。
25．本題考查分析詞語(yǔ)作用的能力。
不能刪去。“大抵”的意思是大概，大致。依據(jù)材料三中“毛澤東大抵是和全隊(duì)弟兄一樣步行的。”句意可知，這里表示大多情況下毛澤東是和全隊(duì)弟兄一樣步行，鍛煉身體。這個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了紀(jì)實(shí)類作品的語(yǔ)言應(yīng)具有嚴(yán)謹(jǐn)性的特點(diǎn)。
26．（2024·山東菏澤·一模）讀《紅星照耀中國(guó)》，感受革命者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
【甲】
六時(shí)起床，鍛煉身體，每日練武讀書(shū)，吃的是粗茶淡飯，過(guò)的是簡(jiǎn)樸生活。當(dāng)時(shí)東北軍還有十四萬(wàn)人，他除了同軍官以外，還同部下直接接觸。東北軍開(kāi)始出現(xiàn)了新面貌。懷疑派逐漸相信，他又成了一個(gè)值得注意的人，因此認(rèn)真對(duì)待他在回國(guó)時(shí)立下的誓言：他要把畢生精力用于收復(fù)滿洲，為人民雪恥。
【乙】
一九〇七年，我到成都，在一個(gè)體育學(xué)校里讀一年書(shū)，后來(lái)回到故鄉(xiāng)儀隴縣，在本縣高等小學(xué)里教體操。一九〇九年，我到云南的省會(huì)云南府，進(jìn)了云南講武堂，直到一九一一年的辛亥革命發(fā)生后才離校。我的志愿總是想做個(gè)軍人，而這個(gè)講武堂恐怕是當(dāng)時(shí)中國(guó)最進(jìn)步、最新式的了。它收學(xué)生很嚴(yán)格，我竟被錄取，因此感到非常高興。
(1)上面材料分別寫(xiě)了《紅星照耀中國(guó)》中的兩個(gè)人物，甲文中的“他”是 ，乙文中的“他”是
(2)請(qǐng)結(jié)合上述兩位人物的生平事跡，從下列句子中選擇最恰當(dāng)?shù)囊痪鋪?lái)點(diǎn)贊其中一人（第一空填寫(xiě)序號(hào)），按照給出的句式將你選擇的句子和人名寫(xiě)出來(lái)，并說(shuō)明理由。
①天命之年圓夙愿，獻(xiàn)身教育捧丹心
②南昌舉義驚寰宇，圣地聯(lián)合懾?cái)郴?br/>③東北易幟金甌整，平息中原戰(zhàn)火燒
句式：我用“ ”點(diǎn)贊 ，因?yàn)? 。
【答案】(1) 張學(xué)良 朱德
(2) 示例一：我用② 點(diǎn)贊朱德 因?yàn)橹斓聟⒓宇I(lǐng)導(dǎo)八一南昌起義，后率部萬(wàn)余人上井岡山，同毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的部隊(duì)會(huì)合，成立紅四軍，又先后同毛澤東、周恩來(lái)一起指揮紅軍戰(zhàn)勝了國(guó)民黨軍隊(duì)對(duì)中央革命根據(jù)地的四次大規(guī)模軍事“圍剿”。
示例二：我用③點(diǎn)贊張學(xué)良，因?yàn)閺垖W(xué)良組織了東北易幟，實(shí)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中國(guó)在名義上的統(tǒng)一，后又發(fā)動(dòng)西安事變，促成停止內(nèi)戰(zhàn)，國(guó)共統(tǒng)一抗日。
【詳解】（1）本題考查名著識(shí)記。
第一空：結(jié)合“當(dāng)時(shí)東北軍還有十四萬(wàn)人，他除了同軍官以外，還同部下直接接觸……他在回國(guó)時(shí)立下的誓言：他要把畢生精力用于收復(fù)滿洲，為人民雪恥”可以判斷出材料一中“他”是東北軍領(lǐng)袖張學(xué)良；
第二空：材料二文段選自《紅星照耀中國(guó)》第十章《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》第四節(jié)《關(guān)于朱德》；結(jié)合“故鄉(xiāng)儀隴縣”“進(jìn)了云南講武堂”可以判斷出，材料二中的“他”是朱德。
（2）本題考查對(duì)人物的評(píng)價(jià)。結(jié)合人物事跡可以作出對(duì)應(yīng)。答案不唯一。
朱德1927年參加領(lǐng)導(dǎo)八一南昌起義，1928年4月率部萬(wàn)余人上井岡山，同毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的部隊(duì)會(huì)合；隨即成立工農(nóng)革命軍（不久改稱“紅軍”）第四軍，毛澤東指揮部隊(duì)多次戰(zhàn)勝國(guó)民黨軍的“進(jìn)剿”“會(huì)剿”，創(chuàng)建了井岡山革命根據(jù)地。他先后同毛澤東、周恩來(lái)一起指揮紅軍戰(zhàn)勝了國(guó)民黨軍隊(duì)對(duì)中央革命根據(jù)地的四次大規(guī)模軍事“圍剿”。①中“南昌舉義”指的是南昌起義；“圣地聯(lián)合懾?cái)郴辍备爬酥斓潞兔珴蓶|等在中央革命根據(jù)地粉碎了國(guó)民黨軍隊(duì)的四次“圍剿”。所以可以用①來(lái)為朱德點(diǎn)贊。示例：可用②“南昌舉義驚寰宇，圣地聯(lián)合懾?cái)郴辍秉c(diǎn)贊朱德，因?yàn)樗I(lǐng)導(dǎo)南昌起義，打響了中國(guó)共產(chǎn)黨武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)政府的第一槍。
東北易幟是指皇姑屯事件后，統(tǒng)治中國(guó)東北的奉系軍閥首領(lǐng)張學(xué)良于1928年12月29日通電全國(guó)，宣布遵守三民主義，服從以蔣介石為首的南京國(guó)民政府，并在東北各省同時(shí)降下北洋政府的五色旗，換成南京國(guó)民政府的青天白日滿地紅旗的政治轉(zhuǎn)向事件。這件事實(shí)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中國(guó)在名義上的統(tǒng)一，即②中提到的“金甌整”；“平息中原戰(zhàn)火燒”指張學(xué)良發(fā)動(dòng)西安事變，內(nèi)戰(zhàn)停止。所以可以用②來(lái)為張學(xué)良點(diǎn)贊。示例：可用③“東北易幟金甌整，平息中原戰(zhàn)火燒”點(diǎn)贊張學(xué)良。他與楊虎城發(fā)動(dòng)西安事變，實(shí)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中國(guó)在名義上的統(tǒng)一，促使蔣介石“停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日”。
27．（2024·貴州黔東南·二模）2023年3月，教育部等八部門印發(fā)了《全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)實(shí)施方案》的通知，強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)青少年在讀書(shū)中“享受樂(lè)趣、感悟人生、獲得成長(zhǎng)”。請(qǐng)?jiān)凇皹?lè)趣”“感悟”“成長(zhǎng)”中任選其一，說(shuō)說(shuō)你閱讀此書(shū)的收獲，并結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》的內(nèi)容說(shuō)明理由。
我收獲了 。
【答案】①我收獲了樂(lè)趣，“紅小鬼”一節(jié)中“全城最漂亮最整齊的士 兵”的衣著，攔住彭德懷要看路條，否則就要逮捕他的少先隊(duì)員，都讓我感到很有樂(lè)趣。 ②我收獲了感悟，毛澤東和周恩來(lái)等人，作為黨的領(lǐng)導(dǎo)者，大公無(wú)私，清正廉潔，生活樸素，平易近人。正是因?yàn)橛辛怂麄儯?我們的黨才能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民取得革命和建設(shè)的勝利。 ③我收獲了成長(zhǎng)，讀了毛主席關(guān)于童年及在長(zhǎng)沙的求學(xué)歷程的自述，讓我明白知識(shí)來(lái)之不易，我要更加努力學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。
【詳解】本題考查名著內(nèi)容。
《紅星照耀中國(guó)》是一部舉世聞名的紀(jì)實(shí)文學(xué)紅色經(jīng)典。1936年，美國(guó)著名記者埃德加·斯諾帶著當(dāng)時(shí)無(wú)法理解的關(guān)于革命與戰(zhàn)爭(zhēng)，紅色政權(quán)的建立，蘇區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化，共產(chǎn)黨的信仰在現(xiàn)實(shí)中的實(shí)踐等無(wú)數(shù)問(wèn)題，冒著生命危險(xiǎn)，進(jìn)入中國(guó)西北革命根據(jù)地，探尋紅色中國(guó)，歷時(shí)四個(gè)月，遍訪紅軍將領(lǐng)和普通戰(zhàn)士，尋訪當(dāng)?shù)氐睦习傩眨每陀^又不乏激情的語(yǔ)言，描述中國(guó)青年們所創(chuàng)造的奇跡，第一次向全世界解釋了中國(guó)革命的原因和目的，也讓全世界人民了解紅軍不可征服的那種精神，那種熱情，那種力量。
示例：①我收獲了樂(lè)趣，彭德懷有一件個(gè)人衣服，孩子氣地感到很得意，那是在長(zhǎng)征途上擊下敵機(jī)后用繳獲的降落傘做的背心。②我收獲了感悟，“紅小鬼”叫季伯，因?yàn)樗拿种C音很特殊，所以別人常常叫他侮辱性的外號(hào)，給他無(wú)窮的羞辱。為了此事，他特意來(lái)到斯諾的房間里，懇求斯諾不要寫(xiě)錯(cuò)他的名字。這強(qiáng)烈的自尊心使我深受啟發(fā)。③我收獲了成長(zhǎng)，周恩來(lái)出身大家庭，積極參與學(xué)生運(yùn)動(dòng)，后來(lái)參加組織南昌起義。讓我明白出身與自己的追求、信仰無(wú)關(guān)，關(guān)鍵在于自我是否堅(jiān)持學(xué)習(xí)新思想，不斷完善自我。
28．（2024·貴州銅仁·一模）閱讀《紅星照耀中國(guó)》片段，回答問(wèn)題。
一九三六年初，有一天他（王牧師）去拜訪張學(xué)良，開(kāi)門見(jiàn)山地說(shuō)：“我是來(lái)向你借飛機(jī)到紅區(qū)去的。”張學(xué)良吃了一驚，跳起來(lái)瞪著眼睛說(shuō)：“什么？你敢到這里來(lái)提出這樣的要求？你不知道憑這一點(diǎn)就可以把你押出去槍斃嗎？”
張學(xué)良最終同意了他的要求的原因有哪些
【答案】原因：①紅軍“中國(guó)人不打中國(guó)人”“同我們一起打回老家去”等口號(hào)對(duì)東北軍官兵產(chǎn)生了影響；②張學(xué)良本人也受到強(qiáng)烈的左傾思想影響；③張學(xué)良也有和紅軍接觸的意圖。（答出兩點(diǎn)即）
【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解。
這個(gè)文段，寫(xiě)的是紅軍聯(lián)絡(luò)員王牧師想到紅區(qū)去，前去向張這良借飛機(jī)。紅區(qū)是中國(guó)革命老根據(jù)地的簡(jiǎn)稱，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建的革命根據(jù)地，這里具體指延安革命根據(jù)地。張學(xué)良聽(tīng)到王牧師的要求后非常吃驚。
牧師詳細(xì)作了解釋。他說(shuō)他同共產(chǎn)黨有聯(lián)系，知道許多張學(xué)良應(yīng)該知道的情況。他談了很久，談到他們政策的改變，談到中國(guó)需要團(tuán)結(jié)抗日，談到紅軍為了使南京抗日愿意作出很大的讓步，因?yàn)檫@一政策，紅軍認(rèn)識(shí)到他們單方面是不能實(shí)現(xiàn)的。他建議，由他來(lái)安排一次會(huì)見(jiàn)，請(qǐng)張學(xué)良和某些共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)一步討論這些問(wèn)題。張學(xué)良開(kāi)始時(shí)很驚異，后來(lái)卻留心地聽(tīng)了這一些話。逐漸認(rèn)識(shí)到紅軍是抗日的天然盟友而不是敵人。經(jīng)過(guò)王牧師勸說(shuō)，張學(xué)良秘密停止陜西境內(nèi)的戰(zhàn)事，開(kāi)展合作。
王牧師他將張學(xué)良引到延安。紅軍的“中國(guó)人不打中國(guó)人”和“同我們一起打回老家去”的口號(hào)影響到了東北軍的全體官兵。張學(xué)良本人也受到了強(qiáng)烈的“左傾”影響，他的東北大學(xué)的許多學(xué)生來(lái)到西安，在他手下工作，其中有些是共產(chǎn)黨員。他開(kāi)始越來(lái)越把紅軍當(dāng)作天然的盟友而不是敵人了。東北軍與共產(chǎn)黨之間的抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線在蔣介石極力剿共的氛圍中秘密行成了。這一戰(zhàn)線的行成，除了共產(chǎn)黨的努力爭(zhēng)取，還在于張學(xué)良的品性，即使忠于蔣介石，也仍有“中國(guó)土匪”愛(ài)家愛(ài)國(guó)的本性。
根據(jù)以上分析，簡(jiǎn)要答出張學(xué)良同意與共產(chǎn)黨合作的兩點(diǎn)原因即可。
29．（2024·貴州黔南·二模）貴州是中央紅軍長(zhǎng)征途中活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)、活動(dòng)區(qū)域最廣，發(fā)生偉大轉(zhuǎn)折、發(fā)生重大事件最多的省份之一。請(qǐng)你結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》的主要內(nèi)容，概括一件發(fā)生在貴州的事件及該事件給你的啟示。
【答案】《紅星照耀中國(guó)》中寫(xiě)紅軍在貴州境內(nèi)作戰(zhàn)占了紅軍四個(gè)月的時(shí)間。主要事件包括攻占王家烈省主席的司令部，招二萬(wàn)新戰(zhàn)士入伍，召開(kāi)群眾大會(huì)，在青年中間培養(yǎng)共產(chǎn)黨干部，解決渡江問(wèn)題等。啟示：中國(guó)共產(chǎn)黨為了民族解放艱苦奮斗、不懼犧牲、樂(lè)于奉獻(xiàn)，這種精神對(duì)我有著積極的影響，在學(xué)習(xí)或者生活中遇到困難時(shí)要發(fā)揚(yáng)這種長(zhǎng)征精神，愈挫愈勇、一往無(wú)前，為了自己的信仰與夢(mèng)想勇往直前。
【詳解】本題考查名著閱讀。屬于精讀范疇，考查點(diǎn)是對(duì)名著內(nèi)容的概括和理解。緊扣題目中“貴州”這個(gè)關(guān)鍵詞，結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》第五篇“長(zhǎng)征”相關(guān)內(nèi)容，概括發(fā)生在貴州的一個(gè)事件，并結(jié)合事件的過(guò)程和結(jié)果，分析事件所蘊(yùn)含的精神和道理。
結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》第五篇“長(zhǎng)征”相關(guān)內(nèi)容可知，發(fā)生在貴州的事件主要有：攻占王家烈省主席的司令部，招二萬(wàn)新戰(zhàn)士入伍，召開(kāi)群眾大會(huì)，在青年中間培養(yǎng)共產(chǎn)黨干部；在遵義召開(kāi)政治局會(huì)議，改正了過(guò)去戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上的錯(cuò)誤，決定了當(dāng)時(shí)紅軍長(zhǎng)征戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折的大政方針；此后，中央紅軍在貴州轉(zhuǎn)戰(zhàn)4個(gè)多月，途經(jīng)多個(gè)縣市，取得了強(qiáng)渡烏江、激戰(zhàn)婁山關(guān)、四渡赤水等戰(zhàn)斗、戰(zhàn)役勝利。這些事件使紅軍擺脫了被動(dòng)挨打的不利局面，跳出了國(guó)民黨軍隊(duì)的包圍圈，取得了戰(zhàn)略主動(dòng)權(quán)，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)革命的偉大轉(zhuǎn)折。
示例：事件：召開(kāi)遵義政治局?jǐn)U大會(huì)議。啟示：在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們需要有堅(jiān)定的信念和正確的戰(zhàn)略方向，同時(shí)需要靈活應(yīng)對(duì)各種變化，不斷調(diào)整和完善戰(zhàn)術(shù)策略，才能最終取得勝利。
30．（2024·陜西西安·三模）你和小語(yǔ)周末來(lái)到書(shū)店打卡，小語(yǔ)看到書(shū)架上王樹(shù)增的長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)文學(xué)作品《長(zhǎng)征》，想購(gòu)買回家閱讀，但她不知道該如何閱讀。請(qǐng)你從閱讀紀(jì)實(shí)作品的基本要求出發(fā)，以《紅星照耀中國(guó)》為例，給予她閱讀方法上的指導(dǎo)。
【答案】.[示例]閱讀紀(jì)實(shí)作品，最基本的要求是把握作品事實(shí)。比如讀《紅星照耀中國(guó)》，先通過(guò)閱讀序言、瀏覽目錄，了解它是按照“探尋紅色中國(guó)”的時(shí)間順序來(lái)記錄事實(shí)的；然后閱讀正文，邊讀邊梳理，厘清兩個(gè)事實(shí)：采訪“紅色中國(guó)”的過(guò)程和“紅色中國(guó)”的歷史、現(xiàn)狀和未來(lái)。閱讀《長(zhǎng)征》可以參照此方法。
【詳解】本題考查閱讀紀(jì)實(shí)文學(xué)作品的方法。
《紅星照耀中國(guó)》是紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。閱讀紀(jì)實(shí)作品，最基本的方法是清楚地把握作品所寫(xiě)的事實(shí)。比如閱讀《紅星照耀中國(guó)》，首先可以利用序言、目錄等，迅速獲得對(duì)作品的整體印象，作品是按照探尋“紅色中國(guó)”的時(shí)間順序來(lái)記錄見(jiàn)聞的；其次，要邊讀邊注意梳理作品中事實(shí)的前因后果和發(fā)展線索，如共產(chǎn)黨及紅軍是如何絕處逢生的，其生存發(fā)展靠的是什么；再次，閱讀紀(jì)實(shí)作品，最重要的是從中獲得啟迪，用來(lái)指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)與生活。閱讀《長(zhǎng)征》可以參照此方法。
31．（2024·貴州貴陽(yáng)·模擬預(yù)測(cè)）小陽(yáng)同學(xué)在閱讀《紅星照耀中國(guó)》后，繪制了一幅斯諾采訪“紅色中國(guó)”的主要路線圖。請(qǐng)你幫他完成下圖相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。
人物：①
人物形象：②
【答案】 周恩來(lái) 善于作戰(zhàn)（或“富有才智”“驍勇善戰(zhàn)”）
【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。
（1）結(jié)合采訪地點(diǎn)“安塞”和采訪對(duì)象“冷靜睿智，文雅隨和”以及《紅星照耀中國(guó)》的第一篇“去紅都的道路”的第一個(gè)內(nèi)容“遭白匪追逐”中的“兩小時(shí)后，我們到了安塞，它位于黃河支流膚水的對(duì)岸”“但是這時(shí)突然出現(xiàn)了一個(gè)清瘦的青年軍官，他長(zhǎng)著一臉黑色大胡子。他走上前來(lái)，用溫和文雅的口氣向我招呼：‘哈啰，你想找什么人嗎？’他是用英語(yǔ)講的！我馬上就知道了他就是周恩來(lái)”“周恩來(lái)給我的印象是，他頭腦冷靜，善于分析推理，講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。他態(tài)度溫和地說(shuō)出來(lái)的話”可知，這是周恩來(lái)。
（2）結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》第八篇“同紅軍在一起”中“南方紅軍長(zhǎng)征時(shí)，彭德懷是打先鋒的一軍團(tuán)司令員。他突破了幾萬(wàn)敵軍的層層防線，在進(jìn)軍途上一路攻克戰(zhàn)略要沖，為主力部隊(duì)保證交通，最后勝利進(jìn)入陜西，在西北蘇區(qū)根據(jù)地找到了棲身之地。他的部下告訴我說(shuō)，六千英里的長(zhǎng)征，大部分他是步行過(guò)來(lái)的，常常把他的馬讓給走累了的或受了傷的同志騎”可知，彭德懷英勇善戰(zhàn)，并且關(guān)愛(ài)士兵；結(jié)合“我住在彭德懷設(shè)在預(yù)旺堡的司令部的院子里，因此我在前線常常看到他。附帶說(shuō)一句，司令部——當(dāng)時(shí)指揮三萬(wàn)多軍隊(duì)——不過(guò)是一間簡(jiǎn)單的屋子，內(nèi)設(shè)一張桌子和一條板凳，兩只鐵制的文件箱，紅軍自繪的地圖，一臺(tái)野戰(zhàn)電話，一條毛巾，一只臉盆，和鋪了他的毯子的炕”可知彭德懷生活簡(jiǎn)樸；結(jié)合“我必須承認(rèn)彭德懷給我的印象很深。他的談話舉止里有一種開(kāi)門見(jiàn)山、直截了當(dāng)、不轉(zhuǎn)彎抹角的作風(fēng)很使我喜歡，這是中國(guó)人中不可多得的品質(zhì)。他動(dòng)作和說(shuō)話都很敏捷，喜歡說(shuō)說(shuō)笑笑，很有才智，善于馳騁，又能吃苦耐勞，是個(gè)很活潑的人”可知，彭德懷為人坦率，吃苦耐勞，性格活潑。
32．（2024·陜西渭南·二模）在參觀延安當(dāng)?shù)氐奶厣窬印G洞時(shí)，工作人員表示，閱讀下面的語(yǔ)段并完成相應(yīng)任務(wù)，即可贏得紀(jì)念獎(jiǎng)品。請(qǐng)你和大家一起努力，完成相應(yīng)問(wèn)題。
紅軍正在保安蓋起幾所新建筑，但當(dāng)我在那里的時(shí)候，住處是非常原始的。A和他的夫人住在兩間窯洞里，四壁簡(jiǎn)陋，空無(wú)所有，只掛了一些地圖。
我曾幾次同A一起去參加過(guò)村民和紅軍學(xué)員的群眾大會(huì)，去過(guò)紅色劇院。他毫不惹眼地坐在觀眾的中間，玩得很高興。
(1)語(yǔ)段選自《 》，語(yǔ)段中的A是 （填寫(xiě)人名）。
(2)本書(shū)作者曾評(píng)價(jià)說(shuō)：“A在我印象中是一個(gè)有相當(dāng)深邃感情的人。”請(qǐng)結(jié)合兩件具體事例，談?wù)勂洹吧铄涓星椤钡捏w現(xiàn)。
【答案】(1) 紅星照耀中國(guó) 毛澤東
(2)[示例]①講到已經(jīng)死的同志，或憶到少年時(shí)代湖南由于饑荒引起的暴動(dòng)發(fā)生死人事件時(shí)，他的眼睛是濕潤(rùn)的；②有一次，他把自己的上衣脫下來(lái)給一位在前線受傷的弟兄穿；③當(dāng)紅軍戰(zhàn)士沒(méi)有鞋穿的時(shí)候，他也不愿意穿鞋。
【詳解】（1）本題考查文學(xué)常識(shí)和名著內(nèi)容。
①第一空：由“紅軍正在保安蓋起幾所新建筑”可知，此處名著是《紅星照耀中國(guó)》，該書(shū)的作者是美國(guó)記者斯諾。一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍及紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況，并根據(jù)采訪梳理了長(zhǎng)征的脈絡(luò)。
第二空：根據(jù)選段中的“和他的夫人住在兩間窯洞里”“一起去參加過(guò)村民和紅軍學(xué)員的群眾大會(huì)，去過(guò)紅色劇院。他毫不惹眼地坐在觀眾的中間，玩得很高興”等細(xì)節(jié)可知，A是毛澤東。他是當(dāng)時(shí)黨和軍隊(duì)的最高領(lǐng)導(dǎo)人。
（2）本題考查名著內(nèi)容。
“深邃感情”可以理解為感情真摯而誠(chéng)懇。能體現(xiàn)毛澤東“深邃感情”的事例在第四章第一節(jié)“蘇維埃巨頭”中有所描述：他講到犧牲的同志，或回憶少年時(shí)代，湖南因饑荒引起的那次谷米暴動(dòng)時(shí)，他的眼睛濕潤(rùn)了；有一名戰(zhàn)士告訴作者，他親眼看到毛主席將自己的上衣脫下來(lái)給一位在前線受傷的弟兄穿；他們還說(shuō)，當(dāng)紅軍戰(zhàn)士沒(méi)有鞋穿的時(shí)候，他也不愿意穿鞋。
33．（2024·四川內(nèi)江·中考真題）某班準(zhǔn)備把名著《紅星照耀中國(guó)》排演為話劇，你是否贊同用下面的歌曲作為背景音樂(lè)？請(qǐng)結(jié)合書(shū)名及歌詞內(nèi)容說(shuō)說(shuō)自己的看法。
你看那天邊有顆閃亮的星星
關(guān)山飛越一路撒下光明
咱們就跟著他的腳步走啊
哪管他道路平不平
你看那天邊有顆閃亮的星星
關(guān)山飛越一路撒下光明
咱們就跟著他的腳步走啊
走過(guò)黑夜是黎明
【答案】示例：我贊同用這首歌曲作為《紅星照耀中國(guó)》話劇的背景音樂(lè)。
首先，從書(shū)名《紅星照耀中國(guó)》來(lái)看，“紅星”象征著中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)下的革命力量，而“照耀中國(guó)”則表達(dá)了這種力量對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響和積極改變。歌曲中的“你看那天邊有顆閃亮的星星”，這里的“閃亮的星星”與“紅星”相呼應(yīng)，寓意著中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝和引領(lǐng)作用。
其次，歌詞“關(guān)山中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
專題十 名著閱讀 第5講《紅星照耀中國(guó)》原卷版
【真題】
（2024·山東濟(jì)南·中考真題）如果有一本書(shū)所寫(xiě)的風(fēng)景跨越時(shí)空，與你目之所及，心之所向，行之所信，契合相通，那真是一件幸福的事。《紅星照耀中國(guó)》就是這樣一本書(shū)，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容完成下面任務(wù)。
(1)目之所及——概覽革命經(jīng)典：在下面文段畫(huà)橫線處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
《紅星照耀中國(guó)》按照① 順序記敘了作者的見(jiàn)聞，描述了中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，探究了紅色中國(guó)產(chǎn)生發(fā)展的原因，塑造了中國(guó)共產(chǎn)黨人的英雄群像，符合這類作品② 的基本特點(diǎn)。
(2)心之所信——體會(huì)革命精神：閱讀下面兩個(gè)文段，分析紅軍取得最終勝利的原因，寫(xiě)出兩點(diǎn)即可。
文段一
“軍閥的軍隊(duì)的任務(wù)是收稅和壓榨人民的血，紅軍為解放人民打仗。”……另一個(gè)（紅軍）說(shuō)：“我們長(zhǎng)征過(guò)四川時(shí)，農(nóng)民給我們送來(lái)了他們自己做的草鞋，一路上給我們送來(lái)了茶和熱水。”
文段二
誰(shuí)會(huì)想到紅軍會(huì)在沒(méi)有橋板的鐵索上過(guò)橋呢？那不是發(fā)瘋了嗎？但是紅軍就是這樣做的。……紅軍戰(zhàn)士一個(gè)個(gè)站起來(lái)愿意冒著生命危險(xiǎn)，于是在報(bào)名的人中最后選了三十個(gè)人。
(3)行之所向——踐行革命道路：從“中國(guó)共產(chǎn)黨人的英雄群像”中任選一位，結(jié)合書(shū)中他的成長(zhǎng)經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)你從中收獲的精神力量。
【答案】(1) 時(shí)間 紀(jì)實(shí)性
(2)原因一：紅軍為解放人民而戰(zhàn)，得到人民的擁護(hù)和支持。原因二：紅軍戰(zhàn)士具有堅(jiān)定的革命信念和大無(wú)畏的犧牲精神。
(3)示例一：毛澤東。他出身農(nóng)民家庭，在艱苦的環(huán)境中不斷學(xué)習(xí)和探索，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行革命斗爭(zhēng)。從他的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，我收獲了堅(jiān)定的理想信念和不屈不撓的奮斗精神。面對(duì)困難和挫折，要勇敢地迎難而上，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力拼搏。
【詳解】（1）本題考查內(nèi)容理解。
《紅星照耀中國(guó)》記敘了作者埃德加·斯諾在中國(guó)的見(jiàn)聞。從他最初進(jìn)入中國(guó)，對(duì)紅色區(qū)域充滿好奇與疑惑，到逐步深入了解中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍的戰(zhàn)斗生活、政治主張等，整個(gè)過(guò)程以時(shí)間的推進(jìn)為線索。
第二空：埃德加·斯諾通過(guò)實(shí)地采訪、觀察和與眾多人物的交流，真實(shí)地記錄了中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍的情況，包括他們的生活條件、戰(zhàn)斗經(jīng)歷、領(lǐng)導(dǎo)人物的形象等，沒(méi)有虛構(gòu)和夸張的成分，為后人了解那段歷史提供了真實(shí)可靠的資料。這類作品具有紀(jì)實(shí)性的基本特點(diǎn)。
（2）本題考查內(nèi)容理解。
文段一中明確指出軍閥的軍隊(duì)是收稅和壓榨人民，而紅軍則是為了解放人民打仗。在長(zhǎng)征過(guò)程中，農(nóng)民給紅軍送草鞋、茶和熱水，這充分體現(xiàn)了人民對(duì)紅軍的支持。因?yàn)榧t軍的奮斗目標(biāo)是為了人民的利益，所以得到了人民的真心擁護(hù)。人民的支持為紅軍提供了物資保障、情報(bào)支持以及兵員補(bǔ)充等重要條件，使紅軍在艱苦的斗爭(zhēng)中有了堅(jiān)實(shí)的后盾，為最終的勝利奠定了基礎(chǔ)。據(jù)此可概括為：紅軍為解放人民而戰(zhàn)，得到人民的擁護(hù)和支持。
原文段二中描述了紅軍在沒(méi)有橋板的鐵索上過(guò)橋這一驚人壯舉。在常人看來(lái)這幾乎是不可能的事情，但紅軍戰(zhàn)士卻敢于去做。他們一個(gè)個(gè)愿意冒著生命危險(xiǎn)，報(bào)名參加這一危險(xiǎn)的行動(dòng)，最后選出三十個(gè)人完成任務(wù)。這充分展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)定的革命信念，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)革命目標(biāo)，不惜犧牲自己的生命。這種大無(wú)畏的犧牲精神使紅軍在面對(duì)各種艱難險(xiǎn)阻時(shí)能夠勇往直前，克服重重困難，最終取得勝利。據(jù)此可概括為：紅軍戰(zhàn)士具有堅(jiān)定的革命信念和大無(wú)畏的犧牲精神。
（3）本題考查人物形象。
首先回憶《紅星照耀中國(guó)》中出現(xiàn)的中國(guó)共產(chǎn)黨人的英雄形象，如毛澤東、周恩來(lái)、朱德等。梳理所選人物的成長(zhǎng)經(jīng)歷，包括其家庭背景、教育經(jīng)歷、革命歷程等方面的重要事件。分析這些經(jīng)歷中所體現(xiàn)出的精神品質(zhì)，如堅(jiān)定的信仰、勇敢無(wú)畏、智慧謀略、堅(jiān)韌不拔、無(wú)私奉獻(xiàn)等。思考這些精神品質(zhì)對(duì)自己的啟示和激勵(lì)作用，即自己從中收獲的精神力量。
示例一：周恩來(lái)。他出生于一個(gè)官僚家庭，從小目睹中國(guó)的貧弱和人民的苦難，立志為中華之崛起而讀書(shū)。在革命生涯中，他領(lǐng)導(dǎo)了南昌起義等重要武裝斗爭(zhēng)，長(zhǎng)期在艱苦的環(huán)境中從事地下工作和軍事指揮。從他的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，我收獲了堅(jiān)定的理想信念和頑強(qiáng)的奮斗精神。無(wú)論面對(duì)多大的困難和挑戰(zhàn)，都要堅(jiān)守自己的信仰，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不懈努力。同時(shí)，要具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，為國(guó)家和人民貢獻(xiàn)自己的力量。
示例二：朱德。他出身貧苦農(nóng)民家庭，參加過(guò)多次起義和戰(zhàn)爭(zhēng)。在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)中，他始終保持著堅(jiān)定的信念和樸實(shí)的品質(zhì)，與士兵同甘共苦，深受大家的愛(ài)戴。從他的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，我收獲了堅(jiān)韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神。在生活中遇到困難時(shí)，不輕易放棄，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。同時(shí)，要保持謙虛、樸實(shí)的品質(zhì)，與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同為實(shí)現(xiàn)美好的未來(lái)而努力。
課標(biāo)要求 每學(xué)年閱讀兩三部名著，探索個(gè)性化的閱讀方法，分享閱讀感受，開(kāi)展專題探究，建構(gòu)閱讀整本書(shū)的經(jīng)驗(yàn)。感受經(jīng)典名著的藝術(shù)魅力，豐富自己的精神世界。
考察題型 填空題、問(wèn)答題
命題方向 1.考查篇目都是考綱規(guī)定篇目。2.考查內(nèi)容以內(nèi)容情節(jié)的概括和理解、人物性格的分析為主。3.通過(guò)某個(gè)文段考查對(duì)整部作品的理解和把握。
統(tǒng)編教材初中語(yǔ)文指定閱讀名著
*標(biāo)紅為精讀書(shū)目
【七年級(jí)上冊(cè)】
1. 《朝花夕拾》 2. 《西游記》 3. 《白洋淀紀(jì)事》 4. 《湘行散記》 5. 《獵人筆記》 6. 《鏡花緣》
【七年級(jí)下冊(cè)】
1. 《駱駝祥子》 2. 《海底兩萬(wàn)里》 3. 《紅巖》 4. 《創(chuàng)業(yè)史》 5. 《基地》 6. 《哈利波特與死亡圣器》
【八年級(jí)上冊(cè)】
1. 《紅星照耀中國(guó)》 2. 《昆蟲(chóng)記》 3. 《長(zhǎng)征》 4. 《飛向太空港》 5. 《星星離我們有多遠(yuǎn)》 6. 《寂靜的春天》
【八年級(jí)下冊(cè)】
1. 《經(jīng)典常談》 2. 《鋼鐵是怎樣煉成的》 3. 《蘇菲的世界》 4. 《給青年的十二封信》 5. 《平凡的世界》 6. 《名人傳》
【九年級(jí)上冊(cè)】
1. 《艾青詩(shī)選》 2. 《水滸傳》 3. 《泰戈?duì)栐?shī)選》 4. 《唐詩(shī)三百首》 5. 《世說(shuō)新語(yǔ)》 6. 《聊齋志異》
【九年級(jí)下冊(cè)】
1. 《儒林外史》 2. 《簡(jiǎn)·愛(ài)》 3. 《圍城》 4. 《格列夫游記》 5. 《契訶夫短篇小說(shuō)選》 6. 《我是貓》
05《紅星照耀中國(guó)》
作者簡(jiǎn)介
埃德加·斯諾(1905—1972)，美國(guó)著名記者。他于1928年來(lái)華，曾任歐美幾家報(bào)社的駐華記者、通訊員。1936年斯諾訪問(wèn)陜甘寧邊區(qū)，寫(xiě)了大量通訊報(bào)道，成為第一個(gè)采訪蘇區(qū)的西方新聞?dòng)浾摺?937年盧溝橋事變前夕，他完成了《紅星照耀中國(guó)》的寫(xiě)作。10月，《紅星照耀中國(guó)》由英國(guó)倫敦公開(kāi)出版，在中外進(jìn)步讀者中引起極大轟動(dòng)。
作品背景
1927年4月12日，以蔣介石為首的國(guó)民黨右派發(fā)動(dòng)了反革命政變，大肆迫害屠殺共產(chǎn)黨員、國(guó)民黨左派和革命群眾。1936年6月，作者冒著生命危險(xiǎn)，穿越重重封鎖，深入延安，深入根據(jù)地，對(duì)中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行了實(shí)地考察，期間，斯諾同毛澤東、周恩來(lái)等進(jìn)行了多次長(zhǎng)時(shí)間的談話。他還深入紅軍戰(zhàn)士和老百姓當(dāng)中，對(duì)蘇區(qū)軍民生活、地方政治改革、民情風(fēng)俗習(xí)慣等作了廣泛深入的調(diào)查，4個(gè)月時(shí)間密密麻麻寫(xiě)滿了14個(gè)筆記本。
作品簡(jiǎn)介
《紅星照耀中國(guó)》是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自己1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命進(jìn)行了客觀的評(píng)價(jià)，報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，采訪了眾多的共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)。毛澤東和周恩來(lái)是作者筆下最具代表性的人物形象。全書(shū)共12篇，主要內(nèi)容包括：（1）關(guān)于紅軍長(zhǎng)征的介紹；（2）對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍主要領(lǐng)導(dǎo)人的采訪；（3）介紹中國(guó)共產(chǎn)黨的抗日主張和紅軍的軍事策略；（4）作者的采訪經(jīng)歷和感受。
內(nèi)容梗概
全書(shū)共12篇,分別為：“探尋紅色中國(guó)”、“去紅都的道路”、“在保安” 、“一個(gè)共產(chǎn)黨員的由來(lái)”、“長(zhǎng)征”、“紅星在西北”、“去前線的路上”、“同紅軍在一起”、“同紅軍在一起（續(xù)）”、“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”、“回到保安”和“又是白色世界”。
第一章 探尋紅色中國(guó)
講述作者對(duì)紅色世界的好奇，開(kāi)始深入蘇維埃紅區(qū)的冒險(xiǎn)，去探究蘇維埃共和國(guó)、紅軍、共產(chǎn)黨的秘密。并且講述了張學(xué)良和楊虎成與共產(chǎn)黨達(dá)成一致搞日協(xié)議的原因和經(jīng)過(guò)。
第二章 去紅都的道路
講述在進(jìn)入紅區(qū)的路途上被白匪追逐的經(jīng)歷，并講述了國(guó)民黨通過(guò)“民團(tuán)”這一組織對(duì)地方的統(tǒng)治和鎮(zhèn)壓政策。介紹了周恩來(lái)及賀龍的人生經(jīng)歷以及他們獨(dú)特的個(gè)人魅力。介紹了許多年輕的紅軍戰(zhàn)士們因?yàn)楸粍兿鞅粔浩鹊拿\(yùn)而參加紅軍、熱愛(ài)紅軍的故事。
第三章 在保安
講述了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東給作者的初步印象：健康、質(zhì)樸純真，有幽默感、精明、精力過(guò)人，是一個(gè)頗有天賦的軍事和政治戰(zhàn)略家。談到了共產(chǎn)黨的基本政策是反帝反封。紅軍大學(xué)開(kāi)展的各項(xiàng)課程以及紅軍劇社開(kāi)展的宣傳工作。
第四章 一個(gè)共產(chǎn)黨員的由來(lái)
講述了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東的人生經(jīng)歷、思想變改以及成長(zhǎng)為紅軍領(lǐng)導(dǎo)人的過(guò)程。
第五章 長(zhǎng)征
講述了紅軍長(zhǎng)征的艱難過(guò)程。著生記敘了第五次大圍剿，以及長(zhǎng)征中強(qiáng)渡大渡河、過(guò)大草原等艱難英勇的事跡。
第六章 紅星在西北
講述了劉志丹開(kāi)創(chuàng)西北蘇區(qū)的歷程，西北大災(zāi)荒和苛捐雜稅給人民帶來(lái)的苦難。蘇維埃社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、貨幣各方而政策。
第七章 去前線的路上
講述了普通農(nóng)民對(duì)紅軍的擁護(hù)，對(duì)蘇區(qū)工業(yè)的繁榮以及蘇區(qū)工人身上具有的樂(lè)觀活潑的社會(huì)主義工業(yè)精神
第八章 同紅軍在一起
講述了作者深入到真正的紅軍內(nèi)部，了解他們年輕、精神飽滿、訓(xùn)練嚴(yán)格、紀(jì)律嚴(yán)明、裝備出色、政治覺(jué)悟高，才使得他們成為鐵打的軍隊(duì)。并且講述了促使司令員彭德懷走上革命道路的悲慘童年經(jīng)歷，以及他獨(dú)特的個(gè)人魅力。紅軍采用游擊戰(zhàn)術(shù)的原因和策略。紅軍戰(zhàn)士健康豐富的生活。
第九章 同紅軍在一起（續(xù)）
共產(chǎn)黨軍事領(lǐng)導(dǎo)人徐海東的人生歷程以及中國(guó)殘酷的階級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)給老百姓帶來(lái)的殺戮和苦難。講述共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)回族人民抵抗壓迫者的策略。
第十章 戰(zhàn)爭(zhēng)與和平
講述紅色中國(guó)的少年們耐心、勤勞、聰明、努力學(xué)習(xí)，代表著中國(guó)的希望，講述共產(chǎn)黨為建立統(tǒng)一戰(zhàn)線所做的努力以及革命領(lǐng)導(dǎo)人朱德極其杰出的領(lǐng)導(dǎo)才能和個(gè)人魅力。
第十一章 回到保安
講述了在敵人封鎖下的保安地區(qū)，紅軍豐富多彩的生活。講述了俄國(guó)對(duì)于紅色中國(guó)的影響以及德國(guó)顧問(wèn)李德指揮作戰(zhàn)時(shí)出現(xiàn)的失誤及其原因。
第十二章 又是白色世界
詳細(xì)記述了“西安事變”的具體經(jīng)過(guò)、結(jié)果，以及對(duì)形成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的積極影響。并分析了中國(guó)社會(huì)革命運(yùn)動(dòng)的復(fù)雜社會(huì)背景、面臨挑戰(zhàn)及其終將取得勝利的原因。
作品意義
①它通過(guò)一個(gè)外國(guó)人的所見(jiàn)所聞，客觀地向全世界報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，使西方人全面地了解到中國(guó)共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活。
②書(shū)中不僅記錄了作者根據(jù)考察所得的第一手資料，而且深入分析和探究了“紅色中國(guó)”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命做了客觀的評(píng)價(jià)。
③書(shū)名的含義：中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)。
閱讀指導(dǎo)
紀(jì)實(shí)作品，是記錄人與事實(shí)真實(shí)情況的作品，其基本特點(diǎn)是用事實(shí)說(shuō)話。閱讀紀(jì)實(shí)作品，最基本的要求是清楚地把握作品所寫(xiě)的事實(shí)。
1利用序言目錄獲得對(duì)作品的整體印象。
2梳理作品中事實(shí)的前因后果、發(fā)展線索.
3把握事實(shí)的基礎(chǔ)上，明白作者想用事實(shí)說(shuō)什么“話”。
4閱讀紀(jì)實(shí)作品，要從中獲得啟迪，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和生活。
作品知識(shí)點(diǎn)梳理（帶※要求熟練掌握，帶◎要求能復(fù)述）
一 領(lǐng)袖人物和紅軍將領(lǐng)的革命之路主要人物：毛澤東
外貌形象與言談舉止 他是一個(gè)面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個(gè)子高出一般的中國(guó)人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出，是一個(gè)非常精明的知識(shí)分子的面孔。
出身與家庭◎ 他出身農(nóng)民，父親原是一個(gè)貧農(nóng)克勤克儉，后來(lái)漸漸富裕起來(lái)。母親是個(gè)心地善良的人，為人慷慨厚道，隨時(shí)愿意接濟(jì)別人，幫助窮人。
童年的經(jīng)歷◎ 毛澤東8歲那年開(kāi)始在本地一個(gè)小學(xué)堂讀書(shū)，一直讀到13歲。早晚到地里干活，白天讀孔夫子的《論語(yǔ)》和《四書(shū)》。他的國(guó)文教員主張嚴(yán)格對(duì)待學(xué)生，態(tài)度粗暴嚴(yán)厲，常常打?qū)W生。因?yàn)檫@個(gè)緣故，毛澤東10歲的時(shí)候曾經(jīng)逃過(guò)學(xué)。剛識(shí)了幾個(gè)字，毛澤東的父親就讓他開(kāi)始給家里記賬。他的父親非常嚴(yán)格，看不得他閑著，如果沒(méi)有賬要記，就叫他去干農(nóng)活。
受教育情況◎ 他8歲那年開(kāi)始在本地一個(gè)小學(xué)堂讀書(shū)，一直讀到13歲。后進(jìn)入一個(gè)設(shè)在湘鄉(xiāng)縣的新式學(xué)堂。后來(lái)去了長(zhǎng)沙，進(jìn)了一所專為湘鄉(xiāng)人辦的中學(xué)。由于政局發(fā)生變化，毛澤東在那里只待了半年。畢業(yè)于湖南師范學(xué)校。他博覽群書(shū)，對(duì)哲學(xué)和歷史有深入研究。
參加革命的起因◎ 在長(zhǎng)沙，毛澤東第一次看到報(bào)紙——《民力報(bào)》，那是一份民族革命的報(bào)紙，刊載著一個(gè)名叫黃興的湖南人領(lǐng)導(dǎo)的廣州反清起義和七十二烈士殉難的消息，他深受感動(dòng)。有一天，一個(gè)革命黨人得到校長(zhǎng)的許可，到中學(xué)來(lái)作了一次激動(dòng)人心的演講。聽(tīng)了這次演講以后的四五天，毛澤東決心參加革命軍。他的政治思想在湖南師范學(xué)校讀書(shū)時(shí)期開(kāi)始形成。
參加革命后的經(jīng)歷 1917年，他和幾位朋友一道，發(fā)起新民學(xué)會(huì)。1921年，到上海去出席共產(chǎn)黨成立大會(huì)。1927年組織秋收起義。1928年，同朱德領(lǐng)導(dǎo)的起義部隊(duì)會(huì)師，會(huì)師以后對(duì)隊(duì)伍進(jìn)行了改編，成立紅軍第四軍。從1930年底起，同朱德領(lǐng)導(dǎo)紅一方面軍戰(zhàn)勝了國(guó)民黨軍隊(duì)的多次“圍剿”。1934年10月，開(kāi)始長(zhǎng)征。1935年1月紅軍主力到達(dá)貴州遵義。1935年10月，到達(dá)陜北，1936年，長(zhǎng)征結(jié)束。
毛澤東：人物形象
個(gè)性特點(diǎn)※ 相關(guān)情節(jié)◎
有反抗精神 青少年時(shí)期不愿意按照父親的安排生活，從家里逃出來(lái)到新學(xué)堂讀書(shū)；不滿教員的粗暴態(tài)度，曾經(jīng)逃學(xué)；青年時(shí)期組織新民學(xué)會(huì)，爭(zhēng)取湖南獨(dú)立。
勤奮 毛澤東學(xué)生時(shí)代曾經(jīng)每天到省立圖書(shū)館看書(shū)，認(rèn)真執(zhí)行自修計(jì)劃，每天早上圖書(shū)館一開(kāi)門就進(jìn)去，中午只停下來(lái)買兩塊米糕吃，天天在圖書(shū)館待到關(guān)門才出來(lái)；
精明博學(xué) 不僅看馬克思主義哲學(xué)作品，還看康德、黑格爾、盧梭等人的著作。毛澤東是個(gè)天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家。他對(duì)世界形勢(shì)非常熟悉，對(duì)世界歷史、歐洲社會(huì)和政治也有深刻的了解。
生活簡(jiǎn)樸、廉潔奉公、吃苦耐勞 在陜北，他的房屋四壁簡(jiǎn)陋，空無(wú)所有，只掛了一些地圖。他的生活和一般戰(zhàn)士沒(méi)什么兩樣；每天工作十三四個(gè)小時(shí)，常到深夜兩三點(diǎn)才休息。
感情深邃，愛(ài)軍愛(ài)民的領(lǐng)導(dǎo)者 談及犧牲的同志和饑荒死人事件，他的眼睛濕潤(rùn)；將自己的上衣脫給戰(zhàn)士穿，長(zhǎng)征中和普通戰(zhàn)士一樣步行
主要人物：周恩來(lái)
外貌形象與言談舉止 他個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長(zhǎng)又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有種吸引力，似乎是羞怯、個(gè)人魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。
出身與受教育情況◎ 他出身于大官僚家庭，受過(guò)“開(kāi)明的”教育，就讀南開(kāi)，是一個(gè)“書(shū)生造反者”。后因組織學(xué)生運(yùn)動(dòng)而鋃鐺入獄。
革命經(jīng)歷◎ 在蔣介石破壞了國(guó)共合作的協(xié)定，轉(zhuǎn)向反革命后，他參加組織領(lǐng)導(dǎo)了八一南昌起義。此后，他輾轉(zhuǎn)汕頭、廣州、江西、福建，九死一生，到達(dá)西北的紅色根據(jù)地，在不知名的村莊里繼續(xù)忠于革命。
周恩來(lái)：人物形象
個(gè)性特點(diǎn)※ 相關(guān)情節(jié)◎
簡(jiǎn)樸、吃苦耐勞 他的屋里的陳設(shè)很簡(jiǎn)單，生活很艱苦，甚至沒(méi)有鹽吃；長(zhǎng)征期間，他身患重病，九死一生終于到了西北的紅色新根據(jù)地
有軍事智慧 周恩來(lái)二十六歲就被任命為黃埔軍校秘書(shū)，連蔣介石也不得不任命他為黃埔軍校的政治部主任，周恩來(lái)在激進(jìn)的學(xué)生中間影響很大；周恩來(lái)與上海的工人領(lǐng)袖一起組織了工人糾察隊(duì)，從軍閥那里得到經(jīng)驗(yàn)，訓(xùn)練了武裝力量，進(jìn)行了上海工人總罷工，占領(lǐng)了城市，使上海不攻自破。
忠于知識(shí)和信仰、不屈不撓、不可戰(zhàn)勝的“造反者”。 他出身于大官僚家庭，受過(guò)“開(kāi)明的”教育，后因組織學(xué)生運(yùn)動(dòng)而鋃鐺入獄，參加組織領(lǐng)導(dǎo)了八一南昌起義等。
周到、極有涵養(yǎng) 為斯諾擬定了一個(gè)為期92天的旅程，并用相當(dāng)謙虛的語(yǔ)氣給斯諾交談。
主要人物：朱德
外貌形象與言談舉止 貌不驚人，一個(gè)沉默謙虛、說(shuō)話輕聲、有點(diǎn)滄桑的人，眼睛很大，目光非常和藹， 身材不高,但很結(jié)實(shí)，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣。
主要經(jīng)歷◎ 出生在窮苦的佃農(nóng)家庭--在姓丁的地主的私塾讀書(shū)--1909年加入孫中山同盟會(huì)---906年在高等小學(xué)、中學(xué)、成都的體育學(xué)校里讀過(guò)書(shū)，回故鄉(xiāng)教體操----隨蔡鍔參加推翻清朝的革命---尋找共產(chǎn)黨---成為中國(guó)共產(chǎn)黨最老的黨員之一
朱德：人物形象
個(gè)性特點(diǎn)※ 相關(guān)情節(jié)◎
聰明睿智、經(jīng)驗(yàn)豐富 在長(zhǎng)期的作戰(zhàn)中形成自己特殊的戰(zhàn)術(shù)，這些戰(zhàn)術(shù)為后來(lái)紅色革命的勝利做出了巨大貢獻(xiàn)
擁有執(zhí)著的追求和堅(jiān)定的信念 為了尋找共產(chǎn)黨，他拒絕了軍閥給他的師長(zhǎng)職位，長(zhǎng)途跋涉，終于在1922年成為中國(guó)共產(chǎn)黨的一員。
愛(ài)好廣泛 他喜歡運(yùn)動(dòng)，乒乓球打得很好，籃球也打個(gè)“不厭”；他喜歡讀書(shū)，仔細(xì)定出讀書(shū)計(jì)劃，熟讀政治、經(jīng)濟(jì)的書(shū)籍。
天性溫和、身先士卒、平易近人的統(tǒng)帥 喜歡在營(yíng)地里轉(zhuǎn)，擔(dān)任全軍統(tǒng)帥后，他的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路，整整一個(gè)冬天以南瓜充饑。另外一冬天則以牦牛肉當(dāng)飯；在長(zhǎng)征途中，他把馬讓給走累了的同志騎。自己大部分時(shí)間步行，似乎不知疲倦；不十分忙的時(shí)候，就幫助農(nóng)民們種莊稼；常常親自從山下挑糧食到山上。
主要人物：彭德懷
言談舉止 他的談話舉止里有一種開(kāi)門見(jiàn)山、直截了當(dāng)、不轉(zhuǎn)彎抹角的作風(fēng)
主要經(jīng)歷◎ 出身湘潭縣的一個(gè)農(nóng)村--在當(dāng)?shù)厮桔幽顣?shū)時(shí)揍了老師---離家出走闖蕩世界--在湖南軍校學(xué)習(xí)---參加共產(chǎn)黨---發(fā)展游擊隊(duì)
彭德懷：人物形象
個(gè)性特點(diǎn)※ 相關(guān)情節(jié)◎
正義感強(qiáng)，勇敢 童年在私塾奮起反抗欺負(fù)他的地主孩子，青年時(shí)帶領(lǐng)農(nóng)民攻打囤糧的大地主。
堅(jiān)強(qiáng)不屈 從事諜報(bào)工作被抓時(shí)不屈服，堅(jiān)決不招供。
極具指揮才能的革命家 善于總結(jié)戰(zhàn)術(shù)經(jīng)驗(yàn)，巧妙運(yùn)用游擊戰(zhàn)取得勝利，打起仗來(lái)不含糊，多次以少勝多。
身體健康，動(dòng)作敏捷，吃苦耐勞，精力過(guò)人 遲睡早起，晚上平均只睡四五個(gè)小時(shí)
樂(lè)觀、豁達(dá)、個(gè)性率真，大公無(wú)私 長(zhǎng)征中經(jīng)常步行，把馬讓給其他同志騎。司令部陳設(shè)簡(jiǎn)陋，伙食與部下一樣，很簡(jiǎn)單
主要人物：賀龍
外貌形象 大個(gè)子，年過(guò)半百，又高又壯，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。動(dòng)作和他那聲如飛雷的南方鄉(xiāng)音一樣矚目。胡須濃密而整齊，經(jīng)常叼著煙斗。
主要經(jīng)歷◎ 1896年出生在湖南的一戶貧困家庭---加入國(guó)民黨---1927年南昌八一起義時(shí)加入中國(guó)共產(chǎn)黨----建立湖南的蘇區(qū)，武裝第一支農(nóng)民軍隊(duì)
賀龍：人物形象
個(gè)性特點(diǎn)※ 相關(guān)情節(jié)◎
急躁但忠誠(chéng)謙遜 加入共產(chǎn)黨后，忠實(shí)于黨，從未破壞黨的紀(jì)律。積極聽(tīng)取別人意見(jiàn)
有勇有謀的革命家 傳說(shuō)用一把菜刀在湖南建立一個(gè)蘇區(qū)。
憎惡富人，有出色的軍事才能，行軍神出鬼沒(méi)，喜歡馬 令地主士紳聞風(fēng)逃跑。
長(zhǎng)征的起因：
第五次反“圍剿”失敗后，中央紅軍為了擺脫國(guó)民黨軍隊(duì)的包圍追擊，被迫實(shí)行戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，退出中央革命根據(jù)地進(jìn)行長(zhǎng)征。
長(zhǎng)征的路線：
長(zhǎng)征的中央紅軍經(jīng)過(guò)了江西、廣東、湖南、廣西、貴州、云南、四川、甘肅、陜西等十幾個(gè)省，行程約為二萬(wàn)五千里。
※長(zhǎng)征中面臨的困難：
（1）軍事上要應(yīng)對(duì)敵人的圍追堵截；
（2）自然條件和生存條件十分惡劣；
（3）黨和軍隊(duì)內(nèi)還存在著分裂和反分裂的斗爭(zhēng)，嚴(yán)重影響紅軍的戰(zhàn)斗力；
（4）少數(shù)民族地區(qū)的民情。
※長(zhǎng)征中具有重大意義的事件：
（1）強(qiáng)渡大渡河英雄
（2）四渡赤水
（3）過(guò)大草地
（4）飛奪瀘定橋
※長(zhǎng)征的歷史價(jià)值：
（1）紅軍長(zhǎng)征的勝利，是中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安的關(guān)鍵。長(zhǎng)征的勝利表明，中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)紅軍是一支不可戰(zhàn)勝的強(qiáng)大隊(duì)伍，長(zhǎng)征中紅軍表現(xiàn)出的對(duì)革命必勝的信念和勇往直前、不怕?tīng)奚挠⑿蹥飧牛蔀榧?lì)共產(chǎn)黨人和人民軍隊(duì)前進(jìn)的巨大動(dòng)力。
（2）長(zhǎng)征結(jié)束了“左”傾教條主義在中央的統(tǒng)治，確立了毛澤東同志在紅軍和中共中央的領(lǐng)導(dǎo)地位，中國(guó)革命的航船終于有了一位能駕馭其進(jìn)程的舵手。
素養(yǎng)提升
革命精神 毛澤東、朱德等紅軍領(lǐng)導(dǎo)人具有反抗意識(shí)，參加革命。
信仰 中國(guó)共產(chǎn)黨人為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的崇高信仰。
人生追求 “紅小鬼”追求平等，他們雖然年紀(jì)很小，卻事事參與，并不認(rèn)為自己應(yīng)該受到優(yōu)待。
名著閱讀題的突破方法
名著閱讀近幾年的考查力度在逐漸加大,更加注重考查閱讀過(guò)程中的個(gè)性理解和體驗(yàn),注重閱讀過(guò)程中的細(xì)節(jié)化感受,注重對(duì)整部作品的認(rèn)知與評(píng)價(jià)。從考查的內(nèi)容上看,包含以下五個(gè)方面:
(1)概述某一部文學(xué)名著的主要情節(jié)、某一故事片段、主要人物及其性格;
(2)對(duì)文學(xué)名著的某一內(nèi)容或某個(gè)人物作出自己的評(píng)價(jià);
(3)說(shuō)出自己閱讀文學(xué)名著的感受與體驗(yàn);
(4)按要求向他人推薦某一部文學(xué)名著;
(5)品析文學(xué)名著的某個(gè)片段。
1.概括名著故事情節(jié)的方法
關(guān)于文學(xué)名著的主要情節(jié),或結(jié)合名著中的精彩片段考查作家、作品、國(guó)別、主人公、主題等的試題檢測(cè)對(duì)名著的“真讀”情況,既考查了對(duì)故事情節(jié)、精彩片段的熟悉程度與記憶質(zhì)量,又考查了概括技巧與表述能力。對(duì)推薦的文學(xué)名著一定要沉進(jìn)去“真讀”,而不能浮光掠影地瀏覽,滿足于了解梗概。在閱讀過(guò)程中,要特別關(guān)注對(duì)“精彩”與“經(jīng)典”部分的細(xì)讀,并有意識(shí)地記憶;還可嘗試用自己的語(yǔ)言概括經(jīng)典文段,并動(dòng)筆寫(xiě)下來(lái)。
概括情節(jié)時(shí)應(yīng)把重點(diǎn)放在對(duì)經(jīng)過(guò)的介紹上,既不要具體描寫(xiě),也不要加以分析和議論。事件、場(chǎng)景、經(jīng)歷的過(guò)程要素以及所涉及的人物關(guān)系應(yīng)準(zhǔn)確,力避顛三倒四、張冠李戴。做到故事完整,重點(diǎn)突出,細(xì)節(jié)不失真。
⒉分析人物形象的方法
分析人物形象類題一般考查名著中的主要人物的姓名(綽號(hào))及性格特點(diǎn)。把握名著中的人物形象,首先要熟悉故事情節(jié),結(jié)合人物的主要事跡、時(shí)代背景、個(gè)性化語(yǔ)言等分析人物的性格特征。注意人物性格的復(fù)雜性、多重性,要結(jié)合所給情節(jié)或選段文字,多角度進(jìn)行分析,把握人物性格的發(fā)展變化。另外，人物,性格必須與情節(jié)對(duì)應(yīng)吻合,不能張冠李戴。
3.感悟和評(píng)析名著的方法
此類題大多回放名著的精彩片段,考查考生閱讀名著的感受和體驗(yàn),并對(duì)作品的意義和閱讀價(jià)值作出評(píng)價(jià)。
這是一類開(kāi)放性試題,答題時(shí)一要聯(lián)系具體情節(jié)和作品主旨分析;二要選準(zhǔn)評(píng)價(jià)角度,不能泛泛而談;三要注意試題的具體要求,如字?jǐn)?shù)限制﹑情境設(shè)置等。
一、選擇題
1．（2024·貴州黔東南·二模）下列《紅星照耀中國(guó)》的關(guān)鍵情節(jié)中，與“周恩來(lái)”無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（ ）
A．第一次見(jiàn)面用英語(yǔ)溫和文雅地跟斯諾打招呼
B．為斯諾規(guī)劃一份為時(shí)共需 92天的采訪行程
C．傳說(shuō)僅用一把菜刀就在湖南建立了一個(gè)蘇區(qū)
D．將胳膊搭在“紅小鬼”肩上，走過(guò)鄉(xiāng)間田埂
2．（2024·廣東江門·一模）下列有關(guān)《紅星照耀中國(guó)》的情節(jié)，與毛澤東不相關(guān)的一項(xiàng)是（ ）
A．自己到湖南省立圖書(shū)館看書(shū)自修半年。
B．據(jù)說(shuō)曾經(jīng)不止一次把地方的哥老會(huì)全部成員收編進(jìn)紅軍。
C．財(cái)物只是一卷鋪蓋、幾件隨身衣物，伙食也同每個(gè)人一樣。
D．對(duì)當(dāng)前世界政治驚人地熟悉，提出的世界政局時(shí)事問(wèn)題連斯諾都無(wú)法回答。
3．（2024·黑龍江哈爾濱·一模）讀完《紅星照耀中國(guó)》這本書(shū)后，為了幫助同學(xué)們整合閱讀所得，語(yǔ)文課代表做了一份“領(lǐng)袖形象”專題梳理表，請(qǐng)根據(jù)表格中典型事例從下列選項(xiàng)中選出對(duì)應(yīng)的人物及個(gè)性特點(diǎn)（ ）
人物姓名 典型事例 個(gè)性特點(diǎn)
（1）①______ 他青少年時(shí)期不愿意按照父親的安排生活，從家里逃出來(lái)到新學(xué)堂讀書(shū)。 ③______
（2）②______ 他把胳臂愛(ài)護(hù)地靠著“紅小鬼”的肩膀，走過(guò)鄉(xiāng)間田埂。 平易近人
（3）朱德 他喜歡運(yùn)動(dòng)，乒乓球打得很好，籃球也打個(gè)“不厭”；他喜歡讀書(shū)，熟讀政治、經(jīng)濟(jì)的書(shū)籍。 ④______
A．①毛澤東 ②周恩來(lái) ③有反抗精神 ④愛(ài)好廣泛
B．①周恩來(lái) ②毛澤東 ③愛(ài)好廣泛 ④有反抗精神
C．①毛澤東 ②周恩來(lái) ③愛(ài)好廣泛 ④有反抗精神
D．①周恩來(lái) ②毛澤東 ③有反抗精神 ④愛(ài)好廣泛
二、綜合性學(xué)習(xí)
（2024·陜西西安·模擬預(yù)測(cè)）老一輩革命家在陜西這片紅色沃土上留下了戰(zhàn)斗足跡，書(shū)寫(xiě)了傳奇故事，賦予了浩然之氣新的內(nèi)涵。學(xué)校計(jì)劃開(kāi)展一次“探尋紅色陜西”研學(xué)游，讓我們一起重溫革命歷史，凝聚奮進(jìn)力量。
4．為確定研學(xué)地點(diǎn)，小秦根據(jù)《紅星照耀中國(guó)》繪制了一幅斯諾采訪“紅色中國(guó)”的主要路線圖，請(qǐng)你幫他完成下圖。
①人物： ②人物形象： ③地點(diǎn)：
5．你想推薦延安作為本次“探尋紅色陜西”研學(xué)游的目的地，請(qǐng)仿照示例，為“延安”寫(xiě)一句推薦語(yǔ)。
示例：井岡山，革命搖籃，我們?cè)谶@里體會(huì)星星之火的無(wú)窮力量。
6．校團(tuán)委決定于2024年6月22日組織學(xué)生去延安革命紀(jì)念館參觀，要求全體同學(xué)早上8：00在學(xué)校操場(chǎng)集合，按班級(jí)順序統(tǒng)一乘車前往。請(qǐng)你以校團(tuán)委的名義擬寫(xiě)一份通知，提醒同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)參加。
通知全體同學(xué)：_____________________三秦中學(xué)校團(tuán)委2024年6月20日
7．研學(xué)結(jié)束后，學(xué)校開(kāi)展了研學(xué)成果展，正在招募“志愿講解員”，你想報(bào)名參加。請(qǐng)你在“志愿講解員”面試中表達(dá)你的意愿及理由。
三、名著閱讀
8．（2024·黑龍江牡丹江·中考真題）下面兩段文字是從一部紀(jì)實(shí)作品中摘錄出來(lái)的，請(qǐng)將這部作品推薦給你的同學(xué)，寫(xiě)出作品名稱并說(shuō)明理由。
摘錄一：而且從嚴(yán)格的字面上的意義來(lái)講，這一本書(shū)的一大部分也不是我寫(xiě)的，而是毛澤東、彭德懷、周恩來(lái)、林伯渠、徐海東、徐特立、林彪這些人——他們的斗爭(zhēng)生活就是本書(shū)描寫(xiě)的對(duì)象——所口述的。此外還有毛澤東、彭德懷等人所作的長(zhǎng)篇談話，用春水一般清澈的言辭，解釋中國(guó)革命的原因和目的，還有幾十篇和無(wú)名的紅色戰(zhàn)士。農(nóng)民、工人、知識(shí)分子所作的對(duì)話，從這些對(duì)話里面，讀者可以約略窺知使他們成為不可征服的那種精神，那種力量，那種欲望，那種熱情。——凡是這些，斷不是一個(gè)作家所能創(chuàng)造出來(lái)的。這些是人類歷史本身的豐富而燦爛的精華。
摘錄二：長(zhǎng)征的統(tǒng)計(jì)數(shù)字是觸目驚心的。幾乎平均每天就有一次遭遇戰(zhàn)，發(fā)生在路上某個(gè)地方，總共有十五個(gè)整天用在打大決戰(zhàn)上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行軍上，十八天用在夜間行軍上、剩下來(lái)的一百天——其中有許多天打遭遇戰(zhàn)——有五十六天在四川西北，因此總長(zhǎng)五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次，平均每天行軍七十一華里，即近二十四英里，一支大軍和它的輜重要在一個(gè)地球上最險(xiǎn)峻的地帶保持這樣的平均速度，可以說(shuō)近乎奇跡。
9．（2024·吉林·中考真題）2024年10月，將迎來(lái)中央紅軍長(zhǎng)征出發(fā)90周年。班級(jí)圍繞《紅星照耀中國(guó)》開(kāi)展“重溫紅色經(jīng)典，傳承長(zhǎng)征精神”主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。
【任務(wù)一 走進(jìn)長(zhǎng)征】
(1)為深入了解紅軍長(zhǎng)征的歷程，班長(zhǎng)搜集了以下材料，從中你發(fā)現(xiàn)紅軍長(zhǎng)征時(shí)期經(jīng)歷了哪些困難？請(qǐng)寫(xiě)出其中的三點(diǎn)。
長(zhǎng)征的統(tǒng)計(jì)數(shù)字（摘編自《紅星照耀中國(guó)》第五章）
▲十五個(gè)整天的大決戰(zhàn)▲平均每天一次遭遇戰(zhàn)▲二百三十五天的白天行軍▲十八天夜間行軍▲平均每天行軍七十一華里▲平均每走一百一十四英里休息一次 ▲爬過(guò)18條山脈▲渡過(guò)24條河流▲經(jīng)過(guò)12個(gè)省份▲占領(lǐng)過(guò)62座大小城市▲突破10個(gè)地方軍閥軍隊(duì)的包圍▲深入幾十年來(lái)中國(guó)軍隊(duì)從沒(méi)到過(guò)的地方
【任務(wù)二 感悟精神】
(2)回顧《紅星照耀中國(guó)》，聯(lián)系前面的任務(wù)，你感悟到的紅軍長(zhǎng)征精神是什么？
10．（2024·湖南·中考真題）八年級(jí)歷史課上，老師講到《中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征》時(shí)，建議同學(xué)們課外閱讀一部紅色經(jīng)典，以加深對(duì)紅軍長(zhǎng)征的了解和認(rèn)識(shí)。我會(huì)選擇《 》，因?yàn)榕c其他虛構(gòu)的紅色作品不同，這部書(shū)是一位外國(guó)記者根據(jù)采訪和考察得來(lái)的第一手資料寫(xiě)成的 作品。該書(shū)描述了中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征過(guò)程中“遵義會(huì)議”和“ ”等具有重大意義的事件，向全世界報(bào)道了這一偉大軍事壯舉。
11．（2024·河南洛陽(yáng)·三模）班級(jí)要舉辦“說(shuō)領(lǐng)袖人物，悟家國(guó)擔(dān)當(dāng)”的主題班會(huì)，請(qǐng)你幫小豫從《紅星照耀中國(guó)》中選擇一個(gè)人物，緊扣班會(huì)主題和名著內(nèi)容準(zhǔn)備100字左右的發(fā)言稿。
A．毛澤東 B．周恩來(lái) C．朱德
12．（2024·重慶·二模）《紅星照耀中國(guó)》在出版時(shí)，也曾改名為《西行漫記》。你更喜歡哪一個(gè)標(biāo)題？請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)和你的閱讀體會(huì)，說(shuō)明理由。
13．（2024·重慶·三模）《紅星照耀中國(guó)》記述了長(zhǎng)征中的多個(gè)重要事件，請(qǐng)你結(jié)合其中一個(gè)事件，談一談“長(zhǎng)征精神”的內(nèi)涵。
14．（2024·湖南益陽(yáng)·三模）斯諾預(yù)言紅星必將照耀中國(guó)，是因?yàn)椤都t星照耀中國(guó)》藏著眾多中國(guó)革命勝利的密碼——堅(jiān)不可摧的理想信念、英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)。請(qǐng)任選一個(gè)角度，結(jié)合作品內(nèi)容闡述你對(duì)革命勝利原因的看法。
15．（2024·陜西榆林·三模）紅色革命歷史時(shí)期的代表人物有著崇高的紅色精神品格，他們本身就是一種紅色文化符號(hào)。他們的許多選擇看似偶然，其實(shí)有著必然性。請(qǐng)結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》中某一人物的一次選擇，探究其必然性。
16．（2024·甘肅天水·三模）①有一天，我們途經(jīng)一條清涼的溪流，便在溪邊的樹(shù)下休息，李長(zhǎng)林對(duì)我說(shuō)：“A的父親是哥老會(huì)的領(lǐng)袖，A承襲了他的威望。因此，A年輕時(shí)在湖南就是個(gè)名人。湖南當(dāng)?shù)亓鱾饔性S多關(guān)于他年輕時(shí)的英勇故事。”
②“他身材魁梧，像老虎一樣強(qiáng)悍，從不知疲倦。聽(tīng)說(shuō)他在長(zhǎng)征路上背過(guò)許多受傷的部下。他在國(guó)民黨內(nèi)當(dāng)將領(lǐng)的時(shí)候，也生活得像部下那么簡(jiǎn)樸。他不看重錢財(cái)——除了馬。他非常喜愛(ài)馬。“A雖然脾氣火爆，但很謙虛。他在參加共產(chǎn)黨之后，始終忠于黨，嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)紀(jì)律。他總是請(qǐng)大家提出批評(píng)，并且認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)。他的妹妹很像他——個(gè)子高，沒(méi)有纏足。她率領(lǐng)紅軍作戰(zhàn)——也是親自背傷員。A的妻子也是這樣的。”
(1)選文中人物“A”是（ ）。
A．朱德 B．賀龍 C．徐海東 D．周恩來(lái)
(2)聯(lián)系《紅星照耀中國(guó)》原著，請(qǐng)你概述一個(gè)有關(guān)“A”的其他故事。
17．（2024·河南洛陽(yáng)·二模）（紅色文學(xué)名著中塑造了多個(gè)個(gè)性鮮明的人物形象，他們的精神始終激勵(lì)著我們前進(jìn)。請(qǐng)從以下名著中任選其一，結(jié)合自身閱讀體驗(yàn)，談?wù)剷?shū)中人物使你獲得了哪些方面的成長(zhǎng)力量。
《紅星照耀中國(guó)》 《紅巖》
（2024·江蘇連云港·二模）革命文化教育，老師帶領(lǐng)我們回顧《紅星照耀中國(guó)》，請(qǐng)完成下面小題。
①在開(kāi)了槍眼的雉堞上剛兜了一半，我就遇見(jiàn)了一隊(duì)號(hào)手，他們都是少年先鋒隊(duì)員，不過(guò)是小孩子，因此我停下來(lái)對(duì)其中一個(gè)號(hào)手談話時(shí)就采取了一種多少是父輩的態(tài)度。他穿著網(wǎng)球鞋、灰色短褲，戴著一頂褪了色的灰色帽子，上面有一顆模模糊糊的紅星。但是，帽子下面那個(gè)號(hào)手可一點(diǎn)也不是褪色的：紅彤彤的臉，閃閃發(fā)光的明亮眼睛，這樣的一個(gè)小孩子你一看到心就軟了下來(lái)，就像遇到一個(gè)需要友情和安慰的流浪兒一樣。我想，他一定是非常想家的吧。可是很快我就發(fā)現(xiàn)自己估計(jì)錯(cuò)了。他可不是媽媽的小寶貝，已經(jīng)是位老紅軍了。他告訴我，他今年十五歲，四年前在南方參加了紅軍。
②“四年！”我不信地叫道。“那么你參加紅軍時(shí)準(zhǔn)是才十一歲啰 你還參加了長(zhǎng)征 ”“不錯(cuò)，”他得意揚(yáng)揚(yáng)，有點(diǎn)滑稽地回答說(shuō)。
③“我已經(jīng)當(dāng)了四年紅軍了。”“你為什么參加紅軍 ”我問(wèn)道。“我的家在福建漳州附近。我平時(shí)上山砍柴，冬天就采集樹(shù)皮。我常常聽(tīng)村里的人講起紅軍。他們說(shuō)紅軍幫助窮人，這叫我喜歡。我們的家很窮……冬天，我們燒樹(shù)皮湯喝，把糧食省下來(lái)作來(lái)春的種子。我總是挨餓。
④“有一年，紅軍來(lái)到漳州附近。我翻過(guò)山頭，去請(qǐng)他們幫助我們的家，因?yàn)槲覀兒芨F。他們待我很好。他們暫時(shí)把我送到學(xué)校去讀書(shū)，我吃得很飽。幾個(gè)月以后，紅軍占領(lǐng)了漳州，來(lái)到我們村子上。地主、放債的和做官的都給趕跑了。我家分到了地，用不著再繳稅繳租了。家里的人很高興，都稱贊我。我的兩個(gè)哥哥參加了紅軍。”
⑤紅軍里有許多像他一樣的少年。
（選自《紅星照耀中國(guó)》第十章，有刪改）
18．請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這個(gè)小號(hào)手的形象。
19．聯(lián)系上下文分析下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。
他可不是媽媽的小寶貝，已經(jīng)是位老紅軍了。
20．《紅星照耀中國(guó)》中你最敬佩的紅軍將領(lǐng)是誰(shuí)，請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹他的形象。
21．作為新時(shí)期少年，我們應(yīng)如何繼承和發(fā)揚(yáng)革命精神？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)劸唧w做法。
22．（2024·陜西寶雞·二模）中國(guó)革命勝利的“密碼”，譬如“信仰”，在《紅星照耀中國(guó)》中就能夠找到。如強(qiáng)渡大渡河，紅軍戰(zhàn)士在敵人的圍追堵截下，冒著槍林彈雨渡過(guò)了天險(xiǎn)大渡河，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人為民族解放而犧牲、奉獻(xiàn)的崇高信仰。除了“信仰”，還有“奮斗”“為民”“紀(jì)律”“擔(dān)當(dāng)”等都是這部作品中體現(xiàn)的中國(guó)革命勝利的“密碼”。請(qǐng)你選擇其中一個(gè)，結(jié)合作品中的具體事例進(jìn)行闡述。
（2024·湖南邵陽(yáng)·二模）材料一：
紅軍在保安蓋起了幾所新的建筑物，但當(dāng)我在那邊的時(shí)候，設(shè)備是非常之原始的。毛澤東和他的夫人住在兩間窯房里，四壁簡(jiǎn)陋，空無(wú)所有，只掛了一些地圖。但因?yàn)槭且粋€(gè)湖南“富”農(nóng)的兒子，他也知道有比這更好的地方。他們可以夸耀的主要奢侈品，只是一頂蚊帳。此外，毛澤東的生活，便和紅軍一般戰(zhàn)士沒(méi)有什么兩樣。做了十年紅軍的領(lǐng)袖，甚至千百次地沒(méi)收了地主、官員和稅吏的財(cái)產(chǎn)，他所有的卻依然是一條毛毯，幾件個(gè)人的用品——包括兩套棉質(zhì)的制服。他雖是紅軍的領(lǐng)袖而又兼主席，他所佩的領(lǐng)章，也不過(guò)是普通紅軍戰(zhàn)士所佩的兩條紅帶。
材料二：
毛澤東每天做著十三四個(gè)小時(shí)的工作，常常直到深夜二三點(diǎn)鐘才休息。他似乎有著鐵一般的體質(zhì)。他認(rèn)為這可以追溯到他的少年時(shí)代，他曾在父親的田野中做過(guò)艱苦的工作，也可以追溯到他在學(xué)校讀書(shū)的刻苦時(shí)期，當(dāng)時(shí)他曾與幾個(gè)同學(xué)組織斯達(dá)俱樂(lè)部一類的團(tuán)體。他們慣常挨餓，到華南叢林的山中做長(zhǎng)途步行，在嚴(yán)寒的日子去游泳，連襯衫都不穿地在雨雪中跑步——這一切都是為了鍛煉他們自己。他們直覺(jué)地知道，來(lái)日的中國(guó)，正需要他們有忍受最大的艱難和困苦的能力。
材料三：
長(zhǎng)征的途中，除了幾星期生病以外，毛澤東大抵是和全隊(duì)弟兄一樣步行的。……
23．以上文段選自《 》，文中的“我”是美國(guó)記者 。
24．結(jié)合材料一和材料二，說(shuō)一說(shuō)毛澤東是一個(gè)怎樣的人？
25．材料三中的“大抵”能否刪去？為什么？
26．（2024·山東菏澤·一模）讀《紅星照耀中國(guó)》，感受革命者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
【甲】
六時(shí)起床，鍛煉身體，每日練武讀書(shū)，吃的是粗茶淡飯，過(guò)的是簡(jiǎn)樸生活。當(dāng)時(shí)東北軍還有十四萬(wàn)人，他除了同軍官以外，還同部下直接接觸。東北軍開(kāi)始出現(xiàn)了新面貌。懷疑派逐漸相信，他又成了一個(gè)值得注意的人，因此認(rèn)真對(duì)待他在回國(guó)時(shí)立下的誓言：他要把畢生精力用于收復(fù)滿洲，為人民雪恥。
【乙】
一九〇七年，我到成都，在一個(gè)體育學(xué)校里讀一年書(shū)，后來(lái)回到故鄉(xiāng)儀隴縣，在本縣高等小學(xué)里教體操。一九〇九年，我到云南的省會(huì)云南府，進(jìn)了云南講武堂，直到一九一一年的辛亥革命發(fā)生后才離校。我的志愿總是想做個(gè)軍人，而這個(gè)講武堂恐怕是當(dāng)時(shí)中國(guó)最進(jìn)步、最新式的了。它收學(xué)生很嚴(yán)格，我竟被錄取，因此感到非常高興。
(1)上面材料分別寫(xiě)了《紅星照耀中國(guó)》中的兩個(gè)人物，甲文中的“他”是 ，乙文中的“他”是
(2)請(qǐng)結(jié)合上述兩位人物的生平事跡，從下列句子中選擇最恰當(dāng)?shù)囊痪鋪?lái)點(diǎn)贊其中一人（第一空填寫(xiě)序號(hào)），按照給出的句式將你選擇的句子和人名寫(xiě)出來(lái)，并說(shuō)明理由。
①天命之年圓夙愿，獻(xiàn)身教育捧丹心
②南昌舉義驚寰宇，圣地聯(lián)合懾?cái)郴?br/>③東北易幟金甌整，平息中原戰(zhàn)火燒
句式：我用“ ”點(diǎn)贊 ，因?yàn)? 。
27．（2024·貴州黔東南·二模）2023年3月，教育部等八部門印發(fā)了《全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)實(shí)施方案》的通知，強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)青少年在讀書(shū)中“享受樂(lè)趣、感悟人生、獲得成長(zhǎng)”。請(qǐng)?jiān)凇皹?lè)趣”“感悟”“成長(zhǎng)”中任選其一，說(shuō)說(shuō)你閱讀此書(shū)的收獲，并結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》的內(nèi)容說(shuō)明理由。
我收獲了 。
28．（2024·貴州銅仁·一模）閱讀《紅星照耀中國(guó)》片段，回答問(wèn)題。
一九三六年初，有一天他（王牧師）去拜訪張學(xué)良，開(kāi)門見(jiàn)山地說(shuō)：“我是來(lái)向你借飛機(jī)到紅區(qū)去的。”張學(xué)良吃了一驚，跳起來(lái)瞪著眼睛說(shuō)：“什么？你敢到這里來(lái)提出這樣的要求？你不知道憑這一點(diǎn)就可以把你押出去槍斃嗎？”
張學(xué)良最終同意了他的要求的原因有哪些
29．（2024·貴州黔南·二模）貴州是中央紅軍長(zhǎng)征途中活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)、活動(dòng)區(qū)域最廣，發(fā)生偉大轉(zhuǎn)折、發(fā)生重大事件最多的省份之一。請(qǐng)你結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》的主要內(nèi)容，概括一件發(fā)生在貴州的事件及該事件給你的啟示。
30．（2024·陜西西安·三模）你和小語(yǔ)周末來(lái)到書(shū)店打卡，小語(yǔ)看到書(shū)架上王樹(shù)增的長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)文學(xué)作品《長(zhǎng)征》，想購(gòu)買回家閱讀，但她不知道該如何閱讀。請(qǐng)你從閱讀紀(jì)實(shí)作品的基本要求出發(fā)，以《紅星照耀中國(guó)》為例，給予她閱讀方法上的指導(dǎo)。
31．（2024·貴州貴陽(yáng)·模擬預(yù)測(cè)）小陽(yáng)同學(xué)在閱讀《紅星照耀中國(guó)》后，繪制了一幅斯諾采訪“紅色中國(guó)”的主要路線圖。請(qǐng)你幫他完成下圖相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。
人物：①
人物形象：②
32．（2024·陜西渭南·二模）在參觀延安當(dāng)?shù)氐奶厣窬印G洞時(shí)，工作人員表示，閱讀下面的語(yǔ)段并完成相應(yīng)任務(wù)，即可贏得紀(jì)念獎(jiǎng)品。請(qǐng)你和大家一起努力，完成相應(yīng)問(wèn)題。
紅軍正在保安蓋起幾所新建筑，但當(dāng)我在那里的時(shí)候，住處是非常原始的。A和他的夫人住在兩間窯洞里，四壁簡(jiǎn)陋，空無(wú)所有，只掛了一些地圖。
我曾幾次同A一起去參加過(guò)村民和紅軍學(xué)員的群眾大會(huì)，去過(guò)紅色劇院。他毫不惹眼地坐在觀眾的中間，玩得很高興。
(1)語(yǔ)段選自《 》，語(yǔ)段中的A是 （填寫(xiě)人名）。
(2)本書(shū)作者曾評(píng)價(jià)說(shuō)：“A在我印象中是一個(gè)有相當(dāng)深邃感情的人。”請(qǐng)結(jié)合兩件具體事例，談?wù)勂洹吧铄涓星椤钡捏w現(xiàn)。
33．（2024·四川內(nèi)江·中考真題）某班準(zhǔn)備把名著《紅星照耀中國(guó)》排演為話劇，你是否贊同用下面的歌曲作為背景音樂(lè)？請(qǐng)結(jié)合書(shū)名及歌詞內(nèi)容說(shuō)說(shuō)自己的看法。
你看那天邊有顆閃亮的星星
關(guān)山飛越一路撒下光明
咱們就跟著他的腳步走啊
哪管他道路平不平
你看那天邊有顆閃亮的星星
關(guān)山飛越一路撒下光明
咱們就跟著他的腳步走啊
走過(guò)黑夜是黎明
真題在線
課標(biāo)解讀
知識(shí)歸納
強(qiáng)化訓(xùn)練
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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